人教版七年级下册（新）第一单元第7课《辉煌的隋唐文化（一）》教学设计

《辉煌的隋唐文化（一）》教学设计 [课程标准] 1、以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 2、以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就 [教材分析] 本课是在学习隋唐的政治、经济、军事、民族、外交的基础上，安排的一节专题课，主要从科技的发展和文学的繁荣两个方面来介绍辉煌的隋唐文化的，用大量史实印证了隋唐时期是我国封建社会的高峰。 [学情分析] 本课涉及的内容学生比较熟悉，如唐诗，很多学生自小就会被许多唐诗；再如赵州桥也是学生非常熟悉的。因而在设计本课时，尽可能地让学生多参与活动，利用初中生好表现的心理，给他们一个舞台，让他们自己去表演。 [教学目标] 知识与能力：通过“说唐诗、摆擂台、话特色”、“赞桥梁、观长安、识印刷”等教学环节，，使学生了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，如赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法：通过师生对三大诗人诗歌的赏析，归纳出其诗歌的艺术特色，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。 情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。 [教学重点] 李春和赵州桥、雕版印刷术的发明”、“光耀千古的诗坛”是本课的重点。 [教学难点] 如何欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。 [教学过程] 教学步骤 教学活动 设计意图 导入 新课 展示唐诗《咏鹅》诗配画，播放诗歌朗诵。 以学生自幼熟知的诗歌入手，创设情境，吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣。               学     习     新     课   光   耀   千   古   的   诗   坛     摆擂台   说唐诗   话特色 让学生说出自己知道的唐诗，进行一场唐诗擂台赛。   播放《光耀千古的诗坛》幻灯片。，让学生对唐代诗坛的发展有个大致了解。 展示李白图片及简介，让学生阅读李白的《将进酒》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《行路难》以及之前同学们说出的李白的诗，来分析李白诗歌的特