第9练《走进大国工匠》语文职业模块（高教版）云南省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 9 练，是《走进大国工匠》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 9 练 第五单元 走进大国工匠 一、基础知识 1．下列选项中，加点字的注音全部正确的一组是（   ） A．好（hǎo）望角      戈（gē）壁        隧（suì）道        巴音郭楞（lèng） B．瓶颈（jǐng）        电缆（lǎn）       锦（jǐn）屏         喀（kè）斯特 C．勘（kān）探        裸露（lòu）        梭梭（suō）       若羌（qiāng）县 D．灵敏（mǐn）        沙棘（jí）         迄（qì）今          雅砻（lóng）江 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“巴音郭楞”的“楞”应读作léng。 B.“喀斯特”的“喀”应读作kā。 C.“裸露”的“露”应读作lù。 故选D。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．情况非常清楚，可老师还是追问我当时为什么要这样做？ B．“这题实在错得冤枉！”他恨得跺了下脚说，“下次再不能‘大意失荆州’了。” C．真美啊！黄山的松。 D．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬教师，师生关系非常融洽。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.陈述语气，句末用句号，句中的问号要改为句号。 C.倒装感叹，感叹号用于末尾，句中“啊”的后面用逗号，句末用感叹号。 D.总结性的句子前用冒号，结尾一句“师生关系非常融洽”是总结，应在“学生尊敬老师”后用冒号。 故选B。 3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 B．我们要脚踏实地，不能满腹经纶，总想钻空子。 C．实现中华民族的伟大复兴不是一挥而就的，还需要我们长期的艰苦奋斗。 D．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“两弹”元勋。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“耿耿于怀”，令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。句中表达的是对革命前辈的恩情“铭记于心”，带有褒义，而“耿耿于怀”通常用于负面情绪（如怨恨、遗憾），感情色彩不符。不符合语境。 B.“满腹经纶”，形容人很有政治才能或很有才学。句中“满腹经纶”与“总想钻空子”矛盾，且语境强调“脚踏实地”，不符合语境。 C.“一挥而就”，一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。句中修饰“中华民族伟大复兴”这一长期事业，应用“一蹴而就”，成语使用错误。 D.“当之无愧”，担得起某种荣誉或职务，无须感到惭愧。邓稼先作为“两弹”元勋，贡献巨大，用“当之无愧”高度肯定其地位，符合语境。 故选D。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过这次语文实践活动，使我们的口语表达能力得到了提高。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 C．能否考上理想的学校，取决于你是否努力学习。 D．他的晚年，仍然精力充沛，创作了许多优秀的作品。 【答案】C 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。介词使用导致缺少主语，应删去“通过”或“使”。 B.不合逻辑。否定不当，应删去“不再”。 D.搭配不当。后句主语应是人，而不是“晚年”，应将“他的晚年”改为“晚年的他”。 故选C。 5．下列句子中，语言运用得体的一项是（   ） A．资江的淤泥就是多，但只要你小心点，不就不会弄脏脚了吗？ B．您看，我们资江淤泥，多么热情好客，粘住您的脚，不想让您走呢！ C．我们资江淤泥，多么热情好客，它粘住您的脚，就是不让您走。 D．我们资江淤泥就是这样，它不想让谁走，就粘谁的脚，您最好别走。 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。运用反问句，语气稍显生硬，带有轻微的责备意味，不够礼貌。 B.得体。运用拟人手法，语言幽默风趣，表达得体，既化解了尴尬，又显得亲切友好。 C.不得体。虽然也用了拟人手法，但“就是不让您走”稍显强硬，不如第二句委婉。 D.不得体。强行留客，甚至带有一定的威胁意味，语言不够委婉得体。 故选B。 6．下列对课文的分析，不正确的一项是（   ） A．《荷花淀》以战争为题材，却没有渲染战火纷飞、枪林弹雨的典型战争场景，而是以诗意的笔触写了白洋淀如画的景色和冀中人民的日常生活。 B．《我愿意是急流》这首诗中有大量意象，其中急流、小河、荒林、废墟、云朵、夕阳等是诗人自喻。 C．《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇人物通讯以记叙为主，适当穿插抒情、描写和议论。 D．《反对党八股》按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，深刻地揭露了党八股的罪状及其危害。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解分析课文内容的能力。 B.“夕阳等是诗人自喻”错误。“夕阳”是“我的爱人”的喻体。 故选B。 7．选出下列句子排列顺序最恰当的一项是（   ） ①生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先。 ②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。 ③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。 ④世上每个人都有自己的发展时区。 ⑤在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都非常准时。 A．⑤②①③④ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．⑤①②④③ 【答案】C 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 阅读文段可知围绕个人“发展时区”进行叙述，④“世上每个人都有自己的发展时区”引出话题，应为首句；②“身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”承接上句，介绍“有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”的客观现象，应为第二句；③“但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们”说明应对“在自己前面或在自己后面”的人持理性态度，应为第三句；①“生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先”承接上句，由“他人”到自己，应为第四句；⑤“在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都非常准时”进行总结，应为尾句。 故正确的排序为：④②③①⑤。 故选C。 8．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（   ） A．关汉卿与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为“元曲四大家”，他的作品主要有《窦娥冤》《梧桐雨》《单刀会》等。 B．曹禺，原名万家宝，我国著名的话剧家，代表剧作有《雷雨》《日出》《北京人》等。 C．《左传》，相传为春秋时期左丘明所作，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。 D．庄子的作品大量使用寓言，通过虚构的人物和故事论述哲学观点，如《逍遥游》《东施效颦》。 【答案】A 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为元曲四大家……他的作品主要……《梧桐雨》”错误。元曲四大家为关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。《梧桐雨》是白朴的作品。 故选A。 二、课内阅读 9．阅读下面的文字，回答问题。 大国工匠：高凤林 焊枪是针，弧光是线，他追寻着焊光，在火箭发动机的“金缕玉衣”上焊出了一片天。 他就是中国航天科技集团一院首都航天机械公司特种熔融焊接工、火箭发动机焊接车间班组长、国家高级技师——高凤林。 当年我国卫星发射成功后，年幼的高凤林曾问父母：“卫星是怎么飞到天上去的？”当他以优异的成绩从中学毕业面临抉择时，母亲一句“报考七机部技校吧，去解你小时候的迷惑”。自此，他便与航天结下了不解之缘。 迈出校门的高凤林，走进了人才济济的火箭发动机焊接车间氩弧焊组，跟随我国第一代氩弧焊工学习技艺。师傅给学员们讲中国航天艰难的创业史，讲航天产品成败的深远影响，还有党和国家对航天事业的关怀和鼓励。从那时起，“航天”两个字深深镌刻在高凤林的心中。 为了练好基本功，他吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。渐渐地，高凤林积攒的能量迸发了出来。 20世纪90年代，为我国主力火箭长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，其大喷管的焊接曾一度成为研制瓶颈。火箭大喷管的形状有点儿像牵牛花的喇叭口，是复杂的变截面螺旋管束式，延伸段由248根壁厚只有0.33毫米的细方管通过工人手工焊接而成。全部焊缝长度近900米，管壁比一张纸还薄，焊枪停留0.1秒就有可能把管子烧穿或者焊漏，一旦出现烧穿和焊漏，不但大喷管面临报废，损失百万，而且影响火箭研制进度和发射日期。 高凤林和同事经过不断摸索，凭借着高超的技艺攻克了烧穿和焊漏两大难关。然而，焊接出的第一台大喷管X光检测显示，焊缝有200多处裂纹，大喷管将被判“死刑”。高凤林没有被吓倒，他从材料的性能、大喷管结构特点等方面展开分析排查。最终，在高层技术分析会上，他在众多技术专家的质疑声中大胆断言，是假裂纹！经过剖切试验，200倍的显微镜下显示他的判断是正确的。就此，第一台大喷管被成功送上了试车台，这一新型号大推力发动机的成功应用，使我国火箭的运载能力得到大幅提升。 人们把比用金子还贵的氩气培养出来的焊工称为“金手”。高凤林是“金手天焊”，他之所以成为大国工匠，不仅因为他练就了一手绝活，还因为他焊接的对象十分金贵，是有火箭“心脏”之称的发动机，更因为他在火箭发动机焊接专业领域达到了常人难以企及的高度。“金手天焊”是高凤林技艺高超，屡屡攻克焊接技术难关的写照，更是新时代航天高技能工人风采的体现。 高凤林深知作为知识工人的重要。离开学校8年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4年艰苦的业余学习。快毕业的时候，高凤林还在一次航天系统大型技术比赛中报了名。白天穿梭于工作现场、训练场、课堂，晚上抱着两摞厚厚的书籍学习到凌晨三四点钟，由于过度紧张和劳累，不到30岁的他头发一把把地往下掉。终于，高凤林先在技术比赛中取得了实操第一、理论第二的好成绩，后来又拿到了大学本科和研究生文凭。 一枝独秀不是春。高凤林在实践中培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。 “能进高师傅的班组，跟着他学技术，本身就是很荣幸的事情，他的成功事迹及其敬业、钻研、不断突破极限的精神，都在一点一滴地影响着我们，给我们树立了很高的标杆。”他的徒弟说。 在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人。他指导徒弟如何掌握好焊接的工艺控制过程，以达到最佳的焊接效果。针对出现的问题，他能够找准病因，对症下药，手把手地指导，帮助徒弟举一反三。今天，他所在的班组，19名组员中有5名全国技术能手、1名中央企业技术能手和1名航天技术能手。 “事业为天，技能是地”，高凤林参加工作35年来，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线，他敢为人先、勇于创新、艰苦奋斗、甘于奉献，为中国航天事业的发展作出了突出贡献。 （摘编自《中国人才》2015年第11期） (1)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．高凤林从小对卫星上天很好奇，中学毕业时，母亲要他报考七机部技校。这说明正是他母亲尊重他的兴趣爱好并正确引导，才使他取得了事业上的巨大成功。 B．工作后的高凤林，师傅不仅给他传授技艺，还向他讲授中国航天的艰难创业史、航天产品成败的深远影响，以及党和国家的关怀鼓励，这使高凤林牢记航天使命，并把它化作实际行动，努力钻研神技，最终成为“金手天焊”。 C．为长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，最大难题是大喷管的焊接，这主要是因为它的管壁比一张纸还薄，焊接时焊枪停留0.1秒钟就有可能把管子烧穿或焊漏。高凤林和同事的不断摸索，才攻克了这一难题。 D．高凤林参加工作30多年，始终奋战在火箭发动机系统焊接第一线，积累了丰富的经验，培养了一大批优秀的航天焊接高技能人才，为我国航天事业做出了突出贡献。 (2)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ） A．高凤林虽然文化水平不高，却能好学勤思，醉心技术攻关，后来能取得卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。 B．本文通过记述高凤林的工作生活，突出了他在火箭发动机焊接技术上的辉煌成就，也表现了他精研刻苦、执着追求的精神。 C．在焊接第一台火箭大喷管的过程中，高凤林力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声，并取得最后的成功。 D．因为高凤林有绝活，焊接对象十分金贵，是火箭的“心脏”——发动机，再加上他在火箭焊接领域达到的常人难以企及的高度，被人们称为“金手天焊”，受到人们的尊重和爱戴。 E．高凤林认为“一枝独秀不是春”，所以在技术传承上，他做得极其出色，毫无保留地将自己的丰富经验传授给别人。 (3)作为一位火箭发动机焊接工匠，高凤林有哪些突出表现？请结合文本概括。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)A (2)BD (3)①为了祖国的航天事业，高凤林牢记使命，练就焊接神技。 ②在解决发动机大喷管焊接难题当中，高凤林与同事不断摸索，全方位分析排查，做出大胆而正确的判断。 ③为了提升自己，高凤林利用业余时间走进学校，刻苦攻读，取得优异成绩。 ④为培养航天高技能人才，高凤林无私奉献，毫无保留地将自己的丰富经验传授给年轻人。 【解析】（1）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“正是他母亲尊重他的兴趣爱好并正确引导，才使他取得了事业上的巨大成功”错误。原文中只提到“母亲一句‘报考七机部技校吧，去解你小时候的迷惑’。自此，他便与航天结下了不解之缘”这说明母亲的建议确实引领高凤林走向了航天领域，但并不能直接断定这就是他取得事业巨大成功的唯一或主要原因。高凤林的成功更多地取决于他个人的努力、对航天的热爱和不懈的追求。 故选A。 （2）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“高凤林虽然文化水平不高，却能好学勤思”错误。从文中“离开学校8年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4年艰苦的业余学习”可以看出，高凤林并非文化水平不高，而是有很高的文化水平，他还继续深造并取得了大学本科和研究生文凭。 C.“在焊接第一台火箭大喷管的过程中，高凤林力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声”错误。原文中并未说高凤林“力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声”，而是他在众多技术专家的质疑声中大胆断言，并通过实验证明了自己的判断是正确的。 E.“高凤林认为‘一枝独秀不是春’”错误。虽然文中提到“一枝独秀不是春”，但这并非高凤林的原话，而是用来形容他在技术传承上的成就。 故选BD。 （3）本题考查学生鉴赏作品中的人物形象的能力。 文本中提到高凤林在年幼时就对航天产生了浓厚的兴趣，并在母亲的鼓励下选择了与航天相关的专业。在步入工作岗位后，他更是全身心地投入到焊接技艺的学习和练习中，通过不懈努力，练就了一手绝活。这不仅体现了他的个人努力，也体现了他对航天事业的忠诚和使命感。 当面对发动机大喷管焊接的难题时，高凤林并没有退缩，而是与同事一起不断摸索、试验。他通过全方位的分析排查，最终在众多技术专家的质疑声中做出了大胆而正确的判断，成功解决了问题。这一过程中，他展现出了出色的专业技能、坚定的信念和敢于担当的精神。 在离开学校8年后，高凤林选择重新走进校园，开始了长达4年的业余学习。他白天工作、训练，晚上则学习到凌晨三四点钟，最终取得了优异的成绩，体现出勤奋好学、不断进取的精神。   高凤林不仅自己技艺高超，还注重培养新一代的航天高技能人才。他毫无保留地将自己的丰富经验传授给年轻人，帮助他们成长。这种无私奉献、乐于助人的精神也是他的突出表现之一。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明： 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合云南省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进” 的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 9 练，是《走进大国工匠》课后作业。 《语文》职业模块（高教版） 第 9 练 第五单元 走进大国工匠 一、基础知识 1．下列选项中，加点字的注音全部正确的一组是（   ） A．好（hǎo）望角      戈（gē）壁        隧（suì）道        巴音郭楞（lèng） B．瓶颈（jǐng）        电缆（lǎn）       锦（jǐn）屏         喀（kè）斯特 C．勘（kān）探        裸露（lòu）        梭梭（suō）       若羌（qiāng）县 D．灵敏（mǐn）        沙棘（jí）         迄（qì）今          雅砻（lóng）江 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．情况非常清楚，可老师还是追问我当时为什么要这样做？ B．“这题实在错得冤枉！”他恨得跺了下脚说，“下次再不能‘大意失荆州’了。” C．真美啊！黄山的松。 D．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬教师，师生关系非常融洽。 3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 B．我们要脚踏实地，不能满腹经纶，总想钻空子。 C．实现中华民族的伟大复兴不是一挥而就的，还需要我们长期的艰苦奋斗。 D．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“两弹”元勋。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过这次语文实践活动，使我们的口语表达能力得到了提高。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 C．能否考上理想的学校，取决于你是否努力学习。 D．他的晚年，仍然精力充沛，创作了许多优秀的作品。 5．下列句子中，语言运用得体的一项是（   ） A．资江的淤泥就是多，但只要你小心点，不就不会弄脏脚了吗？ B．您看，我们资江淤泥，多么热情好客，粘住您的脚，不想让您走呢！ C．我们资江淤泥，多么热情好客，它粘住您的脚，就是不让您走。 D．我们资江淤泥就是这样，它不想让谁走，就粘谁的脚，您最好别走。 6．下列对课文的分析，不正确的一项是（   ） A．《荷花淀》以战争为题材，却没有渲染战火纷飞、枪林弹雨的典型战争场景，而是以诗意的笔触写了白洋淀如画的景色和冀中人民的日常生活。 B．《我愿意是急流》这首诗中有大量意象，其中急流、小河、荒林、废墟、云朵、夕阳等是诗人自喻。 C．《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇人物通讯以记叙为主，适当穿插抒情、描写和议论。 D．《反对党八股》按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，深刻地揭露了党八股的罪状及其危害。 7．选出下列句子排列顺序最恰当的一项是（   ） ①生命就是等待正确的时机行动，所以，放轻松，你没有落后，也没有领先。 ②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。 ③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。 ④世上每个人都有自己的发展时区。 ⑤在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都非常准时。 A．⑤②①③④ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．⑤①②④③ 8．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（   ） A．关汉卿与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为“元曲四大家”，他的作品主要有《窦娥冤》《梧桐雨》《单刀会》等。 B．曹禺，原名万家宝，我国著名的话剧家，代表剧作有《雷雨》《日出》《北京人》等。 C．《左传》，相传为春秋时期左丘明所作，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。 D．庄子的作品大量使用寓言，通过虚构的人物和故事论述哲学观点，如《逍遥游》《东施效颦》。 二、课内阅读 9．阅读下面的文字，回答问题。 大国工匠：高凤林 焊枪是针，弧光是线，他追寻着焊光，在火箭发动机的“金缕玉衣”上焊出了一片天。 他就是中国航天科技集团一院首都航天机械公司特种熔融焊接工、火箭发动机焊接车间班组长、国家高级技师——高凤林。 当年我国卫星发射成功后，年幼的高凤林曾问父母：“卫星是怎么飞到天上去的？”当他以优异的成绩从中学毕业面临抉择时，母亲一句“报考七机部技校吧，去解你小时候的迷惑”。自此，他便与航天结下了不解之缘。 迈出校门的高凤林，走进了人才济济的火箭发动机焊接车间氩弧焊组，跟随我国第一代氩弧焊工学习技艺。师傅给学员们讲中国航天艰难的创业史，讲航天产品成败的深远影响，还有党和国家对航天事业的关怀和鼓励。从那时起，“航天”两个字深深镌刻在高凤林的心中。 为了练好基本功，他吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。渐渐地，高凤林积攒的能量迸发了出来。 20世纪90年代，为我国主力火箭长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，其大喷管的焊接曾一度成为研制瓶颈。火箭大喷管的形状有点儿像牵牛花的喇叭口，是复杂的变截面螺旋管束式，延伸段由248根壁厚只有0.33毫米的细方管通过工人手工焊接而成。全部焊缝长度近900米，管壁比一张纸还薄，焊枪停留0.1秒就有可能把管子烧穿或者焊漏，一旦出现烧穿和焊漏，不但大喷管面临报废，损失百万，而且影响火箭研制进度和发射日期。 高凤林和同事经过不断摸索，凭借着高超的技艺攻克了烧穿和焊漏两大难关。然而，焊接出的第一台大喷管X光检测显示，焊缝有200多处裂纹，大喷管将被判“死刑”。高凤林没有被吓倒，他从材料的性能、大喷管结构特点等方面展开分析排查。最终，在高层技术分析会上，他在众多技术专家的质疑声中大胆断言，是假裂纹！经过剖切试验，200倍的显微镜下显示他的判断是正确的。就此，第一台大喷管被成功送上了试车台，这一新型号大推力发动机的成功应用，使我国火箭的运载能力得到大幅提升。 人们把比用金子还贵的氩气培养出来的焊工称为“金手”。高凤林是“金手天焊”，他之所以成为大国工匠，不仅因为他练就了一手绝活，还因为他焊接的对象十分金贵，是有火箭“心脏”之称的发动机，更因为他在火箭发动机焊接专业领域达到了常人难以企及的高度。“金手天焊”是高凤林技艺高超，屡屡攻克焊接技术难关的写照，更是新时代航天高技能工人风采的体现。 高凤林深知作为知识工人的重要。离开学校8年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4年艰苦的业余学习。快毕业的时候，高凤林还在一次航天系统大型技术比赛中报了名。白天穿梭于工作现场、训练场、课堂，晚上抱着两摞厚厚的书籍学习到凌晨三四点钟，由于过度紧张和劳累，不到30岁的他头发一把把地往下掉。终于，高凤林先在技术比赛中取得了实操第一、理论第二的好成绩，后来又拿到了大学本科和研究生文凭。 一枝独秀不是春。高凤林在实践中培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。 “能进高师傅的班组，跟着他学技术，本身就是很荣幸的事情，他的成功事迹及其敬业、钻研、不断突破极限的精神，都在一点一滴地影响着我们，给我们树立了很高的标杆。”他的徒弟说。 在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人。他指导徒弟如何掌握好焊接的工艺控制过程，以达到最佳的焊接效果。针对出现的问题，他能够找准病因，对症下药，手把手地指导，帮助徒弟举一反三。今天，他所在的班组，19名组员中有5名全国技术能手、1名中央企业技术能手和1名航天技术能手。 “事业为天，技能是地”，高凤林参加工作35年来，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线，他敢为人先、勇于创新、艰苦奋斗、甘于奉献，为中国航天事业的发展作出了突出贡献。 （摘编自《中国人才》2015年第11期） (1)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．高凤林从小对卫星上天很好奇，中学毕业时，母亲要他报考七机部技校。这说明正是他母亲尊重他的兴趣爱好并正确引导，才使他取得了事业上的巨大成功。 B．工作后的高凤林，师傅不仅给他传授技艺，还向他讲授中国航天的艰难创业史、航天产品成败的深远影响，以及党和国家的关怀鼓励，这使高凤林牢记航天使命，并把它化作实际行动，努力钻研神技，最终成为“金手天焊”。 C．为长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，最大难题是大喷管的焊接，这主要是因为它的管壁比一张纸还薄，焊接时焊枪停留0.1秒钟就有可能把管子烧穿或焊漏。高凤林和同事的不断摸索，才攻克了这一难题。 D．高凤林参加工作30多年，始终奋战在火箭发动机系统焊接第一线，积累了丰富的经验，培养了一大批优秀的航天焊接高技能人才，为我国航天事业做出了突出贡献。 (2)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ） A．高凤林虽然文化水平不高，却能好学勤思，醉心技术攻关，后来能取得卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。 B．本文通过记述高凤林的工作生活，突出了他在火箭发动机焊接技术上的辉煌成就，也表现了他精研刻苦、执着追求的精神。 C．在焊接第一台火箭大喷管的过程中，高凤林力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声，并取得最后的成功。 D．因为高凤林有绝活，焊接对象十分金贵，是火箭的“心脏”——发动机，再加上他在火箭焊接领域达到的常人难以企及的高度，被人们称为“金手天焊”，受到人们的尊重和爱戴。 E．高凤林认为“一枝独秀不是春”，所以在技术传承上，他做得极其出色，毫无保留地将自己的丰富经验传授给别人。 (3)作为一位火箭发动机焊接工匠，高凤林有哪些突出表现？请结合文本概括。 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