卷3 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史配套课件（统编版2024）

该初中历史课件系统梳理夏商周时期核心知识，涵盖奴隶制王朝更替、铁农具与牛耕的经济变革、甲骨文及诸子百家的文化成就，通过主题整合与逻辑关联构建知识网络，如生产力发展推动制度变革，文化下移促进思想繁荣。 其亮点在于融合史料实证与新情境设计，如以殷墟废墟、利簋铭文实证历史，借电影故事考三家分晋培养时空观念，项目化学习任务（工艺、文字、更替）提升历史解释能力，开放性短文“得道则兴”渗透家国情怀。分层题目设计兼顾基础与提升，助力学生巩固知识，教师高效开展复习教学。

历 史 七年级上册 人教版 1 2 卷3 第二单元基础诊断卷（A卷） 考查内容：夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 3 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间：45 min 满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的选项 中只有一个选项符合题意） 1.［2025湖北十堰期中］二里头遗址是一座沉睡千年的神秘古城，被誉为“最早的 中国”。遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有 贵族和平民的生活区、墓葬群。该遗址反映出( ) A A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重 C.夏朝是我国历史上第一个王朝 D.商朝时期手工业非常发达 【解析】本题考查二里头遗址。根据“遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶 作坊、铸铜作坊等遗迹，还有贵族和平民的生活区、墓葬群”可知，这反映出夏朝 出现阶级分化和等级界限。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 6 2.［2024山东青岛中考改编］商汤的臣子仲虺认为，夏朝之所以灭亡，是因为夏王 假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲虺认为夏朝灭亡 的主要原因是( ) A A.夏王实行暴政 B.夏王穷兵黩武 C.少数民族袭扰 D.军事力量薄弱 【解析】本题考查夏朝的灭亡。根据“夏王假借天命，虐待万民”可知，仲虺认为 夏王虐待万民，实行暴政，最后导致了夏朝的灭亡。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 3.史料实证 ［2025陕西西安月考］有学者说：“废墟是课本，让我们 把一门地理读成历史……废墟是古代派往现代的使节……”在下图所 示的“废墟”上，我们可以读出的“历史”是( ) B A.启取代伯益 B.盘庚迁都到殷 C.周厉王与民争利 D.周平王东迁洛邑 【解析】本题考查盘庚迁殷。根据图片中的“殷墟”并结合所学可知，“殷墟”是商 朝都城遗址，商王盘庚曾迁都到殷，因此在殷墟我们可以读到盘庚迁都的“历史”， B正确。启取代伯益是夏朝的历史，与殷墟无关，排除A；“周厉王与民争利”发生 在西周时期，排除C；周平王迁都洛邑，我国历史进入东周时期，排除D。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8 4.［2025湖南南雅中学期中］下图是收藏于中国国家博物馆的文物，该文物的铭文 所描述的战役是( ) ______________________ 铭文：“武（王）征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑 师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。” 西周利簋 C A.涿鹿之战 B.阪泉之战 C.牧野之战 D.长平之战 【解析】本题考查牧野之战。根据“武（王）征商”并结合所学可知，武王征商体 现的是武王伐纣。周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军 展开决战，大获全胜。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9 5.［2025河南南阳期末］西周初年，宗亲周公旦一系被封在参与叛乱的商朝旧部故 地——奄，建立鲁国；功臣姜尚被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。 这表明西周初期实行分封的主要目的是( ) D A.拓展疆域 B.笼络宗亲 C.奖赏功臣 D.控制地方 【解析】本题考查实行分封制的目的。根据“宗亲周公旦一系被封在参与叛乱的商 朝旧部故地”“功臣姜尚被封在敌视周的东夷人故地”可知，这表明西周利用分封制 加强了对地方的统治。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10 6.［2025广西贺州月考］“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始 大，政由方伯。”上述材料反映了进入春秋时期后( ) B A.朝政腐败社会矛盾激化 B.国家处于分裂割据状态 C.各诸侯国进行兼并战争 D.中国开始进入封建社会 【解析】本题考查周王室衰微。根据“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、 秦、晋始大，政由方伯”并结合所学可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯不再听从 周王的命令，各自为政，相互攻伐，整个国家处于分裂割据状态。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11 7.［2025江苏镇江期中］下图是春秋时期的青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有一 环。它可以用来佐证( ) C A.分封制已趋向瓦解 B.周王室的地位下降 C.农耕生产水平提高 D.铁器铸造技术高超 【解析】本题考查春秋时期农业的发展。根据“整体为牛形，牛鼻上穿有一环”并 结合所学可知，牛在古代农业社会是重要的畜力，牛鼻上穿环说明当时人们已开 始驯服牛，这体现了农耕生产水平的提高。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期 农业生产力水平提高的重要标志之一。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12 8.新考法 ［2025云南昭通期中］思维导图是从 一个中心主题发散出来的自然结构，是对思维 过程的导向和记录。右面思维导图反映的主题 是( ) D A.中华文明的起源 B.原始农业与史前社会 C.远古时期的人类活动 D.动荡变化中的春秋时期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 【解析】本题考查春秋时期的时代特征。根据题干并结合所学可知，东周前期一 般被称为春秋时期。这一时期经济发展，铁制农具和牛耕的出现推动社会的变化， 西周的各种制度逐渐遭到破坏，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起、互 相争霸。由此可知思维导图反映的主题是动荡变化中的春秋时期。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14 9.新情境 ［2024江西抚州模拟］某电影讲述了春秋时期晋国大夫赵氏被奸臣陷害， 惨遭灭门，义士程婴抚养赵氏孤儿长大，后孤儿报仇雪恨的故事。看完电影后， 小亮查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国， 这是由于战国初期发生了( ) A A.三家分晋 B.田氏代齐 C.晋楚争霸 D.战国七雄 【解析】本题考查三家分晋。根据“晋国”“在‘战国形势图’中找不到晋国”并结合所 学可知，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，三国与原有的秦、楚、燕、齐 并称为战国七雄。该事件为三家分晋。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15 10.［2025辽宁大连期中］周天子分封天下，诸侯国林立，《吕氏春秋·观世》谓 “周之所封四百余，服国八百余”。但到战国后期，诸侯国仅剩秦、赵等七大强国。 这种变化反映出( ) B A.分封制的逐渐强化 B.统一趋势不断加强 C.郡县制的逐步推广 D.东周疆域逐步扩大 【解析】本题考查统一趋势。根据“诸侯国林立……但到战国后期，诸侯国仅剩秦、 赵等七大强国”可知,经过长期的纷争，诸侯国的数量大大减少，局部统一实现，这 反映了中国逐步走向统一的趋势。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16 11.［2025江苏启东中学期中］从商鞅变法到秦始皇即位前一年的109年间，秦军同 六国交战。以下局面出现的原因是商鞅变法( ) 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 5次 4次 D A.确立县制 B.严明法度 C.鼓励耕织 D.奖励军功 【解析】本题考查商鞅变法的内容。根据表格可知，从商鞅变法到秦始皇即位前 一年的109年间，秦军同六国交战，结果胜多败少，说明秦军战斗力得到提高。结 合所学可知，商鞅变法奖励军功，调动了士兵的作战积极性，提高了军队的战斗 力，D正确。确立县制、严明法度属于商鞅变法政治方面的内容，奖励耕织属于商 鞅变法经济方面的内容，都与军队战斗力得到提高没有直接关系，排除A、B、C。 故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 17 12.［2025北京四中期中］都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水 利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防 洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。主持修建该水利 工程的是( ) C A.禹 B.吴起 C.李冰 D.李悝 【解析】本题考查都江堰。 材料 分析 “利用地形与水势实现无坝引水的 综合性水利工程”“建成之后成都 平原成为沃野” ▶该水利工程是都江堰，战国时期，在 秦国蜀郡郡守李冰的主持下，民众在岷 江上修建都江堰。故选C 错项 分析 大禹创新治水的方法，变堵为疏，为治水“三过其门而不入”，排除A；吴 起在楚国实行变法，排除B；李悝在魏国推行变法，排除D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18 13.［2025河北邢台期中］下面是某同学的历史学习笔记，据此可知，他学习的相 关著作是( ) 1.万物运行有其自然法则 2.善于从正反两方面思考问题 3.人们与世无争，天下就能太平 A A.《道德经》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《孙子兵法》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 19 【解析】本题考查老子与《道德经》。根据所学可知，春秋时期的道家学派的创 始人老子，主张“无为而治”，顺应自然；认为一切事物都有对立面，对立的双方 可互相转换。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中，这部书被称 为道家经典，A正确。孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子及再传弟 子整理成《论语》一书，排除B；《韩非子》是法家韩非的著作，强调以法治国， 排除C；《孙子兵法》是孙武的作品，该书奠定了我国古代军事理论的基础，排除 D。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20 14.［2025山西太原外国语学校月考］西周时期，富豪人家、达官贵人的孩子才能 接受教育，教育集中在了上层阶级。为了改变这一局面，孔子主张( ) C A.“为政以德” B.因材施教 C.有教无类 D.“无为而治” 【解析】本题考查孔子的教育主张。根据“富豪人家、达官贵人的孩子才能接受教 育，教育集中在了上层阶级”并结合所学可知，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教 育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了 教育在民间的发展。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 15.［2025甘肃武威期中］春秋战国时期，在治理国家的问题上强调用“刑罚”加强 统治的思想家是( ) D A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非 【解析】本题考查韩非。根据“强调用‘刑罚’加强统治”并结合所学可知，战国末期 的韩非是法家的代表人物，他反对空谈仁义，提倡以法治国，认为君主治国要靠 法令、权术和威势，这样人民才会顺从，社会才会安定。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 上分总结 春秋战国时期诸子百家思想主张的现实价值 （1）道家：主张顺应自然，无为而治，对于当今增强环保意识、促进社会可持续 发展、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。 （2）儒家：“仁”“仁者爱人”的思想有利于调节人际关系、稳定社会秩序、构建和 谐社会等。 （3）墨家：主张“兼爱”“非攻”“选贤”“节俭”等，对当今社会反对战争、主张平等 博爱、构建和谐社会、选拔优秀人才、反对奢侈浪费等有重要的借鉴意义。 （4）法家：以法治国等思想对于新时代中国的全面依法治国建设具有借鉴意义。 （5）兵家：主张“知彼知己，百战不殆”，提出灵活多变的战略战术思想，对我国 军事理论的发展具有借鉴和指导意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.［2025广东佛山期中］稷下的百家先生们在义利之辨、人性善恶之辨、世界本 原之辨等争鸣中形成了各具特色的理论体系。秦以后的思想、学术、文化，几乎 均可以在其中找到源头。材料表明百家争鸣( ) C A.提高了秦国综合国力 B.促进了社会生产力变革 C.奠定了文化发展基础 D.增强了地主阶级的势力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 【解析】本题考查百家争鸣的影响。 材 料 分 析 “秦以后的思想、学术、文 化，几乎均可以在其中找到源 头” ▶百家争鸣成为我国古代第一次思想文化发 展的高峰，为古代思想文化发展奠定了基 础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 故选C 错 项 分 析 材料未体现A项内容，排除；百家争鸣是春秋战国时期文化领域出现的现 象，是生产力发展的结果，铁犁牛耕促进了社会生产力变革，排除B；材料 未体现百家争鸣增强了地主阶级的势力，排除D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 17.［2025山东临沂期中］相传夏朝时期已经有了历法，记录一年12个月的天象。 商朝时期，人们用天干地支来纪日，并将年分为平年、闰年，平年12个月，闰年 13个月。到了西周时期，人们在上述基础上又学会用“十二地支”来计时。这反映 出( ) B A.我国纪年方式的多样 B.古代历法的逐渐完备 C.古代历法的精细准确 D.古代历法被广泛使用 【解析】本题考查夏商周时期的历法成就。据材料可知，夏朝时可能已经出现历 法，商朝时期出现了干支纪日，西周出现了十二地支计时法，这体现了夏商周时 期我国历法的不断发展。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 18.［2025辽宁丹东期中］表格法是学习历史的重要方法之一。下面表格中★处应 该填写的是( ) 夏商周时期的科技与文化 天文 《诗经》记载了公元前776年9月6日发生的日食 历法 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 医学 战国时★讲述了人体内脏部位和血脉循行情况 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 B A.《庄子》 B.《黄帝内经》 C.“楚辞” D.《墨子》 【解析】本题考查《黄帝内经》。根据所学可知，战国时期问世的《黄帝内经》 总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了针灸、按摩等 治疗方法，是一部重要的中医理论著作。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 27 19.［2024湖北模拟］甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。 从下图中可以得到的信息是甲骨文( ) C A.完整记录中华古老文明的起源 B.记录从山顶洞人到周朝的历史 C.已经具备汉字结构的基本形式 D.是年代最为久远、成熟的文字 【解析】本题考查甲骨文。根据题干材料和所学可知，甲骨文是比较成熟的文字， 采用象形等造字方法，具备汉字的基本结构。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 28 20.［2025四川眉山期中］《诗经》中描绘的贵族和平民女子，多是“巧笑倩兮，美 目盼兮”的端庄、娴雅淑女形象。“楚辞”中描绘的女子多含有“美人迟暮”“香草美人” 的理想化政治意象。据此可知，《诗经》和“楚辞”的共同之处在于( ) A A.蕴含着人文精神 B.植根于礼制传统 C.体现了平等意识 D.彰显出士人风骨 【解析】本题考查《诗经》和“楚辞”。根据“端庄、娴雅淑女形象”“理想化政治意 象”可知，《诗经》和“楚辞”都对女子进行理想化和美好的描绘，体现了一定的人 文精神。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 29 二、非选择题（本题共2小题，第21题18分，第22题22分，共40分） 21.［2025江苏苏州期中］阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一 春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出 现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （1）据材料一，指出春秋时期农业生产的新发展，并结合所学知识分析铁制生产 工具的优势。（8分） 【答案】新发展：铁农具和牛耕的出现。（4分）优势：铁制农具更坚固，生产效 率更高；有利于精耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 30 【解析】本问考查春秋时期的农业发展。 材料 对应答案 第一小问 “春秋时齐国已经用铁农具耕种 土地……铁制农具和牛耕出现” 铁农具和牛耕的出现 第二小问 “促进了农业上的深耕细作，并 为开发山林、扩大耕地创造了条 件” 铁制农具更坚固，生产效率更 高；有利于精耕细作；为开发 山林、扩大耕地创造了条件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 31 材料二 战国变法运动是在怎样的历史条件下发生的？或者说，春秋时期中国社会 在实质上发生了怎样的变化？春秋时期各国统治者实行的改革，有属于政治方面 的，也有属于兵制方面的，但更普遍的则是属于赋税制度（包括军赋方面）的改 革，如鲁国的“初税亩”、郑国的“作丘赋”等。由于生产力的发展引起了井田制的 瓦解和封建生产关系的产生，各国统治者把改变赋税制度、变更生产方式作为了 这一时期改革的主要内容。 ——摘编自黄中业《重评战国变法运动》 （2）据材料二，指出春秋时期改革最重点的领域，并结合所学知识，举一例战国 时期除秦国外当时影响较大的变法（写出诸侯国名与变法者）。（4分） 【答案】重点：赋税。（2分）举例：魏国李悝变法。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 32 【解析】本问考查春秋战国时期各国的改革。第一小问，根据“但更普遍的则是属 于赋税制度（包括军赋方面）的改革”可知，春秋时期变法最重点的领域是赋税领 域。第二小问，根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 33 材料三 春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国、讲学授徒、游说诸侯，各 国间朝聘会盟、征战频繁等，促进了地域文化的形成，华夏民族出现了五彩斑斓、 争奇斗艳的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活 力的时期”。 ——摘编自齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》 （3）据材料三，分析春秋战国时期多元文化形成的原因。（6分） 【答案】文化下移推动私学发展；百家争鸣促进了思想解放；争霸与兼并战争促 进文化传播；社会氛围开放。（任意回答三点即可，6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 34 【解析】本问考查春秋战国时期多元文化的形成。根据“文化下移，诸子百家周游 列国……出现了五彩斑斓、争奇斗艳的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放”可 知，文化下移推动了私学兴起、百家争鸣促进了思想解放、战争促进了文化传播、 社会氛围开放等因素加速了春秋战国时多元文化形成。 上分拓展 农业生产——牛耕 牛耕是指利用牛等家畜来拉动犁，完成农田翻耕、开沟、插秧等操作。相对于人 工耕作，牛耕可以提高农作物的产量和质量，减轻农民的劳动强度，并且在一定 程度上促进了农业生产的升级和发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 35 22.项目化学习 ［2025山西太原月考］某校的历史老师和学生开展了以“传奇的夏 商周”为主题的项目化学习，请你也参与其中，完成下列任务。（22分） 【任务一：工艺之传奇】 夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器，如鼎、斝（jiǎ）、盉（hé）等。商朝 贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志。西周崇尚礼制，主 要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度， 鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋 等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 36 （1）根据材料，指出青铜器在夏、商、西周三个朝代的不同礼制地位。（6分） 【答案】夏朝时青铜器开始用作礼器；商朝时青铜酒器的数量成为区分贵族等级 的标志；西周时期，规定青铜礼器制度，鼎、簋配合使用。（6分） 【解析】本问考查青铜器。根据“夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器，如鼎、斝 （jiǎ）、盉（hé）等”和所学可知，夏朝时青铜器开始用作礼器；根据“商朝贵族好 饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志”和所学可知，商朝时青铜酒器 的数量成为区分贵族等级的标志；根据“西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量 区分贵族等级”和所学可知，西周时期，规定青铜礼器制度，鼎、簋配合使用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 37 【任务二：文字之传奇】 日 _________ 明 __________ 河 _________ 上 ________ 田 __________ 从 ________ 柄 _________ 下 _______ （2）根据上表回答，甲骨文使用了哪些造字方法?这体现了甲骨文怎样的特殊地 位?（6分） 【答案】方法：象形、会意、形声、指事。（4分）地位：甲骨文已经具备了汉字 的基本结构，是汉字发展的重要阶段；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较为完整的成熟文字；对中国文字的形成和发展有着深远的影响。 （回答任意一点，2分） 【解析】本问考查甲骨文。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 38 【任务三：更替之传奇】 夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。”……夏桀最 后亡国。商纣说：“呜呼!我生不有命在天?”……商纣最后亡国。 （3）开放性 请以“得道则兴，失道则亡”为题，写一篇历史小短文。（要求：史 论结合，条理清晰）（10分） 【答案】标题：得道则兴，失道则亡。（2分） 论述：历史潮流滚滚向前，得道则兴，失道则亡，这是历史发展的必然规律。历 史上的英明君主，如夏禹、商汤、周武王等人励精图治，顺应民意，都开辟了一 个辉煌或强盛的王朝。而像夏桀、商纣等违背民意、实行暴政的人，最终都成了 亡国之君。总之，历史告诉我们，必须顺应历史潮流。作为统治者必须关注民生， 体恤民情，爱惜民力，赢得民心，才能实现国家的长治久安。（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 39 【解析】本问考查夏、商、西周的更替与启示。本问为开放性试题，材料反映了 夏桀、商纣亡国，结合所学可知，这主要是因为他们统治残暴，失去了民心。根 据标题“得道则兴，失道则亡”再结合所学史实进行论述，做到史论结合、条理清 晰即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 40 $$