第三单元 12 《论语》 十二章-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦《论语》十二章，围绕文言知识与文化内涵展开，课堂导入从“学”字甲骨文起源切入，结合汉字结构解析、引申义探究，再关联“学而时习之”等名句，搭建从汉字文化到文言积累的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如“学”字溯源渗透文化认同，课内外古文联读（《论语》与《庄子》）培养分析比较能力，设计信纸活动引导名句实践运用。采用讲练结合、对比阅读等方法，学生可夯实基础提升素养，教师能高效开展教学。

语 文 七年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：学习生活 12 《论语》 十二章 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 1.［2025广东深圳期末］为了让学习札记更有文化韵味，小语打算把“学”的汉 字起源补充进序章，请完成以下探究。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 学（學）xué ___________________________________________ 甲骨文的“学”，上部是双手捧着算筹，下部是 ①______，本义是学习。 金文的“学”，另外加了“子”字，强调学习的主 体。后来，还引申指②______，可组词博学多才、品 学兼优。 《〈论语〉十二章》中，开宗明义第一个字就是 “学”，“③____________, ④__________” 足见圣贤对我们的殷殷期许、深深寄托。 房屋 学问 学而时习之 不亦说乎 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查分析汉字结构和词语含义的能力。①仔细观察图片可知，甲骨 文的“学”，上部是双手捧着算筹，下部是房屋。②根据“博学多才”“品学兼 优”中“学”的意思可知，“学”的引申义为“学问”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 2.解释下列加点词的意思。 （1）不亦君子乎 君子：__________________ （2）吾日三省吾身 省：____________________ （3）与朋友交而不信乎 信：____________________ （4）三人行，必有我师焉 焉：____________________ （5）不亦说乎 说：____________________ （6）人不堪其忧 堪：____________________ （7）好之者不如乐之者 乐：____________________ （8）博学而笃志 笃：_____________________ 有才德的人 自我检查、反省 诚信 于此，意思是在其中 同“悦”，愉快 能忍受 以……为快乐 坚定 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 3.下列句中加点词语没有词类活用现象的一项是( ) D A.学而时习之 B.吾日三省吾身 C.温故而知新 D.匹夫不可夺志也 【解析】本题考查理解词类活用的能力。A项，名词作状语，按时。B项，名词作 状语，每天。C项，形容词作名词，学过的知识。D项，指志向。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 4.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) D A.人不知而不愠/博学而笃志 B.为人谋而不忠乎/可以为师矣 C.择其善者而从之/人不堪其忧 D.学而时习之/好之者不如乐之者 【解析】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。A项，连词，表转折，可译 作“却”/连词，表并列。B项，介词，替/动词，担任。C项，代词，他的/代词， 那种。D项，都是代词，它。 知识拓展 文言“而”的用法：①表示并列，相当于“和”“与”；②表示顺承，相当于 “就”“才”；③表示假设，相当于“如果”；④表示转折，相当于“却”“但 是”；⑤表示因果，相当于“因而”“所以”；⑥表示方式或状态。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 5.［2024江苏无锡期末改编］下列说法正确的一项是( ) D A.孔子，春秋时期思想家、教育家，道家学派创始人。现存《论语》是记录孔子 及其弟子言行的一部语录体著作。 B.《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《礼记》《中庸》《孟子》合称为“四 书”。 C.我们可从《〈论语〉十二章》中获得“温故知新”“学思结合”“精益求精” 等启示。 D.年龄有许多别称，如三十岁叫“而立”，四十岁叫“不惑”，六十岁叫“耳顺”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。A项，孔子是儒家学派创始人。B项， 《礼记》不属于“四书”，另外一本是《大学》。C项，“精益求精”一词并非出 自《〈论语〉十二章》，而是出自南宋朱熹的《论语集注》，原文:言治骨角者， 既切之而复磋之;治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。后人由 此提炼出成语“精益求精”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 6.用课文原句填空。 （1）“______________，__________？”（《〈论语〉十二章》）农历四月二十 六，乙巳年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友， 共拜始祖，共谋经济文化发展大计。 有朋自远方来 不亦乐乎 （2）［2024浙江宁波期末］在阅读《陈太丘与友期行》一文时，陈元方“入门不 顾”的行为引发了同学们的讨论。有同学认为面对他人的误解，我们可以从容平 和地应对，依据是“______________，____________”（用《〈论语〉十二章》 中的语句回答）。 人不知而不愠 不亦君子乎 （3）［2024湖南中考］即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子 所说：“______________，________________。”（《〈论语〉十二章》） 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 （4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“______________，____________ ___”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （5）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我 们可以用《〈论语〉十二章》中的“______________，____________”来警诫自己。 （6）［2024重庆中考A卷］临水驻足，“____________，__________” （《〈论语〉十二章》），让人喟叹时光易逝。 学而不思则罔 思而不学则殆 不义而富且贵 于我如浮云 逝者如斯夫 不舍昼夜 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 7.请用现代汉语翻译下面的语句。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ __________________________________________________________ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _______________________________________________________________________ ________________ 别人不了解我，（我）却不（因此）恼怒，不是有才德的人吗？ 广泛地学习且能坚定（自己的）志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁 德就在其中了。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句重点词：愠，生气，恼怒。 （2）句重点词：笃，坚定；切，恳切。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 8.《〈论语〉十二章》章章精粹，有教我们修身的，有教我们治学的，请梳理课 文内容，将文中的部分句子分类归纳到“治学”“修身”两类里。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】治学篇：①学而时习之，不亦说乎？（学习方法）②温故而知新，可以 为师矣。（学习方法）③学而不思则罔，思而不学则殆。（学习方法）④知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。（学习态度）⑤三人行，必有我师焉。择其善 者而从之，其不善者而改之。（学习态度）⑥博学而笃志，切问而近思，仁在其 中矣。（学习态度） 修身篇：①有朋自远方来，不亦乐乎？（为人处世）②人不知而不愠，不亦君子 乎？（道德修养）③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 传不习乎？（自我修养）④吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（个人修养）⑤贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ （道德修养）⑥饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于 我如浮云。（道德修养）⑦三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（道德修养） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.从孔子及其弟子的“修身之道”里，你懂得了什么道理呢？你准备怎样开启自 己的修身之路呢？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】道理：进德修身是一个循序渐进的过程。道德的修炼需要自我学习，自 我反省。自我反省能把外在的道德约束内化为对自己的自觉要求。当思想与言行 统一，能自觉遵守道德规范时，就达到了极高的道德境界。我准备通过加强自我 反省、坚定内心志向来开启修身之路。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 阅读鉴赏 一 课内外古文联读 ［2024浙江宁波期末］ 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉，回也！” （选自《论语·雍也》） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 【乙】 （选自《庄子·让王》） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 【注】① 粥：稠粥。②审自得者失之而不惧：明辨于分内与分外界限的人， 不会因为失去身外之物而感到忧惧。审，明辨。③行修：修养品行。④怍：惭愧。 ⑤于：在。⑥之：代指上述孔子“闻之”的内容。 10.有同学对乙文中“胡不仕乎”的“仕”的意思不理解，下面是他从《古代汉语 词典》中找到的“仕”的释义，请你帮他从中选出正确的一项( )（3分） A A.做官 B.审察，考察 C.通“士”，士人 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。“胡不仕乎”句意为:为什么不做官 呢? 仕，做官。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 11.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 _______________________________________________________________________ _______________________ 一箪饭，一瓢水，住在僻陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变 他自有的快乐。（3分） 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。该句重点词:堪，能忍受。 方法总结 翻译文言语句的方法 ①翻译的原则：直译为主，意译为辅。②翻译的要求：信、达、雅。简单来说， 就是关键词语要字字落实，同时语句也要通顺、连贯，能富有文采更好。③翻译 的基本方法：留、换、调、补、删。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 12.颜回是个怎样的人？请结合甲、乙两段选文简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】甲文中颜回即使生活清苦、困顿，也自得其乐。乙文中，颜回懂得知足， 不被名利所累，审慎对待得失，注重内在修养，使自己无论在何种环境下都能保 持从容与坦然。由此可见，颜回是一个居于陋巷而不改其乐的安贫乐道之人。 （3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 【解析】参考译文 【乙】颜回，你过来！（你）家境贫苦，地位卑微，为什么不做官呢？ （我）不愿意做官。我在城郭之外有五十亩田，足够供我吃稠粥；我在城郭 之内有十亩田，足够让我穿上丝麻做的衣服；弹琴足以使我欢乐，学习先生所教 授的道理足以使我感到快乐。（因此）我不愿意做官。 好啊，颜回的意愿！我听说：‘知道满足的人，不会因为逐利而使自己受累； 明辨于分内与分外界限的人，不会因为失去身外之物而感到忧惧；修养内在品行 的人，不会因为没有禄位而感到惭愧。’这些话我诵读很久了，现在在颜回身上 才看到它，这是我的收获啊！ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 二 课外古文阅读 体裁：文言散文 选篇理由：下面的文章所强调的正确的学习方法与《〈论语〉十二章》中讲的学 习方法有相通之处，有助于学生平时的学习，读完获益良多。 ［2025福建厦门期中］学习中，我们不仅要消化所学的知识，更应该思考学 习之道，请你阅读下面文言文，完成题目。（16分） 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说， 曰：“凡师之所言吾悉能志 之是不亦善学乎？”李生谓之曰：“孔子云‘学而 不思则罔 ’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 也？ ”王生益愠，不应而还 走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者 不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善 学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌 ，盍改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余 不敏，今日始知君言之善。” （节选自《李生论善学者》，有删改） 【注】①志：记，记住。 ②还：回头。③厌：满足。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.根据方法提示解释下列句子中加点的词语。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 王生不说 联系课文解释词义 不亦说乎？ （《〈论语〉十二章》） （1）说：___________ _____ 李生故寻王生 查阅词典选择义项 ①缘故，原因；②旧，与“新”相对； ③故意；④所以，因此 （2）故：______ 而君变色以去 根据语境推断词义 （3）去：___________ _____________ 同“悦”， 愉快 故意 离开（每题1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分） B A.凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎 B.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 C.凡师之所言/吾悉能志之是/不亦善学乎 D.凡师之/所言吾悉能志之是/不亦善学乎 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 【解析】本题考查给文言文断句的能力。句子意思：凡是老师所讲的，我都能记 住，这难道不是善于学习吗？“凡师之所言”是“吾悉能志之”的内容，中间应 断开；“是不亦善学乎”提出疑问，为完整的语句，其前应断开。故选B。 方法总结 文言文断句口诀 文段休问长与短，熟读精思是关键；内容大意全理解，始可动手把句断；联系全 文前后看，先易后难细分辨；紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现； 常用虚词是标志，更有规律供参看；词性词义要精研，语法结构助判断；排比对 偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要断开。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 15.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）王生益愠，不应而还走。 ________________________________________________ （2）几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？ _______________________________________________________________________ _______ 王生更加生气，不回答（李生的话）回头就离开了。 几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该有的吗？（每句3分，共6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词：（1）益，更加；愠，生气；应， 回答；走，离开；（2）几，几乎；欲，想要；拒，拒绝。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 33 16.本文和《〈论语〉十二章》中都提到了学习方法，请你结合《〈论语〉十二章》 和本文说说如何才能成为一个善学者。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①懂得自我反省，面对别人提出的有用意见应虚心接受。②对待学习态 度要认真，既要学习也要认真思考。③善于学习别人的优点，不耻下问。 （每点2分，任答两点即可，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 34 【解析】参考译文 王生喜欢学习却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习， 果真吗？”王生不愉快了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善 于学习吗？”李生对他说：“孔子说‘只学习却不思考就会感到迷茫而无所适 从’，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的知识但没有去思考，最终一定 不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答（李生的话） 回头就离开了。过了五天，李生故意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人 不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习。我一段话还没有说 完，你就变了脸色离开了，几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 35 应该有的吗？学习的人最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，何不改正呢？” 王生快速醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 学科素养 17.核心素养语言运用［2025浙江温州质检］某同学想引用《论语》名句装饰信纸， 参加“见字如面·设计信纸”活动。请你选择收信对象，选择合适句子，仿照示 例，帮助同学完成“设计说明”。（4分） 收信对 象 ________老师 ________同学 ________父母 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 备选名 句 ________A.学而不厌，诲人不倦。 ________B.孝弟也者，其为仁之本与！ ________C.博学而笃志，切问而近思。 ________D.文质彬彬，然后君子。 设计说 明 我选择（）句，____ 示例：我选择（D）句，用来设计信纸，写信给同学。句子的意思是“文 采和质朴兼备，这才是个君子”，启发我们要在文采与质朴之间取得平 衡，用它装饰信纸，勉励同学做一个不庸俗不浮夸的人。 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 【示例一】A 用来设计信纸，写信给老师。句子的意思是“努力学习而不厌弃， 教导别人而不疲倦”。句子赞扬了为人师者的学习态度和育人精神。用它装饰信 纸，可传达出对老师的敬爱。 【示例二】B 用来设计信纸，写信给父母。句子的意思是“孝顺父母、顺从兄长， 这就是仁的根本啊”。句子启发我们要做一位仁爱之人，孝敬父母，兄友弟恭。 用它装饰信纸，可以表达对父母家庭的爱，让亲人更亲密，让家庭更和谐。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 【示例三】C 用来设计信纸，写信给同学。句子的意思是“（人要）广博学习， 坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情”。它敦促我们要善于学习，善 于思考，坚定志向，发问求教，不断进步。用它装饰信纸，可以与同学共勉，一 同进步。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 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