15.5 串、并联电路中电流的规律 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

第十五章 电流和电路 15.5 串、并联电路中电流的规律 课标导学 2022版课程标准 探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点。 课时学习目标 1.会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。 3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 教材实验 实验一:探究串联电路中的电流关系 1. 【提出问题】：如图所示，将两个规格 不同 的灯泡串联后接在电源两端，通过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？ 2. 【猜想与假设】： （1）因为在串联电路中电流只有一条路径，所以各点的电流可能相等； （2）从电源正极到负极，随着用电器消耗电能，电流可能会越来越小。 3.【设计与进行实验】 （1）实验器材:电源、 电流表 、小灯泡（若干,规格不同）、开关、导线。 （2）按下图连接实物电路: （3）实验步骤: ①将 电流表 分别串联在电路中A、B、C三点，测出三点的电流，并记录在表格中； ②换上两组 不同 规格的小灯泡，重复上述实验。 ③数据记录表格设计: 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 ④比较实验数据，总结实验结论。 4.【分析与论证】：通过对实验数据的分析可得出结论：串联电路中电流处处 相等 。表达式：IA=IB=IC。 5.【交流与反思】： （1）在连接电路的过程中，开关要 断开 。 （2）实验中使用不同规格的小灯泡多次实验的目的是： 使实验结论具有普遍性，防止偶然性 。 一阶 新知练基础 典例1.如图所示，在做“连接串联电路”的实验中，小宇同学闭合开关S后发现灯泡L1比L2亮，则（　C　） A.通过L1的电流大 B.通过L2的电流大 C.通过两灯的电流一样大 D.无法判断两灯的电流大小 变式1.两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B。A比B的横截面积大，将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系IA　＝　IB（选填“＞”“＝”或“＜”），理由是 　串联电路中电流处处相等　。 【思路点拨】串联电路中，不管用电器规格是否相同，电路中的电流总是相等的。 实验二:探究并联电路中的电流关系（课标要求必做） 1.【提出问题】：如图所示，将两个规格 不同 的灯泡并联后接在电源两端，通过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？ 2.【猜想与假设】： （1）并联电路中干路中的电流IA大于各支路中的电流，即IA>IB,IA>IC； （2）并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和，即IA=IB+IC。 3.【设计与进行实验】 （1）实验器材:电源、 电流表 、小灯泡（若干,规格不同）、开关、导线。 （2）按下图连接实物电路: （3）实验步骤: ①将 电流表 分别串联在电路中A、B、C三点，测出三点的电流，并记录在表格中； ②换上两组 不同 规格的小灯泡，重复上述实验。 ③数据记录表格设计: 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 ④比较实验数据，总结实验结论。 4.【分析与论证】：通过对实验数据的分析可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：IC=IA+IB。 5.【交流与反思】： （1）闭合开关后，电表指针异常偏转的原因： ①若指针正向偏转过大，则选择的量程较 小 ； ②若指针正向偏转过小，则选择的量程较 大 ； ③若指针反向偏转，说明 电流表正、负接线柱接反 。 （2）选用不同规格的小灯泡多次进行实验的原因： 使实验结果具有普遍性 。 典例2.如图甲所示电路中，闭合开关，两个电流表的示数都如乙所示，此时电路是 　并联　（选填“串联”或“并联”），通过L1的电流为 　1.12A　，L2的电流为 　0.28A　。 典例2题图 变式2题图 变式2.在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2中的电流分别为（　B　） A.1.5A，0.3A B.1.2A，0.3A C.0.3A，0.3A D.1.2A，1.2A 【思路点拨】 变式3.认真观察图甲电路图，分析并解答下面的问题：闭合开关S1、S2，断开S3，该电路的连接方式为 　并　联；两电流表指针偏转情况如图乙所示，则电流表A1的示数为 　1.3　A，流过灯泡L1的电流为 　1.04　A。 【思路点拨】根据串、并联电路的电流规律求解有关问题时，应按以下思路进行：（1）分析电路结构（此时电流表可看做导线），识别各电路元件间是串联还是并联；（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；（3）根据串、并联电路的电流规律，按照题目中给定的条件，求出待求的电流。 易混易错 不能正确识别电路中的电流表测量对象 例.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过L1的电流为 　0.4　A，通过L2的电流为 　0.5　A，通过L3的电流为 　0.3　A。 二阶 巩固练能力 1.将L1、L2、L3三只灯泡串联接入电路中，发现L1最暗，L2最亮，则通过三只灯泡的电流的关系是（　B　） A.I1＞I2＞I3 B.I1＝I2＝I3 C.I1＜I2＜I3 D.无法判断 2.如图电路中，灯泡L1和L2完全相同，S、S1、S2都闭合，电流表的读数是0.54A，下面的说法中你认为错误的是（　D　） A.电流表的读数是干路电流 B.两个灯泡中的电流等于0.27A C.断开S1时电流表的读数是0.27A D.断开S1时电流表的是0.54A 第2题图 第3题图 第5题图 3.如图所示的电路，电源电压不变。闭合开关S后，两电阻正常工作，比较A、B、C、D四处的电流大小，其中可能正确的是（　B　） A.IA＞ID B.IB＞IC C.IA＜IB D.IC＞ID 4.教室里的各盏照明灯之间是 　并　联的，若其中一盏灯烧坏，其它照明灯 　继续　（选填“继续”或“不”）发光。当教室里多开一盏照明灯时，干路电流会 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 5.如图所示的电路中，当开关S1闭合，S2断开时，电流表A的示数为240mA，则通过L2的电流是 　240　mA；当开关S1、S2均闭合时，电流表A的示数为0.56A，则通过灯泡L1的电流是 　0.56　A，通过L2的电流是 　0　A. 6.小余和小乐在探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示。 （1）在实验过程中，他们连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2　不发光　（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路的连接情况，该电路存在的问题是：　灯L2短路　（写出一条即可）。 （2）请在图乙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流。同时在接错的导线上打“×”。 答案：如图所示。 （3）连接好电路后，用电流表分别测量A、B、C处的电流，在测量C处电流试触时，发现电流表的指针出现如图丙所示的情况，原因可能是 　电流表所选量程太小　。 （4）调整好后，A、B、C处的电流如表格所示，他们下一步的操作是 　换用不同规格的灯泡进行多次实验　。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.24 0.56 0.80 （5）通过数据分析，可得出结论是：并联电路中干路电流等于 　各支路电流之和　。 学科网（北京）股份有限公司 $$