3.3眉毛的修饰（教学设计）-2025-2026学年中职一年级化妆基础上册（高等教育出版）

眉毛的修饰教学设计 祁阳市职业中等专业学校 杨娟 教学基本信息 课程名称 化妆基础 教学内容 眉毛的修饰 课程类型 ○公共基础课程 ○专业基础课程 ◎专业核心课程 ○专业拓展课程 授课班级所属专业 美容专业 授课年级 一年级 授课时间 一年级上册 使用教材的名称 及出版单位 《化妆基础》高等教育出版社 学情分析 授课对象：美容专业一年级学生。 文化课基础差：本专业学生在初中阶段基础知识较为薄弱，尤其在文化课上普遍存在学习困难。她们对于理论知识的理解和掌握能力有限，在学习上会更倾向于实践操作。 专业知识薄弱：学生的职业技能水平处于初级阶段。授课对象为一年级刚接触课程时间不久，他们对化妆工具和产品的使用还不够熟练，在实践操作中，学生的动手能力处于初级阶段。 情感态度：学习兴趣和态度存在差异。大部分学生选择这个专业是因为对专业有一定的兴趣和热情，学生的学习动机较为明确，希望通过学习美专业技能，获得一技之长，为未来就业打下基础。也有少部分学生学习态度不够积极，对专业缺乏认知，缺乏自我管理能力，容易受到外界的干扰，学习态度散漫，对自身未来职业的发展没有明确的目标。 教学目标 1.知识目标 了解眉毛的结构。 认识修饰眉毛的化妆产品和工具。 掌握修饰眉毛的方法和技能。 2.能力目标 能够正确确定标准眉形。 能够正确使用修眉工具修饰眉毛。 3. 情感目标 培养学生对美的追求和欣赏能力，增强自信心。 培养学生良好的个人形象和整洁文明的仪容仪表意识 培养学生奋斗精神、工匠精神和爱国敬业精神。 教学重点 眉毛的基本形状和结构。 眉毛修饰的基本步骤和技巧 教学难点 会根据眉毛的结构、眉色的要求修饰眉毛。 眉毛修饰的自然度和对称性。 教学环境设计及资 源准备 教学环境： 7实405美妆实训室。实训室理实一体设计，理论课区域配备供60人上课的课桌和凳子，配备电脑、投影仪、音响、白板等多媒体设备方便展示课件、视频资料。实操课区域配备供60人上课用的化妆工位，供学生实践操作。 资源准备： 1、眉笔、眉粉、修眉刀、眉剪、眉刷等化妆工具。 2、修饰眉毛课堂课件、修饰眉毛相关教学视频。 3模特（学生互为模特）、学生化妆工具自备。 教学设计思想 本知识点教学时间设计为2课时、第一课时主要导入新课激发学生学习兴趣，讲解修饰眉毛的基础理论知识和示范修饰眉毛的操作手法，主要是传授知识。第二课时重点在学生的自主操作和相互点评上，让学生在实践操作过程中树立良好好职业形象，培养学生的爱国敬业的工匠精神，让学生通过课堂实践掌握修饰眉毛的手法，相互点评共同解决问题。 修饰眉毛这一教学内容选自《化妆基础》的单元三项目三的第一个知识点，眉毛的修饰在整个化妆中起着关键的作用，是整个妆容中不可或缺的一部分。为学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的二十大和全国教育大会精神，在教学设计中坚持“以学生为主体”“以就业为导向，以能力为本位”的教学思想；利用多媒体课件把理论知识讲解到位，课件提供的直观图片和课堂上教师对实践操作的详细示范，突出实训课的重难点；学生通过课堂实践操作，微课视频巩固所学知识，课堂的点评环节通过师评、自评、互评解决实践操作中的重难点问题。教师通过课堂总结帮助学生重构知识体系和知识的应用；在整个教学过程中引导学生践行社会主义核心价值观，涵养学生爱国敬业工匠精神。 教学环节与教学活动安排 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 1、 导入 （5分钟） 提问导入：“眉毛在一个人的面部妆容中起到什么作用呢？” 图片展示：展示眉毛修饰前后的对比图，让学生直观感受眉毛修饰的重要性。 探讨：问题探讨眉毛的作用； 感知：图片直观感知眉毛对面部美感的重要性。 提问和图片直观感知得出眉毛在化妆中的重要性，引发学生对学习修饰眉毛的兴趣和重视。 2、 眉毛的基本知识讲解 （15分钟） 理论知识： 眉毛的形状和结构； 脸型与眉型的搭配； 展示不同脸型（如圆脸、方脸、长脸、菱形脸等）的图片。师生共同分析不同脸型适合的眉型。 学生做好笔记，掌握理论知识点。 学生探讨分析自己和同学的脸型适合什么样的眉型。 理解掌握新知识。 理论知识为实践操作提供基础和指导。 3、 修饰眉毛工具产品介绍 （5分钟） 图片直观展示、讲解修饰眉毛工具和产品的作用及正确使用方法。 做笔记：掌握修饰眉毛所需的产品和工具的用法。 让学生掌握工具和产品的性能和使用方法。 4、 修饰眉毛操作示范 （20分钟） 教师课堂演示修饰眉毛的全过程，边示范操作边讲解注意事项和技巧 观看：学生认真观看老师的操作步骤并记录要点难点。 示范修饰眉毛的细节和动作，让学生掌握修眉和画眉毛的操作手法。 5、 学生实践操作 （25分钟） 学生分组练习：让学生根据所学知识和技巧，为模特修饰眉毛。 教师指导：教师在各小组之间巡视，及时纠正学生的错误操作。 视频播放：在学生操作过程中播放修饰眉毛操作视频。 操作：学生分组练习两人一组搭档，互为化妆师和模特。化妆师利用所学知识和技巧，根据模特眉毛的特征，选用合适的眉毛产品和工具。为模特修眉画眉，修饰眉毛。 学生通过课堂实践操作加强巩固所学知识和。 操作视频播放对学生操作可起到示范作用。 操作过程中引导学生践行社会主义核心价值观，增强学生爱岗敬业意识。 ６、成果展示与评价 （15分钟） 成果展示：每组选出一名代表，展示修饰后的眉毛效果。让学生互相欣赏和评价，分享自己的学习心得。 教师评价：教师对每组的作品进行点评，肯定学生的优点，指出存在的问题，并给出改进建议。 评价要点：找准眉头、眉峰、眉尾的位置。线条要自然流畅。注意眉型的对称性。眉色要自然。 展示作品：每组选出一名代表，展示修饰后的眉毛效果； 点评：相互点评、分享自己的操作心得。 学生们通过自我展示和老师点评自己修饰后的眉毛让学生更直观的发现自己的问题再去解决问题达到提高自身操作技能。同时观看别人的作品和相互评价探讨能更好的让学生有进步的方向。培养学生的团结合作互助精神。 7、 课堂总结 （5分钟） 回顾知识要点：回顾眉毛的基本形状、脸型与眉型的搭配、眉毛修饰的步骤等重点知识。 布置课后作业：为自己或家人修饰眉毛，并拍照记录，下节课进行分享和交流。 学生通过总结回顾所学知识 课后练习所学技能 通过总结、课后练习巩固本次课程所学知识。 教学效果与教学反思 一、教学效果 学生通过课堂实践操作会修眉画眉并展示修饰后的眉毛效果。在操作过程中学生能独立正确选择化妆品和工具并摆放整齐；化妆过程中保持化妆工具的清洁；个人卫生仪表符合工作要求。能独立对照操作标准，运用准确的技法，按照规范的操作步骤完成实际操作，大部分学生能做到眉毛的比例准确，结构合理，底色过渡较自然，但还有部分学生眉毛的比例不够准确、眉型不太合理，眉色过渡不自然。 教师对每组的作品进行点评，肯定学生的优点，指出存在的问题，并给出改进建议。强调眉毛修饰的自然度和与脸型的搭配，鼓励学生在实践中不断提高自己的技巧、提升爱岗敬业精神和团结协作精神。 2、 教学反思 1. 在教学过程中，要注意观察学生的学习状态和操作情况，及时调整教学方法和进度。 2. 对于一些基础较差的学生，要给予更多的关注和指导，帮助他们树立信心，掌握基本的眉毛修饰技巧。 3. 可以结合时尚潮流，适时更新眉型的款式，让学生了解最新的眉毛修饰趋势。 4. 在实践操作环节，要确保学生的安全，提醒他们正确使用化妆工具，避免意外伤害。 学科网（北京）股份有限公司 $$