第一单元第9课时 我学会了吗？（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦1-5数的认识、序数基数应用、大小比较及加减法，通过“知识链接”引导学生回忆单元知识，从数的认识到分解组成、加减法意义，再到算式有序整理，构建知识网络作为学习支架。 其亮点在于通过结构化梳理加法表减法表培养结构化思维，结合套圈游戏、过山洞等生活情境练习发展数感与应用意识。例如整理算式发现规律，实际问题巩固加减法意义，课后思维导图强化体系。学生能深化知识联系与运算能力，教师可高效开展单元复习。

第一单元 1-5数的认识和加减法 第9课时 我学会了吗？ 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 理解加减法的意义，在解决实际问题的过程中，进一步巩固所学知识，感受数学与生活的联系。 加深 5 以内数的认识，能理解序数、基数的生活应用，比较大小。 能熟练计算 5 以内的加减法计算方法，并正确口算。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 系统整理5以内数的认识、序数基数应用、大小比较及加减法计算，构建知识网络并熟练口算。 主动探索知识间联系，通过有序排列加减法算式发现运算规律，实现结构化认知。 深化数感与运算能力，发展模型思想和结构化思维，增强应用意识与数学学习兴趣。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 进行单元知识梳理，建构单元知识体系。 学习任务一 课前导入 Lead in 同学们，还记得这个单元中我们学习了哪些知识吗? 知识链接 Knowledge link 同学们，还记得这个单元中我们学习了哪些知识吗? 知识链接 Knowledge link 同学们，还记得这个单元中我们学习了哪些知识吗? 知识链接 Knowledge link 一起整理加法表与减法表 知识链接 Knowledge link 课堂练习 Practice 排第1， 排第 。一共有 个玩具，已经套中了 个。 两个“5”表示的意思一样吗？ 1.套圈游戏 达标练习 Practice 3 5 1 4 1 2.填一填 达标练习 Practice 3.送小鸟回家 达标练习 Practice 5 - 3 2 4.5个小朋友过 ， 里有几个小朋友？ 达标练习 Practice 5 - 2 3 5.还能插几个 ？ 达标练习 Practice 知识总结 Summary 16 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 小数的加法和减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$