《土风舞》(教学设计)-2025-2026学年花城版音乐四年级上册

七、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1.教师活动 播放《土风舞》的欢快旋律作为背景音乐,走进教室,面带微笑,以轻松愉快的语气对学生进行引导。 教师:“同学们,今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲,你们想不想听听看呀?” 在学生回答“想”之后,教师继续说。 教师:“那我们就一起来欣赏一下这首《土风舞》吧!请大家闭上眼睛,用心感受歌曲的旋律和节奏。” 2.学生活动 学生闭上眼睛,静心聆听歌曲,感受歌曲的欢快氛围。 3.设计意图 通过播放歌曲旋律,创设轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和好奇心,为后续的学习打下基础。 (二)学习新知(15分钟) 1.教师活动 (1)教师引导 教师:“同学们,你们觉得这首歌曲怎么样?是不是很好听呀?”引导学生回答。 教师:“那接下来,我们就一起来学习这首《土风舞》吧!首先,老师先来唱一遍,请大家跟着老师一起拍手打节奏。” 具体节奏:每小节四拍,第一拍和第三拍重拍,双手同时拍掌;第二拍和第四拍轻拍,左手拍左腿,右手拍右腿。 (2)示范演唱 教师示范演唱歌曲,同时引导学生拍手打节奏,熟悉歌曲的旋律和节奏。 教师:“同学们,歌曲中有哪些节奏是你们不太熟悉的呢?”引导学生提出疑问。 (3)针对性练习 教师针对学生的疑问,进行节奏型的讲解和练习,确保学生能够掌握歌曲中的复杂节奏。 附点节奏 前一个音符的时值延长一半,后一个音符时值缩短一半 切分节奏 重音不在节拍的重拍上,而是在节拍