第12练《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）云南省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 12 练，是《南州六月荔枝丹》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 12 练 第七单元 南州六月荔枝丹 一、基础知识 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．红缯（zēnɡ）   醴酪（lǐ）    渣滓（zi）  龟裂（jūn） B．粗糙（zào）   薄荷（bò）    逼真（bī）   绚丽（xuàn） C．果壳（ké）    果梗（ɡěnɡ）  浸渍（zì）   口腹之好（hào） D．日啖（dàn）   贮藏（chǔ）   适宜（yí）   荔枝核（hé） 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B．“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D．武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 3．下列各句中加点的成语，使用最正确的一项是（   ） A．尽管这座仿古建筑群的设计理念融入了现代美学元素，但飞檐斗拱的精雕细琢与金漆彩绘的繁复装饰，使得整体呈现出一种美轮美奂的视觉效果，引得游客纷纷驻足赞叹。 B．疫情防控政策调整初期，往日喧嚣的商业区骤然冷清，沿街商铺大门紧闭，行人寥寥无几，整条街道竟如万人空巷般萧瑟寂寥，唯有寒风卷过空荡的广场。 C．凭借选秀节目一夜爆红的某新生代演员，近期因代言争议产品而陷入舆论漩涡，其原本炙手可热的公众形象迅速崩塌，商业价值大幅缩水。 D．历经四十载潜心钻研，故宫文物修复团队将濒临失传的青铜器镶嵌技艺锤炼至炉火纯青之境，残损千年的国之重器得以重现往昔璀璨光华，堪称文明延续的奇迹。 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．九寨沟7.0级地震后，许多志愿者有意支援前往灾区，共青团四川省委呼吁：理性救援，不要盲目前往灾区。 B．我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。 C．连通成都至西安的西成高铁预计在10月1日开通。这项工程能顺利完成的原因是大家共同努力的成果。 D．这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D．小明给同学小王写信说：“特此函达。” 6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他们欣慰的事吗？ B．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 C．像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 D．有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园。 7．依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是（   ） ①盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。 ②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 ③现在海南岛有无核荔枝，核就更加______了。 A．大力    逐渐    脱化 B．大力    逐步    退化 C．大举    逐步    脱化 D．大举    逐渐    退化 8．对“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是（   ） A．南州这个地方，六月荔枝成熟。 B．我国南部地区，六月期间荔枝成熟，呈现丰收景象。 C．六月的南州，一片荔枝丰收景象。 D．文章以“南州六月荔枝丹”为题，简要概括了说明的对象、产地、成熟期和颜色。 二、课内阅读 阅读《南州六月荔枝》选段并完成下面小题。 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐渤有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。 唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。 唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 9．选文的题目《南州六月荔枝丹》是陈辉诗中的句子，突出了荔枝的主要生态特征，依次概括地说明了荔枝的 、 、成熟时的 。 10．节选部分的说明顺序是（   ） A．由远及近 B．由表及里 C．由实及虚 D．由虚及实 11．下列对说明方法判断有误的一项是（   ） A．所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。——作诠释 B．荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。——列数字 C．明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。——引用 D．荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。——作比较 12．文中引用杜牧的《过华清宫绝句》主要为了说明荔枝的什么特点？结合选文体裁，请简单说明引用诗句有什么作用。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 12 练，是《南州六月荔枝丹》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 12 练 第七单元 南州六月荔枝丹 一、基础知识 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．红缯（zēnɡ）   醴酪（lǐ）    渣滓（zi）  龟裂（jūn） B．粗糙（zào）   薄荷（bò）    逼真（bī）   绚丽（xuàn） C．果壳（ké）    果梗（ɡěnɡ）  浸渍（zì）   口腹之好（hào） D．日啖（dàn）   贮藏（chǔ）   适宜（yí）   荔枝核（hé） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“渣滓”的“滓”应读作zǐ。 B.“粗糙”的“糙”应读作cāo。 D.“贮藏”的“贮”应读作zhù。 故选C。 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。 B．“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？ C．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 D．武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？” 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“刀伤，烫伤，轧伤，咬伤”是并列的词语，应把逗号应改为顿号。 B.某某说在中间，句末点号放引号内；第一个逗号放引号内，问号放引号内。 C.“一扑、一掀、一剪”是动词的并列，应把中间的顿号改为逗号。 故选D。 3．下列各句中加点的成语，使用最正确的一项是（   ） A．尽管这座仿古建筑群的设计理念融入了现代美学元素，但飞檐斗拱的精雕细琢与金漆彩绘的繁复装饰，使得整体呈现出一种美轮美奂的视觉效果，引得游客纷纷驻足赞叹。 B．疫情防控政策调整初期，往日喧嚣的商业区骤然冷清，沿街商铺大门紧闭，行人寥寥无几，整条街道竟如万人空巷般萧瑟寂寥，唯有寒风卷过空荡的广场。 C．凭借选秀节目一夜爆红的某新生代演员，近期因代言争议产品而陷入舆论漩涡，其原本炙手可热的公众形象迅速崩塌，商业价值大幅缩水。 D．历经四十载潜心钻研，故宫文物修复团队将濒临失传的青铜器镶嵌技艺锤炼至炉火纯青之境，残损千年的国之重器得以重现往昔璀璨光华，堪称文明延续的奇迹。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“美轮美奂”，形容房屋高大华丽。句中虽描述建筑群，但强调“装饰效果”，且扩展至“游客赞叹”，已超出成语本义范围，使用错误。 B.“万人空巷”，指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些活动），多形容庆祝、欢迎等盛况。句中用来形容街道冷清，与成语本意相反，使用错误。 C.“炙手可热”，比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近，含贬义。句中用于形容演员的公众形象，不符合语境，使用错误。 D.“炉火纯青”，比喻学问、技艺等达到了纯熟完美的境界。句中用于描述故宫文物修复团队的青铜器镶嵌技艺，符合语境，使用正确。 故选D。 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．九寨沟7.0级地震后，许多志愿者有意支援前往灾区，共青团四川省委呼吁：理性救援，不要盲目前往灾区。 B．我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。 C．连通成都至西安的西成高铁预计在10月1日开通。这项工程能顺利完成的原因是大家共同努力的成果。 D．这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“志愿者有意支援前往灾区”语序不当，可改为“志愿者有意前往灾区支援”。 B.不合逻辑。“谁也不可否认……没有……消极影响”误用否定词，表意相反，应将“没有”改为“有”。 C.结构混乱。“原因是……的成果”句式杂糅，可将“的成果”删去。 故选D。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D．小明给同学小王写信说：“特此函达。” 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“敬颂编安”是写给报社编辑的信，属于正式的书信用语。“编安”是编辑专用的敬语，用于表达对编辑工作的尊重和祝福，用在此处是得体的。 B.“顺颂”是书信结尾时的套语，表达祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间。 C.“谨致鸣谢”是官方书信用语，不用于日常交往。 D.“特此函达”是官方书信用语，不用于日常交往。 故选A。 6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他们欣慰的事吗？ B．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 C．像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 D．有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.反问。运用疑问形式表达肯定观点，意思是没有比这更令他们欣慰的事了，加强了语气。 B.引用。“民以食为天”是引用古语。 C.没有使用修辞。“像”在这里不是比喻词，没有本体和喻体，不是比喻。 D.比喻。把“海南岛”比作“天然温室”。 故选C。 7．依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是（   ） ①盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。 ②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 ③现在海南岛有无核荔枝，核就更加______了。 A．大力    逐渐    脱化 B．大力    逐步    退化 C．大举    逐步    脱化 D．大举    逐渐    退化 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“大力”，用最大的力量，常与“发展”连用。/“大举”，大规模地进行（多用于军事行动）。此处的语境是“发展荔枝的生产”，应选用“大力”。 ②“逐渐”，渐渐。/“逐步”，一步一步地，一点一点地。有明显的阶段性，多用于人有计划的努力。此处语境是“满足需要”，是有阶段性的，应选用“逐步”。 ③“脱化”，发展变化、尸解羽化。/“退化”，生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。此处的语境是“核”的变小甚至消失，应选用“退化”。 故选B。 8．对“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是（   ） A．南州这个地方，六月荔枝成熟。 B．我国南部地区，六月期间荔枝成熟，呈现丰收景象。 C．六月的南州，一片荔枝丰收景象。 D．文章以“南州六月荔枝丹”为题，简要概括了说明的对象、产地、成熟期和颜色。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 A．理解片面。只简单提及了产地“南州”和成熟时间“六月”，没有包含荔枝的颜色这一重要信息。 B．理解片面。虽然提到了南部地区、六月成熟，但没有突出标题中荔枝颜色这一关键要素，而且“丰收景象”在标题中并没有体现出来。 C．理解片面。虽然强调了“六月的南州”和“丰收景象”，但没有涵盖荔枝颜色这一重要内容。 故选D。 二、课内阅读 阅读《南州六月荔枝》选段并完成下面小题。 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐渤有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。 唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。 唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 9．选文的题目《南州六月荔枝丹》是陈辉诗中的句子，突出了荔枝的主要生态特征，依次概括地说明了荔枝的 、 、成熟时的 。 10．节选部分的说明顺序是（   ） A．由远及近 B．由表及里 C．由实及虚 D．由虚及实 11．下列对说明方法判断有误的一项是（   ） A．所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。——作诠释 B．荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。——列数字 C．明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。——引用 D．荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。——作比较 12．文中引用杜牧的《过华清宫绝句》主要为了说明荔枝的什么特点？结合选文体裁，请简单说明引用诗句有什么作用。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9． 产地 成熟期 颜色 10．B 11．D 12．引用杜牧的诗句，为了说明荔枝不耐贮藏的特点。引用诗句不仅有力佐证了说明内容，更避免了说明文语言的枯燥乏味，增强文章趣味性。 【解析】这篇选文以科学小品文的笔调，从荔枝的形态特征（大小、膜、果肉）到生理特性（贮藏、核），采用由表及里的说明顺序，结合列数字、引用等说明方法，既准确又生动地呈现了荔枝的生态特点。文中多处引用古诗文，既佐证了说明内容，又增添了文学韵味，使科学知识与人文典故相得益彰，体现了科学性与文学性的巧妙融合。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 题目《南州六月荔枝丹》突出了荔枝的主要生态特征，需要依次概括地说明荔枝的相关方面。 ①“南州”点明了荔枝的产地，即荔枝生长的地域； ②“六月”指出了荔枝的成熟期，说明荔枝通常在六月成熟； ③“丹”描述了荔枝成熟时的颜色，荔枝成熟时颜色多为红色，就像“丹”所代表的颜色一样。 所以依次为产地、成熟期、颜色。 10．本题考查学生分析文章说明顺序的能力。 文章先写荔枝的外部形态，如荔枝的大小、外壳等，接着写壳内的白色薄膜，再写荔枝的果肉，是从荔枝的外部逐步深入到内部进行说明的，体现了由表及里的顺序。 故选B。 11．本题考查学生分析文章说明方法的能力。 A.正确。对“膜如紫绡”这一说法进行解释说明，指出实际指的是壳内紧贴壳内壁的白色薄膜，属于作诠释。 B.正确。运用具体的数字“三四厘米”“十多克到二十多克”来说明荔枝的大小和重量，属于列数字。 C.正确。引用了明代徐勃《咏荔枝膜》诗中的内容，属于引用。 D.“作比较”错误。这里只是在描述荔枝肉的特点，如细胞壁薄、入口不留渣滓、味道情况等，并没有把荔枝肉与其他事物进行对比，不属于作比较。 故选D。 12．本题考查学生分析文中重要句子的作用的能力。 ①印证荔枝不耐贮藏的特性：文中提到“荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：‘一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。’”又说“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”，这里引用杜牧的诗“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，通过描写唐明皇为宠幸杨贵妃，派人远送荔枝的事件，印证了荔枝不耐贮藏，需尽快送达的特点。 ②引用诗句的作用：从说明文的角度来看，引用诗句使文章不再枯燥乏味，增添了文章的文学色彩和趣味性，同时诗句作为有力的佐证，增强了文章说明内容的可信度和说服力，让读者更直观地感受到荔枝不耐贮藏这一特点在历史上的体现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$