卷10 大概念（三） 古代思想领域的发展-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史配套课件（统编版2024）

历 史 七年级上册 人教版 1 2 大概念（三） 古代思想领域的发展 重难上分 攻克难点 3 一、春秋战国时期的思想 二、西汉时期的思想 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 一、春秋战国时期的思想 1.跨学科│美术 ［2024陕西渭南期末］《孔子讲学图》中孔 子正在讲学，弟子坐于四周。众弟子年龄悬殊，衣着各异。 这体现了孔子教育思想中的( ) B A.因材施教的理念 B.“有教无类”的观点 C.注重德育的理念 D.温故知新的学习方法 【解析】本题考查孔子的思想。根据材料并结合所学可知，孔子创办私学，打破了 贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间 的发展。“众弟子年龄悬殊，衣着各异”正体现出孔子“有教无类”的观点。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 2.［2024湖北黄冈月考］“仁者爱人”为历代思想家所推崇，并且随着时代的发展而 不断被赋予新的含义。今天，我们有必要深入挖掘其伦理意蕴，发挥其面向当代 生活的理论活力。春秋战国时期，主张“仁者爱人”“为政以德”的学派是( ) A A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【解析】本题考查儒家思想。依据所学可知，春秋时期孔子创立儒家学派，儒家 主张“仁者爱人”“为政以德”。故选A。 上分总结 孔子的政治和教育主张 （1）政治：推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。他反 对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。 （2）教育：创办私学,打破了贵族垄断教育的局面。主张“有教无类”,招收不同出 身的学生，促进了教育在民间的发展。在教学中，孔子注重道德教育和文化知识 教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3.［2025江西南昌期末］《庄子·杂篇·天下》写道：“使后世之墨者，多以裘褐 （粗陋衣服）为衣，以履蹻（草鞋）为服，日夜不休，以自苦为极。”这说明墨家 践行( ) D A.兼爱 B.非攻 C.尚贤 D.节俭 【解析】本题考查墨家。根据“多以裘褐（粗陋衣服）为衣，以履 （草鞋）为服， 日夜不休，以自苦为极”可知，墨家践行节俭。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 4.［2024河南南阳二模］韩非认为君主应该掌握至高无上的权威，有了独尊的地位， 然后才能驾驭群臣，使统治稳固。这表明韩非强调( ) C A.明确尊卑等级 B.以法治国 C.加强君主权力 D.无为而治 【解析】本题考查韩非的主张。根据“君主应该掌握至高无上的权威……使统治稳 固”可知，韩非强调加强君主权力。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 5.［2024河北邢台期末］“它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想 文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远 的影响。”材料评价的是( ) D A.儒家学说的社会地位 B.秦始皇加强统一的措施 C.商鞅变法的巨大作用 D.百家争鸣的深刻影响 【解析】本题考查百家争鸣的影响。根据“促进了思想和学术的繁荣，成为中国古 代第一次思想文化发展的高峰”可知，材料说的是百家争鸣的影响。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.探究性 ［2024安徽阜阳期中］春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期。产生 于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响。七年级同学以“思辨传承” 为主题展开探究活动，请你参与。（14分） 【名家解读】 材料一 从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我 读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 （1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。 （4分） 【答案】孔子：提出“仁”的学说，主张人要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民 力，体察民意；反对苛政，提出为政以德。（2分）韩非：反对空谈仁义，强调以 法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（2分） 【解析】本问考查孔子与韩非。根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”，他提出 仁者爱人，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。韩非强 调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 （2）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？（2分） 【答案】孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁 者无敌”。（2分） 【解析】本问考查孟子。根据所学回答孟子思想即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【思辨论坛】 材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意 识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕 他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄，请教以后再去做。 （3）材料二反映了孔子的什么教育思想？（2分） 【答案】因材施教的教育思想。（2分） 【解析】本问考查因材施教思想。根据“孔子对不同的学生给予不同的教育”可知， 反映了因材施教的思想。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 （4）关于战争，各学派观点不一，请你根据所学谈谈墨家墨子和儒家孟子的看法。 （4分） 【答案】墨家墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼 并、残害生命。（2分）儒家孟子拥护正义之战，强调“仁者无敌”。（2分） 【解析】本问考查墨子与孟子对战争的看法。根据二者的主张和所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【生活之窗】 （5）新考法 爱护校园是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时我们也经 常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏等。如何制止校园内破坏公物 的行为?请你分别用儒家、法家的思想提出设想。（2分） 【答案】儒家：以说服教育为主。法家：对破坏公物的行为进行惩罚。（2分） 【解析】本问考查儒家与法家的思想。本问为开放性试题，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 二、西汉时期的思想 7.［2024山东济宁二模］先秦时期，孟子认为“爱有等差”，而汉朝的儒家代表人物 董仲舒却主张“跳出家族小圈子，面向天下，实行‘爱及四夷’的王道政治”。这一变 化( ) C A.确立了儒家思想的正统地位 B.消除了各地各民族文化隔阂 C.适应了“大一统”的时代需求 D.使儒学形成严密的思想体系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【解析】本题考查儒家思想。根据“跳出家族小圈子……实行‘爱及四夷’的王道政 治”可知，董仲舒的思想符合当时汉武帝大一统的政治要求，“大一统”不同于“大 统一”，不是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一、经济制度和 思想文化上的高度集中。汉武帝时期改变无为而治的治国理念，积极采取一系列 措施创造和巩固大一统局面。故选C。 上分拓展 大一统 中央加强对政治、经济、思想、文化等方面的统一领导，形成高度中央集权的政 治局面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 8.［2024河北廊坊期末］西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，而汉武帝即位后， “尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用”。这说明汉武帝 治国的特点是( ) B A.“无为而治” B.儒法并用 C.穷兵黩武 D.以德治国 【解析】本题考查汉武帝的治国特点。根据“尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪 官，王道霸道，交错为用”可知，这反映了汉武帝兼用儒家和法家思想，因此体现 其治国的特点是儒法并用。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 9.新考法 ［2024黑龙江绥化期中］汉武帝采纳董仲舒“天人三策”“兴太学，置明师， 以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学。当时在长安上太学的学生，其教材 不包括下列哪一项( ) D A.《诗经》《尚书》 B.《礼记》《周易》 C.《春秋》 D.《韩非子》 【解析】本题考查尊崇儒术。根据所学可知，汉武帝采纳董仲舒的尊崇儒术建议， 把儒家学说立为正统思想。为此，汉武帝在长安设立太学，以儒家经典《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才。因此法家著作 《韩非子》不是太学的教材。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 $$