第二单元第2课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件+教学设计-2025-2026学年九年级语文上册同步备课系列（统编版2016）

备好课，就来大麦语文 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学单 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ ［预习检测］ ㈠字音字形。（24个） 1.赞誉；2.独一无二；3.典范；4.恍若月宫（huǎng）；5.缀满（zhuì）；6.绸缎（chóu duàn）；7.琉璃（liú li）；8.珐琅（fà láng）；9.脂粉（zhī）；10.眼花缭乱（liáo）；11.惊骇（hài）；12.晨曦（xī）；13.依稀；14.瞥见（piē）；15.剪影；16.洗劫；17.劫掠（lüè）；18.赃物（zāng）；19.荡然无存；20.富丽堂皇；21.箱箧（qiè）；22.笑嘻嘻；23.野蛮；24.制裁； ㈡词语释义 1.典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物 2.恍若月宫：恍若，好像。形容建筑华丽，简直就像月宫一样美，梦幻般的建筑和装饰 3.珐琅：覆盖于金属表面的不透明的玻璃质材料。 4.依稀：（印象、记忆）模模糊糊。 5.剪影：比喻对于事物轮廓的描写。 6.荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。 7.富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇：气势盛大。微波语文 8.野蛮：①蒙昧不开化。与“文明”相对。②蛮横霸道，不讲道理。 朗读脚本 选择语段： 语气： 语调： 语速： 情感： 评价项目 评价标准 学生自评 ☆☆☆☆☆ 学生互评 ☆☆☆☆☆ 教师评价 ☆☆☆☆☆ 正确 朗读课文时字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字。 流利 朗读语句流畅，节奏自然，不顿读、唱读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。 有感情 声音响亮，态度自然大方，能通过不同的语气、语调、节奏，较充沛表达课文的思想感情。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计 【教学目标】 1.整体感知课文内容，理清文章思路。 2.品味文章生动睿智的语言特点。 3.体味作者博大的胸怀和高尚的品格，感受非凡的人格魅力 【教学过程】 一、情景导入 视频导入 看了视频之后，用自己的语言来形容一下视频中的景象，并说一说自己的感受？ 背景资料：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1856年再次发动第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。 过渡语：那是一次强盗的掠夺，而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位19世纪伟大的浪漫主义作家是怎样回答的呢？下面就让我们一起走进课文《给巴特勒的信》。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 二、诵读感知 ［学生活动］阅读课文，品味作者的情感态度。思考：这封书信主要表达了作者什么观点？文中是从哪几个方面论述作者观点的？ 预设：微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 观点：赞美圆明园，谴责英法联军犯下的罪行。 文中是从哪几个方面论述作者观点的？（请从文中找出依据。） 明确： 第④段：这个奇迹已经消失了。 这段是承上启下的过渡段，表明作者从“奇迹”和“消失”两个方面来论述观点。且独立成段，突显了这两大板块内容互相独立，对圆明园这一世界奇迹的赞颂以及对使其消失毁灭的英法联军的谴责、批判，体现雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。 过渡语：那么作者是用什么样的思路来写“奇迹”和“消失“的呢？ 三、研读探究 任务二：赏圆明园之美 阅读文章第三段，圈点勾画关键语句，尝试做批注，看看作者是怎样描绘圆明园之美的？在作者心中，圆明园具有怎样的地位？ 预设： 总评：“世界奇迹”。（在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。）微信公分述： ①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就。（圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。） ②具体讲园中之物。（大理石、玉石、青铜、瓷器、雪松屋架、宝石、绸缎、神像、异兽、琉璃、珐琅、黄金、脂粉、花园、水池、喷泉、天鹅、朱鹭、孔雀。） ③耗费了巨大劳动。（曾经耗费了两代人的长期劳动。） ④圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。（希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。亚洲文明的剪影。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ［学生活动］第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ 预设： ⑴在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。 赏析：作者以全球眼光，高度概括地评价了圆明园的艺术价值在世界上的地位。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ⑵请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 赏析：作者充分调动想象，用“恍若月宫”形容圆明园，足见它的美丽与神奇。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ⑶请您用大理石，用玉石，同青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦……那就是这座名园。 赏析：大理石，玉石是中国特色的建筑材料；琉璃、珐琅是装饰材料；神像，异兽是圆明园里的陈设。它综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出对圆明园的赞美 ⑷一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉。 赏析：运用叠词，令人有一种眼花缭乱的感觉。 ⑸希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。微 赏析：把圆明园和世界上其他的有名建筑相提并论，足见圆明园的地位之高。 ⑹这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 赏析：用诗一般的语言赞美圆明园不朽的艺术价值，窥一斑而见全豹，圆明园是亚洲文明的象征。 ［思考］谈谈本文语言上有何特色？ 预设：作者用浪漫主义笔调，丰富奇妙的想像，华丽优美的词句，以及排比、比喻、夸张等手法，盛赞人世间这座空前绝后、令人神往的艺术建筑。 任务三：“我为雨果代言” 圆明园这个世界奇迹消失了，作者要怒斥罪魁祸首的英法联军。他是怎样表达愤怒和抗议的呢？请同学们朗读4至9段，任选一处或两处，设计一份朗读脚本，想想要怎样才能读出作者鲜明的立场态度呢？ 【关注角度：富有表现力的语句，注意重音、语调、节奏、停连的处理。】 过渡语：可是，这座富丽堂皇的万园之园，在1860年10月18日，被英法联军洗劫一空，焚为灰烬面对残垣断壁。痛惜？愤怒？这些都不足以表达我们此刻的心情！法国作家雨果站在正义的立场，对侵略者的滔天罪行进行了怎样的控诉？微信公众号“彭波语文工作室”，私人微预设：“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”。 讽刺侵略者的语句： ⑴从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 预设：“更彻底，更漂亮”“荡然无存”，运用反语，旨在说明破坏得更残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作者强烈的愤怒之情。 ⑵丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 预设：①“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，蕴含着无比愤慨的情感。： ②手挽手，笑嘻嘻，运用拟人手法，生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者对他们的鄙视之情。 ⑶这就是文明对野蛮所干的事情。 预设：运用反语，所谓文明其实是野蛮，就是对人类文明的破坏。所谓野蛮，正是人类文明之所在。 微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ［思考］本文是雨果给巴特勒的回信，那么，巴特勒给雨果写信的目的是什么？从文中哪里可以看出？ 预设：巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征中国的所谓胜利捧场。 第①段：你认为这次远征是体面的，出色的。……在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。 第⑩段：先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 从信中的第一段最后一句可以看出。 ［思考］作者在信中是怎样回答远征中国的意见的？表达了作者怎样的思想感情？微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 预设：针对巴特勒的来信中认为远征中国是“体面的、出色的”谬论，作者针锋相对提出了自己的看法。信中首先凭借丰富的想象，描绘了世界奇迹圆明园，然后痛斥英法两个强盗抢劫、焚毁圆明园的罪行，指出所谓“文明人”其实是最野蛮的。作者对他们的强盗行径提出了强烈控诉，充分反映了作者对圆明园的无比热爱，对人类文明的无比热爱彭 ［发表观点］雨果说：“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这个夙愿如何才能实现？ 预设：没有人会否认，文物归国最硬核的理由、最强大的背景，正是国家实力的提升；是中国实力从弱到强的沧桑巨变。愿祖国更加强盛，重拾昔日的辉煌，续写千年古国的梦想与荣光！波语文工作室”，私人微信：pengbo12 ［观看视频］习主席今年的意大利之行，带回了796件流露海外的中国文物，生动地诠释了大国的崛起。（视频20习主席访欧） ［比较异同］ ［如何把握文章的立场和态度］ 微1.梳理行文思路，把握作者观点，明确立场态度。 2.关注文中写法的独特之处： （1）内容安排的先后与详略。 （2）富有表现力的语句及独特的表现手法 文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 四、课堂寄语 同学们，岁月抹不去历史的痕迹，民族的耻辱，让我们记住圆明园的这片断壁残垣，记住这段耻辱的历史。努力学习，奋发图强，为我们中华民族的伟大复兴做出自己力所能及的贡献。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 背景介绍 1856年 英国借口“亚罗号事件”，进犯广州，挑起第二次鸦片战争。 1860年 英法联军侵入北京，对圆明园进行了震惊中外的洗劫和焚烧。 1860年 10月 6日 侵略军闯进圆明园大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 1861年 洗劫、焚烧圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果站在人类文明的高度，于1861年11月25日大义凛然地写下了这封书信。 大麦语文公众号 雨果 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 大麦语文公众号 2 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论性 文章 立场 是指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。 阅读第一段，看看巴特勒的远征观点是什么？给雨果写信的目的又是什么？画出相关语句。 “你认为这次远征是体面的，出色的。” 大麦语文公众号 快速浏览全文，找出能够表明作者立场态度的句子，看看这封书信主要表达了作者什么观点？ 解构文本 浏览全文， 明确作者观点 任务一 大麦语文公众号 1、将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。 2、法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 3、现在我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 大麦语文公众号 品味情感 圆明园 主要表达了作者什么观点？ 赞美 圆明园的壮观、美丽 谴责 英法联军犯下的罪行 文中是从哪几个方面论述作者观点的？（请从文中找出依据。） 这个奇迹已经消失了。 形式上：独立成段 内容上：互相独立 承上启下 突出 情感表达 大麦语文公众号 阅读文章第三段，圈点勾画关键语句，尝试做批注，看看作者是怎样描绘圆明园之美的？在作者心中，圆明园具有怎样的地位？ 深读文本 赏圆明园之美 任务二 大麦语文公众号 行文思路 奇迹 艺术价值 建筑材料、装饰、规模等 艺术地位 价值定性 如同巴特农神庙 用大理石，用玉石等建造；用宝石，用绸缎等装饰；大得犹如一座城市，耗费了两代人的长期劳动 与埃及金字塔等相提并论 为了各国人民而建 是亚洲文明的剪影 亚洲文明 世界奇迹 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 世界奇迹 ⑴与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就。 圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 ⑵具体讲园中之物。 大理石、玉石、青铜、瓷器、雪松屋架、宝石、绸缎、神像、异兽、琉璃、珐琅、黄金、脂粉、花园、水池、喷泉、…… 雨果对圆明园总的评价是什么？作者又从哪些方面分写圆明园？ 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 雨果对圆明园总的评价是什么？作者又从哪些方面分写圆明园？ 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 世界奇迹 ⑶耗费了巨大劳动。 曾经耗费了两代人的长期劳动。 ⑷圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。亚洲文明的剪影。 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ ⑴在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。 以全球眼光，高度概括评价了圆明园的艺术价值在世界上的地位。 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ ⑵请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 充分调动想象，用“恍若月宫”形容圆明园，足见它的美丽与神奇。 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ ⑶请您用大理石，用玉石，同青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦……那就是这座名园。 建筑材料 装饰材料 圆内陈设 赞美 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ ⑷一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉。 叠词，令人有一种眼花缭乱的感觉。 ⑸希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 把圆明园和世界上其他的有名建筑相提并论，足见圆明园的地位之高。 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 第③第段对圆明园的描述，语言生动优美，你最欣赏哪一句或哪几句呢？ ⑹这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 用诗一般的语言赞美圆明园不朽的艺术价值，窥一斑而见全豹，圆明园是亚洲文明的象征。 大麦语文公众号 细读课文-研读奇迹 浪漫主义笔调 丰富奇妙的想像 华丽优美的词句 排比、比喻、夸张 语言特色 盛赞人世间这座空前绝后、令人神往的艺术建筑。 大麦语文公众号 立场态度表达的基本思路 赞美圆明园 痛惜圆明园遭劫 怒斥强盗行径 表明批判态度 圆明园美的让人心醉 这个奇迹已经消失了 圆明园毁得让人心碎 逐步展现 层层推进 大麦语文公众号 雨果说 脚步不能到达的地方，眼光可以到达； 眼光不能到达的地方，精神可以飞到。 —雨果 大麦语文公众号 “我为雨果代言” 任务三 圆明园这个世界奇迹消失了，作者要怒斥罪魁祸首的英法联军。他是怎样表达愤怒和抗议的呢？请同学们朗读4至9段，任选一处或两处，设计一份朗读脚本，想想要怎样才能读出作者鲜明的立场态度呢？ 【关注角度：富有表现力的语句，注意重音、语调、节奏、停连的处理。】 大麦语文公众号 故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意，形成辛辣讽刺的表达效果。 反语 反语 例句：“也有解开辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”《藤野先生》 大麦语文公众号 文题探究 1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 2.那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！ 3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 讽刺与批判，一字一顿，让语气更强烈。 大麦语文公众号 朗读评价表 评价项目 评价标准 学生自评 学生互评 教师评价 正确 流利 有感情 朗读课文时字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字。 朗读语句流畅，节奏自然，不顿读、唱读，长句中和段落间停顿处理恰当，不读破句。 声音响亮，态度自然大方，能通过不同的语气、语调、节奏，较充沛表达课文的思想感情。 大麦语文公众号 文题探究 1、有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。 2、两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。 比喻论证，正面揭露强盗行为，刻画贪婪虚伪的本性。重读，讽刺、愤怒的语气。 大麦语文公众号 细读课文-研读消失 体会下面句子的表达效果 ⑴从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 荡然无存 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。 反语 破坏得更残酷，更丑恶，更野蛮。 表现了作者强烈的愤怒之情。 大麦语文公众号 细读课文-研读消失 体会下面句子的表达效果 ⑵丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 伟大的功劳和业绩。 丰功伟绩 反语 讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，蕴含着无比愤慨的情感。 大麦语文公众号 细读课文-研读消失 体会下面句子的表达效果 ⑵丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者对他们的鄙视之情。 手挽手 拟人 笑嘻嘻 大麦语文公众号 细读课文-研读消失 体会下面句子的表达效果 ⑶这就是文明对野蛮所干的事情。 文明 社会发展水平较高的有文化的状态：文明社会；避草昧而致文明。 野蛮 指一个人穷凶极恶、 粗鄙、使用暴力、不讲理。 反语 所谓文明其实是野蛮，就是对人类文明的破坏。所谓野蛮，正是人类文明之所在。 大麦语文公众号 本文是雨果给巴特勒的回信，那么，巴特勒给雨果写信的目的是什么？从文中哪里可以看出？ 品读思考 第①段：你认为这次远征是体面的，出色的。……在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。 第⑩段：先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 利用雨果的声望为这次远征所谓的胜利捧场 对他们的强盗行径提出了强烈控诉，作者对圆明园的无比热爱， 对人类文明的无比热爱。 大麦语文公众号 为什么不先写“消失”，然后再写“奇迹”？ 等读者熟悉并热爱圆明园时再毁掉它，这样在感情上感受要深切得多。圆明园是属于全世界的，当世界人民知道圆明园后，才会更加痛恨毁灭奇迹的强盗。 质疑探究-两个问题 雨果 大麦语文公众号 如何理解“富丽堂皇的破烂”一词？ “富丽堂皇”与“破烂”形成鲜明的对比。从被毁坏殆尽的圆明园中数不尽的艺术珍宝相比，英法掠夺的只不过是一堆“破烂”。作者的批判、谴责之意尽显。 质疑探究-两个问题 雨果 大麦语文公众号 拓展研读-表述观点 4月16日电 （记者宋宇晟） 巴黎圣母院遭遇大火引发热议。有个别网友提到圆明园，认为被英法联军焚毁的圆明园，比巴黎圣母院更加珍贵。对此，圆明园遗址公园官微发声回应：“这一刻的中国人，怎能不想起，背负了一百多年圆明园烧毁的心灵创伤，何其艰难、何其罔然，可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。”微博还称，衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。 圆明园遗址公园官微发声，体现了怎样的情怀？ 有态度有格局的发声!!! 超脱而深刻的文物观、文明观、历史观。 大麦语文公众号 雨果是法国人，但对英法联军“远征中国的胜利”没有给予任何的赞美，相反却予以了揭露和批判，他这样做是不是不够“爱国”？你怎么看待他的立场？ 你读出了一个的雨果？从文中看出。（品质和情怀） 正直、勇敢、尊重、正义、公正客观、不畏强权、胸怀博大、良知 大麦语文公众号 寄语 “我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。” 这个夙愿如何才能实现？ 大麦语文公众号 本多胜一（日本） 超越狭隘的民族主义立场，维护真相的勇敢之人。 本多胜一先生就是日本第一位全面采访揭露日军侵华罪行的记者，引导日本人深入反思南京大屠杀事实。在面临巨大压力的时候，他坚定的说，世界人民有权利知道历史的真相。 大麦语文公众号 异同点 文章标题 《敬业与乐业》 《就英法联军 远征中国致巴特勒上尉的信》 文件类型 共同特点 不同点 典型的议论性文章 一般的议论性文章 有观点、讲道理 直接表明中心论点，运用多种论证方法阐述论证，讲究层次清晰、逻辑严密。 运用铺陈、类比的写法，描摹赞美圆明园之美，展现了浪漫主义色彩，有很强的感染力，同时运用反语，对英法联军的罪恶行径予以辛辣嘲讽，极具批判力量。 大麦语文公众号 作者的立场、态度 如何把握作者的立场和态度？ 1.梳理行文思路，把握作者观点，明确立场态度。 2.关注文中写法的独特之处： （1）内容安排的先后与详略。 （2）富有表现力的语句及独特的表现手法 大麦语文公众号 1、必做题： 面对英法联军，运用本文学过的方法（反语、排比、类比、铺陈等），写一段话，表明你的立场和态度。 2、选做题： 观看《逃出大英博物馆》短视频，谈谈你的感想。 分层作业 大麦语文公众号 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$我要烧毁他的行宫，举世闻名的万界之源的圆明园。