21 邹忌讽齐王纳谏（素养进阶分层作业）语文统编版五四学制九年级下册

第21课 《邹忌讽齐王纳谏》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 7 《邹忌讽齐王纳谏》生动地记叙了战国初期邹忌以自身经历讽谏齐王，使齐王广开言路、修明政治的故事。塑造了邹忌这样一个有自知之明、善于思考、勇于进谏、善于进谏的贤士形象。为了进一步学习邹忌的讽谏艺术，我们举办以“走近名士邹忌”为主题的活动，请你完成下列任务。 【晓《邹忌讽齐王纳谏》常识】 1．《战国策》是我国古代的一部 史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共 篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有《 》《 》《 》《 》等。这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。 【答案】 国别体 三十三 画蛇添足 亡羊补牢 狐假虎威 南辕北辙 【详解】《战国策》是我国古代一部国别体史书，由西汉末年刘向整理编辑而成。共三十三篇。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。著名的寓言故事有《画蛇添足》《亡羊补牢》《狐假虎威》《南辕北辙》《惊弓之鸟》等。 2．从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（　　） A．在古代，“期”表示“满”的意思，所以《邹忌讽齐王纳谏》中的“期年之后”即指“一年之后”。 B．古代的“明日”指“第二天”，与此类似的词语还有“旦日”“翌日”等；而早晨一般称为“朝”。 C．古代王侯的自称词有“孤”“寡人”“朕”等，如“群臣吏民能面刺寡人之过者”。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》由西汉刘向整理编辑而成，是我国第一部编年体史书。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 D.“是我国第一部编年体史书”的表述不正确。《战国策》由西汉刘向整理编辑而成，是我国第一部国别体史书。 故选D。 【诵《邹忌讽齐王纳谏》名句】 3．根据课文内容填空。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》中以“ ， ”，表现了主人公的形象之美。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是： ， 。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌是从“ ， ， ”三个方面看出齐威王受了蒙蔽的。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“ ， ”，表明齐国政治日益清明。从而达到“战胜于朝廷”的目的。 【答案】 （1）邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 （2）群臣进谏 门庭若市 （3）宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 （4）虽欲言 无可进者 【详解】本题考查名篇背诵。注意：邹忌、昳、谏、畏。 【知《邹忌讽齐王纳谏》内容】 4．下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（   ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 【答案】D 【详解】本题考查文本内容的理解与判断。 《邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。 D.有误，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治； 故选D。 5．下列对《邹忌讽齐王纳谏》的概括与理解有误的一项是（    ） A．本文结构严谨。“比美”“讽谏”“纳谏”“三赏三变”等内容有详有略，详略得当。 B．邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，与齐威王的善于纳谏也分不开。 C．本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相。 D．本文以邹忌与徐公比美的生活小事比喻治国大事，道理由浅入深，极具说服力。 【答案】C 【详解】本题考查理解概括文章内容。 C.概括理解有误。本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事，告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。最终是告诉了齐威王事情的真相与道理的。选项提到“不会说出事情的真相”错误； 故选C。 6．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 【答案】D 【详解】本题考查对文章内容的理解分析。原文相关部分如下：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。 从“令初下，群臣进谏，门庭若市”可以看出，能够“进谏”使得“门庭若市”的都是群臣，所以“各类人都为得奖而来，弄得门庭若市”是错的，故选D。 7．选出下面《邹忌讽齐王纳谏》说法中错误的一项（    ） A．文中“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 B．本文记叙了邹忌用直言进谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”，成为春秋五霸的故事。 C．本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但是描写妻、妾、客的三句回答语气各不相同，细致入微地表现了三人对邹忌的不同态度。 D．文章剪裁巧妙，详细地写邹忌三问谁美和向齐王进谏这两件大事，略写齐王的态度，详得具体生动，略得余味无穷。 【答案】B 【详解】本题考查文章内容的理解与分析。 B.本文记叙了邹忌用讽谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”。邹忌不是直言进谏，而是以自身经历设喻，委婉地劝说齐王。“春秋五霸”也有误，此时齐国是在战国时期。 故选B。 阅读下面文言文，完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 3．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（   ） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 4．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【答案】1．D 2．D 3．B 4．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。 （2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 【详解】1．本题考查朗读停顿辨析。 A．句意：我与城北的徐公相比谁更美丽呢？ “我孰与城北徐公美”正确语序为“我与城北徐公孰美”；本句应在主语“我”后断一处。 故断为：我／孰与城北徐公美； B．句意：我确实知道自己不如徐公美丽。 “臣”为主语，“诚知”为谓语，“不如徐公美”为宾语（在其中间断开会出现“破句”的问题）；本句应在谓语后断一处。 故断为：臣诚知／不如徐公美； C．句意：我的客人对我有所求。 “臣之客”为主语（在其中间断开会出现“破句”的问题），“欲有求”为谓语，“于臣”为宾语；本句应在主语后断一处。 故断为：臣之客／欲有求于臣； 故选D。 2．本题考查一词多义。 A．形容词，多/人称代词，我； B．动词，比得上/动词，等到； C．动词，比/介词，在； D．都为连词，都译为“即使”； 故选D。 3．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第一段“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，第二段“臣诚知不如徐公美”等语句可知，邹忌是先分别询问了妻、妾、客“我孰与城北徐公美？”的问题后，等城北徐公来了邹忌“孰视之”“窥镜而自视”后才“诚知不如徐公美”；本项“邹忌‘诚知不如徐公美’依旧要三问自己身边的人”的理解及对邹忌的人物形象分析都存在错误； 故选B。 4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：主谓间取消句子独立性；美我：认为我美；私：偏爱； （2）面刺：当面指责；之：的；过：过错。 【点睛】参考译文： 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）仓鹰击于殿上( ) （2）长跪而谢之曰( ) （3）闻寡人之耳者( ) 2．下面句子中加点词意义和用法完全相同的一组是（   ） A．聂政之刺韩傀也/燕、赵、韩、魏闻之 B．以头抢地耳/皆以美于徐公 C．安陵君因使唐雎使于秦/皆朝于齐 D．而安陵以五十里之地存者/时时而间进 3．下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（   ） A．【甲】文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。 B．【甲】文情节构成紧张曲折、波澜起伏；人物对话简洁整齐、绘声绘色。 C．【乙】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。 D．【乙】文末尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。 4．请用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天。 （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 5．【甲】【乙】两文同为劝谏君王，唐雎和邹忌劝谏的方式有何不同？结果分别如何？ 【答案】 1．同“苍”，青色 道歉 使……听到 2．C 3．A 4．（1）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。 （2）命令刚下达，所有的大臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 5．①【甲】文唐雎针锋相对，慷慨陈词，直言劝谏；【乙】文邹忌以事喻理，迂回曲折，委婉劝谏。 ②唐雎的劝谏让秦王放弃了吞并安陵的野心；邹忌的劝谏使得齐王广开言路，齐国从而国富民强。 【详解】 1．本题考查重点实词。 （1）仓鹰击于殿上：苍鹰扑到宫殿上。同“苍”，青色。 （2）长跪而谢之曰：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。 （3）闻寡人之耳者：并传到我耳朵里的人。闻：使……听到。 2．A.用于主谓之间，取消句子独立性/代词，这件事； B.用/认为 C.都译成：到； D.表转折/表修饰； 故选C。 3．A.【甲】文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，是为了表明这些人是真正的“士”，自己要效仿他们刺杀秦王。 故选A。 4．本题考查翻译句子。要注意以下重点词语：怀：心里。怒：愤怒。发：发作。于：从。初：刚刚。下：下达。若：好像。市：集市。 5．本题考查内容理解。1）首先唐雎直接向秦王表明了立场，那就是为了守先王的地，所以不换地。然后秦王用“天子之怒”意图震慑唐雎，而唐雎镇静且勇敢、理智地以“布衣之怒”来相对，甚至不惜同归于尽。最终，唐雎的劝谏让秦王放弃了吞并安陵的野心。2）邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，冷静的分析，从中得出直言不易的道理，并准备以此为喻去讽谏齐王。邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”。然后拿齐王的地位和自己作比较，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相似。邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种委婉劝说最终使齐王接受了意见，广开言路，齐国从而国富民强。 【点睛】译文： 甲： 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！” 乙： 在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第21课 《邹忌讽齐王纳谏》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 《邹忌讽齐王纳谏》生动地记叙了战国初期邹忌以自身经历讽谏齐王，使齐王广开言路、修明政治的故事。塑造了邹忌这样一个有自知之明、善于思考、勇于进谏、善于进谏的贤士形象。为了进一步学习邹忌的讽谏艺术，我们举办以“走近名士邹忌”为主题的活动，请你完成下列任务。 【晓《邹忌讽齐王纳谏》常识】 1．《战国策》是我国古代的一部 史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共 篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有《 》《 》《 》《 》等。这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。 2．从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（　　） A．在古代，“期”表示“满”的意思，所以《邹忌讽齐王纳谏》中的“期年之后”即指“一年之后”。 B．古代的“明日”指“第二天”，与此类似的词语还有“旦日”“翌日”等；而早晨一般称为“朝”。 C．古代王侯的自称词有“孤”“寡人”“朕”等，如“群臣吏民能面刺寡人之过者”。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》由西汉刘向整理编辑而成，是我国第一部编年体史书。 【诵《邹忌讽齐王纳谏》名句】 3．根据课文内容填空。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》中以“ ， ”，表现了主人公的形象之美。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是： ， 。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌是从“ ， ， ”三个方面看出齐威王受了蒙蔽的。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“ ， ”，表明齐国政治日益清明。从而达到“战胜于朝廷”的目的。 【知《邹忌讽齐王纳谏》内容】 4．下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（   ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 5．下列对《邹忌讽齐王纳谏》的概括与理解有误的一项是（    ） A．本文结构严谨。“比美”“讽谏”“纳谏”“三赏三变”等内容有详有略，详略得当。 B．邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，与齐威王的善于纳谏也分不开。 C．本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相。 D．本文以邹忌与徐公比美的生活小事比喻治国大事，道理由浅入深，极具说服力。 6．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 7．选出下面《邹忌讽齐王纳谏》说法中错误的一项（    ） A．文中“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 B．本文记叙了邹忌用直言进谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”，成为春秋五霸的故事。 C．本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但是描写妻、妾、客的三句回答语气各不相同，细致入微地表现了三人对邹忌的不同态度。 D．文章剪裁巧妙，详细地写邹忌三问谁美和向齐王进谏这两件大事，略写齐王的态度，详得具体生动，略得余味无穷。 阅读下面文言文，完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 3．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（   ） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 4．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）仓鹰击于殿上( ) （2）长跪而谢之曰( ) （3）闻寡人之耳者( ) 2．下面句子中加点词意义和用法完全相同的一组是（   ） A．聂政之刺韩傀也/燕、赵、韩、魏闻之 B．以头抢地耳/皆以美于徐公 C．安陵君因使唐雎使于秦/皆朝于齐 D．而安陵以五十里之地存者/时时而间进 3．下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（   ） A．【甲】文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。 B．【甲】文情节构成紧张曲折、波澜起伏；人物对话简洁整齐、绘声绘色。 C．【乙】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。 D．【乙】文末尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。 4．请用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）怀怒未发，休祲降于天。 （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 5．【甲】【乙】两文同为劝谏君王，唐雎和邹忌劝谏的方式有何不同？结果分别如何？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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