第二单元 7 散文诗二首-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版五四学制2024）

该初中语文课件聚焦“至爱情亲”主题，围绕《散文诗二首》展开，通过“母爱”综合性活动导入，以描写母爱场景的语段为载体，设计字音字形、词语辨析等基础题，搭建从语言积累到阅读理解的学习支架，衔接课内散文诗与拓展阅读。 其亮点在于融合语言运用（如词语辨析、病句修改）、思维能力（比较阅读分析异同）、审美创造（拓展泰戈尔散文诗），通过补写句子、名著细节考查等实例，采用分层训练法。学生能夯实基础提升素养，教师可系统整合教学内容提高效率。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：至爱情亲 7 散文诗二首 4 刷教材积累 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 ［2025山东东营期中改编］母爱，如光如影，温暖着我们的心灵。今天，让 我们携手步入一场关于“母爱”的综合性活动盛宴，让我们一同探寻母爱的伟大， 感受那份最真挚的情感！请你阅读并完成第1~5题。 ①母爱是每天可口的饭菜。（ ）中午还是晚上，每当我回到家里，餐桌上 总会摆满了丰盛的饭菜，这一切都是妈妈做的。②我曾仔细观察过她做饭的过程， 简直就像是在变魔术一样。她轻巧地切着食材，如同指挥家在引领一场和谐的交 响乐；____；她专注地翻炒着菜肴，就像舞者随着旋律在舞台上轻盈地跳跃。每 一个动作都恰到好处，（ ）般自如，最终呈现出一桌令人赞叹的美味佳肴。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 每一次吃着她做的菜，我心里都会暖暖的，却从未（ ）到妈妈为了这些菜品花 费了多少时间。 母爱是天冷时的外套。树叶渐渐变黄，有一次，我不知天气降温，出门刚走 几步就感到寒气袭来，正想喊妈妈拿衣服，却发现门口已经挂好了一件棉袄。③ 放学回家后，她看着我身上的衣物，笑了。这一次，我清晰地看到了妈妈眼角的 “鱼尾纹”，但她一点儿都不显老，一点儿都不难看。相反，在我的眼中，她依 旧是那样美丽，因为那是时间的（ ）。 一直以来，我都mù浴在母爱中。④我应该理解、关心并感恩母亲，却将我的 爱与关怀回报给她。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1.给加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是( ) B A.shènɡ 沭 B.shènɡ 沐 C.chénɡ 沭 D.chénɡ 沐 【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“丰盛（shènɡ）”的意思是丰富 （指物质方面）。“沐浴”指洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 2.依次填入语段中括号内的词语，正确的一项是( ) A A.无论 行云流水 意识 印记 B.无论 笔走龙蛇 认识 印象 C.因为 行云流水 认识 印记 D.因为 笔走龙蛇 意识 印象 【解析】本题考查辨析词语的能力。第一空，“无论”表示在任何条件下结果都 不会改变。“因为”表示接在后面的部分是原因；常跟“所以”搭配使用，表示 因果关系。“中午还是晚上，每当我回到家里，餐桌上总会摆满了丰盛的饭菜”， 这里表达的是一种无论何时都存在的状态，因此应选“无论”。第二空，“行云 流水”指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。“笔走龙蛇” 形容书法笔势雄健活泼。这里是说妈妈做饭动作的流畅性，因此应选“行云流 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 水”。第三空，“意识”指觉察（常跟“到”连用）。“认识”指能够确定某一 人或事物是这个人或事物而不是别的；通过实践了解、掌握客观事物；指人的头 脑对客观世界的反映。这里是写“我”没觉察到妈妈做这些菜品用了很长时间， 因此应选“意识”。第四空，“印记”指痕迹；把印象深刻地保持着。“印象” 指客观事物在人的头脑里留下的迹象。这里是写妈妈脸上的“鱼尾纹”是时间的 痕迹，因此应选“印记”。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.请你联系上下文，在横线处补写一句话。 ______________________________________________________________________ 【示例】她细心地调配着调料，仿佛画家在调色板上调配那世上最美丽的颜色 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 4. 语段中的下列词语均属于动词的一项是( ) D A.可口 摆满 B.过程 简直 C.佳肴 棉袄 D.看到 回报 【解析】本题考查判断词性的能力。A项，“可口”是形容词。B项，“过程”是 名词；“简直”是副词。C项，“佳肴”“棉袄”均是名词。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 易错警示 词性的判断分析，须做到词不离句，应把其放在语境中进行分析。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 5.语段中画波浪线的句子，有语病的一项是( ) D A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查辨析语病的能力。D项，④句关联词运用不当，“我应该理解、 关心并感恩母亲”与“将我的爱与关怀回报给她”从句意上来判断，应属于递进 关系，因此，应将“却”改为“并”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是( ) A A.《金色花》作者泰戈尔，法国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新 月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。 B.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集 《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中共10篇文章，真实、生动地回忆了作者童 年、少年和青年时期不同的生活经历。 D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。颔联和 颈联是对仗的。 【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。A项，泰戈尔是印度诗人。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 阅读鉴赏 一 课内阅读 阅读《散文诗二首》，回答下列问题。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 7.请从思想内容、语言风格中任选一个角度分析《金色花》《荷叶·母亲》的异同。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】思想内容。相同点：两篇文章在选材方面都是从日常生活中的小事入 手，都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美。不同点：《金色花》通过儿童活泼 欢快的语气抒发了对母亲的热爱之情，表达了诗人对家庭及人类天性美好和圣洁 的赞颂；《荷叶·母亲》通过写眼前之景，直接抒发了诗人对母亲的感情。 【示例二】语言风格。相同点：两首散文诗的语言都是清新雅致的。不同点： 《金色花》的语言活泼，具有口语化的特点，如“坏孩子”“妈妈”等生活用语； 《荷叶·母亲》的语言则显出典雅和书面化的特点，如“菡萏”“亭亭地”“倾 侧”等书面用语。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 8.冰心的创作曾受泰戈尔影响，请以《荷叶·母亲》与《金色花》为例，说说你 的理解。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】两篇文章在选材方面都是从日常生活中的小事入手：《荷叶·母亲》选 取生活中院子里的红莲被雨打得左右欹斜，大荷叶覆盖在红莲上的场景而抒发对 母爱的赞颂；《金色花》选取日常生活中孩子与母亲嬉戏的场景来表达纯真的母 子之爱。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 二 拓展阅读 体裁：散文诗 作者：泰戈尔 选篇理由：泰戈尔的《新月集》是一部充满童真想象和纯真感情的优美动人的诗 集，《告别》是《新月集》中的一篇，让我们一起品味其字里行间蕴含的情感吧。 告 别 是我走的时候了，妈妈，我走了。 当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道： “孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从 开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。 如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡 呀！妈妈，睡呀。” 我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的 胸上。 我要变成一个梦，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊 地四望时，我便如闪耀的萤火似的，熠熠地向暗中飞去了。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 当节日邻舍家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头 震荡。 亲爱的阿姨带了礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将 要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在 我的灵魂里。” （选自《新月集》，有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.这首散文诗是通过谁的口吻来写的?抒发了怎样的感情？（4分） _______________________________________________________________________ ___________________________________ 这首散文诗通过孩子的口吻来写的。写出了孩子对母亲的依恋之情，也表达了母 亲对孩子所倾注的全部的爱。（4分） 【解析】本题考查领会诗歌的思想感情的能力。从第一人称“我”，以及文中的 “妈妈”等字眼，可以看出全诗是以孩子的口吻来写的，表达的情感是孩子对母 亲的依恋和母亲对孩子的关爱。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 10.这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象来与母亲相伴？ （3分） _________________________________________________________________ 诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴。（3分） 【解析】本题考查筛选诗歌信息的能力。把握诗中的关键句“我要变成……”即 可得出“我”变成的形象。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 11.诗中画线句的含义是什么？（2分） _______________________________________________________________________ _________________________________ 虽然孩子远离了母亲，但孩子已经融进了母亲的眼睛、身体和灵魂，孩子与母亲 之间有着无法割断的亲情。（2分） 【解析】本题考查理解重点语句的含义的能力。作答本题，结合“在我的瞳仁里” “在我的身体里”“在我的灵魂里”理解母亲与孩子间的感情即可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 12. 回归教材 在写作手法上，这首散文诗与《金色花》有何相同之处？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解和分析写作手法的能力。两首散文诗都运用了想象的手法， “我”想象自己成为其他事物来到母亲身边。 都运用了想象的手法，如《金色花》中“我”想象自己成为金色的花儿，《告别》 中将“我”都想象自己成为清风、涟漪等，形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋 之情。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 学科素养 三 名著阅读 13.核心素养 思维能力、审美创造［2024山东青岛期中改编］阅读经典名著，体 悟大师精神，传承君子之风。请你完成下列问题。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 （1）在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是( ) （2分） C A.《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年 的生活道路和心路历程。 B.《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，鞭挞了当时社会上的 一些所谓的“正人君子”。 C.藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父 亲看病。这些人身上都有君子的影子。 D.《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人 的旧事，也是关乎人性教育的大事。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 【解析】本题考查理解名著内容的能力。C项，陈莲河道貌岸然，置医德、医风而 不顾，肆意敲诈，故弄玄虚。他没有热心地为鲁迅父亲看病，也不是君子。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 （2）以下文段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。文段中“成功”具体指的何事？ （2分） 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起， 仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。 ___________________________________ “我”终于背会了《鉴略》。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 【解析】本题考查掌握名著内容的能力。《五猖会》是鲁迅于1926年创作的一篇 回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写 《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写“我”见过的比较隆盛的赛会，这些都在为 写五猖会作铺垫。接着转写在即将出发看会之时父亲要求“我”背《鉴略》， “我”郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，然而看会的兴致已被打 消。表达了作者对封建强权教育扼杀孩子天性的强烈谴责。故文段中的“成功” 指的是“我”终于背会了《鉴略》。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 关键点拨 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、 涉及的人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读 常新，逐步深化印象。只有这样，做题时才能得心应手。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 $$