第7练《品质》语文职业模块（高教版）云南省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 7 练，是《品质》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 7 练 第三单元 品质 一、基础知识 1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（   ） A．一爿（pán）    褐色（hè）    赊账（shē）   鬈曲（quǎn） B．趿拉（jí）   潜在（qián）  羞怯（qiè）   断炊（chuī） C．蹙眉（cù）   诧（chà）异   簇新（cù）    打烊（yáng） D．褶皱（zhě）  皮靴（xuē）   砧板（zhēn）  时髦（máo） 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“鬈曲”的“鬈”应读作quán。 B.“趿拉”的“趿”应读作tā。 C.“打烊”的“烊”应读作yàng。 故选D。 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 B．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D．他大约有七八岁，长得虎头虎脑的。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.破折号和“即”不可同时使用，去掉“即”。 故选A。 3．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（   ） ①是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们义不容辞地承担起教育子女的义务。 ③迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 ④俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入5G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，都在价格上做足了文章。 ⑤老张脾气暴躁，遇事不能心平气和，因此，这件事不能交给他。 ⑥春花烂漫，植物园里的樱花竞相开放，散发着沁人心脾的清香，吸引了不少市民前来观赏。 A．①⑤⑥ B．①③⑥ C．②③⑥ D．③④⑥ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①“不可思议”，通常用于形容某事物或情况超出常人的想象或理解范围。在此句中说他买了很多靴子，但都不穿，只为做摆设，这确实有些令人“不可思议”，使用恰当。 ②“义不容辞”，表示道义上不容许推辞，通常用于描述某人承担某种责任或义务时的坚决态度。然而，在此句中用来描述“父亲们承担起教育子女的义务”并不恰当，因为教育子女是父母的基本责任，此处强调父亲的责任，应该用“责无旁贷”。 ③“平分秋色”，原指双方各占一半，不分高低，现多用来比喻双方各得一半，不分上下。在此句中用于描述快递行业几家企业之间的竞争态势，与语境不符。 ④“兵马未动，粮草先行”，意思是指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。但“抢占市场的‘搏杀’”等并非准备工作，所以用在此处不合适。 ⑤“心平气和”，表示心情平静，态度温和，指不急躁，不生气。在此句中用来描述老张的脾气暴躁和遇事不能保持冷静，使用恰当。 ⑥“沁人心脾”，原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。在此句中用于描述樱花散发出的清香令人感到舒适和愉快，与语境相符。 故选A。 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．96岁的杨绛又推出散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向。人们说，她的文字“具有初生婴儿的纯真和美丽”。 B．大型纪录电影《厉害了，我的国》用恢宏震撼的视角与细腻温情的场面绘制出一幅幅幸福民生的画卷。 C．实行宪法宣誓制度，目的是为了教育和激励国家工作人员忠于宪法，维护宪法，尊崇宪法，保证宪法权威。 D．能不能把国家和人民做出过巨大贡献的退役军人安置工作办实办好，取决于相关部门的工作态度。 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当。“恢宏震撼的视角与细腻温情的场面”搭配不当，应改为“恢宏震撼的场面与细腻温情的视角”； C.句式杂糅。“目的是为了”句式杂糅，可将“为了”或者“目的”删去。 D.成分残缺。应在“把”字后加上“为”，即“能不能把为国家和人民做出过巨大贡献的退役军人……”。 故选A。 5．下列关于口语交际的表述，错误的一项是（   ） A．口语交际时要注意对象和场合，做到用语文明得体。 B．与他人交流时，要认真倾听，不随意打断对方讲话。 C．口语交际中，为了表达自己的观点，可以不顾及他人感受。 D．进行口语交际时，要条理清晰，语言简洁明了。 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 C.“可以不顾及他人感受”错误。口语交际强调尊重和理解他人，即使表达自己的观点，也应考虑对方的感受，避免伤害或冒犯他人。 故选C。 6．通感是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉相互沟通交错，使意象更为活泼新奇的一种修辞格。下列各项中，没有使用这种修辞的是（   ） A．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气好像也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。（宗璞《紫藤萝瀑布》） B．歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂；像若干只女神的手，一齐按着生命的键。（臧克家《春鸟》） C．方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。（钱锺书《围城》） D．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》） 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.作者将嗅觉感受的“香气”转化为视觉感受的“浅紫色”，属于典型的通感修辞。 B.“歌声”被描述为“像煞黑天上的星星”，将听觉感受转化为视觉感受；“像若干只女神的手”则是将听觉感受转化为触觉感受，这也属于通感修辞。 C.作者将视觉感受到的“笑意”转化为听觉感受到的“音乐余音”，同样使用了通感修辞。 D.这首诗主要描述了夜晚山间的静谧和鸟鸣的声音。虽然“人闲”和“夜静”等词语带有一定的主观感受，但整体上并没有明显地将一种感官的感受转移到另一种感官上，因此不符合通感修辞的特点。 故选D。 7．在横线处填入下列句子顺序最恰当的一项是（   ） 谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。_____。_____，_____，_____。 ①正如农谚所说：“谷雨种棉花，能长好疙瘩”，所以谷雨也有“雨生百谷”之意 ②谷雨时节降水增多，催生了花红柳绿的盎然春色 ③“清明断雪，谷雨断霜”，谷雨的到来意味着寒冷天气基本结束，夏天正向我们“奔跑”而来 ④水稻、玉米、棉花等各类作物正在加快生长 A．②④③① B．④①②③ C．③④②① D．③②④① 【答案】D 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 由第一空处后的句号可知，此处是总领性质的句子，分析供选句子，目标定位于③②两句，加以比对后发现③句说的是谷雨的到来，②句说的是谷雨天气的特点，应该先说到来，然后再说带来的天气特点，两句应该紧密衔接，先③后②；由②句中“催生了花红柳绿的盎然春色”引出④“各类作物正在加快生长”；第①句是承接②④的内容，说明谷雨后庄稼受益的情形。 故正确的顺序为：③②④①。 故选D。 8．下列文学常识表述不正确的一项是（   ） A．荀子，战国末期赵国人，提出“性恶论 ”，是儒家学派的代表人物。 B．楚辞诗体的创立者屈原，他是战国时期楚国的诗人、政治家。 C．盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，高适、岑参、王昌龄与王之涣合称“边塞四诗人 ”。 D．豪放派是宋词两大流派之一，以题材广阔、风格雄浑著称。代表作家有柳永和辛弃疾等。 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“代表作家有柳永”错误，柳永是婉约派代表作家，不是豪放派。豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。 我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来！”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲惨心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。 如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。 可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切都垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！ （节选自高尔斯华绥《品质》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 漫不经心： ②“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” 体面： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．格斯拉先生是一个怎样的人物形象？请简要概括。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．简要分析画波浪线的句子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．最后一个自然段主要运用了什么描写手法？表达了什么感情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9．①漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。②体面：在这里指面子、身份。 10．格斯拉先生是一个手艺精湛，做事认真负责，为人诚实守信，热爱本职工作，坚守理想的人。 11．格斯拉先生不作声，是因为他不相信自己做的鞋子会出问题，说明了他对自己的手艺非常自信。 12．语言描写和肖像描写，表现了格斯拉先生对大公司只顾赚钱，以次充好，损害顾客利益的行为的愤怒和抨击。反衬出格斯拉先生诚信经营的高尚品质。 【解析】《品质》选段以“我”与格斯拉先生的对话为核心，刻画了一位坚守传统手艺的匠人形象。文中通过语言、肖像描写，展现其精湛技艺与诚信品格，大公司的逐利与格斯拉的执着形成尖锐对比，既歌颂匠人对职业理想的忠诚，也暗含对工业文明冲击下传统手工艺没落的深沉忧思，细节中见人性光辉与时代变迁的厚重感。 9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①漫不经心：在文中描述的是“我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺”，这里的“漫不经心”表示“我”当时走进店铺时的态度是很随意的，没有特别重视或者关注什么，只是随随便便地就进去了。 ②体面：结合语境“这些大公司真不顾体面。可耻”，格斯拉先生是在批评那些大公司，认为它们不应该只顾着赚钱，做出一些丢人的、没有面子的事情，所以“体面”在这里指的是面子、身份。 10．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①格斯拉先生是一个手艺精湛的人，从“如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱”可以看出他对自己的手艺很有信心，并且愿意承担修不好的责任，这体现出他手艺的高超。 ②他是一个做事认真负责的人，从他对靴子质量的关注和对“我”的询问“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢”可以看出，他对每一个细节都很在意，对工作很负责。 ③格斯拉先生为人诚实守信，从“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀”这句话能看出，他对自己做的靴子质量有信心，并且在发现靴子有问题时，不是推卸责任，而是主动提出解决方案“把靴子送回来”，这表明他是一个守信的人。 ④他热爱本职工作，坚守理想，从他对大公司的批评“他们把一切都垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了”可以看出，他坚守着对靴子品质的追求，不随波逐流，热爱自己的工作，并且有自己的职业理想。 11．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 行为细节：“没有作声，好像在盼望我撤回”体现格斯拉对自身手艺的绝对信任，潜意识里认为顾客可能误解或记错。 语言细节：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀”以判断句强调产品质量，暗含“我的手艺不可能出错”的自信，折射出匠人对职业水准的高度认同。 12．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 最后一个自然段主要运用了语言描写和肖像描写。 从“‘他们把一切都垄断去了，’他说，‘他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。’”这句语言描写中，可以看出格斯拉先生对大公司只顾赚钱，以次充好，损害顾客利益的行为的愤怒和抨击。 同时，从“我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！”这句肖像描写中，可以感受到格斯拉先生在生意困境中的无奈和岁月的沧桑。整体上表达了格斯拉先生对行业现状的不满和自身困境的无奈，也反衬出格斯拉先生诚信经营的高尚品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 7 练，是《品质》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 7 练 第三单元 品质 一、基础知识 1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（   ） A．一爿（pán）    褐色（hè）    赊账（shē）   鬈曲（quǎn） B．趿拉（jí）    潜在（qián）  羞怯（qiè）   断炊（chuī） C．蹙眉（cù）    诧（chà）异   簇新（cù）    打烊（yáng） D．褶皱（zhě）   皮靴（xuē）   砧板（zhēn）  时髦（máo） 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 B．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D．他大约有七八岁，长得虎头虎脑的。 3．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（   ） ①是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们义不容辞地承担起教育子女的义务。 ③迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 ④俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入5G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，都在价格上做足了文章。 ⑤老张脾气暴躁，遇事不能心平气和，因此，这件事不能交给他。 ⑥春花烂漫，植物园里的樱花竞相开放，散发着沁人心脾的清香，吸引了不少市民前来观赏。 A．①⑤⑥ B．①③⑥ C．②③⑥ D．③④⑥ 4．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．96岁的杨绛又推出散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向。人们说，她的文字“具有初生婴儿的纯真和美丽”。 B．大型纪录电影《厉害了，我的国》用恢宏震撼的视角与细腻温情的场面绘制出一幅幅幸福民生的画卷。 C．实行宪法宣誓制度，目的是为了教育和激励国家工作人员忠于宪法，维护宪法，尊崇宪法，保证宪法权威。 D．能不能把国家和人民做出过巨大贡献的退役军人安置工作办实办好，取决于相关部门的工作态度。 5．下列关于口语交际的表述，错误的一项是（   ） A．口语交际时要注意对象和场合，做到用语文明得体。 B．与他人交流时，要认真倾听，不随意打断对方讲话。 C．口语交际中，为了表达自己的观点，可以不顾及他人感受。 D．进行口语交际时，要条理清晰，语言简洁明了。 6．通感是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉相互沟通交错，使意象更为活泼新奇的一种修辞格。下列各项中，没有使用这种修辞的是（   ） A．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气好像也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。（宗璞《紫藤萝瀑布》） B．歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂；像若干只女神的手，一齐按着生命的键。（臧克家《春鸟》） C．方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。（钱锺书《围城》） D．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》） 7．在横线处填入下列句子顺序最恰当的一项是（   ） 谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。_____。_____，_____，_____。 ①正如农谚所说：“谷雨种棉花，能长好疙瘩”，所以谷雨也有“雨生百谷”之意 ②谷雨时节降水增多，催生了花红柳绿的盎然春色 ③“清明断雪，谷雨断霜”，谷雨的到来意味着寒冷天气基本结束，夏天正向我们“奔跑”而来 ④水稻、玉米、棉花等各类作物正在加快生长 A．②④③① B．④①②③ C．③④②① D．③②④① 8．下列文学常识表述不正确的一项是（   ） A．荀子，战国末期赵国人，提出“性恶论 ”，是儒家学派的代表人物。 B．楚辞诗体的创立者屈原，他是战国时期楚国的诗人、政治家。 C．盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，高适、岑参、王昌龄与王之涣合称“边塞四诗人 ”。 D．豪放派是宋词两大流派之一，以题材广阔、风格雄浑著称。代表作家有柳永和辛弃疾等。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。 我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。” 他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说： “那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。” “对不起，它响了。” “你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？” “我想没有吧。” 他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。我提起了这件严重的事情，真觉得难过。 “把靴子送回来！”他说，“我想看一看。” 由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲惨心情。 “有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。 如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。 可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 “他们把一切都垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！ （节选自高尔斯华绥《品质》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。 漫不经心： ②“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” 体面： 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