第17课 挽救民族危亡的斗争 （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

本讲义聚焦晚清挽救民族危亡的斗争，系统梳理戊戌维新运动（背景、经过、意义及败因）、义和团运动（背景、经过及评价）、八国联军侵华与《辛丑条约》（内容及影响），构建“民族危机加深-各阶级抗争-危机进一步深化”的逻辑脉络。 该资料以“探究学案”整合史料（如康有为《上清帝第二书》、义和团揭帖），培养史料实证能力，通过“微点拨”总结历史规律（如资本主义道路行不通）提升历史解释能力，融入家国情怀教育（如义和团反帝精神）。课中助力教师引导学生分析史料，课后学生可借课时检测巩固知识，查漏补缺。

第17课　挽救民族危亡的斗争 [课标要求] 1.认识列强侵华对中国社会的影响。 2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义。 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 一、戊戌维新运动 背 景 阶级 基础 随着民族资本主义的初步发展,资产阶级登上历史舞台 民族 危机 列强侵华加剧,民族危机空前严重 思想 基础 康、梁等人的维新思想,奠定了理论基础 经 过 序幕 1895年,康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书” 高潮 1898年6月11日—9月21日,光绪帝在维新派推动下,颁布“明定国是”诏书。光绪帝先后发布上百道变法诏令,史称“百日维新” 失败 1898年9月21日,慈禧太后将光绪皇帝囚禁,再次临朝训政,制造了“戊戌六君子”事件,维新运动最终失败 意 义 对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播,起到了积极作用,在一定程度上冲击了旧式官僚体制 败 因 守旧势力仍很强大;维新派缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织;把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上 [微点拨]　戊戌变法运动是以康、梁为代表的知识分子在甲午战败的刺激下开展的一场救亡图存运动。但由于资产阶级的阶级局限性和守旧势力的阻挠破坏,最终失败。其失败表明:在半殖民地半封建社会的中国,资本主义道路行不通。 二、义和团运动 背 景 民族 矛盾 《马关条约》签订后,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮,民族危机日益加剧 宗教 矛盾 西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突 刺激 因素 德国强占胶州湾,进一步刺激了山东民众 经 过 兴起 以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村 发展 先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等,对义和团采取先抚后剿的举措 失败 1900年5月28日,八国决定联合出兵镇压义和团;慈禧太后采用“招抚”义和团的办法,企图对义和团加以控制利用;后来,在中外势力联合镇压下,义和团运动失败 评 价 积极 ①具有强烈的反帝爱国倾向。 ②它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神,粉碎了外国列强彻底瓜分中国的狂妄计划 局限 存在明显的盲目排外行为,无法阻止中国滑向半殖民地的深渊 [微点拨]　清政府对义和团的“剿”“抚”实质上是一致的,都是为了控制、利用以达到消灭之目的,是为了维护、巩固自身的统治。 三、八国联军侵华 目的 镇压义和团运动,维护列强在华利益 概 况 顽强 阻击 1900年6月10日,第一批联军向北京进发,在廊坊附近遭到义和团和清军的顽强阻击 保卫 天津 6月中旬,八国联军攻陷大沽炮台,向天津进犯,义和团和清军奋起投入天津保卫战 清朝 宣战 6月21日,慈禧太后作出向各国“宣战”的决定 形势 恶化 7月14日,天津陷落。8月中旬,北京失陷,慈禧太后和光绪帝仓皇出逃 妥协 失败 ①慈禧太后发布铲除义和团的谕旨,并指定奕劻和李鸿章为全权代表与列强议和。 ②南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议,严重动摇了清政府统治的根基 四、民族危机的加深 1.签约 1901年9月7日,清政府被迫与11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。 2.内容 惩办 官员 惩办“首祸诸臣”,涉及中央和地方大臣百余人 高额 赔款 向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计白银约9.82亿两 设使 馆区 将北京东交民巷划定为使馆区,中国人不得居住,各国可派兵驻守 军事 控制 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 惩办 人民 禁止华北等地科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 外交 改总理衙门为外务部,班列六部之前 3.性质 《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。 4.影响 (1)巨额赔款,加剧了中国的贫困和经济的衰败。 (2)外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的主权完整。 (3)在北京设立的“使馆界”,实际成为“国中之国”。 (4)《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 [微点拨]　《辛丑条约》签订后,清政府完全成为“洋人的朝廷”,中国的民族危机进一步加深,激发了中国人民救亡图存的新高潮。与此同时,中国两大矛盾趋于汇流,中国半封建半殖民地程度进一步加深。 主题(一)　戊戌维新运动 [探究学案] (一)戊戌维新运动的起因 材料一 观点1　“经此创巨痛深,乃始屏弃一切,专精致思”“发愤提倡新学”“画此尽变西法之策”。 ——摘编自谭嗣同《兴算学议·上欧阳鹄书》 观点2　“受不住刺激……觉悟到中国文化需要一次除旧布新的大改革……研究西洋文化为匡时救国的要图。” ——摘编自魏绍昌《孽海花资料》 观点3　而甲午一战,日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。这一事实非常雄辩地为西学致强的实效作了证明。在这一特定背景下,日本的榜样被有志于维新改良的人们放大了,洋务运动几十年陆续出现的变法议论终于一步一步转化为一场社会运动。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 [探究1]　根据材料一并结合所学,分析戊戌维新运动爆发的原因。 提示:甲午中日战争失败,中国人民的民族意识全面觉醒;民族危机严重,救亡图存成为主旋律;维新派大力宣传维新变法思想;日本明治维新学习西方成功摆脱了危机,走上富强的道路。 (二)戊戌维新运动的特点 (1)从涉及领域看:比较广泛,下至经济基础,上至上层建筑(政治、军事、思想文化),体现了除旧布新的新气象,但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。 (2)从推行范围看:仅局限于社会上层,没有深入到广大民众中,因而没有形成变革的巨大力量。 (3)从推行者看:由没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱。 (4)从性质上看:是一场资产阶级性质的改革。 (三)戊戌维新运动的意义 材料二　戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越,而且在思想文化上也是一次重大的历史转折。从此,中国古老的封建文化的统治地位,在“西学”和新学的冲击下,从根本上发生了动摇。 ——摘编自李侃《中国近代史》 材料三　“百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性,也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国(政治)现代化进程的起点。 ——摘编自危兆盖等《回顾戊戌,重温历史》 [探究2]　根据材料二、三,分析戊戌维新运动的意义。 提示:戊戌变法是中国政治近代化的开端;冲击了人们的思想,推动了思想近代化;戊戌变法还推动了经济、教育和社会生活的近代化;有利于民族意识的觉醒。 [迁移应用] 1.1896年,梁启超在《时务报》上刊登《西学书目表》,著录近代以来译书约300种(见下表),该书出版后在学术界引起很大反响,不断有人续作。这一做法 (　　) 西学 13类 算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学 西政 10类 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政 杂类 5类 游记、报章、格致、西人议论之书、无可归类之书 A.开启了西学东渐思潮 B.沿袭了中体西用思想 C.促进了维新思想传播 D.提出了民主科学口号 解析:选C　根据材料信息可知,梁启超所编书目涉及类别众多,不论是政治还是经济、科技都包含在内,尤其是关于政治的内容促进了维新思想的传播,故选C项;林则徐、魏源等近代开眼看世界的人就已经开始提出学习西方,排除A项;梁启超作为维新派人士,主张学习西方政治制度,并非沿袭中体西用,排除B项;民主科学是新文化运动的口号,不是维新派的主张,排除D项。 2.康有为在《上清帝第二书》中痛陈对日割地赔款之严重危害,提出“拒和、迁都、变法”的建议,要求发展资本主义,实行君主立宪制。这份文件被视为维新派最初的政治纲领。这份文件说明 (　　) A.资产阶级是反侵略主力 B.民族资本主义实力雄厚 C.清朝已确立君主立宪制 D.维新思想具有救亡色彩 解析:选D　“发展资本主义,实行君主立宪制”的主张顺应时代发展潮流,说明康有为等人意在挽救民族危亡,故选D项;民族资产阶级具有软弱性和妥协性,并非中国反侵略的主力,排除A项;19世纪末的民族资本主义处于初步发展阶段,实力并不雄厚,排除B项;19世纪末的中国仍是封建君主专制制度,排除C项。 3.康有为以“迷恋传统文化”的形式,重搬孔子儒术,通过对孔子的神化和乔装打扮来“行其术”。康有为这样做意在 (　　) A.彻底恢复先秦儒家思想 B.广泛动员群众参与维新 C.树孔子权威以推行共和 D.托古改制减少变法阻力 解析:选D　据材料并结合所学可知,康有为深知,在传统文化根深蒂固的社会中,直接推行新的政治理念会遇到很大的阻力。因此,他选择了借助孔子的权威,来为他的维新变法披上一层传统的外衣,从而减少变法的阻力,故选D项。康有为虽然借助了孔子的名义,但他的真实目的并非要完全恢复先秦时期的儒家思想,他更多的是在利用儒家的外壳来推行他的维新思想,排除A项。虽然康有为确实希望更多的人能支持维新变法,但他重新推崇孔子,并不仅仅是为了动员群众。他更多的是看重孔子在传统文化中的权威地位,排除B项。康有为是维新派的代表,他主张的是君主立宪,而不是共和,排除C项。 主题(二)　义和团运动 [探究学案] (一)义和团运动爆发的原因 材料一　 义和团揭帖 　　神助拳,义和团,只因鬼子闹中原…… 　　升黄表,焚香烟,请来各等众神仙…… 　　兵法易,都学全,要平鬼子不费难。 　　拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。 　　大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。 　　洋鬼子、尽除完,大清一统靖江山 ——摘编自路遥主编《山东义和团调查资料选编》 [探究1]　根据材料一并结合所学,分析义和团运动兴起的原因。 提示:帝国主义侵略,民族危机加深;西方势力猖獗,文化冲突加剧,祸害百姓。 (二)义和团运动的特点 材料二　他们要消灭一切带“洋”字的东西,铁路、电线、机器、轮船等等都在捣毁之列,因为“机器工艺”为洋人“乖戾之天性所好”。有用洋物者“必杀无赦,若纸烟、若小眼镜、甚至洋伞、洋袜,用者辄置极刑。曾有学士六人仓皇避乱,因身边随带铅笔一支,洋纸一张,途遇团匪搜出,乱刀并下,皆死非命”。甚至有“一家有一枚火柴,而八口同戮”者。对开明官绅、维新派人士,义和团更是明言打杀,要“拆毁同文馆、大学堂等,所有师徒,均不饶放”。 ——摘编自雷颐《走向革命:细说晚清七十年》 [探究2]　根据材料二并结合所学,概括义和团运动的特点。 提示:在民族危亡关头,义和团运动的“灭洋”具有强烈的爱国主义色彩。但由于受到阶级和认知的局限性,无法正确区别西方侵略与西方文明,因而又带有盲目的排外性和明显的落后性。 (三)义和团运动的意义 材料三　义和团运动充分表现出中国人民坚强的反抗精神,阻止了各侵略国的瓜分野心,这一功绩是不可磨灭的。 ——摘编自范文澜《中国近代史》 材料四　义和团运动“是一个反帝国主义侵略的爱国运动,义和团进行的战争是反对帝国主义的、革命的、进步的战争”,称赞义和团的“爱国热忱,它的赴汤蹈火的斗争精神,不愧为中国民族觉醒的代表,反侵略斗争的先河”。 ——摘编自刘大年《义和团运动说明了什么?》 [探究3]　根据材料三、四并结合所学,简要分析义和团运动的意义。 提示:具有伟大的爱国主义精神;遏制了列强瓜分中国的野心。 [迁移应用] 1.下图为近代中国某运动用于联络、传递消息的信物拓片。该运动 (　　) A.以维护清廷统治为主要目标 B.粉碎了列强瓜分中国的企图 C.提出了发展资本主义的方案 D.严重动摇清政府的统治根基 解析:选B　据材料“替天行道”“保清灭洋”“庚子”等并结合所学可知,这些信息反映了该运动为庚子年(1900年)以“扶清灭洋”为口号的义和团运动,义和团和清军爱国官兵的顽强阻击粉碎了列强瓜分中国的企图,故选B项;义和团运动的主要目的是反抗帝国主义侵略,排除A项;提出发展资本主义方案的是太平天国后期颁布的《资政新篇》等,排除C项;东南互保严重动摇清政府的统治根基,排除D项。 2.《近代中国社会的新陈代谢》中写道:“义和团运动与戊戌变法一样,同是民族矛盾激化促成的事变。”这表明两个历史事件都 (　　) A.主张变法图强 B.是反帝反封建斗争 C.顺应时代潮流 D.旨在挽救民族危亡 解析:选D　据所学知识可知,戊戌变法是在甲午战争后民族危机加深的背景下,试图通过变法挽救民族危亡;义和团运动是在列强侵略加剧、民族矛盾激化的情况下兴起的,提出“扶清灭洋”,也是为了挽救民族危亡,故选D项。“主张变法图强”是戊戌变法的特点,义和团运动主要是“扶清灭洋”,并不主张变法图强,排除A项。戊戌变法是自上而下的改良运动,并不反封建;义和团运动“扶清”,也没有明确的反封建主张,排除B项。戊戌变法主张学习西方制度,顺应了近代化潮流,但义和团运动盲目排外,在一定程度上违背了时代潮流,排除C项。 　　　　　　　　　　　　　　　　 教材P103“学习聚焦” 　　百日维新反映了时代的要求,但在守旧势力阻挠下最终失败。 　　发掘训练(一) 1.19世纪末的中国面临瓜分的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰深的时代课题给出的最符合时代潮流的回答是 (　　) A.“师夷之长技以制夷” B.“中学为体,西学为用” C.“穷则变,变则通,通则久” D.“星星之火,可以燎原” 解析:选C　由材料关键信息“19世纪末的中国面临瓜分的危机”以及“最符合时代潮流”可知,是资产阶级维新思想,C项符合史实和题意,故C项正确。 2.某学者认为,“变法失败还是成功,主要原因取决于采取的是从上往下的变法还是从下往上的改革,而戊戌变法正是从上往下的”。该学者这一观点试图说明 (　　) A.康梁维新思想脱离了时代需求 B.维新变法缺乏广泛的群众基础 C.戊戌运动没有冲击到封建制度 D.资产阶级在政治上具有保守性 解析:选B　根据材料“戊戌变法正是从上往下的”并结合所学可知,从上往下的变法往往缺乏广泛的群众参与和支持,因为这种方式主要依赖上层决策者的推动,而非广大民众的主动参与,戊戌变法主要由光绪帝和维新派推动,没有得到广大民众的支持,故选B项。 教材P108 　　 “学习拓展” 　　材料　义和团运动兴起后,英国担心波及其势力范围长江流域,遂策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。后由盛宣怀从中牵线策划,上海道余联沅与各国驻沪领事商定“保护东南章程九款”。清政府向各国宣战后,南方更多督抚加入进来,和各参战国商订协议,表示“无论北方情形如何,请列国勿进兵长江流域与各省内地;各国人民生命财产,凡在辖区之内者,决依条约保护”。协议虽未签字,但在清政府危亡之际,地方大员寻求“自保”,表明中央权威的式微与地方势力的扩张。 　　发掘训练(二) (1)根据材料并结合所学,指出材料所涉及的历史事件。 提示:东南互保。 (2)根据材料并结合所学,思考此事件的后果。 提示:“东南互保”使中国东南经济免于战火破坏,人民生命财产得以保全;阻止了列强势力在长江流域更迅速、更强烈地深入;一定程度上维护了列强在华的既得利益。 (3)根据材料并结合所学,分析该事件后清朝政治格局的变化。 提示:“东南互保”表明中央权威的式微与地方势力的扩张,汉族官员在清政府中的影响力进一步增强。 [课时跟踪检测] 一、选择题 1.光绪帝在“明定国是”诏书中明确宣示:“嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”据此可知,该诏书 (　　) A.推动了中国社会转型 B.将实现君主立宪作为目标 C.冲击了旧式官僚体制 D.仍然带有中体西用的色彩 解析:选D　“中体西用”是洋务派的主张,强调以中国封建伦理纲常为主体,同时采用西方先进的科学技术。诏书以“圣贤义理之学”为根本,同时讲求西学,这与“中体西用”的思想相符,故选D项。 2.甲午战争后,部分仁人志士纷纷提出救国主张。严复认为“国之强弱贫富治乱者,其民力、民智、民德三者之验证也”;梁启超提出“民弱者国弱,民强者国强”,改造“国民性”,造就“新民”。两者都 (　　) A.意在教化大众实现民智启迪 B.将国民改造与国家命运紧密相连 C.推动了民智开化与国家救亡 D.助推了国人民族意识的普遍觉醒 解析:选B　据材料“国之强弱贫富治乱者,其民力、民智、民德三者之验证也”“民弱者国弱,民强者国强”“国民性”“新民”等可知,严复认为中国强国的关键是鼓民力、开民智、新民德,梁启超主张强国的关键是改造“国民性”,造就“新民”,由此可见,严复、梁启超等维新志士将国民改造与国家命运紧密相连,故选B项;材料强调的是救亡图存,非意在教化大众实现民智启迪,排除A项;戊戌变法运动因守旧势力强大,维新派缺乏可靠的社会基础,未发动民众参与运动,最终失败,对民众思想动员有限,排除C项;近代中国人民族意识普遍觉醒是在抗日战争时期,排除D项。 3.下图所示为清末各类新式学会的数目统计曲线,图中新式学会出现的两次高峰共同说明 (　　) A.传统教育模式退出历史舞台 B.清政府面临着严峻的统治危机 C.清朝中央集权统治已经动摇 D.辛亥革命的条件逐步发展成熟 解析:选B　清末新式学会数目出现两次显著增加,这两次高峰均出现在国家遭受重大挫败之后,即甲午战争和八国联军侵华战争,说明每当国家面临深重的民族危机时,知识分子和士大夫阶层就会积极寻求变革与自强,因此这反映了清政府面临着严峻的统治危机,故选B项;传统教育模式退出历史舞台的说法过于绝对,事实上传统教育模式在很长一段时间内仍然存在,排除A项;学会数量的增加并不直接说明清朝中央集权统治已经动摇,排除C项;虽然新式学会的兴起对后来的辛亥革命有一定的推动作用,但仅凭这一点并不能说明辛亥革命的条件已经逐步发展成熟,因为革命条件的成熟涉及政治、经济、组织、军事等多个方面,排除D项。 4.“竹枝词”是清末流行的一种民间文学形式,也是研究近代社会的重要史料,如《都门纪变百咏》里写道:“初起山东号义民,忽延保定忽天津。俄惊辇下纷纷遍,真似神仙会驾云。”这体现了 (　　) A.列强掀起瓜分中国狂潮序幕 B.康梁组织“公车上书” C.清政府的统治根基开始动摇 D.义和团的兴起与发展 解析:选D　诗句内容描述了义和团从山东兴起并向周边地区发展的情况,符合题意,故选D项;A、B、C三项与材料信息不符,均排除。 5.东晋画家顾恺之的代表作《女史箴图》于20世纪前后从清宫流出,辗转成为大英博物馆百余年来的镇馆之宝。据档案资料及馆藏信息,该画作是被英国的克拉伦斯·约翰逊上尉带离中国,然后卖给大英博物馆的。与此画作流出我国有关的历史事件是 (　　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 解析:选D　根据材料及所学可知,八国联军侵华战争发生于1900至1901年,这一时期八国联军占领了北京等重要城市,并对中国的文化遗产进行了大规模的掠夺和破坏,符合题干“20世纪前后”的时间信息,由此可知,与此画作流出我国有关的历史事件是八国联军侵华战争,D项正确。 6.下表是20世纪初国外一些人士对中国义和团运动的看法。这些看法 (　　) 观点 来源 “中国奋起抗击以主子姿态出现的外国剥削者的战争,正是这样一场‘神圣’的民族战争……” 1900年6月19日,德国社会民主党机关刊物《前进报》发表的社论《铁拳》 “为了防御手持凶器的强盗而拿起刀枪,决没有罪,在哪一国的法律上也应属于正当防卫。不能问罪。” 1901年2月,日本的青柳猛在《女学杂志》发表的《义和团赞论》 “让中国自己去决定,哪些人可以到他们那里去……义和团是爱国者,他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家,我祝愿他们成功。” 1901年11月23日,美国作家马可·吐温在纽约公共教育协会上发表的《我是一名义和团员》演讲 A.反映了义和团运动的正义性 B.代表了西方国家的主流观点 C.对义和团运动的认识较客观 D.未能指出义和团爆发的根源 解析:选A　据材料“‘神圣’的民族战争”“正当防卫”“爱国者”并结合所学知识可知,这些看法强调了义和团运动反抗列强侵略的正当性,揭示了其民族主义的本质,这些观点都从不同角度肯定了义和团运动的正义性,故选A项;这些观点更多属于具有进步思想的个人或群体,而非西方社会的主流,排除B项;这些观点肯定了义和团运动的反帝爱国性质,但他们没有全面分析义和团运动,义和团运动还存在盲目排外、迷信等局限性,排除C项;据材料“为了防御手持凶器的强盗而拿起刀枪,决没有罪”并结合所学知识可知,义和团运动爆发的根源即帝国主义的侵略和压迫,故指出了义和团运动爆发的根源,排除D项。 7.清末北京竹枝词云:“巨舰飞来瞬息中,未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护,半壁东南保障功。”时人谓:“沿江沿海安堵如故,皆张(之洞)刘(坤一)二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件 (　　) A.严重动摇清政府的统治根基 B.推动湘淮系官僚集团崛起 C.深刻影响洋务运动自强政策 D.打击了帝国主义在华势力 解析:选A　据材料并结合所学可知,“东南互保”事件凸显地方势力的膨胀,冲击清政府中央集权,动摇统治根基,A项正确。 8.1907年,外务部奏定,参赞、通译官、书记等外交人员,“届三年而仍留任者,如实系得力之员,应各照原支俸薪银数,由部核准加给二成,以示奖励,以后六年、九年亦照此递加,以加至六成为止”。这一规定 (　　) A.推动了清政府外交的新发展 B.提升了清政府的国际地位 C.杜绝了外交官员的贪腐行为 D.扩大了外务部的政治权力 解析:选A　由题干信息可知,此举调动了外交官员的工作积极性,推动外交事业的发展,A项正确;1907年前后的中国处于半殖民地半封建社会,排除B项;C项中“杜绝了”的表述过于绝对,排除C项;题干只是反映了对外交人员的奖励措施,未提及“外务部变化的政治权力”,排除D项。 9.1900年,当慈禧向八国联军“宣战”后,两江、湖广、两广等地总督在上海与各国驻上海领事制定条约,规定“上海租界归各国共同保护,长江及苏杭内地均归各督抚保护,两不相扰”。虽然该条约最后没有签字,但“互保”范围逐渐从江苏、江西、安徽、湖北、湖南扩大到浙江、广西、广东、山东等省。这一事件 (　　) A.加速了中央集权体制崩坏 B.标志中外反动势力走向联合 C.反映出地方势力开始崛起 D.体现了清政府外交的灵活性 解析:选A　据材料“1900年,当慈禧向八国联军……广东、山东等省”并结合所学可知,八国联军侵华时期,东南沿海诸省实行与列强“和平共处”的“东南互保”政策,反映出当时地方对中央离心力的增强,加速了中央集权体制的崩坏,故选A项;在镇压太平天国运动时中外反动势力已勾结,排除B项;太平天国运动时期,湘淮官僚集团的崛起标志着晚清地方势力开始崛起,C项所述与题干主旨不符,排除;材料与“外交的灵活性”无关,排除D项。 10.识别和运用历史地图是学习历史的基本方法之一。下图所示形势的出现与近代中国某条约的签订密切相关。关于该条约说法正确的是 (　　) A.为中国近代史上的第一个不平等条约 B.列强获取了内河航运权 C.使中国完全陷入半殖民地半封建社会 D.列强掀起瓜分中国狂潮 解析:选C　据材料图示中的“天津、廊坊、北京”等地点,以及图例“外国军队驻扎地”,并结合近代中国一系列不平等条约签订的历史背景可知,1900年6月10日,八国联军从天津乘火车向北京进发,在廊坊附近遭到义和团和清军的顽强阻击,被迫退回天津,6月中旬,八国联军攻陷大沽炮台,向天津进犯,义和团和清军奋起投入天津保卫战,因此材料图示与八国联军侵华的史实相符。1901年9月7日,清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》,该条约的签订标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,故选C项。 11.1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科举考试现象的出现,主要是由于 (　　) A.清末“新政”的推行 B.《辛丑条约》的签订 C.清政府财政危机严重 D.新式学堂的广泛建立 解析:选B　由材料可知,1902年,顺天乡试借河南贡院举行,山西乡试则与陕西乡试在西安合闱,而《辛丑条约》中明确规定“将诸国人民遇害被虐之城镇,停止文武各等考试五年”以示“惩戒”。由此可知,顺天和山西的做法是为了继续进行科举考试的变通之举,故选B项;清末“新政”废除科举制,排除A项;晚清财政危机一直存在,排除C项;新式学堂的建立与合闱现象无关,排除D项。 12.下图是一幅1901年的漫画《令人不安的东方悬机》,图中显示,西方国家正在开会,会议桌上有一大盘水果,上面标着“中国赔款”,用一根细绳悬挂在桌子上方的是一把巨大的刀(刀上文字的译文为“中国的觉醒”)。该漫画旨在揭示 (　　) A.中国民族意识开始觉醒 B.义和团运动阻止了列强侵华的步伐 C.列强在华利益分配不均 D.列强彻底瓜分中国的图谋难以实现 解析:选D　漫画中西方国家在开会,头上悬着一把写着“中国的觉醒”的刀,列强表情紧张,象征着在西方侵略之下中国人民的觉醒引起了列强的担忧,预示着列强彻底瓜分中国的图谋难以实现,故选D项;中国民族意识的觉醒在19世纪中叶就已经开始,并非1901年才开始,排除A项;义和团运动虽然打击了列强,但并没有阻止列强侵华,B项与史实不符,排除;在赔款这一关键利益点上列强是达成了一致的,它们共同从中国获取了巨额的经济利益等,而漫画中的“中国赔款”正体现了这一已达成的共识,所以不能体现出列强在华利益分配不均,排除C项。 二、非选择题 13.阅读材料,回答问题。(12分) 材料一　1895年秋冬,梁启超、夏曾佑、谭嗣同等经常讨论诗歌革新问题,并开始了新诗的创作实践,与当时笼罩文坛的脱离社会现实的复古主义、形式主义的“宋诗运动”等相对抗。1899年,在前往夏威夷途中的轮船上,梁启超写了一篇《夏威夷游记》,文中指出,中国“非有诗界革命,则诗运殆将绝”,正式提出“诗界革命”主张。“诗界革命”提出以后,迅速形成了一个颇具声势的新诗潮流,涌现出一大批新派诗人。 材料二　当时部分新诗节选 壮别二十六首之十八 梁启超 孕育今世纪,论功谁萧何? 华拿总馀子,卢孟实先河。 赤手铸新脑,雷音殄古魔。 吾侪不努力,负此国民多。 编者注:“华”指华盛顿;“拿”指拿破仑;“卢”指卢梭;“孟”指孟德斯鸠。 卢骚 蒋智由 世人皆欲杀,法国一卢骚。 民约倡新义,君威扫旧骄。 力填平等路,血灌自由苗。 文字收功日,全球革命潮。 注:作者蒋智由被梁启超誉为“诗界三杰”之一。 ——以上材料均摘编自章开沅《中国近现代史》 提取材料信息,并结合所学知识对梁启超提出的“诗界革命”加以阐释。 解析:首先,据材料一“正式提出‘诗界革命’主张”和材料二“华拿总馀子,卢孟实先河”“吾侪不努力,负此国民多”,可得梁启超是在19世纪末提出的“诗界革命”,当时的新诗积极关注社会现实,运用了大量的新名词,并表达了自己的政治主张和社会理想。然后,可以从其主张提出的背景和影响角度来阐释。阐释背景可以结合当时的时代特征,在政治、经济、思想文化等层面作答。阐释其影响,据材料并结合所学知识从救亡图存、思想解放等角度作答。 答案:梁启超是在19世纪末提出的“诗界革命”,当时的新诗积极关注社会现实,运用了大量的新名词,并表达了自己的政治主张和社会理想。 这一主张提出的社会背景:政治上,甲午战争后,中国民族危机大大加深,维新运动失败,梁启超流亡海外,社会革新遭受挫折;经济上,中国民族资本主义经济初步发展,资产阶级力量壮大;思想文化上,西方民主思想大量传入中国(西学东渐);当时国内文坛脱离现实的诗风浓厚。由此,1899年梁启超提出了“诗界革命”。 梁启超提出的“诗界革命”主张,是当时先进知识分子为挽救民族危机在思想文化领域作出努力的重要表现,体现了梁启超强烈的爱国情感;新诗的创作与传播推动了新文化、新思想的传播,促进了近代教育的发展和思想的解放。 学科网（北京）股份有限公司 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