第13练《统筹方法》语文职业模块（高教版）云南省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 13 练，是《统筹方法》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 13 练 第七单元 统筹方法 一、基础知识 1．下列词语的字音完全正确的一组是（   ） A．勖（xù）勉      早缫（sāo）而绪   辍飧饔（yōng）    羽扇纶（lún）巾 B．鹑（chún）鸟    飧（sūn）食        橐（tuó）驼       病偻（lóu） C．早实以蕃（fán）窥伺（cì）         寿且孳（zī）      莳（shì）花 D．狩（shòu）猎    貆（xuán）兽      漘（chún）边      囷（qūn）仓 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！ 3．下列加点词语运用不正确的一项是（   ） A．在错综复杂的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。 B．她的能力优秀，即使事情千头万绪，也能处理得有条不紊。 C．这份试卷中选择题的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 D．我想在妈妈生日的时候给她一个惊喜，现在“万事俱备，只欠东风”了。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（   ） A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。 B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C．中华文明具有突出的创新性，再续丝路情缘，更应立足当下，做好形式创新、内容创新，通过创造性转化和创新性发展激活丝路文化生命力。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 5．下列各句中，表达得体的一项是 （ ） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” D．拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 6．双关指的是在一定的语言环境中，利用词的“多义”或“同音”条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．“归去，也无风雨也无晴。”——“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 B．“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”——“杜鹃”二字，既指杜鹃鸟又指杜鹃花，表达了诗人内心无尽的哀愁与思念。 C．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”——“晴”与“情”谐音，既指天气，又指心情，造成双重意义。 D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”——巧借两个地名，一语双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 7．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） ①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。 ②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。 ③工作干不好往往因为没有抓住________。 ④应用统筹方法，主要是把________安排好。 A．环节　前提　工序　关键 B．工序　关键　前提　环节 C．前提　关键　工序　环节 D．环节　前提　关键　工序 8．“一年一次鹊桥会，情深似海难相见”这句诗歌形容的是（   ）节日。 A．中秋 B．七夕 C．重阳 D．元宵 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。 如何应用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？ 办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了，泡茶喝。 办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶；洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。 水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边的箭头图来表示。 箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。 从图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。 9．选文第一段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？ _______________________________________________________________________________ 10．第二段“如何应用呢？”这一设问有何作用？ _______________________________________________________________________________ 11．文中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过4分钟”，这句话中“不过”一词能否删去？为什么？ _______________________________________________________________________________ 12．文中哪些词能表明作者对办法甲、办法乙、办法丙的肯定或否定态度？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 13 练，是《统筹方法》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 13 练 第七单元 统筹方法 一、基础知识 1．下列词语的字音完全正确的一组是（   ） A．勖（xù）勉      早缫（sāo）而绪   辍飧饔（yōng）    羽扇纶（lún）巾 B．鹑（chún）鸟    飧（sūn）食        橐（tuó）驼       病偻（lóu） C．早实以蕃（fán）窥伺（cì）         寿且孳（zī）      莳（shì）花 D．狩（shòu）猎    貆（xuán）兽      漘（chún）边      囷（qūn）仓 【答案】D 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“羽扇纶巾”的“纶”应读作guān。 B.“病偻”的“偻”应读作lǚ。 C.“窥伺”的“伺”应读作sì。 故选D。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D．山海关！这号称“天下第一关”的山海关！ 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“天下第一关”是完整称号，是个较固定的特指，应整体用引号。 B.“号称”后接宾语时无需加冒号，应将冒号去掉。   D.第一个“山海关！”的感叹号位置错误，此处为句子内部的停顿，应用逗号。 故选C。 3．下列加点词语运用不正确的一项是（   ） A．在错综复杂的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。 B．她的能力优秀，即使事情千头万绪，也能处理得有条不紊。 C．这份试卷中选择题的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 D．我想在妈妈生日的时候给她一个惊喜，现在“万事俱备，只欠东风”了。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不败之地”，原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。句中是说保持清醒的头脑才不会落到挫败的境地，成语符合语境。 B.“千头万绪”，形容事物纷繁复杂。句中是说事情纷繁复杂，成语符合语境。 C.“小题大做”，比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。句中是说第三小题他足足花了半个小时才完成，体现题目难，成语不符合语境。 D.“万事俱备，只欠东风”，比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。句中是说给妈妈一个惊喜，什么都已准备好了就等过生日了，成语符合语境。 故选C。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（   ） A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。 B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C．中华文明具有突出的创新性，再续丝路情缘，更应立足当下，做好形式创新、内容创新，通过创造性转化和创新性发展激活丝路文化生命力。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“不仅……并且……”关联词搭配不当。正确的搭配应该是“不仅……而且……”，这是一组表示递进关系的常用关联词。 B.成分残缺。“通过……”和“使……”同时使用，导致句子缺少主语。我们可以去掉“通过”，让“观看央视播放的《记住乡愁》节目”作主语；或者去掉“使”，让“我”作主语。 D.搭配不当。“能否”表示两种情况，而后面“是我国中小学教学工作的当务之急”只对应了一种情况，属于两面对一面的问题。可以去掉“能否”，使句子前后对应。 故选C。 5．下列各句中，表达得体的一项是 （ ） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” D．拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“您真是好样的”不得体。此处是记者采访教授的正式场合，“您真是好样的”在这里太过口语化，不合适。 B.“垂念”不得体。“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，句中说的是自己挂念恩师，不合适。 C.“足下”不得体。“足下”是对对方的尊称，可译为“您”，是下称上或同辈相称的敬词，此处是“我”对“弟弟”说，不合适。 D.得体。用词谦逊有礼，符合赠书请教的语境，表达得体。 故选D。 6．双关指的是在一定的语言环境中，利用词的“多义”或“同音”条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．“归去，也无风雨也无晴。”——“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 B．“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”——“杜鹃”二字，既指杜鹃鸟又指杜鹃花，表达了诗人内心无尽的哀愁与思念。 C．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”——“晴”与“情”谐音，既指天气，又指心情，造成双重意义。 D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”——巧借两个地名，一语双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析修辞手法之双关的能力 。 B.“又指杜鹃花”错误。诗中“杜鹃”指的是杜鹃鸟，传说望帝死后化为杜鹃鸟，啼声哀怨凄切。这里的 “杜鹃”并没有涉及杜鹃花的意思，诗人是用杜鹃鸟的典故来表达自己的哀怨之情，该项分析错误。 故选B。 7．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） ①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。 ②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。 ③工作干不好往往因为没有抓住________。 ④应用统筹方法，主要是把________安排好。 A．环节　前提　工序　关键 B．工序　关键　前提　环节 C．前提　关键　工序　环节 D．环节　前提　关键　工序 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 “环节”，指事物发展的某个阶段或相互关联的若干阶段中的一个，也可以指构成整体的部分或细节。在流程或系统中，环节是连接各个部分的关键点。/“前提”，指某一事物存在或发生的先决条件，是推理或判断之前必须接受或承认的命题或条件。在逻辑或实际操作中，前提往往是后续行动或结论的基础。/“工序”，指一个（或一组）工人在一个工作地对一个（或几个）劳动对象连续进行生产活动的综合，是组成生产过程的基本单位。在制造业或服务业中，工序是完成某项任务所需的一系列有序步骤。/“关键”，指事物中最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。在解决问题或执行任务时，找到并抓住关键点往往能事半功倍。 ①句提到“缩短工时，提高工作效率”，并指出应“抓烧开水这个……”，这里强调的是烧开水过程中的某个重要部分或步骤，而非整体流程或前提条件，应选用“环节”。 ②句说“水壶不洗，不能烧开水”，这里明确指出了洗水壶是烧开水的先决条件，即没有完成洗水壶这一步骤，就无法进行烧开水，应选用“前提”。 ③句提到“工作干不好往往因为没有抓住……”，这里强调的是工作中未能把握到的核心或重点，应选用“关键”。 ④句说“应用统筹方法，主要是把……安排好”，统筹方法的核心在于对整体流程或步骤的合理规划和安排，应选用“工序”。 故选D。 8．“一年一次鹊桥会，情深似海难相见”这句诗歌形容的是（   ）节日。 A．中秋 B．七夕 C．重阳 D．元宵 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “一年一次鹊桥会，情深似海难相见”这句诗描绘了牛郎织女每年仅能在七夕这一天通过鹊桥相会的情景，体现了他们之间深厚的感情和难以相见的遗憾。七夕节，源于牛郎织女的传说，是中国传统的情人节，象征着忠贞不渝的爱情。 故选B。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。 如何应用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？ 办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了，泡茶喝。 办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶；洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。 水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边的箭头图来表示。 箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。 从图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。 9．选文第一段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？ _______________________________________________________________________________ 10．第二段“如何应用呢？”这一设问有何作用？ _______________________________________________________________________________ 11．文中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过4分钟”，这句话中“不过”一词能否删去？为什么？ _______________________________________________________________________________ 12．文中哪些词能表明作者对办法甲、办法乙、办法丙的肯定或否定态度？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9．下定义，总领全文。 10．这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。 11．不能删。“不过”表示所需时间之少的意思，若删去，不能表示这个意思。 12．如：“等”水开了的“等”（从容不迫、顺理成章的意思，体现办法甲的合理性）；“坐待”（坐以等待，有白白浪费时间之意，不合理）；“急急忙忙”（体现工序安排得不合理） 【解析】这篇文章通过泡茶这个简单实例，阐述了统筹方法在安排工作进程中的重要性。作者用具体的情景比较了三种不同的方法，得出统筹安排的效率最优。文章深入浅出，用通俗易懂的语言和清晰的逻辑，引导读者理解统筹方法的重要性，并将其应用扩展至复杂的生产管理场景。图示和数字强化了文字表达的说服力，使人更容易直观理解过程的优化。 9．本题考查学生分析理解说明方法和作用的能力。 第一段使用了“下定义”的说明方法，体现在“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”这句话。这是通过对“统筹方法”的关键属性和本质特点进行阐述，明确这种方法的概念及其应用范围，使读者对所讨论的对象有一个明确的理解和认识，为后续具体介绍其应用提供基础。 在文章结构上，第一段起到总领全文的作用，它开篇即为“统筹方法”的定义和应用领域奠定了基调，既明确了说明的对象，又指出这种方法的广泛应用，紧接着引出了如何科学安排工序这一关键话题，后文通过泡茶实例及其分析详细探讨了该方法的应用，皆围绕该定义展开，为整篇文章提供了逻辑上的起承转合。 10．本题考查学生分析理解句子作用的能力。 在“如何应用呢？”之前，文章提到统筹方法“其实用范围极为广泛”，并简要列举了几种可应用的领域，引起了读者对具体应用方法的好奇和关注，而这一设问紧接着提出水泡茶的例子，引领读者进入接下来的具体说明，因而最能激发读者的兴趣。 从结构上看，这一设问紧接统筹方法及其实用范围的介绍，提出问题后，自然引出泡茶的例子作为具体应用的阐述。因此，它不仅联系了首段的统筹方法的理论介绍，还引导了后文对其具体应用的解释，起到承前启后的过渡作用。 11．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 文中用“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟”来强调这些准备工作所需时间之短暂，本段的中心在于说明在工序安排中如何充分利用等待时间，加快效率，“不过”一词起到了突出强调准备工作所需时间短的作用，使得结合“等水开”的工作安排更合理高效。如果去掉“不过”，这一信息的强调程度降低，无法突显出这部分工作的简短，从而削弱了段落重点信息的凸显。 12．本题考查学生分析词语含义和概括作者在文中的观点态度的能力。 在“等水开了，泡茶喝”这句话中，“等”字体现了一种从容不迫和顺理成章的状态，这说明办法甲的合理性，因为它在等待水开的过程中合理安排了其他任务，提高了效率，未浪费时间，实现了统筹安排工作的理想状态。 在“坐待水开了，泡茶喝”和“坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶”中，“坐待”一词表明了办法乙和丙在等待水开时没有任何其他安排，体现了时间的浪费，不够合理，这个词直接说明了这两种办法中工序安排不当的问题。 在“急急忙忙找茶叶”中，“急急忙忙”这个词形象地反映了工序安排得不合理导致的忙乱局面，使人感受到计划的不周，导致泡茶时的手忙脚乱，说明办法丙的低效与失误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$