第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版 单选）

第2节　细胞的多样性和统一性 　【学习目标】 1.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点;　2.比较原核细胞与真核细胞,说出它们的区别和联系; 3.通过比较、归纳和概括,阐明细胞有统一的结构模式。 聚焦·学案一　使用高倍显微镜观察几种细胞(实验)　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 [基本知能] 1.显微镜的目镜和物镜及其放大倍数 (1)表示物镜的是c、d,表示目镜的是a、b,判断的依据是物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹。 (2)物镜和目镜的组合中,放大倍数最大的组合是b、c。 2.制作临时装片的基本步骤 3.使用高倍显微镜观察细胞 (1)先用低倍镜观察 (2)后用高倍镜观察 [探究问题] 1.下图是在显微镜中所观察到的物像,请分析并回答下列问题: (1)A图实物的形状是哪种字母?B图实物的位置在哪里? 提示:q;左下方。 (2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针? 提示:逆时针。 2.低倍镜和高倍镜视野的有关计算。 (1)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到4个完整的细胞。 (2)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到64个细胞充满视野(如图2),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到4个完整的细胞。 [释解重难] 1.显微镜的放大倍数 2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的规律 3.使用高倍镜与低倍镜观察情况比较 比较 项目 物像 大小 观察细 胞数目 视野 亮度 物镜与装 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 　　[典例]　用显微镜观察装片时,在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,换成高倍物镜后,异物观察不到了。则此异物可能存在于 (　　) A.目镜上 B.低倍物镜镜头上 C.实验材料中 D.高倍物镜镜头上 [解析]　用显微镜观察装片时,在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,说明异物不在装片上,即不在实验材料中;换成高倍镜后,异物观察不到了,说明异物很可能在低倍物镜镜头上。 [答案]　B [思维建模] 巧判异物位置 [迁移训练] 1.如图为显微镜下看到的图像,有关叙述正确的是 (　　) A.图1所看到的图像,在装片中实际是p,图2中的d移到视野中央,应向右上角移动装片 B.若想在图4图像中只能看到2个细胞,则放大倍数只需增大为原来的2倍 C.图3看到的图像中细胞质实际流动方向也是逆时针 D.从低倍镜转到高倍镜时,提升镜筒并转动粗准焦螺旋使高倍镜到位 解析:选C　光学显微镜观察到的图像是倒像,即上下颠倒、左右颠倒,图1所看到的图像,在装片中实际是p;图2中的d位于左下角,要移到视野中央,应向左下角移动装片,A错误。图4图像一列8个细胞,再放大4倍,看到的细胞数目是8÷4 = 2(个),B错误。图像是实物的倒像,看到的图像相当于实物平面旋转180°,所以图3看到的图像中细胞质实际流动方向也是逆时针,C正确。从低倍镜转到高倍镜时,不需要提升镜筒,且不能转动粗准焦螺旋,直接转动转换器,然后调节细准焦螺旋即可,D错误。 2.(2025·武汉检测)下列对图示的生物学实验的叙述,正确的是 (　　) A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多 B.若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像,则向右移动装片能观察清楚C细胞的特点 C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D.当放大倍数由原来的100倍变为400倍时,图④视野中的64个细胞变为4个,且视野明显变暗 解析:选D　图①中的a、b带有螺纹是物镜,物镜镜头越长放大倍数越大,若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,是由低倍镜转换为高倍镜,则视野中观察到的细胞数目减少,A错误;若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像,C细胞位于视野的左方,由于显微镜下观察到的物像是上下、左右均颠倒的图像,因此,需向左移装片能观察清楚C细胞的特点,B错误;若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际细胞质的流动方向也是顺时针,C错误;当放大倍数由原来的100倍变为400倍时,图④视野中的64个细胞将变为4个,且视野明显变暗,D正确。 聚焦·学案二　原核细胞和真核细胞 　　　　　　　　　　　　　　　　 [学案设计] (一)掌握分类依据和常见原核细胞的结构 1.分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2.常见原核细胞的结构 (1)蓝细菌 (2)大肠杆菌 (二)准确区分原核生物和真核生物 |探|究|学|习| 结核杆菌可以导致人患肺结核,酵母菌可以用于酿酒、食品加工。请思考回答以下问题: (1)结核杆菌和酵母菌的名称中都带有“菌”,它们是否是一类生物? 提示:不是。结核杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物。 (2)结核杆菌和酵母菌在结构上主要的区别是什么? 提示:结核杆菌没有以核膜为界限的细胞核,而酵母菌有以核膜为界限的细胞核。 (3)图中的这两种生物有哪些共同的结构?这体现了什么? 提示:共同的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体,且都以DNA作为遗传物质。体现了原核细胞和真核细胞的统一性。 (4)从进化角度说明原核细胞与真核细胞的关系,并说明理由。 提示:真核细胞是由原核细胞进化而来的,原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性,但也有差异性,真核细胞比原核细胞更复杂。 |认|知|生|成| 1.原核细胞与真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 大小 一般较小 一般较大 细胞壁 有(支原体除外) 植物细胞和真菌细胞都有,动物细胞无 细胞质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核,无核膜,该区域有环状DNA分子,无染色体 有核膜,核内有染色体(质) 常见 类型 2.辨明真、原核生物的四个“不一定” (1)不属于真核生物的不一定就是原核生物,病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。 (2)原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体。 (3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝细菌细胞。 (4)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物的成熟红细胞。 3.生物类型的判断方法 [迁移训练] 1.概念理解判断 (1)蓝细菌无叶绿体,但能进行光合作用。 (√) (2)乳酸菌与动物相比,细胞内没有核糖体。 (×) (3)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核。 (×) (4)大肠杆菌和蓝细菌都有核糖体。 (√) (5)人的成熟红细胞没有细胞核,它是原核细胞。 (×) 2.常见原核生物和真核生物(连线) 3.(2025·武汉检测)下列关于真核生物和原核生物的叙述,正确的是 (　　) ①酵母菌和大肠杆菌都属于原核生物 ②金黄色葡萄球菌和金针菇都含有核糖体和DNA ③原核生物中既有自养生物又有异养生物 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 解析:选D　酵母菌属于真核生物,①错误;金黄色葡萄球菌属于原核生物,金针菇属于真核生物,原核细胞和真核细胞都含有核糖体和DNA,②正确;原核生物中的蓝细菌、硝化细菌等是自养生物,营腐生和寄生细菌是异养生物,③正确;细胞没有叶绿体也能进行光合作用,如蓝细菌,④错误。 4．有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本植物，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法正确的是(　　) A．诗中提及的“藻”“蒲”及支原体都属于原核生物 B．大肠杆菌和色球蓝细菌都不含细胞器 C．色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含有叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 D．上述生物都含有细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 解析：选C　“藻”多指水中藻类，属于真核生物；“蒲”为多年生草本植物，为真核生物；支原体属于原核生物，A错误。大肠杆菌和色球蓝细菌都属于原核生物，只含有核糖体一种细胞器，B错误。色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含有叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，C正确。题述生物都含有细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的统一性，D错误。 5.(教材P12“拓展应用T2”改编)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,如图是其结构模式图。肺炎支原体能黏附在呼吸道上皮细胞表面,从宿主细胞膜中获得脂质,并从胞内吸取营养。 请分析回答下列问题: (1)肺炎支原体属于　　　　(填“真核”或“原核”)生物,判断依据是　　　 　　　　　　　　　。  (2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但却对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,推测青霉素可能抑制细菌形成　　　　(填细胞结构)。  解析:(1)由肺炎支原体的结构示意图可知,肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核,因此可判定为原核生物。 (2)青霉素可通过抑制细菌某种结构的形成来抑制其增殖,但却对肺炎支原体的增殖没有抑制作用,相比于细菌,肺炎支原体没有细胞壁,因此可推测青霉素可能抑制细菌形成细胞壁。 答案:(1)原核　肺炎支原体没有以核膜为界限的细胞核　(2)细胞壁 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、建构概念体系 二、融通科学思维 1.蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用,因为含有藻蓝素和叶绿素及其他与光合作用有关的物质。 2.“绿水青山就是金山银山”,人们愈来愈认识到环保的重要性。但在生活中,我们仍可能会见到水华等环境污染现象,水华形成的原因是淡水水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。 3.细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体等相似的基本结构。 三、综合检测反馈 1.生物学研究中常用到光学显微镜,下列有关描述正确的是 (　　) A.在视野中,观察到黑藻的细胞质流动方向为逆时针,其实际的流动方向为顺时针 B.从低倍镜转到高倍镜时,需轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.视野中有异物,转动目镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物可能在物镜上 D.转换为高倍镜时,为了避免高倍物镜压到玻片,需要先上升镜筒 解析:选C　光学显微镜成像是倒置的虚像,上下、左右均颠倒,在显微镜下观察到细胞质逆时针流动,则实际细胞质的流动方向是逆时针,A错误;从低倍镜转到高倍镜时,需轻轻地转动转换器,使高倍镜到位,B错误;视野中的异物可能存在于装片上、目镜上或物镜上,可以通过移动装片、换用(转动)目镜和物镜判断异物的具体位置,若视野中有异物,转动目镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物可能在物镜上,C正确;转换为高倍镜时,不需要升镜筒,转动转换器后使用细准焦螺旋调节物像的清晰度即可,D错误。 2.下列关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述,正确的是 (　　) A.a中的生物属于不同层次的生命系统 B.b中只有蓝细菌是自养生物,因其含有能进行光合作用的叶绿体 C.c中生物都没有以核膜为界限的细胞核 D.c中生物都有核糖体 解析:选D　a中的流感病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A错误;b中蓝细菌是自养生物,蓝细菌属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,B错误;c中的衣藻和金鱼藻都属于真核生物,都含有核膜包被的细胞核,C错误;c中生物都是细胞生物,蓝细菌、乳酸菌是原核生物,衣藻和金鱼藻都属于真核生物,都含有核糖体,D正确。 3.诗人陆游泛舟镜湖之畔,称其景为“镜湖俯仰两青天,万顷玻璃一叶船”。镜湖水资源曾经受到严重污染而出现水华现象,经过治理后又恢复了诗中的景观。图1是常见的几种单细胞生物。回答下列问题: (1)图1中的4种生物中,除B外,A也属于自养生物,原因是其细胞内含有　　　　　　　　,故可以进行　　　　　　。  (2)D中的遗传物质主要分布于　　　　处,有同学认为B与植物和动物都有类似之处,你认为他的判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(从结构特征上分析)。  (3)镜湖水华的出现是图1中　　　　(填字母)类生物大量繁殖导致的。  (4)图2是光学显微镜的一组镜头,物镜标有10×和40×字样,目镜标有5×和15×字样。某同学为了尽可能清晰地观察C的形态特征,应选择的放大倍数组合是　　　　(填图2中数字)。如果在放大倍数最低的视野中观察到一行24个细胞,则换为最大放大倍数后可以观察到约　　　　个细胞。  解析:(1)A蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素,可以进行光合作用。 (2)D细菌的遗传物质DNA主要分布于拟核。B眼虫能借助鞭毛进行运动,有叶绿体,能进行光合作用,与植物和动物都有类似之处。 (3)镜湖水华主要与蓝细菌有关,即A类生物大量繁殖导致的。 (4)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,为了尽可能清晰地观察C的形态特征,应使目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积最大,即②③(15×40=600倍)。在放大倍数最低(即50倍)的视野中观察到一行24个细胞,则换为最大放大倍数(600倍)后,长度放大为原来的12倍,因此可以观察到约24÷12=2(个)细胞。 答案:(1)叶绿素和藻蓝素　光合作用　(2)拟核　眼虫有叶绿体,与植物类似;眼虫有鞭毛,能运动,与动物类似　(3)A　(4)②③　2 [课时跟踪检测] 一、选择题 1.(2025·大理检测)图①表示两种物镜及其与装片的位置关系,图②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是 (　　) A.甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增强,因为乙离装片的距离更近 B.乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会减少 C.显微镜下成的像是倒像,上下、左右均颠倒 D.换用乙物镜的操作顺序是转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 解析:选C　甲物镜被乙物镜替换后,放大倍数变大,视野的亮度会减弱,A错误;乙物镜被甲物镜替换后,放大倍数减小,在视野中看到的细胞数量会增加,B错误;显微镜下成的像是倒像,上下、左右均颠倒,C正确;甲是低倍物镜,乙是高倍物镜,换用乙物镜的操作顺序是移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,D错误。 2.(2025·南充检测)某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是 (　　) A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮 B.观察乙视野时,最好调整粗准焦螺旋使图像清晰 C.若玻片右移,则甲视野中的图像会右移而乙视野中的图像左移 D.若在甲中看到的图像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的图像 解析:选A　显微镜的放大倍数越大,视野越暗,甲的放大倍数小于乙的放大倍数,若使用相同的光圈,则甲的视野比乙亮,A正确;乙是高倍镜下的视野,观察乙视野时,最好调整细准焦螺旋使图像清晰,B错误;显微镜下成的像是倒像,若玻片右移,物像会向左移动,C错误;在甲中看到的图像模糊,应调节细准焦螺旋等使其清晰,直接换成乙不一定看到清晰的图像,D错误。 3.下列信息依次与图中a、b、c、d相对应的一组是 (　　) A.真核生物、动物、植物、蘑菇 B.生物、真核生物、原核生物、变形虫 C.系统、生命系统、生态系统、群落 D.原核生物、细菌、蓝细菌、噬菌体 解析:选B　由题图可知,a包含b、c、d,b包含d,b和c之间是并列关系。蘑菇不属于动物,A错误;生物包含真核生物和原核生物等,变形虫属于真核生物,B正确;系统包括生命系统和非生命系统,其中生命系统包括生态系统,生态系统包括群落,C错误;噬菌体是侵染细菌的病毒,是非细胞结构生物,蓝细菌属于细菌,D错误。 4.(2024·北京高考)关于大肠杆菌和水绵的共同点,表述正确的是 (　　) A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 解析:选D　大肠杆菌是原核生物,水绵是真核生物,A错误;大肠杆菌细胞中只有核糖体这一种细胞器,无线粒体等其他细胞器,能量代谢发生在细胞质基质中,不发生在核糖体中,B错误;大肠杆菌不能进行光合作用,C错误;原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器,D正确。 5.(2025·辽阳检测)金矿杆菌发现于一座金矿地下2.8 km充满水的裂沟中,裂沟处没有光线和氧气,水温高达60 ℃。这种细菌能够从放射性铀中获取能量,其体内的碳元素来自可溶性二氧化碳,氮元素来自周围的岩石物质。下列关于金矿杆菌的叙述,正确的是 (　　) A.金矿杆菌与肌细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 B.金矿杆菌在裂沟处能利用光能将二氧化碳和水合成有机物,属于自养型生物 C.金矿杆菌与葡萄球菌相比,主要区别是前者有以核膜为界限的细胞核 D.金矿杆菌的DNA位于拟核和线粒体中 解析:选A　金矿杆菌为原核生物,肌细胞为真核细胞,原核细胞与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子等,A正确;由题意可知,金矿杆菌生活在无光的环境中,不能进行光合作用,B错误;金矿杆菌和葡萄球菌都属于原核细胞,两者都没有以核膜为界限的细胞核,C错误;金矿杆菌是原核生物,唯一含有的细胞器是核糖体,无线粒体,其细胞内的DNA位于拟核,D错误。 6.下图a~d表示四种类型的细胞,其中图a和图b分别表示人的口腔上皮细胞和小麦叶肉细胞。下列叙述错误的是 (　　) A.图a、b表示的细胞为真核细胞,图c、d表示的细胞为原核细胞 B.图示四种细胞都有核糖体 C.图示四种细胞都含DNA D.图c和图d表示的细胞和酵母菌细胞一样,都无细胞核 解析:选D　图a和图b分别表示人的口腔上皮细胞和小麦叶肉细胞,两者均为真核细胞;图c和图d分别表示蓝细菌细胞和某种细菌细胞,两者均为原核细胞,A正确。原核细胞和真核细胞均含有核糖体,B正确。原核细胞和真核细胞均含有DNA,C正确。酵母菌细胞有以核膜为界限的细胞核,而图c和图d表示的细胞只有拟核,没有以核膜为界限的细胞核,D错误。 7.下图中甲、乙两种生物均可引起肺炎。下列有关说法正确的是 (　　) A.用抗病毒药物治疗甲引起的肺炎,效果显著 B.乙可不依赖细胞完成生命活动 C.将甲、乙作为人工合成生命的结构,原因之一是结构相对简单 D.甲无细胞壁,属于动物细胞 解析:选C　据题图分析可知,甲是原核生物,乙是病毒,故用抗病毒药物治疗甲引起的肺炎,效果不显著,A错误;乙是病毒,必须依赖活细胞才能完成生命活动,B错误;将甲、乙作为人工合成生命的结构,原因之一是结构相对简单,C正确;甲没有成形细胞核,为原核细胞,D错误。 8．使用光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述正确的是(　　) A．用10×物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30×物镜观察时，则玻片与物镜的距离应在1.5 cm左右 B．观察向日葵叶片的保卫细胞，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向右方移动 C．若载玻片上有字 “上”，则视野下该字呈现为“下” D．由低倍镜换成高倍镜的过程中，需要调细准焦螺旋 解析：选D　物镜放大倍数越大，镜头越长，离玻片的距离越近，将10×物镜改用30×物镜观察时，则玻片与物镜的距离小于0.5 cm，A错误；高倍显微镜下观察的物像是倒像，物像移动的方向与玻片移动的方向相反，将玻片标本向右方移动，则视野物像向左方移动，B错误；高倍显微镜下观察的物像是倒像，不仅左右倒置，而且上下倒置，因此载玻片上有字 “上”，则视野下该字呈现不是“下”，C错误；由低倍镜换成高倍镜的过程中，需要调细准焦螺旋，D正确。 9．一项研究成果显示，某种乳白蚁排出的粪便具有一种特殊的功效，其含有一种细菌，可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵，对乳白蚁起保护作用。下列相关叙述错误的是(　　) A．乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核 B．对乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是DNA C．乳白蚁属于真核生物 D．乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体这一细胞器 解析：选A　细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A错误；细菌属于细胞生物，其遗传物质是DNA，B正确；乳白蚁为动物，有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物，C正确；有细胞结构的生物都含有核糖体，故乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体这一细胞器，D正确。 10．下列有关下图中①②③④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，错误的是(　　) A．①中都是原核生物 B．②中生物除烟草花叶病毒外，都是具有细胞结构的生物 C．③中生物都有细胞壁，但细胞壁成分不同 D．④中生物都有核糖体，都含有DNA 解析：选A　①中烟草花叶病毒无细胞结构，酵母菌是真核生物，二者均不属于原核生物，A错误；②中烟草花叶病毒无细胞结构，酵母菌和硝化细菌属于细胞结构生物，B正确；③中生物都有细胞壁，但成分不同，酵母菌细胞壁成分主要为几丁质，硝化细菌细胞壁成分主要为肽聚糖，衣藻和金鱼藻细胞壁成分主要为纤维素和果胶，C正确；④中硝化细菌和酵母菌都有核糖体和DNA，D正确。 二、非选择题 11.螺旋藻属于颤蓝细菌,物质组成具有高蛋白、低脂肪、低糖的特点,并含有多种维生素及微量元素,营养价值极高。黑藻是多年生沉水草本植物,其嫩茎和嫩叶可用于制作沙拉、炒菜、汤等美食,亦能入药。请回答下列问题: (1)黑藻细胞和螺旋藻细胞都有相似的　　　　　　　　　(答出2点)等,这体现了细胞的统一性。而黑藻细胞和螺旋藻细胞在结构上的主要区别是　　　　　　　　　,除此之外,它们的差异还体现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出2点)等方面。  (2)一般来说,螺旋藻以　　　　的形式存在时我们用肉眼可以观察到。螺旋藻和黑藻都可进行光合作用,属于　　　　生物。  (3)从生命系统的结构层次来分析,黑藻在个体层次以下既有细胞层次,也有　　　　层次;螺旋藻　　　　(填“是”或“不是”)能完整地表现出生命活动的最小生命系统,理由是　　　　　　　 　　。  (4)下列生物中,细胞结构与螺旋藻最相似的一组是　　　　。  A.褐藻、红藻、绿藻 B.乳酸菌、支原体、酵母菌 C.衣藻、大肠杆菌、霍乱弧菌 D.大肠杆菌、发菜、根瘤菌 解析:(1)黑藻细胞(真核细胞)和螺旋藻细胞(原核细胞)都有相似的细胞膜、细胞质等,且都以DNA作为遗传物质,这体现了细胞的统一性。而黑藻细胞和螺旋藻细胞在结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核,除此之外,它们的差异还体现在细胞器的种类(原核细胞只有核糖体一种细胞器,真核细胞的细胞器种类多种多样)、细胞的大小(原核细胞一般较小,真核细胞一般较大)、细胞壁的成分(黑藻细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,螺旋藻细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖)等方面。 (2)螺旋藻是单细胞生物,一般来说,螺旋藻以细胞群体的形式存在时我们用肉眼可以观察到。螺旋藻和黑藻都可进行光合作用,可以自己制造有机物,属于自养生物。 (3)黑藻是植物,从生命系统的结构层次来分析,黑藻在个体层次以下既有细胞层次,也有组织、器官层次;螺旋藻是能完整地表现出生命活动的最小生命系统,理由是螺旋藻是单细胞生物,生命系统最基本的结构层次为细胞。 (4)褐藻、红藻、绿藻均为真核生物,A错误;酵母菌为真核生物,B错误;衣藻为真核生物,C错误;大肠杆菌、发菜、根瘤菌为原核生物,细胞结构与螺旋藻最相似,D正确。 答案:(1)细胞膜、细胞质　有无以核膜为界限的细胞核　细胞器的种类、细胞的大小、细胞壁的成分　(2)细胞群体　自养　(3)组织、器官　是　螺旋藻是单细胞生物,生命系统最基本的结构层次为细胞　(4)D 12.请回答下列问题: (1)从某流感患者体内已经分离出了细菌和病毒,并分别制成溶液,为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的,进行了如下实验: 实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌悬液和病毒悬液、小鼠食物等。 实验步骤: ①取12只生长健壮且生理状态相同的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙。 ②向甲组小鼠注射适量生理盐水; 向乙组小鼠　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; 向丙组小鼠　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。 (2)结果分析: ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　, 说明该“流感”是由细菌引起的。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　, 说明该“流感”是由病毒引起的。 (3)若经证实,该“流感”是由病毒引起的,请回答: ①病毒在细胞外能独立生存吗?为什么? 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　。  ②病毒作为生物的主要理由是　　　　。  A.由有机物组成 B.具有细胞结构 C.能使生物致病 D.能增殖产生后代 解析:(1)②对照实验的设计原则:一个对照实验中只能有一个实验变量,所以向甲组小鼠注射适量生理盐水,向乙组小鼠注射等量的细菌悬液,向丙组小鼠注射等量的病毒悬液。 (2)将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间,如果乙组患病,而甲组、丙组不患病,说明该“流感”是由细菌引起的;如果丙组患病,而甲组、乙组不患病,说明该“流感”是由病毒引起的。 (3)①病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。②病毒可以增殖产生后代,具有生物的特征,属于生物,D符合题意。 答案:(1)②注射等量的细菌悬液　注射等量的病毒悬液　(2)①若乙组患病而甲组、丙组不患病　②若丙组患病而甲组、乙组不患病　(3)①不能,因为病毒没有细胞结构　②D 学科网（北京）股份有限公司 $$