第二单元 审题立意（素材） 语文统编版五四学制九年级下册

九年级语文下册第二单元 《审题立意》写作实践 写作实践一 阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。 匆匆赶路的猫头鹰遇见了斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。” 提示： 1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？ 2.你可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。 3.将自己归纳的主题与同学分享交流。 写作指导 审题思路：这是一则动物寓言。寓言故事告诫人们，对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论事，回避矛盾，这样问题是解决不了的。 寓言中有两个对象：一种是猫头鹰，因其鸣声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们喜欢，猫头鹰意识到这一点于是决定搬家；一种是斑鸠，它告诉猫头鹰：除非它改变自己的叫声，也就是改变生活习性，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。 满分习作 主题一：改变自己，适应环境 这则寓言讲述了猫头鹰因为叫声不被人们喜欢，而打算搬到东方去，斑鸠却指出应该改变叫声而非迁移。其本来的寓意在于强调当自身存在问题不被环境接纳时，要从自身找原因，改变自己来适应环境。我们在生活中也常常会遇到类似的情况，比如在新的学习环境中，如果无法融入集体，可能是自己的沟通方式或行为习惯需要调整。比如一个性格内向的学生，总是独来独往，难以和同学们打成一片。他如果能够主动改变自己，积极参与集体活动，尝试与人交流，就有可能更好地适应新环境。 主题二：学会倾听他人建议 猫头鹰只想到搬到东方去，却没有听取斑鸠关于改变叫声的建议。这启示我们在生活中要学会倾听他人的合理建议，不能一意孤行。就像一个创业的人，身边的朋友都指出他的商业模式存在缺陷，但他不听，最终导致创业失败。而那些能够虚心听取他人意见，及时调整策略的人，往往更容易取得成功。 主题三：坚守自我与适当改变 从反面立意，我们可以探讨在某些情况下，是否应该完全改变自己去迎合他人。比如一个艺术家，坚持自己独特的创作风格，虽然一开始不被大众接受，但最终凭借着对自我的坚守获得了认可。这告诉我们在面对外界的否定时，要思考哪些是需要改变的，哪些是应该坚守的，在坚守自我的基础上适当调整，而不是盲目改变。 范文背诵 范文一 这则寓言故事告诫人们，对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论事，回避矛盾，这样问题是解决不了的。 从猫头鹰的角度 一个人要明白自己的不足，并且改正过来，才能让别人认同你。 无论在哪里，做任何事情，都应该有一颗自信的心。 做好自己，正确对待他人的评价。 学会去适应环境，面对问题，不去逃避问题。 与其改变环境不如改变自己，认识到自己的不足，还要找到完善自己的方式，赢得社会认可，关键在于完善自己。 当我们所处的环境不利于我们的发展时，我们应先找出自身的问题，并解决它。 身上本来独有的特点，却因别人的一句话而改变，成为别人眼中的完美，这样的自己早已没了“特色”。 别去习惯随波逐流，任何事都要尝试找解决的办法。 发现一个错误时 ，要从根源上改变。 要学会发现自己的优点，不要因别人的议论而自卑。 若本质没有改变，那么外在如何改变都没有用。 若是每个人为了别人的好恶观改变了自己，最原本的东西迟早会丢失。 想要人们改变对自己的看法，不如把自己的短处变成特点，让大家接受。 不要因为别人的评价完全否定了自己的特点。 从斑鸠的角度 作为朋友，应该设身处地的为他人着想。 人要像斑鸠一样明白事理且懂得帮助别人。 交朋友要斑鸠这样能指出自己缺点的诤友。 从猫头鹰和环境关系的角度 讽刺了那些因为别人先天的缺陷就排斥别人的人。 换个环境也许人生很精彩。 讽刺了不能存异的大环境。 加强自身修养，让大环境接受个性化。 范文二 （一） 根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。 参考立意：1.与其改变环境，不如改变自己。2.赢得社会赞同在于完善自我。3.治标不如治本。 （二） 斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。 参考立意：1.为别人着想（指出缺点及改进方法）是一种良好的品德。2.交朋友要交像鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 （三） 猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫，那么它还是猫头鹰吗？既然猫头鹰的鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，何不改变一下环境？ 参考立意：1.换个环境又何妨？2.自己个性不可丢。3.既要尊重个性，又要尊重共性。4.世界因个性不同而丰富多彩。 总结：无论从猫头鹰的角度来说，还是从斑鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要兼顾到两方面，以一方面为主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。 素材积累 “穷则变，变则通，通则久。”——《周易·系辞下》 “变者，法之至也。”——魏源 “一个人要能够在自己的地位发生变化的时候毅然抛弃那种地位，不顾命运的摆布而立身做人，才说得上是幸福的。”——卢梭 “如果你改变不了环境，那就要改变自己。”——佚名 “环境不会改变，解决之道在于改变自己。”——佚名 “世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。”——斯里兰卡 “近朱者赤，近墨者黑。”——傅玄 “为了迎合风向而改变自己见解的人，我们认为是糟糕的、卑鄙的、毫无信念的人。”——杜勃罗留波夫 “只有服从大自然，才能战胜大自然。”——达尔文 “我们在变化中成长。如果你拒绝了变化，你就拒绝了新的美丽和新的机遇。”——佚名 “情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”——毛泽东 “生物的进化同环境的变化有很大的关系，生物只有适应环境，才能生存。”——曲格平 “重要的不是环境，而是对环境作出的反应。”——鲍勃·康克林 “人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”——丁玲 “明白事理的人使自己适应世界；不明事理的人想使世界适应自己。”——萧伯纳 “既然不能驾驭外界，我就驾驭自己；如果外界不适应我，那么我就去适应他们。”——蒙田 “去适应环境，别叫环境去适应你。”——陈鹏 “随机应变是才智的试金石。”——莫里哀 “人类时刻地变化着，只是这一切变化只不过是人海中一连串小小的光珠，开始、结束，在永恒的宇宙之中，都只不过是刹那间的事罢了。”——古龙 “人不可能生活在自己的意愿之中，只能生活在对环境的适应之中。”——曲建武 “适者生存。”——赫胥黎 “是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办？”——佚名 “要改变现状，就得先改变自己。要改变自己，就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应变化，就要改变自己。”——佚名 “我所学到的最大经验是，我们的思想最重要。如果我能了解你的思想，就能了解你这个人，因为你的思想造就了你这个人，通过改变自己的思想，我们就能改变自己的一生。”——詹姆斯·爱伦 “改变能改变的，接受不能改变的。”——佚名 “在世界上出人头地的人，都能够主动寻找他们要的时势，若找不到，他们就自己创造出来。”——萧伯纳 “成功不在于时间、地点、环境，而在于人自己。”——查尔斯·B·劳斯 “凡夫转境不转心，圣人转心不转境。”——慧律法师 “自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。”——华盛顿 “改变别人，不如先改变自己。”——佚名 写作实践二 从上面列出主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 提示： 1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。 3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题，偏题。 写作指导 审题指导方面 本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意: ①遇到问题，首先要从自身找原因。材料中的猫头鹰遇到这里的人讨厌它的叫声，没有自我反省，而是打算搬到别的地方去，这说明我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。 ②做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满;遇到问题时，不将责任推给他人。 ③透过现象看本质。猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。 写作思路方面 写作时，要注意以下几点: ①引:恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料， 但不能全部照抄。 ②议:对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺垫 ③提:提出论点(或观点)，文字简练，观点明确。 ④联:由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生活;可以正面举例，也可以反面证明;可以摆事实，也可以讲道理。要多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 ⑤结:收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化， 满分习作 生活，是一面镜子 生活是一面镜子，在镜子中你会看到磨难和挫折，也会看到自己的变化与成长。对着这面镜子，微笑，或哭泣，你自己来定！开篇点题。用“题记”引 出文章主旨。 ——题记 你若微笑，世界自然充满芬芳。 有人说，我无论如何努力，都觉得生活一团糟。朋友，请你相信，生活，是一面镜子，你若对它微笑，必能看到鏡子中美丽的风景。我身边有位同学，她成绩优秀，更重要的是她性格很好。在班里，无论是男同学，还是女同学，无论是学习成绩较好的，还是学习成绩暂时落后的，大家无一例外都很喜欢她。对此，经常感到自卑的我曾鼓起勇气向她讨教过“秘方”。她笑着对我说：“我以前也是因为成绩不好，所以很自卑；因为自卑，我很少和周围的同学交往。谁知道，越封闭自己成绩越糟糕，就越想放弃自己。后来，我就试着改变自己，尝试在课堂上举手回答问题，尝试着和身边人打招呼……你看， 生活并没有辜负我。” 用“有人说”提出负面的 抱怨和消极的态度。 举出一名优秀学生为例，为下文埋下伏笔。 以这名优秀学生是在不断地改变自己后成长为优秀学生的，证明只有不断地改变自己才能进步的观点。 看着她灿烂的笑脸，我明白了：生活，是一面镜子，只有敢于向困难微笑的人，才有资格收获生活的笑脸。 你若忧伤，生活自然黯淡无光。 有人说，活着有什么意思呢？还不是要最终走向死亡？朋友，请你相信，生活，是一面镜子，你若整天愁眉苦脸，生活自然也会对你面目狰狞。我身边就有一位杞人忧天的“优秀”代表。在外人看来，她明明条件良好，却不自信，以至于在她擅长的方面她也不敢尝试， 至于不撞长的方面呢，她更不行了。于是，她在班里成了空气，人人都知道有她那么一个人，却往往又忽略了她的存在。这样，她更自卑了。提出负面的处世态度， 下文予以反驳。 举例说明不自信，不尝试改变所得到的结果。 看着她蹙着眉头落寞地坐在座位上，我明白了：生活，是一面镜子，你的态度，决定了生活如何回报于你。 嗨，朋友，请相信吧！生活，是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭；你若软弱，生活便忧伤；你若坚强，生活中的美好才会固若金汤。结尾点题：面对生活，你要勇敢，要不断进取，才能立于不败之地。 点评：结构精巧，对比鲜明。文章采用了并列式结构展开，“你若微笑，世界自然充满芬芳”“你若忧伤，生活自然黯淡无光”，这两句话将文章自然分成了两部分，笑对生活，抑或忧愁叹息，两种不同的生活态度形成鲜明对比。 语言凝练，生动简洁。本文的语言十分凝练，如“至于不擅长的方面呢，她更不行了”，如话家常，凝练而朴实。此外，文中还有很多语句充满了生动、幽默的色彩，如“讨教过‘秘方’”“‘优秀’代表”等，读之，让人会心一笑。 卒章显志，首尾呼应。结尾不仅点明了文章的主旨，而且与题记形成照应，首尾圆合，使文章显得十分完整。 范文背诵 范文一 猫头鹰的故事 匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它:“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，也还是会惹人讨厌的。” 一个小小的女孩儿，坐在当风口的台阶上，读着这个故事。冰冷的风吹呀，萧萧瑟瑟——萧萧瑟瑟——！打在她的脸上，手背上，脚脖子上，她缩在宽大的校服里，多么娇小啊！ 她，是一名六年二班的普通学生。习惯听老师的谆谆教诲，接受父母的疼爱，是老师心中的好学生，家长眼中的乖宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学的最后一个学期过得犹如噩梦！ 有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便和一个相熟的女孩儿询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。 过了几天，他们开始指责她有些高傲，她很生气，因为她不觉得自己高傲，便去理论去辩解，很快的，她一个朋友都没有了。大家对她的冷漠让她开始顺从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她不该出风头去竞争毕业晚会主持人，明明谁谁都比她强，她想了想，她不知道谁谁是不是比她强，但她有些怀疑自己的能力了，于是她也就不去了。 从冬天到夏天，她一直在努力改变自己，他们的意见她都接受了，可是她还是没有朋友。 看着为了迎接毕业，热热闹闹写着留言、合影留念的他们，“这是一群奇怪的人？难道我才是奇怪的人？”她心里想着。她趴在课桌上望着窗外，艳阳高照，蝉声异常喧嚣，她的心里却黄叶落地，很是荒凉。 学期终于结束，当初她找的那个女孩给她发了一条消息：对不起，那时你的成绩突飞猛进，老师在教室公开表扬你特别突出，他们觉得威胁到了他们，就想用这样的方式来对待你……真的对不起。 她关上了手机，没有再看那条消息，望着远方未知的天空，她没有哭，也曾说过不会再哭，只是雾气挡着了眼睛。她想起自己坐在风口台阶上读到的那个故事。 她终于明白：猫头鹰尝试着改变了自己的叫声，然而，人们还是讨厌它。原来人们讨厌的并不是它的叫声，而是来自它的威胁。 点评作者的立意很新鲜，“以果溯因法”是提炼主题常用的一种方法，大部分同学都从猫头鹰搬到东边照样被讨厌的原因的角度思考问题，而她从这里的人惧怕猫头鹰的叫声的原因入手提炼主题 ：“人们厌恶你，不一定是因为自己与环境格格不入，而是因为自己出类拔萃。”而本文的故事也较为真实地反映了学生生活，让立意站住了脚，能够引发读者的深度思考。 范文二 不要赶走一只猫头鹰 如果猫头鹰叫得像喜鹊一样讨喜，全世界的鸟都叫的如喜鹊一样讨喜，那么百鸟争鸣的春天也就不复存在了，不管你走到东边，还是西边，一路上全是千篇一律的“讨喜”，这个世界应该单调得可怕。因此，要有生机勃勃的春天，就要允许各种各样的声音出现。 于社会而言，不同的个性不仅丰富了生活的色彩，甚至还推动了社会的发展。没有个性张扬，没有思想交锋，怎么称得上是“大家”，怎样才算“和谐”呢？ 世界上有许多不被常人理解，不同于常人的声音，从米开朗琪罗，到伽利略，到托尔斯泰，再到梭罗自个儿跑进瓦尔登湖里隐居，然后他们在各自的领域为世界开辟了片全新的大陆。如果《月亮与六便士》的男主人公一生守在充裕生活轨道上，如果《杀死一只知更鸟》的主人公不跃起为黑人维权，那么不管在书中，还是在现实，他们就会在时代的浪潮中消失，我们就听不到那些鲜活的生活呐喊出来的华章了。 既然社会因各种不同而美丽，我们应该尊重不相同的人和他们的个性。因为我们知道他们的存在是有充足理由的，伏尔泰说过一句话：“我不同意你说的每一个字，但我誓死维护你说话的权力。”允许不同的个性存在，是社会大众该做的事。维护少数人的权利，给每一个人以表现自己的勇气，才能创造一个兼容并蓄的健康环境。 于个人而言，他们发扬自己的个性，选择了自己与众不同的人生——尽管有时并不讨人喜欢。假设一个孩子的人生方向倾向于艺术，他认为艺术能给他带来快乐，实现个人价值，我们便没有理由强迫他去做一名科学家，尽管做科学看起来更符合主流社会价值观。假设人人都去研究核武器，基因和宇宙黑洞，那么世界将失去动听的歌声。 对于现代的年轻人来说，除了尊重他人的个性和思想，更重要的是肯定自己的价值。如果接受过简单的逻辑学教育和批判思维训练，用上述方法确定自己的想法有一定价值，知道自己在做什么，那就保留自己的个性，寻找属于你自己的志趣，发出有个性的声音，相信你也会为世界增添一份色彩。 阿蒂克斯说：“因为知更鸟为我们歌唱，所以不要杀死一只知更鸟。”那么，也不要赶走一只猫头鹰，因为它也为我们歌唱，虽然唱得有些怪异，不那么好听。 点评：本文也是反向立意。“人应该保持自己的个性，生活因个性而多彩”。从解析材料中的故事入手，从社会、个人两个角度展开分析和论述，虽然逻辑欠缺严密，引用的论据也不够充分，但说得还是有一定道理的。 范文三 做人贵在自省 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见，做人贵在自省，只有时常自省，才能提高自己，才能在未来的征途之中披荆斩棘。 自古为君当自省。唐朝曾盛极一时，作为唐朝贞观之治的实施者、名垂青史的国君，唐太宗曾重用魏征。魏征在唐太宗面前可谓直言不讳，见到唐太宗有错误就立即指出，甚至当着满朝文武百官的面指责唐太宗，让唐太宗尴尬不已。即使如此，唐太宗虽有恼怒也并不发作。魏征死后，唐太宗悲恸欲绝：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……魏征殂逝，遂亡一镜矣！”身为一国之君的唐太宗，在魏征的监督下多次自省，将国家治理得越来越好。 自古为臣当自省。战国时期赵国名将廉颇，渑池会面后，因忌妒贤臣蔺相如的地位在他之上，而与蔺相如有隙，在明白蔺相如的良苦用心后竟负荆请罪，纵使背部被荆条划伤也不在乎。廉颇身为大将军仍能自省而改错，与蔺相如成为好朋友，同心协力保卫赵国，御秦国虎狼之师。 自古为师当自省。孔夫子有旷世之贤而处乱世之中，然常言道：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”为人之师表也，只有终日自省，见贤思齐，方可改错而育人。 自古为君、为臣、为师皆自省。古之圣人皆自省，我们身为平常人又有什么理由不自省呢？ 今人常言他人之过，然从不自省。多年隔窗指责别人衣服洗不干净，实则自己的窗子从未擦拭；常言他人乱丢垃圾污染环境，实则自己也是如此；常道他人满口污言秽语，实则自己同样如此。此为何人？ 故做人贵在自省，自省然后改正。虽不能学唐太宗治天下，不能学廉颇御秦国虎狼之师，不能学孔子儒学传天下，但我们在自省中能明得失，能与人为善，能取他人之长补己之短，能让父母称赞，能铺平自己未来的道路，何乐而不自省呢？ 简评：本文围绕“做人贵在自省”这一中心论点，设置了“自古为君当自省”“自古为臣当自省”“自古为师当自省”三个分论点：论证时主要采用了举例论证的论证方法，有的论据详细，有的论据简略，但都围绕中心论点展开，论证十分严密。 素材积累 01.人生如一场漫长的旅途，途中会有无数座山峰横亘在我们面前。而那座最高、最险的山，却始终矗立在我的心头，成为我不断挑战自我的目标。如今，我已准备好，去翻过那座山。 02.山，是大自然的雄伟杰作，也是人生道路上的重重阻碍。在我的成长历程中，有一座山始终高耸入云，它的名字叫做恐惧。但我坚信，只要有勇气和毅力，我一定能翻过那座山。 03.黑暗中，我望着那座山的轮廓，它宛如一个巨大的黑影，挡住了我前行的道路。然而，我心中的火焰却在燃烧，因为我知道，翻过那座山，便是光明。 04每个人的心中都有一座山，那是梦想与现实的差距，是自我怀疑与坚定信念的较量。我站在山脚下，深吸一口气，准备踏上翻过那座山的艰难征程。 05.那座山，云雾缭绕，神秘而又威严。它是我心中的一道坎，是我一直想要跨越却又心生畏惧的障碍。但今天，我要勇敢地迈出第一步，翻过那座山。 06.岁月的长河中，那座山如同一道永恒的难题，横在我的人生道路上。它是挫折，是困境，是无数次让我想要放弃的理由。可我不甘心，我要向它发起挑战，翻过那座山。 07.阳光洒在山巅，那光芒似乎在召唤着我。这座山，见证了我的犹豫和退缩，但此刻，我已下定决心，要用汗水和努力翻过它。 08.风在耳边呼啸，那座山在眼前屹立不倒。它像是一个沉默的巨人，冷冷地看着我。但我不会被它的气势所吓倒，我要翻过它，证明自己的力量。 09.回忆如潮水般涌来，那座山始终是我心中无法抹去的阴影。曾经，我在它面前败下阵来，而现在，我带着新的勇气和决心归来，一定要翻过那座山。 10.那座山，是我心中的执念，是我追逐梦想路上的拦路虎。无数次，我在梦中攀登它，醒来却发现还在山脚下。今天，我不再犹豫，向着山顶进发。 11.生活的压力如同一座沉重的山，压得我喘不过气来。但我知道，只有翻过这座山，才能看到更广阔的天空，才能拥抱更美好的未来。 12.挫折是一座山，失败是一座山，自卑也是一座山。在我的人生中，这些山一座接一座，但我坚信，每翻过一座山，我就会变得更强大。 13.那座山，陡峭险峻，荆棘丛生。它是我前行路上的巨大挑战，但我心中有一个声音在呐喊：“翻过它，你就能实现自我！” 14.望着眼前的那座山，我想起了曾经的自己，胆小怯懦，不敢面对困难。而今天，我要勇敢地翻过这座山，与过去的自己告别。 15.梦想的彼岸被那座山阻挡，我在山的这头，渴望着山那头的风景。我知道，翻过那座山，梦想就不再遥远。 16.那座山，是成长的考验，是命运的关卡。我曾无数次仰望它，感叹它的高大。但现在，我要用行动告诉世界，我能翻过它。 17.心中的那座山，是对未知的恐惧，是对失败的担忧。然而，我不能让这些负面情绪束缚住我的脚步，我要勇敢地翻过它，去探索未知的世界。 18.这座山，像一个巨大的谜题，等待着我去解开。我带着好奇和决心，准备踏上翻过它的征程，寻找答案。 19.那座山，是我人生中的一道坎，它挡住了我的视线，让我看不到未来的方向。但我相信，只要我翻过它，一切都会豁然开朗。 20.那座山，高耸入云，仿佛在嘲笑我的渺小和无能。但我要用实际行动证明，渺小的我也有巨大的能量，能够翻过它。 21.困难堆积成了那座山，挡住了我通往成功的道路。但我坚信，只要我坚持不懈，就一定能翻过这座山，走向成功的彼岸。 22.失败的阴影化作了那座山，每次看到它，我都会想起曾经的痛苦。但我不会被它永远困住，我要翻过它，重新书写我的人生。, 23.那座山，是我内心的恐惧和不安，它让我在前进的道路上犹豫不决。然而，今天我要勇敢地面对它，翻过它，拥抱内心的平静和坚定。 24.这座山，是我人生的一个转折点，翻过它，我将迎来全新的自己。我深吸一口气，迈出了坚定的步伐。 25.那座山，是我心中的一道伤疤，每次触碰都会疼痛。但我要勇敢地治愈这道伤疤，翻过它，让伤口长出坚强的翅膀。 26.自我怀疑的迷雾笼罩着那座山，让我看不清前方的路。但我要驱散这片迷雾，翻过那座山，找到真正的自己。 27.那座山，是我一直逃避的责任，如今我已长大，我要勇敢地承担起这份责任，翻过它。 28.这座山，是我心中的梦想之峰，虽然攀登的过程充满艰辛，但我相信，只要我有足够的毅力和勇气，就一定能翻过它，触摸到梦想的星辰。 29.那座山，是我过去的遗憾，它一直沉甸甸地压在我的心头。现在，我要弥补这份遗憾，翻过它，让生活重新充满阳光。 30.挑战的号角已经吹响，那座山在前方等待着我。我充满斗志，准备翻过它，展现我的实力和勇气。 写作实践三 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 提示： 1.记叙性文章，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2.要注意把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？翻过又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。 写作指导 审题指导方面 （1）明确“那座山”比喻义： ①性格上的弱点： 自卑、自负、胆小、怯懦、没有恒心毅力，从众、偏执（总追求与众不同） ②亲情中的矛盾： 父子间的隔阂、母女间的芥蒂、母子间的沉默 ③认知上的局限： 性别偏见：女孩子学不好理科、要文静；男孩子说话不能温柔、一定要打篮球 刻板理解：学习不能放过一丁点时间 …… （2）明确让你心态转变的场景： ①外出看景（花、树、春光、秋色、水……） ②低头看书（看电影、听音乐、观画展……） ③与人谈话（亲人、友人、陌生人……） ④自我反思（成绩单的刺激……） …… 写作思路方面 遇到“那座山”——遇到让你心态转变的场景——如何“翻过那座山”——“翻过那座山”后具体变化（心理、行为） （1）让你心态转变的场景： （人物/环境/事物等描写） 例：“人不能太急，一急就干不好事儿，”父亲坐下来，语气平和地说道:“毕竟心急吃不了热豆腐，你啊，无论做什么事，都要有条不紊，不能因为急躁而乱了方寸”。我闻言心中一震，目光定定地落在父亲拣选茶叶的娴熟动作上。脑海里闪过了那道被我跳了无数步骤的数学题，翻过大山的一级一级台阶，豁然变得整齐而清晰。 （2）“翻过那座山”后具体变化：（心理、行为等描写） 例：父亲将茶具推至我面前，示意我自己泡一壶茶。我深吸一口气，平复心中的急躁，稳稳地接住茶盘。重新冲洗，拣茶叶，烧水，沏茶，每一步都做得稳当、流畅，如一股清泉，让茶香流淌其中。 尝到自己亲手泡的茶，心中一片怡然，那一刻，我仿佛也放过了心中那座山，畅快无比。回到书桌前，我将数学题按照解题步骤，一步步推导，不再急于求成。喝着自己泡的茶，我体会到了诗人“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏风茶”的雅致；踩着大山的台阶，一步步向上攀登，带着稳重与沉着，终于翻越了这座困扰我多时的数学大山。 满分习作 翻过那座山 每个人心中都有一座难以逾越的山。 ——题记文章以一连串的提问开篇，直击读者内心，让人不得不思考面对挑战时自己的态度。这样的开篇方式极具吸引力，能够迅速抓住读者的注意力。接着作者阐述了自己的信念，即山不仅是一种挑战，也是一种前进的动力。这种积极向上的态度为全文定下了基调。 面对高山，你会做什么？望而生畏，退避三舍？丧失勇气，丧失追求，丧失信念？让自己一辈子只能生活在挫折的阴影中？ 我却不然！ 我深信，如果把山只视为山，那它就只是一座山，但如果换个角度来看，那它也许就会是一种挑战，一种前进的动力！ 曾经的我，一直怕“试”。不管事考试、口试还是面试。好像有“试”这个字的词，都与我有仇似的。而我之所以怕，不是因为我能力不够，而是我给自己背上了太多的压力：我怕失败，我怕让父母失望，我怕让老师失望，我怕被当众嘲笑……而我越是怕，这一切越是会发生，于是，心中的这座山，挡在我面前十几年，直到那次事的发生……作者通过描述自己曾经对“试”的恐惧，展现了内心的挣扎和痛苦。通过细腻的心理描写和动作描写，生动地传达了自己的不安和焦虑。这些情感真挚而深刻，让读者能够感同身受。 那年，学校组织演讲比赛，不知班主任是有心的，还是无意的，竟然选我代表班级出征。我去辞退，可班主任只是拍拍我的肩，道了句你行的，便什么也没说。 我顿时跌入了深渊，前面无数次的经验让我知道，我必定会失败！那夜，躺在床上，辗转反侧，与原来一样，无意入睡。在脑海中想象着失败后的场景，当着无数人的面，那么尴尬，那么无助，还要忍受无数的冷嘲热讽……这些场面，似曾相识。天！为什么是我？那一刻的我，满脸惆怅，欲哭无泪。 这是，爸爸走了进来，看见我，便明白了一切。没有安慰，没有鼓励，只有严肃的让人喘不过气的一句话：“你不是爱爬山吗？那就再爬一座！看看山的后面会是什么！”在关键时刻，父亲的一席话让作者豁然开朗。这里作者巧妙地运用了“山”这个隐喻，将内心的恐惧和挑战比作一座山。父亲的话不仅解决了作者的困惑，也为下文的故事发展指明了方向。 山？我一下子蒙了。哪来的山，爸爸是什么意思。都十万火急了，还要爬山？迷惑中，顿时豁然开朗！此山非彼山！是啊，这么多年，我一直被挡在山后，那山前会是什么？是蓝天还是大海？是喜悦还是悲痛？作者详细描述自己翻越“山”的过程，并且最终成功夺得了演讲比赛的冠军，这个过程不仅展现了作者的勇气和毅力，也传达了一个深刻的道理：只有勇敢攀登，才能获得成功。 于是，带着好奇，我开始了艰难的旅程。那路异常地陡，一路上充满了荆棘丛。想到放弃，却又不愿半途而废，便忍着疼痛和劳累，登上了顶峰，刹那间，一束耀眼的光芒将我穿透…… 可想而知，比赛我成功夺魁。 从那以后，我便再也没有怕过“试”。在文章的结尾部分，作者总结了自己的经历，并升华了文章的主题。这个结尾既回应了文章开头的提问，也给了读者深刻的启示。 只有上路，才会知道结果；只有前进，才有机会成功。每个人的心中都有一座难以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的风景。要想看看山的后面会是什么，就去翻越它吧！ 点评：这篇《翻过那座山》的作文，仿佛是一首动人的乐章，旋律跌宕起伏，情感真挚深沉。读完后，我被学生那细腻而坚定的笔触所打动，想要深入细致分析一下这篇佳作的写作技巧。 首先，作文开篇即以“每个心中都有一座难以逾越的山”为引子，巧妙地设定了主题，并引领读者进入作者所构建的情感世界。这种开篇方式，既直接又富有哲理，使得整篇文章从一开始就站在了一个较高的立意起点上。 接着，作者通过生动而富有层次感的叙述，详细描绘了自己面对“心中的山”——即恐惧和压力——的心路历程。从最初的望而生畏，到后来的鼓起勇气去挑战，再到最终的成功翻越，每一步都写得扣人心弦，让读者仿佛能够身临其境地感受到作者的挣扎和成长。 特别值得一提的是，作者在描绘翻山过程时，并没有过多地沉溺于自我情感的宣泄，而是能够适时地跳出自己的小世界，以更加宽广的视角来审视和思考问题。比如，“山？我一下子蒙了。哪来的山，爸爸是什么意思。都十万火急了，还要爬山？”这些内心独白，不仅展示了作者的思维跳跃和转变，也使得整篇文章在情感表达上更加丰富和立体。 范文背诵 范文一 翻过那座山 年幼的我被父亲牵着，来到老李头的屋前。 陈旧的青石板台阶，缝里的青苔还在顽强地生长着。走进去，一抬眼便能看到一幅大大的山字，那纸看起来有点年代儿，微微泛黄。 春去秋来，寒来暑往。一年一年地，我都在跟着老李头学习书法。他常常跟我说:“我那时候很艰苦，但还是熬过来了。你们现在条件好了，就好好学习，好好地翻过学习这座大山，天道酬勤！” 师母说，老李头年轻的时候，因为家贫所以早早地一个人出来打拼，年轻气盛的他固执地想完成他的梦，他想着开一个书法学堂，教育更多的孩子学习书法。因为资金不足他开始向别人借钱去实现这个梦想。到后来，资金足够了，场地也有了，可却没有人来学。那个时候，农村里刚刚过温饱的家庭还是占了大多数，每天眼一睁就急着去赚钱，谁会来学习没有用的书法呢？ 老李在那里坚持了一个月，靠卖一点作品过日。但是这样根本不行。于是，老李头只能黯然神伤地退了场地，将钱还给人家，开始本本分分地上起班来。只是在休息的时间教几个弟子学学书法，权当修身养性。而对于寥寥几个弟子而言，学书法就像翻山一样难。如果不是为了将来多一点的“气质”，谁又能坚持得下去呢？办不成书法班也许会成为老李头一生的遗憾吧！ 上了初中之后，本就懒惰的我便以各种理由不去上课。有时望着家里那一堆书法作品，拿起狼毫笔，想落笔写着什么，可什么也没有。我想:我是放弃翻越这座高山了。 深秋，碰上了一同学书法的同学，他手里还拿着一袋宣纸，看起来是刚下课的样子。他告诉我，老李头办书法班了，而且越办越大，现在有社会公益机构赞助，不用考虑收支，重视书法的家长也越来越多，他的事业如鱼得水。 夜晚，月光柔柔地照进来。我在想，是不是该回去了呢？我点开相册里很久之前跟老李头的一张合照，于是又不自觉提起笔，这次竟自然而然地写出“山”字。 我望着这个线条流畅的“山”字，山脉蜿蜒，墨泉飞溅。我想起以前问老李头他为什么喜欢山字，他眯了眯眼显得很满足地说:“将书法文化传承下去，这不也是跨越一座大山吗？这就是山的魅力。” 我想，是时候该翻过去了，像我这么要强的人，该像老李头一样，就算为了自己也要努力翻过去。 点评：强化了老李办书法班的内在动机，让“翻山”的内涵有了深度，让立意更加鲜明。另外将关于“我”学习书法的情节掐头去尾，简化成副线，语言更加凝练，主次更加分明。 范文二 翻过那座山 在山的那一边，住着一个美丽的姑娘，她是我姑奶奶的养女。我至今还记得她来我家的情形，她跟在大人身后，远远走来，十五六岁，水绿底印着白栀子的衫子，衬得脸儿非常白，长睫毛扑闪着，双眼藏着怕羞的女儿情态，双颊的梨涡里盛着让人微醉的笑意。她被姑奶奶养得比较金贵，在山外读书。 我特别渴望她放假回来陪我玩耍，鸡毛毽子在她的脚下雨燕般翻飞，她轻盈的身姿让春日的薰风都来得早了些。暑假作业那些奇怪的读图题让我发愁，菊姑姑拿起笔，轻轻勾划，难题在她的笔下犹如蓓蕾般，冷不丁就开了。我崇拜她，指着墙壁上的明星挂历，对她说：“菊姑，你以后做大明星吧。”她得意地说，“不，我要做老师！” 她真是个既美丽又智慧的人。那时，我常想，我所看到的最优秀的人就是我的菊姑姑了。 跟着菊姑姑去她山那边的家却是很难的，涉过一条瘦水河，穿过几十条长满苍耳的田埂，再跑过几个村庄，可还有一座大山青松延绵，似乎永远翻不完。 “快跑，跑到前面去，看看有没有一个蒂上长着三根针的，如果找到了，你的心愿都会实现！”菊姑姑哄着我。我于是一棵一棵找过去，找到的永远都是两根针的。那时，我想实现什么样的心愿呢？如果真能，我一定会把幸运分给菊姑姑。这个预言激励着我找了一棵又一棵树，终于翻过了这座山。 那夜留宿在菊姑姑家，菊姑姑牵着我的手去屋后的山坡看露天电影，姑奶奶追出来叫：“菊儿，早点回来！”菊姑姑应了一声：“诶！”姑奶奶不放心又叫，菊姑姑又应，这样一直到很远，寂静山林飘着暖暖的，软软的，春天的气息。 电影里演的是一个大山深处的故事，电影快谢幕的时候，菊姑姑叹息着：“开年，我就不能读书了。”我惊讶地看着她，“你不读书了？”“不读了，你姑奶奶年纪大了，常生病，我要帮着家里，再说，村里像我这么大的女孩又有谁还在读书呢？”好像春天突然结束了，倒春寒在她顺从的眼里布满忧伤的雾霾，结上灰色的冰凇。 我亲爱的菊姑姑命运多舛，后来，她为了爱情任性过一回，和一个外地货郎跑到山外结了婚，她在二十一二岁的时候，已经是两个孩子的母亲了，因为贫穷和疾病，二十五那年，她死了。没人替她哭泣，因为在这个养女逃走没多久，忧心忡忡的姑奶奶先她而去，在山里长眠，她的两个脏孩在泥里疯癫，她的丈夫在牌桌上输钱。我突然间听到她的噩耗，心里袭来很强的失重感，仿佛在心里一个很重要的位置突然塌陷，直坠下去。她得意地说想做老师的样子，瞬间就模糊了。   十多年后，我又行走那条山路上，依然有条瘦水河，纵横的田埂，和几个村庄，还是翻不完的大山，青松延绵。我已成为一名教师，义无反顾地带着一个女孩走往返校的路。为了说服她的父母让她复学，我已经不记得是第几次翻过这座山了。所幸的是，山里这样辍学的孩子并不多了。 路很长也很难走，但女孩很开心，长睫毛扑闪着，双眼藏着怕羞的情态，双颊的梨涡里盛着笑意。我对她说，“你看看前面的树上有没有三叶松，如果你找到了，你的心愿就会实现呢。”“老师，你也迷信？”女孩不相信，但她还是饶有兴致地去找了。 “老师，要是我找不到呢？”她有些担心地回头问我。 “那你就在山那边，为自己，也为别人种一棵能实现心愿的树。”我笃定地回答。 点评：“山”在这篇文章里不同于前面学生习作里的理想或者是事业，而是一种阻碍，可以理解为贫穷的生活，或者对女性而言不公平的社会地位。菊姑的人生是两次翻山，一次到山外读书，让她的人生多了鲜活的生命力，但同时也是悲剧的起因，第二次为了爱情翻山，让她的人生走向了悲剧。她的努力并非没有积极意义，她的故事以及美好的性格对“我”的审美以及理想都产生了影响，长大后的“我”为自己也为别人创造了翻越贫穷与愚见的机会。 范文三 翻过那座山 如果真的有一座山，那我就做愚公，一沙一石把它移开，直至我能翻过去。 ——题记 在我向我市最好高中迈进时，挡住我去路的那座山，一定是数学。（开门见山，语言简洁） 开学考试，数学76，也就是不及格。我从来没有想过，数学会成为我最大的困难。分数出来那天晚上，我睡不着，那天晚上的月亮很圆，月光很白，树影投在被子上，一下，两下……轻轻地晃动。（环境描写，渲染安静美好气氛，却烘托内心惆怅愁苦之情。） “难道就这么放弃吗？”我问自己，“当然不是。”数学很难，但如果我学不好，它只会更难。逃避不是解决问题的方式，我得越过去。（心理活动描写，显示自己在放弃和面对问题上做出的正确选择，这个过程是反思的过程，也是成长的过程。） 如果它是一个水洼，那就抬脚跃过去；如果它是一条翻滚的河流，那就在湍急的水流中，奋力向前；如果它是一座大山，那就做愚公，坚持不懈，把一沙一石移开，让它一点一点变小，再一鼓作气，翻过去。（巧妙结合题记，强化“翻过去”是最终目标，也有点题之用） 数学就是一座耸立在各学科里的大山，函数是那突起的沟壑，图形是那一不小心就踩下去的坑，方程是到处生长在平坦地上的带毒性的植物，圆和三角形是埋伏在你永远看不见的黑暗处虎视眈眈的野兽……想安全通过，从它们手中夺过分数，固然是难的，这就要真功夫了。（这段巧用比喻，把抽象的数学概念形象化了，生动形象地描写出数学对于自己的困难程度，突出数学之难，为下文要翻过那座山的决心做铺垫。） 什么是真功夫？（此句单独成段，承上启下。） 做过“卷子山”，整理过笔记山，攻克过基础山，跨越过提高山，最后，谈笑间，轻而易举，站立山顶，我想，这就是真功夫。（解答上段提问，呼应自然。） 今天离中考还有63天，我做得到吗？63天，1512小时，90720分，5443200秒，我为什么不可以做到？一沙一石地搬，爬过一个个沟壑，绕过一个个坑，躲过每一颗毒株，打败每一只野兽，然后一步一个脚印，到达顶峰。（一连串数字，令人感受时间紧迫；一个反问，一串排比，既照应前文内容，也展示自己勇气的汇聚。） 这座山背后一定藏着通往好高中的路，藏着春风，藏着柳絮，藏着莺歌燕舞，藏着光明与希望。我们各自努力翻过那座山，最高处见！（结尾点题并呼应开头，对于翻过山后的憧憬，诗意美好。最后最高处见，仿佛是与同龄人的一个约定，也仿佛是自己立下的誓言，掷地有声，充满勇气与希望。） 总评：这篇习作立意准确，选材适当，结构合理，语言流畅。选材上看似普通，但作为一个面临中考、一直勤奋苦拼的孩子来说，写出数学学习的困难难如大山的困境，是她最真实的感受。真情实感，这才是文字的生命。其中不乏想象力，不乏遭遇考试失败的灰心，不乏挣扎后重新奋起的毅力，更不乏孩子自信乐观憧憬未来的勇气。加油，翻过那座山，你战胜的还有自己！ 素材积累 01.终于，我站在了山巅，望着脚下曾经令我望而生畏的山峰，心中满是自豪。我知道，翻过那座山，我迎来了新的自己，未来的路，无论还有多少座山，我都有勇气去跨越。 02当我翻过那座山，我才明白，山的那边，是更广阔的天地，是更勇敢的自己。从此，我将带着这份勇气，去征服人生中的每一个挑战。 03.翻过那座山，我收获的不仅是成功的喜悦，更是内心的成长与坚强。这座山，成为了我人生路上的一座里程碑，激励着我不断前行。 04.那座山，曾经是我心中无法逾越的障碍，但现在，它已被我踩在脚下。我相信，只要有决心和毅力，没有什么能够阻挡我前进的脚步。 05.翻过那座山，我看到了美丽的风景，也找到了内心的宁静。原来，只要敢于挑战，生活总会给我们意想不到的惊喜。 06.站在山的这一边，回望那曾经艰难攀登的过程，我深知，翻过那座山，是对自我的超越，更是对未来的无限期待。 07.那座山，见证了我的汗水与泪水，也见证了我的坚持与成长。如今，我已翻过它，向着更远的地方奔去，永不停歇。 08.翻过那座山，我学会了勇敢面对，学会了坚持不懈。未来的日子里，我会带着这份信念，去翻越更多的山峰，书写属于我的精彩人生。 09.那座山，是我人生中的一道坎，而我成功跨越了它。这一刻，我明白，只要心中有梦，就没有翻不过的山。 10.翻过那座山，我感受到了阳光的温暖，微风的轻抚。原来，山的另一边，是如此美好的世界，而这一切，都源于我的勇敢和坚持。 11.回首望去，那座山已在身后。它让我明白，人生的道路上没有绝境，只要我们有勇气翻过心中的那座山，就能迎来希望的曙光。 12.翻过那座山，我不再畏惧困难，不再害怕失败。因为我知道，每一次的翻越，都是一次成长，都是通向成功的一步。 13.那座山，曾经让我觉得高不可攀，但现在，我站在了它的顶端。我相信，未来无论遇到多大的山，我都能凭借这份勇气和毅力成功翻越。 14.终于翻过了那座山，我疲惫却又兴奋。它让我懂得，人生就是一场不断翻越山峰的旅程，而每一次的成功，都让我们离梦想更近一步。 15.站在山巅，俯瞰来时的路，我感慨万千。翻过那座山，是我人生中最壮丽的篇章，也是我追逐梦想的新起点。 16.那座山，是我成长的阶梯，通过翻越它，我变得更加坚强、自信。我将带着这份力量，勇敢地迎接未来的挑战。 17.翻过那座山，我看到了更美的风景，也拥有了更广阔的视野。从此，我将以更加坚定的步伐，走向未知的远方。 18.当我成功翻过那座山，我才领悟到，困难只是暂时的，只要我们有勇气迈出第一步，就一定能够战胜它。 19.那座山，是我人生中的一次考验，而我交出了满意的答卷。未来，我会继续勇敢前行，翻过更多的山，遇见更好的自己。 20.翻过那座山，我收获了满满的自信和勇气。我知道，无论前方还有多少艰难险阻，我都能从容应对。 21.望着被我征服的那座山，心中充满了成就感。它让我明白，只要有决心，没有什么能够阻挡我追求梦想的脚步。 22.翻过那座山，我打破了内心的枷锁，释放出无限的潜能。今后的人生，我将无所畏惧，勇往直前。 23.那座山，曾经是我的噩梦，如今却成为了我最骄傲的回忆。因为我成功地翻过了它，证明了自己的价值。 24.站在山顶，我大声呼喊，释放着内心的喜悦。翻过那座山，我开启了人生的新篇章，未来充满了无限可能。 25.当我跨越那座山的瞬间，我明白了坚持的意义。在未来的日子里，我会带着这份坚持，去征服更多的山峰。 26.翻过那座山，我看到了希望的灯塔在远方闪耀。我将顺着这束光，不断前行，永不止步。 27.那座山，是我生命中的一座丰碑，记录着我的奋斗与拼搏。翻过它，我将以更加饱满的热情，迎接新的征程。 28成功翻过那座山，我对未来充满了信心。我相信，只要心中有目标，再高的山也能被征服。 29.翻过那座山，我实现了自我超越。在人生的道路上，我将继续挑战自我，勇攀高峰，创造更多的辉煌。 30.当我成功翻过那座山，我才发现，困难并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对。这座山，将成为我人生中最宝贵的财富。 学科网（北京）股份有限公司1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$