第1单元 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立(教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中历史高考一轮总复习(统编版)

2025-08-08
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
类型 作业
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 431 KB
发布时间 2025-08-08
更新时间 2025-08-08
作者 河北考源书业有限公司
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审核时间 2025-08-08
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内容正文:

第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 明·课程标准 建·结构体系 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。 落实基础 自主学习 知识点一 秦的统一与巩固 1.条件 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望􀀁安定统一 经济需求 各地域经济的发展,要求打破􀀂政治分裂所带来的阻碍 地理条件 秦国􀀃地理位置优越,物质基础雄厚 个人条件 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明 综合国力 􀀄商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛 2.措施 军事 南方:征服越族地区,加强对西南夷的控制 北方:击退􀀅匈奴进攻,修建长城 政治 皇帝制度 皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上 三公 九卿制 秦的中央政府,三公为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 设立郡、县两级行政机构,其主要官员由􀀆中央任免和考核;县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安 其他 统一车轨、文字、货币和􀀇度量衡;修驰道、直道;编制户籍,迁豪强;颁法律等 3.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家,奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。 (2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)秦朝确立的君主专制中央集权政治体系在此后被长期沿用,影响深远。  1.君主专制和中央集权:(1)“君主专制”是指一种决策方式,其特点是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。(2)“中央集权”是针对中央和地方的关系而言,是一种政权组织形式,与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央,地方必须绝对听命于中央,没有任何独立性。 2.“大一统”:“大”不是大小,而是重视、尊重的意思;“一统”指天下诸侯系于天子。大一统更多的是指在国家政治上的整齐划一,经济制度和思想文化上的高度集中。“大一统”理念最终由“海内为郡县,法令由一统”的秦朝变为现实。 郡县制起源于春秋后期。战国时期,各诸侯国已广泛实行郡县制。郡县制的建立是中央集权形成过程中的重要环节。秦统一后,秦始皇采纳李斯的建议,在全国范围内推行郡县制。郡县的长官由皇帝任免,各级官吏不再拥有封地。从此,郡县制取代了分封制。 知识点二 秦的暴政与速亡 1.秦朝的暴政 大兴土木 建宫殿、陵墓;巡游、封禅;征发繁重 刑法严苛 人民摇手触禁 思想禁锢 􀀈焚书坑儒,许多珍贵文献毁于一旦,在中国历史上产生了恶劣的影响 秦二世 残忍昏庸 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 2.秦朝的速亡 农民 起义 公元前209年,􀀉陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义,建立政权 秦朝 灭亡 项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大,公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡 楚汉 战争 刘邦击败项羽,于公元前202年建立汉朝,定都长安,史称西汉  1.摇手触禁:是指法令繁琐苛刻,人民动辄得咎,即稍微一动就可能触犯禁令。 2.“张楚”政权:秦末陈胜、吴广起义后建立的中国历史上第一个农民革命政权。“张楚”即张大楚国之意,旨在号召楚地人民反抗秦朝的统治。 正确认识秦末农民起义的性质 (1)项羽、刘邦领导的农民起义军推翻了秦王朝,这一阶段的战争性质属于农民战争范畴。 (2)秦亡后,项羽、刘邦为争夺帝位进行的“楚汉之争”,属于统治阶级内部的战争。 聚焦主题 合作探究 主题一 天下一统——秦的统一与巩固 视角1 比较认识——秦朝与西周相比发生的变化 史学视野要宽 史料  [导读] 史料从政治制度、货币、度量衡及文字方面反映了秦朝统一后发生的变化。 [思考1] 根据史料,概括周秦之变的表现。 [试答] 周秦之变在政治上表现为从贵族政治到官僚政治,从分封制到郡县制。在经济上,确立了统一的货币、度量衡等,形成了统一的国内市场,使经济生活从无序走向有序。文化上统一了文字,由多元走向统一。这些变化,从根本上说都是封建小农经济逐渐占据主导地位的需要和反映,是社会形态转型的必然要求。 历史理解要透 周秦之变 内涵 “周秦之变”指的是秦朝与西周相比在政治、经济和社会结构方面发生的深刻变化,这是中国历史上第一次真正意义上的社会转型。这次社会变迁不仅涉及政治、经济和文化方面的剧变,而且还包括国家政策、社会结构乃至意识形态方面的转型 主要表现 在政治上,表现为地方行政管理从封国制到郡县制;地方基础从按血缘划分到以地域划分;行政管理从分权制到中央集权制;官员身份从贵族政治到官僚政治;官员产生方式从世袭制到任命制;选官标准从血缘门第到依据才能;任职时间从终身制到任期制;官员经济来源从封邑到俸禄;中央实现高度集权;国家结构从割据走向统一。在经济上,表现为封建土地私有制和小农经济全面确立和巩固,形成了统一的“经济秩序”。在文化上,文字统一、思想专制的格局逐渐形成 影响 民族向心力和国家统一观念逐渐被认同和接受,统一多民族国家的发展与巩固成为历史主流,对后世中国产生深远的影响 视角2 分析说明——秦朝统一的意义 史学视野要宽 史料 在此之前,所谓“诸夏”或“中国”,只是一个笼统的概念。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大王朝。更重要的是,“大一统”观念由此深入人心,促使中国各民族产生……发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《中国通史:秦汉史》 [导读] 史料强调了秦朝统一后“中国”二字含义发生的变化、“大一统”观念的产生与发展、共同的文化心理的发展。 [思考2] 根据史料,分析说明秦统一的历史意义。 [试答] 中华民族共同体意识得以强化,大一统观念深入人心,民族认同与国家统一成为中国历史的主旋律,中华文明得以不断发展、延续。中华民族的这种凝聚力与向心力成为近代战胜敌人的最深厚的民族基因。 历史理解要透  秦朝统一多民族封建国家建立的意义 疆域奠定 集全国之力北御匈奴,开拓东南及南部边疆 大一统观念 废除列国间重重关隘及限制,“大一统”观念深入人心 民族交融与 文化认同 秦始皇开启了大一统工程,统一度量衡、车轨、文字,整合了经济、政治秩序,确立了大一统格局,有利于中华民族认同观念的形成 主题二 二世而亡——秦的暴政与速亡 视角 信息提取——秦朝的社会矛盾 史学视野要宽 史料1 秦朝民谣。 我家有三子: 老大修长城,多年未相逢; 老二守边关,至今未归还; 老三忙耕田,租税沉甸甸; 饭菜不得饱,一家难团圆; 敢怒不敢言,唯恐遭劫难。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 史料2 秦王朝建立后,统治者没有以发展经济、安定民生为首务,而是为满足自身好大喜功的政治私欲,长期延续军国主义的战争政策,在击胡攻越的扩张战争中耗尽民财国力。 ——摘编自高旭《记忆 反思 民权—— <淮南子>视域中的秦末陈胜起义》 [导读] 史料1民谣揭示了秦朝赋税沉重、徭役繁重、刑罚严酷的情况。史料2强调了秦朝建立后延续军国主义政策。 [思考] 根据史料及所学,概括秦朝社会矛盾尖锐的原因?你怎样认识秦朝“击胡攻越”的战争政策? [试答] 原因:兵役、徭役、赋税沉重,百姓不堪重负;法律严苛;秦朝没有顺应百姓休养生息的期望;穷兵、黜武。认识:巩固了国家统一,促进了民族交融,发展了多民族国家;但也加重了人民的负担,激化了社会矛盾,导致秦短命而亡。 历史理解要透 秦朝灭亡的原因 僵化的法 制体系 秦朝在统一六国之后,原有的能够在一隅行之有效的制度,却不能在全国实行,法制制度开始僵化,因循守旧,不思变通 苛捐暴政 (根本原因) 秦国本是一个耕战国家,奖励军功,统一六国后,将许多军士设置为地区的官吏,这些官吏缺乏执法素质,手段粗暴。另外,秦朝的徭役过重,大兴土木,修建阿房宫、长城、秦皇陵等耗费巨大的工程,百姓苦不堪言 军队多部署 在边疆,导 致内部空虚 在陈胜、吴广起事之时,秦朝的军队不是在边疆抵御匈奴的入侵,就是在岭南一带,内部的兵力极其空虚 政治黑暗 秦始皇死后,赵高利用秦二世的无能和昏庸,专擅朝政,致使君臣上下相欺。同时,大臣之间也开始钩心斗角,并最终演化成相互残杀 文化的专 制与落后 用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化,以军事镇压代替文化交融,也加速了秦朝的灭亡 随堂演练 知能进阶   品|悟|真|题 【例】 (2024·湖北卷)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝 (  ) A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 [思维路径] [答案] B   解题通法悟道 1.理解秦朝的治国思想是解题的关键,秦朝“以法为教,以吏为师”,并不崇尚儒家民本思想。 2.中国古代儒家民本思想的核心主张是“以民为本”,君主应重民、爱民、富民、安民。 考向一 秦的统一 1.以下是某时期洞庭郡行政管理体系示意图。该时期是(B) A.春秋 B.秦朝 C.宋朝 D.元朝 解析 根据材料概括可知,地方实行郡县制,基层编制什伍,故是秦朝,B项正确;春秋时期是分封制的瓦解时期,郡县制尚未完全建立,排除A项;宋朝地方是路、府、州、县,排除C项;元朝实行行省制度,排除D项。故选B。 2.(2022·河北卷)有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”,汉代同类文书则不再额外强调。这说明(A) A.秦代集权体制有其限度 B.汉代官吏管理水平提高 C.汉代交通利于文书传递 D.秦汉治国思想发生转变 解析 根据题干信息可知,秦代上级机构向下级机构下达行政文书后,要求对方收到后作书回复,未回复的要督促,结合所学,当时受交通条件等的限制,上级与下级之间的政令传达、沟通联络还不能完全确保通畅,因此要求收到文书后回复,以确保上级对下级、中央对地方的控制,反映秦代集权体制有其限度,A项正确;材料体现上级对下级、中央对地方的管理,而非官员管理,排除B项;汉代交通条件相比秦朝没有发生重大变化,排除C项;在加强中央集权方面秦汉的治国思想是相近的,排除D项。故选A。 3.(2022·湖北卷)下列关于秦汉历史的记述,集中反映了(A) 文献记述 出处 秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪,茂育群生,恢复疆宇 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.“家国同构”模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 解析 “秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海”反映了秦朝统一全国,建立统一的多民族国家,“拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家”指西汉灭秦朝,建立统一的政权汉朝,统一的多民族国家得到巩固,“接汉绪,茂育群生,恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家的统一,材料集中反映了秦汉时期我国统一多民族国家形成与发展,A项正确;家国同构指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性,均以血亲-宗法关系来统领,体现了血缘关系与政治关系的融合,排除B项;C项中“开始”表述错误,排除;材料没有涉及华夏认同的信息,排除D项。故选A。 考向二 秦的暴政与速亡 4.(2023·天津卷)秦朝灭亡后,项羽在具有绝对优势兵力的情况下,取得咸阳后没有称帝,而是分封诸王,并自立为西楚霸王。他认为“富贵不归故乡,如衣锦夜行”,遂率部东归。这主要反映了项羽(B) A.目光远大 B.观念传统 C.审时度势 D.优柔寡断 解析 根据材料“项羽在具有绝对优势兵力的情况下,取得咸阳后没有称帝,而是分封诸王,并自立为西楚霸王。他认为‘富贵不归故乡,如衣绣夜行’,遂率部东归”可知,项羽取得咸阳后分封诸王,自立为西楚霸王后率部东归,体现了项羽受传统观念的影响,没有进行政治制度革新,B项正确;项羽取得咸阳后分封诸王,这不属于目光远大的表现,排除A项;材料主要反映了项羽观念传统,与审时度势无关,排除C项;材料主要反映了项羽观念传统,未体现项羽优柔寡断,排除D项。故选B。 研|练|模|拟 1.(2025·银川市联考)秦王嬴政声称,因韩国“倍约”,赵国“倍盟”,魏国“始约服”而后“谋袭秦”,楚国“畔约”而出兵六国。秦灭六国后,始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。”始皇三十二年(前215年)刻石曰:“遂兴师旅,诛戮无道,为逆灭息。武殄暴逆,文复无罪,庶心咸服。”秦始皇对战争合理性构建的变化(D) A.源于社会结构的重大转变 B.反映出地方割据势力覆灭 C.确立了秦始皇的独尊地位 D.体现出秦统治策略的调整 解析 根据材料及所学可知,战国时期,秦王以违约为借口,对六国发动战争。但秦灭六国完成统一后,秦对战争合理性的构建主要表现为宣扬统一战争得到了民众的支持,强调民众支持是一种更为柔和的统治策略,注重争取民心,以稳定社会秩序,这体现出统治策略的调整,即从强调外部理由(如他国违约)转向强调内部因素(民众支持),以寻求新建立的大一统政权的合法性和稳定性,D项正确;材料所述与社会结构重大改变无直接关联,且生产力发展是社会变革的根源,排除A项;“地方割据势力覆灭”的表述过于绝对,排除B项;皇帝制度确立了秦始皇的独尊地位,排除C项。故选D。 2.(2025·玉溪模拟)有学者指出就综合国力来讲,秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强,但秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王,整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器,进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是(C) A.综合国力的增强 B.郡县制的普遍推行 C.君主权力的强化 D.统治者的雄才伟略 解析 根据材料“秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王,整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器”可知,该学者认为秦统一全国的重要原因在于秦通过强化君主权力,提高了国家对社会资源的组织能力,C项正确;综合国力的增强属于秦统一的一方面原因,但材料无从体现,排除A项;郡县制的普遍推行是在秦朝建立以后,排除B项;材料主要强调的是秦王能最大限度地调动一切资源并把权力集中于君王,这主要突出的是国家组织能力强,排除D项。故选C。 3.(2025·晋中模拟)秦开创的体制包含三大要素:君主“独制”,地方集权于中央,以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立(A) A.奠定了中国封建政治制度的基本格局 B.确立了儒学的主导地位 C.标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D.导致阶级矛盾严重激化 解析 根据材料并结合所学知识可知“独制”应该是郡县制。秦朝推行郡县制加强对地方的管辖,郡县制的创立奠定了中国封建政治制度的基本格局,A项正确;汉武帝时期,尊崇儒术,确立起儒学的主导地位,排除B项;军机处的设立标志着专制主义中央集权发展到顶峰,排除C项;秦朝的君主“独制”,并没有导致阶级矛盾严重激化,排除D项。故选A。 4.(2025·太原联考)如图为甘肃省镇原县博物馆的镇馆之宝——秦诏版(诏文刻在铜版上)。上有“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹,歉(嫌)疑者,皆明壹之”等字。该文物的历史价值包括(B) A.是佐证秦朝疆域对外扩张的实物史料 B.研究秦朝推行巩固大一统的措施 C.见证了青铜时代金属冶炼技术的进步 D.领略秦楷书灿烂多姿的艺术魅力 解析 根据材料可知,诏文中提到“法度量则不壹,歉(嫌)疑者,皆明壹之”,这表明秦朝在统一六国后,采取了一系列措施来统一法律、度量衡等,以巩固大一统的局面。因此,秦诏版是研究秦朝推行巩固大一统措施的重要实物史料,B项正确;诏书中的“廿六年”指的是公元前221年,即秦始皇统一之年,也是颁布统一度量衡诏令之年,这体现不出疆域的扩大,排除A项;青铜时代为商周时期,排除C项;该诏书字体为秦小篆,字迹清晰,线条纤细,弥足珍贵,通过此诏版铭文我们可以窥探到秦代篆书灿烂多姿的艺术魅力,排除D项。故选B。 5.(2025·郴州统考)学者陈苏镇认为,楚人在推翻秦朝的战争中充当了主力,不仅因为楚人有反秦的实力,也因为楚人对秦朝的统治更加反感。东方人“苦秦”主要是苦于赋税徭役太重,律令刑法太苛,楚人苦之特甚则是由于秦法与楚俗之间存在更大差异。楚人反秦的激烈程度大大超过其他地区。学者强调秦朝灭亡是由于(A) A.文化差异与冲突激化了矛盾 B.在东方及楚地推行不同律令 C.张楚政权推翻了秦朝的统治 D.赋税徭役太重,律令刑法太苛 解析 根据题意可知,陈苏镇认为由于楚地与秦地风俗的差异,使得楚人对秦的反抗程度更为激烈,所以他是在强调文化差异与冲突激化了矛盾,A项正确;秦朝在东方和楚地推行的律令是相同的,排除B项;张楚政权最终失败,没有推翻秦朝统治,排除C项;“赋税徭役太重,律令刑法太苛”是东方人反秦的主要原因,排除D项。故选A。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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