第二单元 8 《世说新语》二则-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）浙江专用

该初中语文课件聚焦《世说新语》二则，系统梳理文言字词句、古今异义等基础知识点，通过“课文梳理”的注音解词题搭建学习支架，衔接“积累运用”的综合练习与“古文阅读”的拓展文本，形成从基础积累到文本鉴赏的连贯学习脉络。 其亮点在于强化语言运用能力，提供实词推断方法并融入中考真题，结合《雪夜访戴》等拓展文本联读，培养思维能力与文化自信。如分析谢道韫比喻的审美创造，助力学生提升文言素养，为教师提供从基础到拓展的系统教学资源。

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 第二单元|人文主题：至爱情亲 8 《世说新语》二则 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷阅读鉴赏 5 课文梳理 1. 下面是小语关于家风的摘录，请你帮助小语给加点字注音。 家风，是家族精神的镜像。长辈常以差_____距为尺，激励后辈不懈追求；而 差______遣之事，皆是对后辈的磨砺与信任。家风中的“参差____”之美，如同 世间万物，和谐共生。在这样的家风的熏陶下，我们学会欣赏差异、共同进步， 让家族之光永远璀璨。 chā chāi cī 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 2.解释下列加点的词。 （1）谢太傅寒雪日内集 集：______ （2）与儿女讲论文义 文义：____________ （3）俄而雪骤 俄而：______________ 骤：____ （4）公欣然曰 欣然：____________ （5）白雪纷纷何所似 何所似：________ （6）撒盐空中差可拟 差：______ 拟：______ （7）未若柳絮因风起 未若：____________ 因：________ 聚集 文章的义理 不久，一会儿 急 高兴的样子 像什么 大体 相比 不如，不及 趁、乘 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 （8）陈太丘与友期行 期：______ （9）期日中 日中：__________ （10）太丘舍去 舍：______ （11）相委而去 委：______ （12）下车引之 引：____ （13）元方入门不顾 顾：________ 约定 正午时分 丢下 丢下 拉 回头看 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 3.指出下列句中的通假字并解释。 尊君在不 “____”同“____”，__________。 不 否 表示否定 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 4.解释下列加点的词，体会其古今意义的不同。 （1）与儿女讲论文义 古义：________________________________________ （2）太丘舍去 古义：_________________________________________ 子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女 离开 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 5.解释下列加点的词，并指出其用法。 友人惭 惭：____________________________ 形容词的意动用法，感到惭愧 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 6.辨析下列各组加点词的意义和用法。 ①与儿女讲论文义( ) ②陈太丘与友期行( ) 介词，给 连词，表并列，和 与 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 7.根据语境填写古文名句。 （1）［2025天水期中］《咏雪》一文中，谢太傅的晚辈们用“________________” 和“________________”两个比喻巧妙回答了“白雪纷纷何所似”这个问题，让 我们领悟到了什么是文学的审美特征。 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 （2）［2025郑州调研］《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是 “__________，__________；__________，__________”。 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 8.［2025珠海期中］下列对《咏雪》内容的理解，不正确的一项是( ) C A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B.谢太傅认为“未若柳絮因风起”一喻比“撒盐空中差可拟”一喻更好。 C.“公大笑乐”中的笑有讽刺兄子胡儿的比喻不恰当的意思。 D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。 【解析】本题考查理解文言文内容的能力。C项有误，“讽刺兄子胡儿的比喻不恰 当”错误，文中并无此意。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 9.［2025威海期末］下列对《陈太丘与友期行》内容的理解和分析，不正确的一 项是( ) D A.“期日中。过中不至”说明客人“无信”，客人“对子骂父”，说明客人“无 礼”。 B.文章通过描写对话，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。 C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章内容更丰富， 同时也表明客人是一个知错能改的人。 D.《陈太丘与友期行》主要写元方七岁便懂得为人的道理，“无信”“无礼”是 全文的核心；作者是借元方的责客语，正面阐述“信”“礼”的重要性。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 【解析】本题考查理解分析文言文内容的能力。D项，“作者是借元方的责客语， 正面阐述‘信’‘礼’的重要性”表述错误。作者是通过元方对友人的反驳，从 侧面表现“信”“礼”的重要性，而非正面阐述。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 10.［2025南充质检］下列文学、文化常识表述不正确的一项是( ) A A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、逸事。 B.“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。源自东晋才女谢道韫曾吟 咏出的“未若柳絮因风起”。 C.《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉人，曾任太丘长，人称“陈太丘”。 D.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做 正确的事而得罪人。 【解析】本题考查辨析文学、文化常识的能力。A项,“南宋刘义庆”有误，刘义 庆是南朝宋人。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. ［2025长沙期中］当你遇到下列情况时，你认为说法得体的一项 是( ) B A.小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天 伴着你，让你开心快乐！” B.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老 师，这是我的拙作，请您斧正。” C.小红到同学家做客，离开时说：“今日有幸来到寒舍，我很开心，感谢你的盛 情款待！” D.小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？” 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 【解析】本题考查辨析谦、敬辞的能力。A项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予 （财物），此处用在自己身上，因此错误。C项，“寒舍”是谦辞，指对人称自己 的家，此处用来指别人家，因此错误。D项，“家父”是谦辞，指自己的父亲，此 处用来称呼别人的父亲，因此错误。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 古文阅读 阅读《雪夜访戴》，一起学习《世说新语》中精简传神的写人手法。（14分） 雪夜访戴 王子猷 居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左 思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造 门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” （节选自《世说新语》） 【注释】①王子猷：王徽之。②戴安道：戴逵。③造：到。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 12.小清对本文重点词语进行了梳理，请你和他一起完成。（4分） 文言词语整理表 文言词语 方法借鉴 释 义 经宿方至 课内迁移法：去后乃至 （1）____ 眠觉 语境推断法：夜大雪，眠 觉，开室…… （2）______ 人问其故 参考成语法：无缘无故 （3）______ 即便夜乘小船就之 查阅词典法：①接近，靠 近；②从事 （4） ______________________ （填序号） 到 睡醒 原因 ①（每题1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 方法总结 推断文言实词含义的方法 ①构字推断法（形声字用形旁来表示字的意义，会意字本身就用来表示字的意义）； ②组词法（古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中很多单音 节实词的含义，在现代汉语中由一个双音节词来表示）；③成语印证法 （成语中保留了大量的文言词义，借助熟知的成语可以推断词义）；④课文求义法 （中考中文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 13.本文语言极其简练，但人物形象生动传神。请参与完成研读札记。（5分） ①时戴在剡，即便夜乘小船就 之。经宿方至，造门不前而返。 （1）__________________请联系上下文内容，体会加点词 语的表达效果。（2分） ②王曰：“吾本乘兴而行，兴尽 而返，何必见戴！” （2）结尾只简单地写了“王曰”，并没有任 何修饰语，请你展开想象，设计王子猷说话时 的神态或动作，并说明理由。（3分） （1）__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“即”是就的意思，写出王子猷偶然想到戴安道就马上乘船找他。 “方”是才的意思，经过一整晚才到，写出路途之遥远。“不前而返”写出到了 门口不进去就返回了。加点词语生动形象地刻画出王子猷洒脱、随性的个性。 （2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 【解析】本题考查赏析词语表达效果的能力。“即”表示“就”，指王子猷雪夜 想见戴安道，就立刻夜乘小船前往，表现他率性而为的洒脱；“方”是“才”的 意思，船行一夜才到达目的地，体现出路途的遥远；“不前而返”意思是不进去 就返回了。如此不辞辛苦地奔波一夜，到了门口不进去就返回了，体现出王子猷 的随性、率真。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 （2）__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我认为他说话时的神态是面带微笑、悠然自得的，因为王子猷讲这话时强调自己是因一时兴致而往，率性而为，能感受到他愉悦的心境。（3分） 【解析】本题考查分析人物形象的能力。“王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何 必见戴！’”意思“王子猷说：‘我本来是乘兴而去，兴尽而回，何必一定要见到 戴安道呢！’这体现出王子猷率性而为的性格特征，他乘兴而来，尽兴而归，内心 充满愉悦。因此可以想象当时王子猷说出这话时应该是面带微笑、悠然自得的。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 14.对于王子猷雪夜访戴而不入门的做法，有人持不理解态度。你认为谢太傅对这 一行为会如何评价呢？请结合本文与《咏雪》的具体内容，进行推测。（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】《咏雪》中，谢太傅会在寒冷的下雪天聚集家里人讲论文章的义理，可 见他是一个有情调、具有高雅志趣的人。而且他并不去评价小辈水平之高低，而 是享受这种美好、愉悦的过程。由此可见，对于本文中王子猷访戴而不入门，率 性而为的做法，谢太傅应该会理解并赞赏，因为他会欣赏王子猷这种率真、潇洒 的真性情，以及追求自由的人生态度。（5分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 知识拓展 给谢安的颁奖辞 ①你以一袭青衫，将魏晋风骨化作擎天的梁柱，于谈笑间抚平时代的褶皱。隐居 会稽，你与山水共醉，任竹林风月涤荡尘俗；出仕建康，你携山河入局，以筹谋 定鼎苍生。世人只见你弈棋抚琴的从容，却不知那落子声中，正敲响百万雄师的 丧钟。②你让历史记住了，有一种力量，叫“胸有惊雷而面如平湖”；有一种担 当，是“苟利苍生，何计毁誉”。千秋之下，当我们回望那个飘摇的东晋，仍见 你衣袂飘飘，将半部乱世，下成了山河永固的棋局。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 27 参考译文 《雪夜访戴》 王子猷居住在山阴（的时候），（一次）夜里下大雪，他睡觉醒来，打开房 门，命令（仆人）斟上酒，四处望去，一片洁白。于是他起身徘徊。吟诵左思的 《招隐诗》，忽然间想到了戴安道。当时戴安道在剡县，（王子猷）就即刻连夜 乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了门口不进去就返回了。有人问他原因，王 子猷说：“我本来是乘兴而去，兴尽而回，何必一定要见到戴安道呢！” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 28 古文联读 通过学习《世说新语》二则，我们了解到谢道韫、陈元方两位少年的非凡之处。 课后小组搜集整理了下列材料，来丰富我们的知识面。（15分） 【搜少年之文】 顾和家门有继 司空顾和与时贤共清言，张玄之、顾敷是中外孙 ，年并七岁，在床边戏。 于时闻语，神情如不相属 。瞑于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越 席而提其耳曰：“不意衰宗 复生此宝。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 29 韩康伯少年成器 韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦 。母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗， 谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈 。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故， 答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著 襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之， 知为国器 。 （节选自《世说新语》） 【注释】①中外孙：孙子和外孙。②属：关注。③衰宗：谦称自己家族为衰落之 家族。④襦（rú）：短袄。⑤复裈（kūn）：夹裤。⑥既著：已经穿上。⑦国器： 治国之才。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 【绘少年之行】 15.根据要求，完善下面的“梳理图”。（11分） （1）在①~③处，对加点字进行解释。（3分） ①______ ②______ ③______________________________________ 玩耍 叙述 同“只”，只，仅仅（每空1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 （2）根据内容，在A处填上张玄之、顾敷的人物特点，并简述理由。（4分） A_____________________________________，理由：_________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】聪慧（或：记忆力强）（1分） （3） 对于“梳理图”B处，韩康伯说话的语气，小组内有不同的理解，请 仔细品读后选择，并结合词句阐述理由。（4分） A.心平气和 B.欢乐幽默 C.激昂豪迈 选择：__________________。理由：_______________________________________ ____________________________________________________。 【示例】A（1分） 韩康伯说话时语气平稳，没有过多的情绪波 动，心平气和地向母亲解释自己不需要夹裤的原因（3分） 从“于时闻语，神情如不相 属。瞑于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失”可知，张玄之、顾敷当时听大人 谈话，神情好像毫不关注，但晚上能完整叙述出客人和主人的话，一点都不遗漏， 这体现出他们聪慧（或：记忆力强）的特点。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 16.诸葛亮对当时八岁的儿子瞻“嫌其早成，恐不为重器耳”，下列家长们也是如 此吗？请结合以下内容，进行分析。（4分） 谢安——公大笑乐。 顾和——顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗复生此宝。” 韩母——母甚异之，知为国器。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这些家长并非像诸葛亮那样。谢安对孩子的表现是欣赏的；顾和对张玄之、顾敷 的聪慧非常惊喜、赞赏；韩母对韩康伯的聪慧感到惊异，认为他是治国之才。这 些家长对年少有成的孩子持赞赏、肯定的态度，与诸葛亮担心儿子早成恐不为重 器的态度不同。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 33 参考译文 顾和家门有继 司空顾和与当时的名流一起清谈，张玄之、顾敷是他的孙子和外孙，年龄都是 七岁，在坐榻旁边玩耍。当时（他们）听着大人谈话，神情好像毫不关注。晚上顾 和在灯下闭目养神，两个孩子一起叙述客人和主人的话，一点都没有遗漏。顾和离 开座席提提他们的耳朵说：“没想到我们这个衰落的家族又生出这样的宝贝。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 韩康伯少年成器 韩康伯几岁的时候，家里非常贫穷，到了大冷天，只能穿一件短袄。他的母 亲殷夫人亲自把短袄做好，让康伯拿着熨斗，对康伯说：“暂时先穿短袄，随后 再做夹裤。”康伯说：“已经够了，不需要夹裤了。”母亲问他原因，（他）回 答说：“火在熨斗里面，但是熨斗柄也是热的，现在我已经穿上短袄，下身也应 当是暖和的，所以不需要了。”母亲对他的话感到很惊异，认为他具有治国之才。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 $$