第二单元 6 散步-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件(统编版五四学制2024)
2025-09-19
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(五四学制)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 6 散步/莫怀戚 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.74 MB |
| 发布时间 | 2025-09-19 |
| 更新时间 | 2025-09-19 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2025-08-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53387344.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件聚焦七年级上册第二单元“至爱情亲”主题,围绕《散步》展开教材积累、阅读鉴赏、学科素养三维训练,从字音字形、词语病句等基础积累,到课内词句赏析、拓展阅读情感共鸣,再到社会关爱实践,搭建层层递进的学习支架。
其亮点在于真题导向与素养融合,精选山东等地质检题,通过对称句赏析、“盼”“熬”情感对比等实例,强化语言运用与思维能力,渗透家庭亲情的文化自信。教学方法注重读写结合与方法总结,助力学生夯实基础、提升审美创造,教师可直接用于课堂,高效落实教学目标。
内容正文:
语 文
七年级上册 RJ
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第二单元 人文主题:至爱情亲
6 散步
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教材积累
[2025山东烟台质检]在温馨的家庭聚会上,一家人诵读经典美文,请你阅
读并完成第1~5题。
áo过了这个严冬,爷爷翘首以盼,想再看看日出。燕子在呢喃,大地在歌唱,
春色里满是精神焕发。在这个春天,爷爷不再踌躇,沿山路向山顶进发。①____
(A.细密 B.细腻)的汗珠浸湿了他的衣衫,瘦削的他伫立在山顶,一霎时,阳光
②____(A.反射 B.映射)在他充满褶皱的脸上,他不由地吟唱□“红日升在东方,
其大道满霞光……”唱完后,爷爷露出灿烂的笑容。
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1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
áo( )过 一霎时( )
熬
shà
【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“熬过”指忍受过去;忍耐过去。
“一霎(shà)时”指极短的时间。
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2.为语段横线处选择最恰当的词语。(填序号)
①选___项 ②选___项
A
B
【解析】本题考查掌握词语含义的能力。第①空,“细密”指(质地)精细密实;
不疏忽大意;仔细。“细腻”指细致光滑;(描写、表演等)细致入微。这里是
写汗珠细且密,因此应选“细密”。第②空,“反射”指光线、声波等从一种介
质到达另一种介质的界面时返回原介质;机体通过神经系统,对于刺激所发生的
反应,如瞳孔随光刺激的强弱而改变大小,吃东西时分泌唾液。“映射”指照射。
这里是写阳光照射在爷爷的脸上,因此应选“映射”。
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3.文中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。
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【示例】燕子在呢喃,大地在歌唱,春色里满是精神焕发的人。
【解析】本题考查修改病句的能力。原句成分残缺,“春色里满是精神焕发”缺
少宾语,可在后面补上“的人”。
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4.在文中方框处填入标点符号,正确的一项是( )
A
A.: B., C.—— D.。
【解析】本题考查正确运用标点符号的能力。“红日升在东方,其大道满霞
光……”是爷爷吟唱的具体内容,属于独立引用,因此方框处应填入冒号。故选A。
关键点拨
首先通读句子,明确大意,辨析语气,然后分析应填什么标点符号。
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5. 请你分析语段中“灿烂”一词的具体词义。
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【解析】本题考查理解词语语境与词义的能力。“灿烂”意为光彩鲜明耀眼,通
常用来修饰阳光,侧重于描述阳光的自然属性,如明亮和温暖。而“灿烂的笑容”
中,“灿烂”则更侧重于描述人的情绪状态,即笑容所传达的愉快和正能量。虽
然“灿烂”在不同语境中都传达了积极、明亮的意象,但具体意义因语境而异。
“灿烂”意为光彩鲜明耀眼,通常用于形容阳光,意味着明亮、耀眼、充满活力
和温暖;而此处用于形容笑容,它传达的是笑容的明亮、愉快和充满正能量的特
质。
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一 课内阅读
阅读《散步》,回答下列问题。
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6.结合全文分析,下列说法不正确的一项是( )
B
A.文章的感情基调清新明朗、舒缓从容,有含蓄未言的深意。
B.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。(这句是回环句,写出母
亲老了,只能听从“我”的安排,就像小时候“我”只能听从她的安排一样)
C.但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。(这句要重读“慢慢地”“稳
稳地”“很仔细”,表现“我”和妻子行走的小心翼翼和对母亲、孩子的爱护)
D.作者在散文中运用了小说笔法:在“散步”这件小事中制造一点波澜,颇有几
分小说色彩。
【解析】本题考查理解分析文章内容和写法的能力。B项有误,该句是回环句,把
母子关系倒溯到几十年前,幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖,生命的轮回之感
尽在其中。选项中的“只能”表述有误,不符合文意。
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7.[2025山东济南调研]“但是春天总算来了”中的“总算”能不能删去?为什么?
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【解析】本题考查赏析关键词句的能力。“但是春天总算来了”中的“总算”表示
经过相当长的时间以后某种愿望终于实现。联系“天气很好。今年的春天来得太迟,
太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了”可知,这里表现出“我”
对母亲的担心,对春天的盼望;再联系“我的母亲又熬过了一个严冬”可知,“总
算”也表现了“我”对春天到来的愉悦和对母亲又熬过了一个严冬的庆幸。
不能删去。“总算”表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现。这里表现出
“我”对母亲的担心,对春天的盼望,对春天到来的愉悦和对母亲又熬过了一个
严冬的庆幸。
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8.下面的句子,前后对称,结构整齐,读起来亲切自然,请简析这一“对称句”
的表达效果。
我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
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【解析】本题考查分析句式及其作用的能力。对称句是把事物的两个方面并列、
对举着说,“我蹲下来,背起了我的母亲”和“妻子也蹲下来,背起了我们的儿
子”形成对称。从语义表达上看,这样写增加了思想内涵的张力,写出了“我”
和“妻子”的同心同德、步调一致,凸显了家庭的温馨和谐,耐人寻味。从语言
美感上看,这句话 句式整齐,富有对称之美,互相映衬,很有情趣。
这句话写“我”和“妻子”的动作,增加了思想内涵的张力,句式对称。一方面
写出了“我”和“妻子”的同心同德、步调一致,凸显了家庭的温馨和谐;另一
方面句式对称,形式整齐,富有节奏感和美感。
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二 拓展阅读
体裁:散文 作者:陈庆立
选篇理由:“母亲”是中考阅读文章里的常见人物形象之一,虽然这其中的母
亲形象不尽相同,但母亲与孩子之间的情感却是相通的,是值得我们歌颂的。
接母亲过冬
国庆节过后,北方很快就冷了起来。每年这个时候,我都会一边收拾房间,一
边去家政公司请保姆,做好迎接母亲的准备——多年来渐渐成了习惯,乐此不疲。
自从18年前父亲过世,母亲就跟着我妹妹住在山东梁山的乡下,但到了冬天,
她会逆候鸟而行,北上过冬。如果晚接几天,她就会带着期待的语气在电话里问
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我:“什么时候来接我?”冬去春来,天气暖和起来,她又嚷着返回乡下,如此
年复一年。
当年我在北京找媳妇,最担心的就是不接纳母亲,没想到婆媳关系特别和谐。
久而久之,母亲和我们这个三口小家融合得越发紧密,一起去旅游、见朋友、看
展览。只要适合母亲去的地方,我们就会带上她。
母亲的牙掉光了,一起外出吃饭时,我会带把餐用的剪刀,把饭菜夹到碗里
剪碎。北京前门有家东来顺火锅店,涮肉比较细嫩,我试过不用嚼也能吞咽,就
常用轮椅推着她去吃。近几年,在家里做饭,炖和煮的食物越来越多,炒菜也总
是炒得软烂,目的是益于母亲消化和吸收。
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母亲最爱看我包饺子。每年大年三十晚上,全家人围坐在一起看春节联欢晚
会,我就开始切菜、调馅、和面、擀皮、包饺子。母亲看一眼电视,再看一眼我,
跟我们有说有笑。虽然她听力不好,但总是很乐意分享她从电视画面中“悟”出
的情节,于是我们一家人听着戏里戏外两个版本的故事,不时被逗得哈哈大笑。
待看节目困倦了,我会端上煮好的饺子,尽管母亲吃不了几个,但我心里是那么
甜蜜,全家团圆,这正是年的味道。
随着时光推移,母亲年纪越来越大,来北京先是单手拄拐,后是双手拄拐,
再后来是坐着轮椅。近两年上床下床、上车下车,包括坐轮椅,都需要我们抱了,
行动越来越不便。有时我在隔壁房间与朋友喝茶聊天,她听到动静后会慢慢挪动
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着走过来,同我们一块儿喝。再后来,我干脆把茶桌设在她的房间,来了亲戚朋
友就和她一起品茶。母亲很是兴奋,有时还端起茶杯微笑着跟人碰杯。
这两年,母亲突然对自己的未来有了新的预期,每当有人问她年龄多大了,
她便会伸出一个手指头说:“100啦!快100啦!”有时来了客人,她也会主动提
起这个话题:“你知道我多大了吗?我快100啦!我都100岁啦!”说话时她的眼
睛很亮,充满自信。
为了让母亲起居方便,我们把她睡的床、坐的椅子、用的马桶,都调整成40
厘米高。这几年,接她来北京,东西总是能塞满一车,不但要带着平时睡的床、
轮椅、坐便椅、沐浴凳,还有换季的被褥、衣服、日常用品。我也会提前给她打
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扫好房间,腾空衣柜,做好各种准备,年复一年,好不热闹。慢慢地,我适应了
这种生活节奏,每年开着商务车,迎一次送一次。五百千米的路不算短,开上七
八个小时是常事,然而母亲总是兴致很高,车行一路,我们聊一路。
这个冬天,我又一次早早地将母亲接到北京,共盼又一个春天的来临。
(有删改)
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9.文章质朴无华,感情细腻,根据文本内容和下面的提示,在横线处补写两句话,
展示你的阅读理解。(2分)
文章一个“接”字脉络分明,一个“情”字情深意浓。情在“接母亲过冬”
的氛围中,情在“接母亲过冬”的____,情在“接母亲过冬”和母亲一起吃饭的
愉快中,情在“接母亲过冬”____,情在“接母亲过冬”和母亲一起品茶的快乐
中,情在“接母亲过冬”的许多年的坚持中……
【答案】准备中(1分)和母亲一起欢度春节的愉悦中(1分)
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【解析】本题考查梳理概括文章内容的能力。根据首段“一边收拾房间,一边去
家政公司请保姆,做好迎接母亲的准备”以及倒数第2段“我也会提前给她打扫好
房间……做好各种准备”中可知,第一空可填“准备中”。根据第5段“每年大年
三十晚上,全家人围坐在一起看春节联欢晚会”“不时被逗得哈哈大笑”“但我
心里是那么甜蜜,全家团圆,这正是年的味道”可知,接母亲过冬,共度春节是
愉悦快乐的,故可填“和母亲一起欢度春节的愉悦中”。
方法总结
梳理概括文章内容的方法①要素串联法;②摘录句段法;③段意合并法;④标题
拓展法。
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10.画线句子两次写到母亲说自己“100啦”,从这一细节,你认为这是一位怎样
的母亲?(2分)
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这是一位开朗外向、洒脱活泼、自信好强的母亲。(2分)
【解析】本题考查分析概括人物形象的能力。从母亲多次说自己“100啦”,可见
她开朗外向,洒脱活泼;句子也体现出母亲希望自己长寿,也有信心长寿。
方法总结
分析概括人物形象的方法
①从文中找出直接表现人物品质、性格等的词语;②从人物自身的言行以及他人
的相关言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语;③联系文章的主题思想,综
合提炼概括。
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11. 回归教材 品味下面两句话,品析“盼”和“熬”共同表达了天下儿女
怎样的情感。(4分)
①这个冬天,我又一次早早地将母亲接到北京,共盼又一个春天的来临。
②但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。(莫怀戚《散步》)
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①句中,“盼”字写出了“我”对“春天”的盼望以及盼望母亲能够继续迎接一
个新的美好的春天的热切心情;(1分)②句中,“熬”字突出了“我”的母亲挺
过冬天的艰难。(1分)这两个字共同体现了“母亲”在天下儿女心目中的重要位
置,(1分)表达了他们对母亲生命的珍爱、对母亲的依赖和对母亲长寿的祝愿。
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【解析】本题考查赏析词句及分析人物情感的能力。可以从句子的关键词中分析
人物的心理,从而揣摩作者的情感。①本文中的“盼”是“盼望”的意思,表明
“我”盼望着春天的来临,也盼望着母亲能够继续迎接下一个新的美好的春天,
希望“我们”家能够继续美好、愉悦、和谐地生活,表达了作者对母亲的美好祝
愿,也体现了母亲在“我”心目中的重要位置。②在莫怀戚的《散步》中,“熬”
是“忍受(疼痛或艰苦的生活等)”的意思,在这里进一步体现了老人过冬的艰
难和不易,突出了母亲的年迈,也体现了母亲在“我”心目中的重要位置。这两
个字共同表达了天下儿女对母亲生命的珍爱、对母亲的依赖和对母亲长寿的祝愿。
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学科素养
三 综合性学习
12.核心素养 语言运用、思维能力[2024广东河源期末改编]学习完《散步》,
我们懂得了在一个家庭中,中年人身上承担着孝敬老人、关爱儿童的责任。在社
会中,我们每个人身上都承担着重要的社会责任。阅读材料,回答问题。(6分)
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(1)上面两幅漫画都体现了对他人的关爱,请你谈谈这样做的意义。(3分)
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关爱他人传递着美好的情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁,是
使社会和谐稳定的润滑剂,充满正能量。(3分)
【解析】本题考查分析漫画内容的能力。两幅漫画,第一幅是一个小女孩给老年
人让座,第二幅是一群人纷纷将自己的钱放进写着“奉献爱心”的捐款箱中,图
片上方写着“一方有难 八方支援”。这两幅漫画都体现了对他人的关爱,围绕漫
画内容谈意义,言之有理即可。
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(2)作为青少年,你将如何践行关爱他人的行为?(3分)
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【示例】关爱他人,要心怀善意;关爱他人,要尽己所能;关爱他人,要讲究策
略。(3分)
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