期中专项上分集训（二）教材语篇改编题（教用）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册英语配套word（人教版2024 河北专用）

期中综合检测 专项上分集训（二）教材语篇改编题 回归教材 练透教材 Passage 1 [【素材来源：课本P24 1b】] 阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或用括号内单词的正确形式填空。 [答案] 1．years 2．with 3．Her 4．speaks 5．Do 6．from 7．My 8．place 9．the 10．to be [解析] 1．根据语境可知,此处表示年龄,且前面有数词fourteen修饰,所以应该用可数名词复数形式,故填years。 2．句意为：我和我的大家庭住在新加坡。根据句意可知,此处表示“和……一起”,所以应该用介词with。 3．由空后的名词name可知,此处需要用形容词性物主代词,设空位于句首,首字母应大写,故填Her。 4．根据语境可知,此处是描述鹦鹉的能力,句子是一般现在时,主语She是第三人称单数,故填speaks。 5．此句是一个疑问句,空后的you为第二人称，want为实义动词，所以应该用助动词do，设空位于句首，首字母应大写，故填Do。 6．“be from+地点”意为“来自某地”,故用介词from。 7．此处用形容词性物主代词修饰名词短语favourite food,设空位于句首，首字母应大写。故填My。 8．句意为：……我最喜欢的地方是长城。根据空后is可知,空处需要填单数名词。故填place。 9．句意为：我喜欢音乐,我在学校乐队弹吉他。play the guitar意为“弹吉他”,乐器前面要用定冠词the。故填the。 10．句意为：你愿意成为我的朋友吗？would like to do sth意为“愿意做某事”,为固定搭配，所以应填to be。 【Passage 1·语篇导读】本文是两个人的自我介绍。 Passage 2 [【素材来源：课本P32 1b 】]阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或用括号内单词的正确形式填空。 [答案] 11．of 12．plays 13．hiking 14．his 15．really 16．on 17．and 18．me 19．are 20．dad's 21．have 22．funny/fun 23．grandchildren 24．their 25．the [解析] 11．句意为：这是我们的照片。此处表示所属关系,所以此处应该使用of,表示“……的”。 故填of。 12．由often可知,句子时态为一般现在时,又因为主语He是第三人称单数,所以谓语动词要用第三人称单数形式,故填plays。 13．句意为:他也喜欢去远足。go hiking是固定短语，意为“去远足”，故填hiking。 14．句意为：我的弟弟，萨姆，在他的膝盖上。此空需要一个形容词性物主代词来修饰后面的名词knee,故填his。 15．这里修饰动词 likes，要用副词，故填really。 16．on the right是固定短语，意为“在右边”，故填on。 17．句意为：她既漂亮又和蔼。beautiful和kind为并列关系,故填and。 18．read sb a story是一个固定短语,意为“给某人读故事”,人称代词位于动词reads后，要用宾格，故填me。 19．主语“My grandparents， Jack and Sarah”是复数,时态为一般现在时,故填are。 20．句意为：他们是我爸爸的父母。此空需要用名词所有格来修饰后面的名词parents,故填dad's。 21．句意为:他们有一只狗。句子时态是一般现在时，主语They是复数，所以谓语动词用原形 have，故填have。 22．设空在 be动词 is 后作表语，要用形容词形式，fun的形容词形式是funny/fun，故填funny/fun。 23．由空前的three可知，空处应用复数名词,故填grandchildren。 24．句意为：他们经常说我是他们最喜欢的孙女…… 此空需要一个形容词性物主代词来修饰后面的名词短语favourite grandchild,故填their。 25．句意为：……但我认为他们对我们所有人都说了同样的话!the same是固定短语,表示“同样的”,故填the。 【Passage 2·语篇导读】本文主要介绍了作者的家庭成员。 Passage 3 [【素材来源：课本P40 1b】]阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或用括号内单词的正确形式填空。 [答案] 26．your 27．beautiful 28．are 29．teachers' 30．in 31．amazing 32．the 33．special 34．spend 35．seats 36．good/best 37．from 38．because/since/as/for 39．Chinese 40．to tell [解析] 26．根据空后名词question可知，空处需要用形容词性物主代词来修饰question,故填your。 27．此处在be动词is后作表语，要用形容词形式，beauty的形容词形式是beautiful，故填beautiful。 28．此处为there be句型,表示“有”,因空后为复数名词buildings,时态为一般现在时，故填are。 29．句意为：紧挨着教师楼有一个大运动场。空后为名词building，此处应用名词所有格作定语修饰后面的名词，且名词为复数概念，故填teachers'。 30．句意为：所有的学生都在早上去那里并一起做体操。in the morning为固定搭配，意为“在早上”,故填in。 31．句意为:这太棒了！这里修饰事物，在 be动词 is 后作表语，要用-ing 结尾的形容词，amaze的形容词形式amazing 意为“令人惊奇的；很棒的”，故填amazing。 32．句意为:每周一我们在那里升旗。raise the flag表示“升旗”，故填the。 33．根据way可知此处应用specially的形容词形式。故填special。 34．句意为：我们大部分时间都在教室里度过。句子主语We是复数，且句子是一般现在时,故填spend。 35．句意为：每周,我们都换座位。seat意为“座位”，为可数名词。空前无限定词，所以用复数名词seats。 36．句意为:这周我坐在我（最）好朋友韩林（音译）旁边。这里表示“（最）好的”，用good的原级或最高级，故填good/best。 37．句意为：餐厅在运动场的对面。固定搭配across from意为“在……对面”,故填from。 38．根据语境可知,设空前后内容是因果关系,空后为原因。故填because/since/as/for。 39．句意为：我喜欢那里的中国食物。根据空后名词food可知，空处应用形容词Chinese修饰名词food。故填Chinese。 40．句意为:你愿意给我讲讲你的学校吗?would like to do sth是固定搭配，意为“愿意做某事”，所以这里填to tell。 【Passage 3·语篇导读】本文主要介绍了作者学校的情况。 Passage 4 补全对话（共5题；每题2分，满分10分） 根据下面的对话情景，在空白处填入一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 【素材来源：课本P84 Section A, 2a and 2b】 （Chen Jie, Peter and Mr Smith are greeting each other at school.） Chen Jie: Hello, Mr Smith! Mr Smith: Hello, Chen Jie. 41.   Chen Jie: I'm good, thank you. Mr Smith, this is my new friend, Peter. Peter, this is our English teacher, Mr Smith. He's from the US. Mr Smith: Hi, Peter. 42.   Peter: Nice to meet you too, Mr Smith. Mr Smith: 43.   Peter: I'm in Class 1. Mr Smith: 44.   Peter: Ms Hui. Chen Jie: Oh, Peter, it's Ms Gao, not Ms Hui. Hui is her first name. Peter: 45.   My mistake. [答案] 41．How are you?/… 42．Nice to meet you./… 43．What class are you in, Peter?/… 44．Who's your class teacher?/… 45．Oh, sorry!/… [解析] 41．根据答语“I'm good, thank you.”可知此处应当是问候语，询问对方近况如何。 42．根据答语“Nice to meet you too, Mr Smith.”可知此处表示“很高兴见到你”。 43．根据答语“I'm in Class 1.”可知此处应当是询问彼得在哪个班。 44．根据答语“Ms Hui.”可知，此处在问彼得的班主任是谁。 45．根据“Oh, Peter, it's Ms Gao, not Ms Hui.Hui is her first name.”可知此处表示抱歉。 Passage 5 补全对话（共5题；每题2分，满分10分） 根据下面的对话情景，在空白处填入一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 【素材来源：课本P85 Section A, 1b and 1c Conversation 2】 （Two students, Teng Fei and Peter, are talking about the family photo.） Teng Fei: Is this your family photo, Peter? Peter: 46.   Teng Fei: Are these your parents? Peter: Yes, they are. Teng Fei: 47.   Peter: He's my father's brother, my uncle. And this is my aunt. Teng Fei: 48.   Peter: She's my sister, Helen. Teng Fei: 49.   Peter: No, it's my cousin, David. This is my brother, Jim. Teng Fei: Who are they? Peter: 50.   They're my father's parents. Teng Fei: What a happy family! [答案] 46．Yes, it is./… 47．Who's he?/… 48．Who's she?/… 49．Is this your brother?/… 50．They're my grandparents./… [解析] 46．根据问句“Is this your family photo, Peter?”以及下文可知此处为肯定回答。 47．根据下文“He's my father's brother, my uncle.”可知，此处应是在询问照片中某个男性是谁。 48．根据“She's my sister, Helen.”可知，此处在询问照片中某个女性的身份。 49．根据“No, it's my cousin, David.This is my brother, Jim.”可知，此处询问是否是对方的弟弟。 50．根据问句及“They're my father's parents.”可知，此处介绍照片中的两位老年人是“我”的爷爷奶奶。 第页 学科网（北京）股份有限公司 $$