第二单元第1课时 教室有多长（分层作业）数学北师大版二年级上册（新教材）

第二单元 第1课时 教室有多长 分层作业

1. 填空题。

（1）测量教室的长度时，可以选择身边的（    ）作为测量工具，比如（   ）、（   ）等。

（2）用同一本数学课本测量教室长度，每次测量都要从课本的（    ）端到（   ）端，这样才能保证每次测量的长度相同。

（3）用铅笔测量教室的长，一共量了20次，说明教室的长度大约是（    ）支铅笔的长度。

（4）测量时，工具的一端要与教室的（   ）对齐，然后依次摆放工具，不能有（  ）或（  ）。

 

2. 选择题

（1）测量教室长度时，下列工具中最合适的是（ ）

A. 橡皮  B. 课桌  C. 图钉

（2）用不同的物品测量同一间教室的长度，结果不同，主要是因为（ ）

A. 教室的长度变了  B. 测量工具的长度不同  C. 测量的人不同

（3）用相同的铅笔测量教室的长，第一次量了15次，第二次量了16次，最可能的原因是（ ）

A. 铅笔变短了  B. 第一次测量有重叠  C. 第二次测量有重叠

3．用数学课本测量教室的长，小明从教室的一端开始，每次用课本的长边测量，一共量了18次。这间教室的长大约是多少本数学课本的长度？

 

 

 

4．小红用课桌测量教室的宽，她把课桌的一端与教室的宽的起点对齐，依次摆放课桌，一共摆了6张，没有重叠也没有空隙。这间教室的宽大约是多少张课桌的长度？

 

 

 

5. 填一填。

（1）用A物品测量教室的长，结果是25个A物品的长度；用B物品测量，结果是15个B物品的长度。A物品和B物品相比，（ ）更长。

（2）小明先用一根长绳（    ）测量教室的长，量了8次；又用自己的铅笔（  ）测量，已知1根长绳的长度等于2支铅笔的长度，大约要量（ ）次。

（3）用两根同样长的短绳测量教室的长，第一根短绳正好量了5次，第二根短绳如果对折后测量，大约要量（ ）次。

 

6.选择题。

（1）下列哪种测量教室长度的方法是正确的？（ ）

A. 用不同长度的铅笔交替测量 

B. 测量时铅笔之间有空隙 

C. 每次用铅笔的同一端对齐前一次的另一端

（2）用课本测量教室长度时，小明从教室前门量到后门，小红从教室后门量到前门，两人测量结果（ ）

A. 小明的结果大  B. 小红的结果大  C. 一样大

（3）用3根同样长的跳绳接成一根长绳测量教室的长，正好量了4次。如果用单根跳绳测量，大约需要量（ ）次

A. 4             B. 12              C. 7

7.借助格子测量，填一填。

8.  一群小朋友用不同的工具测量教室的长，记录如下：

小刚：12个文具盒长

小芳：8个书包长

小强：20支铅笔长

（   ）用的工具最长，（    ）用的工具最短。

  

9.测量教室的长时，若第一次测量时工具的起点没有与教室的一端对齐，而是多出来2个工具的长度，最后总共量了15次，那么教室实际的长大约是（ ）个工具的长度。

 

 

 

 

10. 用一块边长相同的正方形积木铺教室的地面，沿着教室的长正好铺了9块积木，这间教室的长大约是（ ）块积木的长度。

 

 

11 .小狗妈妈在距离洞口前方20步的地方埋了一些骨头，小狗从洞口向前走了20 步，但是没有找到骨头。小狗妈妈笑着说:“你从洞口向前走30步就能找到了。”你知道为什么吗?写一写。