第一单元第2课时 5以内数的组成（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦2-5数的组成，通过“知识链接”中物体数量填空复习1-5数的认识，搭建从具体物体到数的分解与组成的学习支架，助力学生理解分与合的含义。 其亮点在于以分圆片动手探究为核心，引导学生从具体分合抽象出数字表示，培养数学眼光中的抽象能力与符号意识。通过达标练习中的数学游戏和五子棋活动，渗透数学思维中的运算能力与推理意识，帮助学生灵活掌握分合策略。知识总结清晰梳理分与合含义及2-5组成，既发展学生数感与应用意识，也为教师提供结构化教学支持。

第一单元 1-5数的认识和加减法 第2课时 5以内数的组成 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 掌握 2-5 各数的分与合。 通过把几个物体分成两部分并进行抽象活动，理解数的分解与组成的含义。 认识 2-5 各数的分与合。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解 2-5 各数的分解与组成的含义，掌握其具体分合方法。 通过物体分合抽象出数的分解与组成概念，并灵活掌握多种分合策略。 发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 有(      )个， 有(      )个， 有(      )个， 有(      )个。 3 2 4 5 知识链接 Knowledge link 分一分，数一数，掌握 2-5 数的组成 学习任务一 活动要求 1.先想一想，再跟同桌进行交流。 2.分一分小圆片，把结果写下来。 3.说一说，你是怎样分的？ 想一想把5个 分成两部分，可以怎样分？ 活动：分圆片，探究分法 探究新知 Presentation 5个 分成两部分，可以这样分： 活动：分圆片，探究分法 探究新知 Presentation 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1 你能尝试用数字表示出来吗？ 探究新知 Presentation 4 1 3 4 2 2 4 3 1 想一想：4可以分成几和几？3跟2呢？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 3 2 4 2 5 1 2 2 3 1.分一分，写一写 达标练习 Practice 2.各有几个轮子?写一写 达标练习 Practice 我转到了4，从起点开始走4格。 我转到了2，从起点开始走2格。 3.数学游戏：比比谁先到终点 达标练习 Practice 5个 连成一条直线了，我赢了！ 下五子棋，谁的5个棋子先连成一条直线，谁赢。 4.课后与同学玩一玩，然后谈谈你的体会 达标练习 Practice 1.分与合的含义： 把一个数分开成两个数，就是分。 把两个数合起来变成一个数，就是合。 2. 2-5的组成： 1 4 5 2 3 3 2 4 1 1 3 4 2 2 3 1 1 2 3 2 1 1 1 2 知识总结 Summary 16 1. 在分成本上写2-5的组成； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1-5数的认识和加减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$