二年级上册第六单元“革命先辈“要素解读+方法突破+主题阅读训练2025-2026学年统编版

2025-2026学年二年级语文上册统编版 第六单元“革命先辈”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 1.借助关键词,了解文章内容。 文章中的关键词，就像秘境的入口;理解了关键词的含义，如同掌握了进入秘境的密码。所以，在阅读文章时，我们要紧紧抓住文章中的关键词，细细体会,借此了解文章内容。如：《朱德的扁担》中的“朱德同志也跟战 士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山”，两个“一块儿”表现了朱德同志与战士们同甘共苦的精神。 2.借助关键语句，了解文章内容。 文章中的关键语句，就像一把钥匙，带我们开启理解文章内容的大门。理解关键语句的含义，对理解整篇文章内容至关重要。如：阅读《大禹治水》中的“禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看”这部分语句。我了解到禹在治水过程中“三过家门而不入”，感受到禹心系百姓和无私奉献的精神。 （一）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí) 1929年,二十四岁的冼星海因为参加学生运动,被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作,并趁(chèn)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。 在巴黎,冼星海的生活很艰(jiān)难。为了维(wéi)持生活,他在饭 店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着 提琴到街头和咖啡(kā fēi)店去卖艺(yì)。 在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿晕。但这都动摇不了他学习音乐的意志。 后来,冼星海凭借音乐天赋(fù)和苦学精神,终于考进了巴黎音乐学院的高级作曲班,成为一位著名的作曲家。 1.联系上下文,我知道“饥寒交迫”的意思是( )(填序号) ①形容天气很寒冷。 ②形容心里很着急。 ③形容生活很贫困。 2.冼星海去法国巴黎的目的是( )(填序号) ①工作。 ②学习音乐。 ③参观旅游。 3.为了维持生活,冼星海在巴黎做过哪些工作?请在相应的括号里“√”。 ①饭店洗碗( ) ②理发店扫地( ) ③卖咖啡( ) ④守电话( ) ⑤街头弹钢琴( ) ⑥抄乐谱( ) 4.你认为冼星海是一个怎样的人? （二）潘冬子的故事 ①1934年秋,红军主力被迫(pò)撤(chè)离中央根据地。潘冬子的父亲随部队转移。临行前,他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。 ②红军一走,敌人胡汉三又回来了,柳溪陷入了白色恐怖之中。 ③为了掩护乡亲们撤退,潘冬子的母亲[ ]勇敢地站出来,和敌人勇敢作斗争,最后不幸壮烈牺牲。潘冬子积极参加对敌斗争,在战斗中想办法破坏了吊桥,切断了敌人的后路;他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查,送给游击队;他和椿(chūn)伢(yá)子把情报送给游击队,把敌人的运粮船弄沉了,破坏了敌人的搜山计划;他[ ]从容镇定,不慌不忙地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问,最终有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。 ④1938年,潘冬子和父亲终于见面了。他戴上那颗闪闪的红星，成为了一个真正的红军战士,加入了红军的行列。 (有删改) 1.请选择下列词语替换文中画线句,填在文中“[ ]”里。(填序号) ①沉着自如 ②坚贞不屈 ③挺身而出 2.潘冬子的父亲临行前给潘冬子留下了 ,后来，潘冬子戴着它成为了一个 。 3.潘冬子身上有哪些令你称赞的精神品质? （三）艰苦朴素的毛泽东 毛泽东的父亲从小对毛泽东的要求就很严格。17岁的毛泽东来到湖南东山书院,那时的毛泽东，穿着破旧的衣裤去上学,所以班上有的同学瞧不起他。但毛泽东用自己优秀的成绩，赢得了老师和同学们的欣赏。 在走上革命道路后,毛泽东更是以身作则,从自己做起。在延安时,战士们都穿上了崭新的军装。毛泽东依旧初心不改,他的衣服很破旧,满是补丁,袜子也是缝缝补补，直到不能再穿了。他说:“衣服不需要太好,我对衣服的要求就是能保暖,不会把肉露出来。” 1932年,红军终于打下了福建漳州。胜利后,战士们的伙食水平也得到了提高，有不少战士吃上了米饭和猪肉,但毛泽东的饭盒里,依旧是青菜或者豆芽。 毛泽东一辈子都在用艰苦朴素、勤俭节约来要求自己。 1. 短文一共有 个自然段,第 自然段讲了毛泽东用自己优秀的成绩,赢得了老师和同学们的欣赏。 2.读文中画“ ”的句子,结合图片,我猜测加点词语“破旧”的意思是( )(填序号) ①衣服很脏(zāng) ②又破又旧,没有补丁 ③又破又旧,满是补丁 3.用“ ”画出第2自然段中毛泽东对衣服的要求。 4.读短文,把毛泽东在不同时期的表现补充完整。 5. 下列词语可以用来形容毛泽东的精神的是（ ）（填序号 ①和蔼(ǎi)可亲 ②艰苦朴素 ③乐于助人 （四）关心伤员的贺龙 1935年11月,红二、红六军团在贺龙、任弼时同志的指挥下,击败拦截的敌人,向陕北挺进。 一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。贺龙同志知道后,立刻下马跑过去看望。 “快上马吧,小鬼!”贺龙一边说,一边把马身上的背包等东西卸下来,然后用手扶那个伤员上马。那个伤员迷糊中听到有人叫他,便吃力地睁开眼睛,一看是贺龙同志，就喃喃地推辞:“不行……不行……这是首长的马,还是您来骑。” “不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。” “可是……您是首长，我……” “你是战士,是英雄,是为革命流血的英雄啊!” “我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 “别说了,我命令你上马。”贺龙立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己背起背包,扶着伤员,走在队伍中间。 1.根据短文内容,把下列短语补充完整。 ( )眼睛 ( )背包 ( )伤员 2.贺龙同志知道一个伤员突然倒在路边后,他立刻做了什么?用“ ”在文中画出来。 3.联系第3自然段画“ ”的句子可以推测,加点词语“推辞”的意思是()(填序号) ①同意 ②拒绝 ③推开 4.文中展现了贺龙同志( )的形象。(填序号) ①爱护、关怀战士 ②英勇顽强 ③聪明机智 5.根据短文内容,给下面的图片排序,并把这个故事讲给爸爸妈妈听。 （ 4 ） （ ） （ ） （ ） （五）周总理冒雨借书 有一年夏天,一早就下着大雨,周恩来总理需要几本资料书,就给图书室打电话,说想要借几本书,研究一个问题。 图书室的管理员不知道是周总理要用书,就直接说:“图书室有规定,这几本书都不能外借,只能来图书室看。”于是,周总理撑着雨伞,冒着哗哗的大雨走到了图书室。 当管理员把这几本书捧到这位借书人的面前时,才发现对方竟是周总理,她连忙不好意思地说:“总理,真对不起。我不知道这几本书是您要借的。我应该给您送去,不该让您淋着雨来看书,耽误了您的宝贵时间。” “小同志，你把书管得很好嘛!”周总理笑着回答她，“没有规章制度办不好事。我为了看书,淋点儿雨、走点儿路根本不算什么。”说完,周总理就拿起书，坐在桌旁认真地翻看起来。周总理看完后,把几本书都整理好,交给了管理员,又打着伞回去了。 这就是周总理严于律己的故事,他并没有因为自己是总理,就享受特权,而是主动遵守图书室的规定,该怎么办就怎么办。 1.推测加点词语“遵守”的意思是( )(填序号) ①不知道该怎么办才好 ②自己想怎么样就怎么样 ③依照规定行动,该怎么办就怎么办 2.听到需要的书不能外借时,周总理的做法是什么?用“ ”在文中画出来。 3.读画“ ”的句子时,应读出( )的语气。(填序号) ①平静、沉稳 ②开心、兴奋 ③激动、抱歉 4.按照故事的发展经过,给下列句子排序。 ( )周总理认真翻看借到的书。 ( )管理员告知周总理那几本资料书不能外借。 ( )周总理打着伞,冒雨来到图书室。 ( )周总理给图书室的管理员打电话,想要借几本资料书。 5.短文主要表现了周恩来总理( )的品质。(填序号) ①和蔼可亲 ②爱民、亲民 ③严于律己 （六） 1934年底湘江血战后，中央红军主力损失过半,毛泽东挥主力红军避开敌人主力，向敌人兵力空虚的贵州挺进。 红军进入贵州后发现这里的人特别贫困,被形象地称为“干人”,因为他们的血汗已被繁重的赋税榨得一干二净。 红军路过剑河县时,看到一位60多岁的老婆婆和她的小孙子在寒冬里仍穿着补丁摞补丁的单衣,奄奄一息地倒在路旁。此时,毛泽东从后面走来,急忙问怎么回事。一位红军战士答道:“她家的粮食全被地主抢光了,她儿子前几天也被国民党抓了壮丁。她没有活路,只好和小孙子四处讨吃的。”听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶。他当即脱下身上的毛线衣,又叫警卫员拿了两袋干粮,一起送给老婆婆。他蹲下来亲切地对老婆婆说:“老人家,你记住,我们是红军，红军是‘干人’的队伍。”穿上毛线衣的老婆婆感动得直点头,嘴里连声念叨:“红军，红军……”然后领着她的小孙子,颤巍巍地走了。 1.短文共有____个自然段,第 自然段写了毛泽东帮助老婆婆的事。 2.第2自然段中的“干人”指( )。(填序号) ①穷苦人 ②身材干瘦的人 ③口干的人 3.老婆婆和她的小孙子为什么四处讨吃的?用“ ”在文中画出来。 4.毛泽东看到倒在路旁的老婆婆和她的小孙子后,把 和 送给了他们。 5.文中的毛泽东是个( )的人。(多选,填序号) ①指挥有方 ②关心穷苦百姓 ③关爱战士 二年级上册第六单元“革命先辈”主题阅读专项训练 参考答案 （一）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí) 1.联系上下文,我知道“饥寒交迫”的意思是( ③ )(填序号) ①形容天气很寒冷。 ②形容心里很着急。 ③形容生活很贫困。 2.冼星海去法国巴黎的目的是( ② )(填序号) ①工作。 ②学习音乐。 ③参观旅游。 3.为了维持生活,冼星海在巴黎做过哪些工作?请在相应的括号里“√”。 ①饭店洗碗( √ ) ②理发店扫地( √ ) ③卖咖啡( ) ④守电话( √ ) ⑤街头弹钢琴( ) ⑥抄乐谱( √ ) 4.你认为冼星海是一个怎样的人? 我认为冼星海是一个刻苦努力、坚持梦想的人。 （二）潘冬子的故事 1.请选择下列词语替换文中画线句,填在文中“[ ]”里。(填序号) 答案： ③挺身而出 ①沉着自如 2.潘冬子的父亲临行前给潘冬子留下了 一颗闪闪的红星 ,后来，潘冬子戴着它成为了一个 真正的红军战士 。 3.潘冬子身上有哪些令你称赞的精神品质? 爱国、勇敢、机智、冷静、坚强。 （三）艰苦朴素的毛泽东 1. 短文一共有 4 个自然段,第 1 自然段讲了毛泽东用自己优秀的成绩,赢得了老师和同学们的欣赏。 2.读文中画“ ”的句子,结合图片,我猜测加点词语“破旧”的意思是( ③ )(填序号) ①衣服很脏(zāng) ②又破又旧,没有补丁 ③又破又旧,满是补丁 3.用“ ”画出第2自然段中毛泽东对衣服的要求。 衣服不需要太好,我对衣服的要求就是能保暖,不会把肉露出来。 4.读短文,把毛泽东在不同时期的表现补充完整。 吃青菜或土豆 穿满是补丁的衣服和袜子 5.下列词语可以用来形容毛泽东的精神的是（ ② ）（填序号 ①和蔼(ǎi)可亲 ②艰苦朴素 ③乐于助人 （四）关心伤员的贺龙 1.根据短文内容,把下列短语补充完整。 ( 睁开 )眼睛 ( 背起 )背包 ( 扶着 )伤员 2. 贺龙同志知道一个伤员突然倒在路边后,他立刻做了什么?用“ ”在文中画出来。 贺龙同志知道后,立刻下马跑过去看望。 3.联系第3自然段画“ ”的句子可以推测,加点词语“推辞”的意思是( ② )(填序号) ①同意 ②拒绝 ③推开 4.文中展现了贺龙同志( ① )的形象。(填序号) ①爱护、关怀战士 ②英勇顽强 ③聪明机智 5.根据短文内容,给下面的图片排序,并把这个故事讲给爸爸妈妈听。 ① ② ③ （ 4 ） （ ） （ ） （ ） （五）周总理冒雨借书 1.推测加点词语“遵守”的意思是( ③ )(填序号) ①不知道该怎么办才好 ②自己想怎么样就怎么样 ③依照规定行动,该怎么办就怎么办 2.听到需要的书不能外借时,周总理的做法是什么?用“ ”在文中画出来。 于是,周总理撑着雨伞,冒着哗哗的大雨走到了图书室。 3.读画“ ”的句子时,应读出( ③ )的语气。(填序号) ①平静、沉稳 ②开心、兴奋 ③激动、抱歉 4.按照故事的发展经过,给下列句子排序。 ( 4 )周总理认真翻看借到的书。 ( 2 )管理员告知周总理那几本资料书不能外借。 ( 3 )周总理打着伞,冒雨来到图书室。 ( 1 )周总理给图书室的管理员打电话,想要借几本资料书。 5.短文主要表现了周恩来总理( ③ )的品质。(填序号) ①和蔼可亲 ②爱民、亲民 ③严于律己 （六） 1.短文共有__3__个自然段,第 3 自然段写了毛泽东帮助老婆婆的事。 2.第2自然段中的“干人”指( ① )。(填序号) ①穷苦人 ②身材干瘦的人 ③口干的人 3. 老婆婆和她的小孙子为什么四处讨吃的?用“ ”在文中画出来。 她家的粮食全被地主抢光了,她儿子前几天也被国民党抓了壮丁。 4.毛泽东看到倒在路旁的老婆婆和她的小孙子后,把 毛线衣 和 两袋干粮 送给了他们。 5.文中的毛泽东是个( ① ② )的人。(多选,填序号) ①指挥有方 ②关心穷苦百姓 ③关爱战士 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$