卷6 重难上分 攻克难点-上分专题(四) 气候类型判读-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册地理配套课件(人教版2024)
2025-10-15
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第四章 天气与气候 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.46 MB |
| 发布时间 | 2025-10-15 |
| 更新时间 | 2025-10-15 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2025-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53380651.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理复习课件聚焦气候类型判读专题,系统梳理坐标图判读、气温曲线与降水量柱状图判读两大类型,通过典型例题将气候特征、分布规律、影响因素等核心知识串联,帮助学生构建完整的气候判读知识体系。
其亮点在于融合人地协调观与综合思维,如以北极圈内罕见高温现象为情境,引导学生分析全球气候变暖的原因及应对措施,培养人地协调观;设计“气候资料搭配-影响因素分析-气候与生活联系”的探究题,提升综合思维能力。分层例题(选择、填空、探究)满足不同学生需求,教师可借助此资料精准把握学情,提高复习效率。
内容正文:
地 理
七年级上册 人教版
1
2
上分专题(四)
气候类型判读
重难上分 攻克难点
3
类型1 坐标图判读
类型2 气温曲线与降水量柱状图判读
目 录
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类型1 坐标图判读
[2024陕西西安质检]下图为四种气候类型
(热带季风气候、亚热带季风气候和湿润气候、
温带季风气候、温带大陆性气候)的气温、降水
资料示意图。读图完成1~3题。
1.四种气候类型中,气温年较差最小且年平均降
水量最多的是( )
A.① B.② C.③ D.④
A
【解析】图中纵坐标数值表示月平均气温,据图可判断①气候类型气温年较差最
小。图中横坐标代表年平均降水量,据图可判断①气候类型年平均降水量最多。
故选A。
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2.②气候类型对应的典型植被是( )
A
A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针阔混交林
【解析】②气候类型最高月平均气温在20 以上,最低月平均气温在0 以上,
可推知该气候类型属于亚热带气候;从降水量看,②气候类型年平均降水量大约
在1 000~2 000 mm,降水丰沛。结合题目所给信息,可推知该气候类型为亚热带
季风气候和湿润气候,典型植被为常绿阔叶林。故选A。
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3.亚洲分布面积最广的气候类型是( )
D
A.① B.② C.③ D.④
【解析】结合所学可知,亚洲分布面积最广的是温带大陆性气候,冬季寒冷,夏
季炎热,气温年较差大,降水稀少,符合该气候特征的是④,D正确。故选D。
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类型2 气温曲线与降水量柱状图判读
4.新考向│探究学习[2024广东云浮期中]阅读图文材料,完成下列问题。
【研究性学习】
主题:世界气候差异及其影响。
方法:气候类型分布——气候特点——影响因素——气候与人们生活的关系。
材料一:每年夏季,高温总会以各种姿态“刷屏”,引起人们高度关注。某年8月更
有报道称,北极圈内出现罕见高温,甚至高达32 ,致使冰川迅速融化。
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材料二:下图为世界气候类型分布图和①②③三地气候资料图。
(1)将图1中①②③三地所属的气候类型与图2所示的气候资料进行搭配,按顺序
依次写出来。
图1
图2
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①—___;②—___;③—___。
A
C
B
【解析】从图中可以看出,①地为温带海洋性气候,全年温和湿润,对应A;②地
为温带大陆性气候,气温年较差大,降水稀少,对应C;③地为地中海气候,夏季
少雨,冬季多雨,对应B。
(2)①②两地中降水更少的地区是____,其主要影响因素是__________。
②
海陆因素
【解析】②地相比①地,深居内陆,距海远,所以降水更少,主要影响因素是海
陆因素。
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(3)说出图2中B气候类型夏季的气候特点:__________。根据水果的生长习性,
下列三种水果中在该气候区盛产的是________。
炎热干燥
油橄榄
【解析】B为地中海气候,夏季气温高、降水少,特点为炎热干燥。地中海气候夏
季降水少,光照充足,冬季多雨,油橄榄晚冬、早春生长阶段需水较多,喜光照,
故该气候区适合油橄榄生长。
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(4)材料中描述“某年8月更有报道称,北极圈内出现罕见高温,甚至高达32 ,
致使冰川迅速融化”,从全球气候背景看,这可能是人类在生产生活过程中排放的
二氧化碳等温室气体急剧增加而导致的全球气候变暖。为阻止全球气候进一步变
暖,说出生活中我们中学生能做的一些力所能及的事情。
【答案】植树造林;低碳出行等。
【解析】二氧化碳等温室气体增加会导致全球变暖,可以采取的措施有植树造林,
绿色低碳出行;电子设备不用时关闭电源,减少能源消耗;减少食物的浪费;出
门自带环保购物袋;减少一次性生活用品的使用等。
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