专题提升练17 语言文字运用(二)-【名师导航】2026年高考语文一轮总复习配套练习

专题提升练17　语言文字运用(二) (建议用时：30分钟，共80分) [题组一] (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，8分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句：“少无适俗韵，性本爱丘山……开荒南野际，守拙归园田。”“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比，世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但中国自古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其实是人生大智慧。 荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈，陶渊明的“拙”，针对的恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明自己看来则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是如云烟的世人竞相追逐的功名利禄，成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。 这种“守拙”的智慧渗透到中国文化的骨髓之中了。苏州有中国四大名园之一的“拙政园”，光从园名就可知，园林的主人是深得中国传统文化的精神要义的。远离纷扰世界，退避尘氛，在完全属于自己的世界里，悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步，也是一种人生境界。 1．文中加点的词“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表达效果会有什么不同？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①韵律感不同。“傻傻笨笨”更富于韵律性和节奏感。②语意轻重不同。“傻笨”的语意较重，“傻傻笨笨”语意则相对轻。 2．文中画横线的句子中，两个“名”在表意上有什么不同？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第一个“名”，指的是世俗之人所追求的虚浮的名声，含贬义。②第二个“名”，指的是被历史和世人认可、赞美的高尚美好的名声，含褒义。 3．文中两处画波浪线的部分都使用了顿号，顿号的使用增强了表现力，请简要分析。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第一处的顿号，表示名词的并列，更丰富地展示了荣利、权势、机巧带来的负面影响，表达了对这种庸俗人生的强烈批判。②第二处的顿号，表示动作的并列，丰富细腻地展现了园林主人沉浸于自己“守拙”境界的行为，生动形象，有画面感。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，12分) 阅读下面文字，完成4～5题。 ① 一直是大众关注的焦点，对星际移民、理解近代火星气候演化具有重要意义。如果存在液态水，就说明火星可能有适宜生存的环境，乃至 ② 。 过去的研究已证明，早期火星曾存在大量液态水。后来，火星气候环境发生了重大转变，导致今天火星上液态水难以稳定存在，只能以固态或气态的形式存在。 然而，美国“凤凰号”火星探测器机械臂上观测到的液滴证明，当前火星高纬度地区夏季可以出现含盐液态水；同时，数值模拟也显示，适合液态水存在的气候条件可以短暂出现在当今火星的某些地方。但是，气温最高的火星低纬度地区是否存在液态水， ③ 。 (a)之后，我国“天问一号”火星探测任务搭载“祝融号”火星车成功着陆于火星低纬度地区的乌托邦平原南部边缘。(b)利用“祝融号”搭载的仪器，研究人员对该地区开展了深入研究。(c)研究人员最终确定，该地区含盐沙丘表面的含水特征，与降温时发生的降霜或降雪有关。(d)这项研究填补了在火星低纬度地区存在液态水地面观测证据，揭示了在表面温度相对温暖、适宜的低纬度地区，现代火星仍然可以有潮湿的环境。(e)这一发现对了解火星气候演化历史、寻找宜居环境具有非常重要的意义，也提供了为未来寻找生命的关键线索。 4．文中最后一自然段的五个句子中，有三个句子有语病，请找出并修改。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①(a)“我国‘天问一号’火星探测任务搭载‘祝融号’火星车”搭配不当，应改为“我国‘天问一号’火星探测任务搭载的‘祝融号’火星车”。 ②(d)“这项研究填补了在火星低纬度地区存在液态水地面观测证据”缺少宾语，应改为“这项研究填补了在火星低纬度地区存在液态水地面观测证据的空白”。 ③(e)“也提供了为未来寻找生命的关键线索”语序不当，应改为“也为未来寻找生命提供了关键线索”。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①火星上是否存在液态水　②存在生命 ③至今仍然缺少地面观测证据 [题组二] (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成1～2题。 你眼中的日照，是什么颜色的？近年来，日照积极践行“双碳战略”，推动绿色低碳高质量发展，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，为建筑产业全面植入绿色“基因”，走出了一条可持续发展、高质量发展的新路径。精致城市，逐绿而行；和美乡村，焕绿新生；绿色建造，转型升级；智慧城市，向绿赋能……绿色，已经成为 A 。 2023年4月15日，第六届山东省绿色建筑与建筑节能新技术产品博览会在日照国际博览中心开幕。本届“绿博会”以“加快绿色低碳转型，建设美丽宜居城乡”为主题，活动形式主要分为 B 。①本次展览展出了200余家企业的新技术、新产品纷纷亮相，②涉及绿色低碳建筑、美丽村居、绿色城市等多个领域。③论坛活动共22场，涵盖1场主论坛、15场分论坛、3场工作会、3场推介活动，④历届绿博会数量和规模之最。⑤多位行业知名专家学者受邀齐聚日照，⑥围绕建筑节能减碳、新型建筑工业化、住建数字化转型等热点，⑦开展技术交流、政策解读等活动，⑧着力开创有碰撞、有借鉴的学术研讨氛围。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一空，结合上文“你眼中的日照，是什么颜色的……推动绿色低碳高质量发展……”，推断A处是说绿色已经成了日照市最鲜明的底色，可以填入“日照最亮眼的颜色”之类的内容。第二空，结合下文“本次展览……论坛活动……”，推断B处是说活动形式主要分为展览和论坛活动，可以填入“展览和论坛活动两种”之类的内容。 答案：A．日照最亮眼的颜色　B．展览和论坛活动两种 2．文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①修改为：本次展览展出了200余家企业的新技术、新产品(或：在本次展览上，200余家企业的新技术、新产品纷纷亮相)。 ④修改为：为(是)历届绿博会数量和规模之最。 ⑧修改为：着力营造(创设)有碰撞、有借鉴的学术研讨氛围。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成3～5题。 黛玉见他这般劝慰，也不肯负他的豪兴，因笑道：“你看这里这等人声嘈杂，有何诗兴！”湘云笑道：“这山上赏月虽好，总不及近水赏月更妙。你知道这山坡底下就是池沿。山坳里近水一个所在就是凹晶馆。可知当日盖这园子时就有学问。这山之高处，就叫凸碧；山之低洼近水处，就叫凹晶。这‘凸’‘凹’二字，历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，(　①　)。可知这两处一上一下，一明一暗，一高一矮，一山一水，竟是特因玩月而设此处。有爱那山高月小的，便往这里来；有爱那皓月清波的，便往那里去。只是这两个字俗念作‘洼’‘拱’二音，便说俗了，不大见用。只陆放翁用了一个‘凹’字，‘古砚微凹聚墨多’。还有人批他俗，岂不可笑？”林黛玉道：“也不只放翁才用，古人中用者太多。如江淹《青苔赋》，东方朔《神异经》，以至《画记》上云张僧繇画一乘寺的故事，(　②　)。只是今人不知，误作俗字用了。实和你说罢，这两个字还是我拟的呢。因那年试宝玉，宝玉拟了未妥，我们拟写出来，送给大姐姐瞧了。他又带出来，命给舅舅瞧过，所以都用了。如今咱们就往凹晶馆去。” (节选自《红楼梦》第七十六回“凸碧堂品笛感 凄清　凹晶馆联诗悲寂寞”，有删改) 3．请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) 　　　　　　　　　 答案：①不落窠臼/别具匠心/别具一格/不落俗套/别出心裁/别出机杼/别开生面　②不可胜举/不胜枚举/不可胜记/数不胜数/不一而足 4．文中有四组“一”“一”对写，“一上一下，一明一暗，一高一矮，一山一水”，说说它们和“有上下、明暗、高矮、山水之搭配”相比，表达效果上有何不同。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①用“一”“一”对写的句式，更能突显凸碧堂和凹晶馆两处景物错落有致的特点，体现出建筑中的山水布景与自然界月色的匠心搭配。②句式整齐，铺排整饬，朗朗上口，富有音韵美感。 5．请简要分析语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中的两处问号的用法和效果。(4分) (1)你眼中的日照，是什么颜色的？ (2)还有人批他俗，岂不可笑？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)用法：表示疑问。效果：巧妙设问，引起读者注意，启发思考，强调日照以绿色为城市发展底色的特点。(2)用法：表示反问。效果：强化语气，增强情感，引发共鸣，表现出湘云对批陆放翁用“凹”字入诗为俗的评价的不满。 [题组三] (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 “感动中国2022年度人物”集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，最年轻的也已年过花甲；他们中有中国科学院院士、中国科技馆原馆长，还有大学教授和中小学教师；他们的知识体系涵盖天文、物理、文学、美学，他们借助短视频与直播，将毕生所学授予他人，用 A 的耐心播下知识的种子。 借助网络直播，众多网友有了平等接触优质资源的机会。中科院院士欧阳自远是中国探月工程首任首席科学家，面对诸如“地球边上为什么会有个月亮”“太阳系到底有多大”“如果要带三样东西去月亮，你会带什么”这样的问题，仍是 B 地为网友答疑解惑；①上海同济大学教授吴於人，②因为科普物理常识、展示趣味物理实验非常出彩，③亲切地被网友称为“科学姥姥”。 “银发知播”在活化线下资源、引进优质内容等方面 C 。未来一方面希望平台能够凝聚正能量，多一些类似“银发知播”这样有温度、有深度的优质内容推送；另一方面也期待更多有知识、有文化、有智慧的老人加入“银发知播”队伍，成为传播科学知识、促进科技发展的“白发青年”，在更多领域生动演绎“时光不老”的传说。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：A．持之以恒　B．不厌其烦　C．大有裨益 2．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文衔接流畅自然。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：语句：③；修改为：被网友亲切地称为“科学姥姥”。 3．对新闻作品来说，标点符号标示的停顿，有时很有表现力。文中三个自然段均运用了分号，请任选一段，分析其中的分号是怎样增强表现力的。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一自然段：①使用分号将这13位“银发知播”的年龄、身份、知识体系等分类进行介绍，使表述清晰。②段首句统领其后三个分句，构成总分结构，行文流畅。 第二自然段：①用分号隔开两位“银发知播”网络科普的具体案例，使分句独立成句，表述明晰。②分号标示这两个教学案例属于同类并举，分号的使用增强了分句之间的内在联系。 第三自然段：①分号用于隔开作者对平台和“银发知播”两个不同主体的期望，使表述更为明晰。②分号强调平台和“银发知播”两者作用同等重要。(答出任意一点即可) (二)语言文字运用Ⅱ (本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 3岁的时候，我们也许每天要问100个问题，用蜡笔把草涂成紫色，用颜料把头发涂成绿色，把厨房里的糖罐头瓶做成宇宙飞船，那时想象力和创造力如夜晚的星空，深邃无边，思考世界的方式也天马行空，未曾被模式化。但随着年龄的增长，社会经验和生活常识带给我们一套属于自己的思维模式， ① 。习惯性思维规整且清晰，让我们以一种高效且可预见的方式感知世界。而常规思维则需要运用被检验过的可靠预期结果来处理新信息并作出推论，这些预期或假设称为认知框架。 ② ，全方位地影响着我们的所见所想。我们待在认知框架里，以为能拥有充足的安全感，却浑然不知自己已被困在认知框架里。但认知框架是会改变的，因此我们要主动打破框架，拓宽视野，跳出思维的泥潭。 ③ ？第一，认识当前的认知框架，有意识地去打破它。第二，考虑当前认知框架的结果——如果保持当前的认知框架会有什么样的后果，会不会造成更多的伤害？第三，设计一个新的认知框架。第四，思考新的认知框架的利弊。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①称作习惯性思维　②认知框架几乎无处不在　③如何打破认知框架 5．下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是(3分)(　　) A．我向他提出休息一会儿后，自己便在做田界的石头上坐了下来。 B．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ C．刚才那几个也是自己人，最近才联系上的。 D．她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是—— B　[由语境可知，文段画横线句子中的“自己”表示泛指，其所指的对象是“我们”，包括听话者和说话者。B项，“自己”表示泛指，其所指的对象是“我们”，包括听话者和说话者。与文中画横线句中“自己”的用法相同。A项，“自己”表示特指，其所指的对象是“我”，指说话者。C项，“自己”表示特指，其对象为说话者本人这一方的人。D项，“自己”表示特指，其所指的对象是“她们”。] [题组四] 阅读下面的文字，完成1～5题。(本题共5小题，20分) 我们都有这样的经验，自然而然的语言表达常常是(　①　)、脱口而出的。这背后的机制是什么？是语感。 那么，什么是语感呢？据我所知，最早提出语感这个概念的，是教育家夏丏尊先生。他对语感曾经作过这样一番(　②　)的描述：“在语感敏锐的人的心里，‘赤’不但解作红色，‘夜’不但解作昼的反面吧；________，________。见了‘新绿’两个字。就会感到希望、自然的造化之功、少年的气概等等说不尽的旨趣；见了‘落叶’两个字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味。”我们从这段描述中可以看出来，语感就是对文字的灵敏的感觉。而我国现代语文教育大家叶圣陶先生则把语感的对象由文字扩展为语言文字。叶老特别强调这样一点：“不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫作‘语感’。” 当然，对语感的理解也是(　③　)的。当代语文教育大家吕叔湘先生从语言学的角度把语感具体化为语义感、语法感、语音感等。学者叶蜚声、徐通锵等人还从中国人与外国人学汉语的比较中论述了自己对语感的见解。比如外国留学生使用汉语出错的例子：“太阳升起在浩荡的平原上”“尽管天塌下来，我也能顶得住”等等，中国人听到或者读到这些句子，都会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。因为我们心底有一种“像”中国话的感觉，这就是语感。 总结诸家之说，语感是一种个体的语文修养，是个体迅速地感悟和运用语言文字的能力，这种能力是具有浓厚的经验色彩的。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①不假思索　②精妙绝伦　③与时俱进 2．请在文中横线处仿照上句补写恰当的语句，要求内容正确贴切，语意完整连贯。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)‘田园’不但解作种菜的地方　‘春雨’不但解作春天的雨吧 3．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 B．中国现当代文学史上有很多文学巨匠，像鲁迅、巴金、茅盾等。 C．天阴沉沉的，使人觉得烦闷，好像要下雨了。 D．他也像工地上千百个孩子一样，在工地上生，在工地上长。 D　[文中“觉得有些地方不像中国话”中的“像”意为“有某些共同点”，含有比较的意味，将留学生写的汉语句子和中国人说的中国话作比较，说明两者之间存在语感上的差异。D项，“他也像工地上千百个孩子一样”中的“像”表示“有某些共同点”，将“他”和“工地上千百个孩子”作比较，说明两者之间的相似性。与原文中“像”的意义和用法相同。A项，“春雨像牛毛，像花针，像细丝”中的“像”表示“在形象上相同”，为比喻词，将春雨比作牛毛、花针、细丝，突出其细密的特点。B项，“中国现当代文学史上有很多文学巨匠，像鲁迅、巴金、茅盾等”中的“像”意为“比如；如”，表示举例、列举。C项，“天阴沉沉的，使人觉得烦闷，好像要下雨了”中的“像”为副词，由阴沉沉的天推测可能要下雨，表示不确定的判断或感觉。] 4．教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生对于“语感”的解释不同，请分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：夏丏尊先生：①善于引导人们从个别规律中感知共性。②仅罗列例子，需读者意会其内涵。 叶圣陶先生：①直接解释，给出培养语感的方法。②仅有理论解释，无具体案例。 5．文中画波浪线的部分体现了外国人在汉语学习过程中对于语感把握的不足，你的外国友人借此向你请教这两个例子不像中国话的原因，请你结合“语感”这一概念作简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第一句：语法错误。“浩荡”一般用于“浩荡的队伍”“东风浩荡”等词语，不能用于“平原”，“平原”一般与“广阔”“一望无际”等搭配。 第二句：语义错误。“尽管”表示的情况是一种事实，而“天塌下来”是假设的情况，应用“即使”“就算”，表示假设。 10/10 学科网（北京）股份有限公司 $$