精品解析：重庆市江津二中联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度下期期中测试 初2026届 语文 题 卷 （时间：120分钟，满分：150分） 一、语文知识及运用（32分） 暮春三月，江南的景致最是动人。远山如黛，近水含烟，zhě（ ）皱的山脉在晨雾中若隐若现。溪畔的芦苇已褪去冬日的枯黄，新生的嫩芽在潺潺水声中萌发。几个村童踊跃地跳过溪石，惊起一群正在盘旋的水鸟，它们缄默地掠过水面，留下一串细碎的波纹。 岸边的老柳树下，一群少年正在牵引风筝线，那只五彩的纸鸢在雾气中时隐时现。突然，一阵杏花雨纷纷扬扬地落下，jī（ ）绊了行人的脚步。远处传来令人震撼的锣鼓声，原来是村里的龙舟队正在训练。队员们丝毫不敢懈怠，目空一切地专注于划桨，彼此配合得天衣无缝，船桨溅起的水花在阳光下晶莹剔透。突然，鼓声戛然而止，整个船身在水面划出完美的弧线——这番景象，真叫人叹为观止。 1. 按要求完成表格内容。 给加点字注音 根据拼音写出汉字 （1）潺潺______（2）缄默______ （3）zhě皱 _______（4）jī绊_______ 2. 文段中画波浪线的词语使用错误的一项（ ） A. 目空一切 B. 天衣无缝 C. 戛然而止 D. 叹为观止 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B. 当代书法家伍纯道先生的祖籍是广西全州人。 C. 江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。 D. 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。 4. 请在横线上填写恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；______________，________________；______________，______________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 5. 人与自然是生命共同体，学校将开展以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动，请你参加。 【材料一】 英国气候学家比尔·麦克古尔说：“全球温室气体的排放量必须达到稳定状态，否则地球将进入不可逆转的恶性循环，包括战争、瘟疫、饥荒、干旱、洪水、飓风等在内的各种灾难将轮番席卷地球。”一个非洲岛国的小姑娘也曾经对媒体呼吁：“你们继续自己奢侈的生活，你们没有准备好承担自己早该承担的责任。我们正在面临生与死的抉择。” 【材料二】 中国宣示了“双碳”的重大目标：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，力争二氧化碳排放在2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。中国早已在诸相关领域发力：我们大力发展太阳能、风能等不会造成碳排放的可再生能源，实现国家能源供给的转型；我们也设法保护自然生态，寻求人与自然的和谐共生。一项项与环境为善的举措，都是要让我们的子孙后代有可能享受更清洁的空气、拥有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是这一切，组成了中国发展潜力与中华民族伟大复兴的基石。 【材料三】 中国环境保护徽标 （1）为了避免材料一中提及的各种灾难的发生，以及早日达成材料二中我国“双碳”的重大目标，同学们将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线处最恰当的一项是（ ） 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 下联：铺开新绿，唤来低碳，_______________。 A. 家园魅力新气象 B. 魅力家园换新颜 C. 魅力家园新气象 D. 家园魅力换新颜 （2）小张同学代表学生会草拟了一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，①_______________________； 第三，②________________________； 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2025年4月 （3）请你写出材料三里中国环境保护徽标除字母外构图要素，并阐述其寓意。 6. 古诗文积累 分类 古诗文填空 美景无限 （1）_________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 蒹葭萋萋，（2）_________。（《诗经·蒹葭》） 中无杂树，（3）_________，_________。（陶渊明《桃花源记》） 思念无涯 求之不得，（4）_________（《诗经·关雎》） （5）_________，悠悠我思。（《诗经·子衿》） 观景有感：美景总让人历历在目，难以忘怀。此时，若携一两好友出游，随手拍一张美图，发给远方的朋友，你定能体悟到（6）“__________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的真挚情谊；放眼望去，公园里，草坪上，老人小孩都在愉快地玩耍，好一派（7）“__________，__________”（陶渊明《桃花源记》）的和美景象。 二、阅读（63分） （一）文言文阅读。（15分） 完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，攲③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （节选自元结《右记》） 【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③攲：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 7. 下列对文中加点词理解有误的一项是（ ） A. “隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。 B. “如鸣珮环，心乐之”中的“乐”，运用组词法，可解释为“快乐”。 C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 D. “道州城西百余步”中的“西”，通过勾连“潭西南而望”中的“西”，可理解为“向西”。 8. 翻译下列句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）佳木异竹，垂阴相映。 9. 下列对【甲】【乙】两文理解和分析不正确的一项（ ） A. 【甲】文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又贴切。 B. 【甲】文作者以“发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流”来安排材料。 C. 【甲】文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写。“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。 D. 【乙】文前一部分是描写，介绍了小溪的位置和环境。后一部分以议论为主，兼以抒情，表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾与怀才不遇的身世之感。 10. 【甲】【乙】两文在写法上有什么异同？请结合文章内容谈谈你看法。 （二）整本书阅读（8分） 学校一年一度的读书节开始了，为了响应号召，班级开展了《经典常谈》阅读活动。 任务一：阅读摘录 11. 小张同学读了《经典常谈》后，做了以下读书笔记，其中有误的一项是（ ） A. “六书”是后人对汉字进行分析而归纳出来的汉字造字方法，主要包括为象形、指事、会意、 形声、转注、假借。 B. 诗的源头是歌谣。歌谣可分徒歌和乐歌，徒歌随口唱，乐歌随乐器唱。歌谣的节奏主要靠重叠或叫复沓。 C. 《汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉时期史学家班固编撰。 D. 《离骚》和《九章》是屈原的代表作，《楚辞》是中国文学史上第一部现实主义的诗歌总集。 任务二：好书推荐 12. 小张同学为了号召大家一起读这本书，写了一段推荐稿： 这本书是 （1） 先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一本精彩的学术散文集。全书共13篇，按照经史子集的顺序，介绍了我国古代的经典著作，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。其中，《大学》《中庸》属于 （2） 部，如果你想了解贾谊的赋，杜甫的诗，可以去找 （3） 部的相关内容。 请你将小张同学的推荐稿的内容补充完整。 （1）_____ （2）_____ （3）______ 任务三：阅读交流 13. 同学们读完《经典常谈》后，打算互相推荐自己喜欢的章节，请你用选择性阅读的方式，向同学们推荐你最喜欢的一个章节，并说说推荐理由。 示例：我推荐“春秋三传”一章，《春秋》是中国第一部编年体史书，是鲁国的国史，相传为孔子修订而成。阅读这一章，可以了解三家对《春秋》不同解读，也可以了解孔子的“春秋笔法”和“微言大义”。 （三）现代文阅读（40分） 【文学类文本阅读】（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的针线筐 邓 剑 ①我们虽竭尽全力，但未能留住母亲。悲痛之余清理母亲遗物，在储物阁看到一个很眼熟的小筐，我端起来，吹去盖面上厚厚的灰尘，呵，原来是陪伴母亲走过困难时期的针线筐，屈指一算已搁置三十多年。 ②看到久别重逢的针线筐，我的思绪瞬间回到了童年。 ③母亲有一双灵巧的手，她的针线活在邻近村子是出了名的。她白天忙农活家务，针线活都是在夜间做的。每当夜幕降临，母亲就端出她心爱的针线筐，在煤油灯下，穿针引线，缝补衣裳。只见她把线头放在手里捻一捻，然后左手握着针，把针孔对着灯火，右手把线放在嘴里抿一抿，对着针孔，屏住呼吸，眨眼工夫就把线穿进去了，干净利落。接着母亲用划粉在衣服破损处定好位置，从筐里挑一块色彩相近的布块裁剪好，一边折边一边用锐子把布边夯实，开始缝起来。针线在母亲手中上下穿梭、左右飞舞，动作是那么娴熟老练，每针每眼都做到一丝不苟，缝补好的衣服平整、匀称、严实，缝补功夫可与当时奢侈的缝纫机相媲美。 ④我们小时候的新衣服，都是母亲一针一线缝出来的。那时是需要使用布票的年代，每人每年只有国家定量供应的一尺七寸布票，仅够缝一条裤腿，“三个共穿一条裤”是那个时代的真实写照。我家八口人，一年一丈三六布仅够缝一套半衣服。平时我们都是穿打层层补丁的旧衣服的，哥哥穿完弟弟穿，姐姐穿完妹妹穿，补得不能再补了才罢。新衣服都是做给哥哥姐姐过年穿的，春节过后，母亲就将穿过的新衣服洗干净收藏起来，留给弟弟妹妹明年过年穿，保证兄弟姐妹六人每年过年都有“新衣服”。有时春节试穿上年留下的“新衣服”，我们身体长高了不合身，母亲就默默流泪。有一次，我又看到母亲在缝新衣服，就问她：“为什么不给爸爸和你缝一件新衣服过年呢？”母亲说，春节期间生产队放假，大人不用出门，就不用穿新衣服，孩子才需要。 ⑤我读小学那个年代国家物资匮乏，孩子们没有书包，都是用胳膊夹着课本上学的。我上小学一年级那年，母亲给我缝了一个书包，我背着书包上学，同学们都向我投来美慕的眼光，我感到非常自豪。邻居家孩子和我同班，放学后也哭着向他母亲要书包，哭声传到我母亲的耳朵里，母亲二话不说，挑灯一宿，缝了一个同样的书包给邻居孩子送去。后来母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”，需要碎布、纽扣的在针线筐翻找，需要缝补工具的在针线筐拿，需要学习缝补手艺的坐在母亲身旁认真看，懒得动手缝补的干脆带过来请母亲代工。 ⑥母亲非常节俭，在她眼中只要有利用价值的东西，都不能轻易丢弃，甚至别人丢弃的，她认为有价值，都会捡回来重复用。针线筐里大小不一的布块，都是她把旧衣服能用的部分剪下存放起来的，五颜六色。布块除用于缝补衣服外，多了就拼成大块，缝成被子、背带、米袋、背包等日常用品。 ⑦随着社会的进步，缝补衣服的针线活慢慢成为历史，母亲上年纪后，针线筐也就闲置了。平时母亲看到我们把穿旧了的衣服丢弃换新，她总是喃喃自语：“多好的衣服啊，丢弃太可惜了。”于是她将旧衣服折叠收拾好，多了就打包送给村里农民兄弟干农活时穿。她常告诫我，现在生活好了，穿旧的衣服可以丢，但勤俭节约的传统美德不但不能丢，还要在我们家好好传承下去。 ⑧我双手端着母亲的针线筐，感觉沉甸甸的…… （选自《羊城晚报》2023年2月23日，有删改） 14. 请根据文章内容与表格中提示，完成下面的表格。 针线筐的用处 母亲的态度 用来给“我们”缝补、制作衣服 认真勤勉，细心周到 用来给“我”缝书包，引发了同学的羡慕 连夜挑灯他人缝书包 （1）____ 善良大方，与大家分享 用来存放布块 （2）___ 15. 联系上下文，回答括号里的问题。 （1）只见她把线头放在手里捻一捻，然后左手握着针，把针孔对着灯火，右手把线放在嘴里抿一抿，对着针孔，屏住呼吸，眨眼工夫就把线穿进去了，干净利落。（从描写方法的角度分析句子的表达效果） （2）有时春节试穿上年留下的“新衣服”，我们身体长高了不合身，母亲就默默流泪。（请结合上下文，分析母亲“默默流泪”蕴含的丰富情感） 16. 第⑤段中，作者说母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”，你如何理解这句话？请联系上下文内容，简要概括。 17. 本文主要表现了作者对母亲的怀念，有人认为可以将标题替换为“怀念我的母亲”，你认为哪个标题更好？为什么？ 18. 结尾中，作者心里感觉“沉甸甸”的，作者为什么会有这种感受？请结合全文内容简要分析。 【实用类文本阅读】（19分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 19. 下列对材料中《哪吒2》相关内容表述，正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B. 《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C. 《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D. 《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 20. 除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 21. 材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 22. 在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 三、写作（55分） 从下列写作任务中任选其一作文。 任务一： 23. 回首，是转过身对曾经的自己进行凝望，在凝望中学会成长；回首，是转过身时对过往经历进行审视，在审视中学会释怀；回首，是转过身时对某些现象进行思考，在思考中明辨方向……回首中也许有苦，也许有甜，也许有痛，也许有暖……让我们一路回首，一路展望！ 回首给自己留下深刻印象的成长经历，以“回首 ”为题写一篇记叙文。 要求：①内容具体、有真情实感；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④不得抄袭。 任务二： 24. 4月23日，正值“世界读书日”，班级将举办一场主题演讲比赛。作为参赛者，请你以“经典伴我行”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①内容具体、有真情实感；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下期期中测试 初2026届 语文 题 卷 （时间：120分钟，满分：150分） 一、语文知识及运用（32分） 暮春三月，江南的景致最是动人。远山如黛，近水含烟，zhě（ ）皱的山脉在晨雾中若隐若现。溪畔的芦苇已褪去冬日的枯黄，新生的嫩芽在潺潺水声中萌发。几个村童踊跃地跳过溪石，惊起一群正在盘旋的水鸟，它们缄默地掠过水面，留下一串细碎的波纹。 岸边的老柳树下，一群少年正在牵引风筝线，那只五彩的纸鸢在雾气中时隐时现。突然，一阵杏花雨纷纷扬扬地落下，jī（ ）绊了行人的脚步。远处传来令人震撼的锣鼓声，原来是村里的龙舟队正在训练。队员们丝毫不敢懈怠，目空一切地专注于划桨，彼此配合得天衣无缝，船桨溅起的水花在阳光下晶莹剔透。突然，鼓声戛然而止，整个船身在水面划出完美的弧线——这番景象，真叫人叹为观止。 1. 按要求完成表格内容。 给加点字注音 根据拼音写出汉字 （1）潺潺______（2）缄默______ （3）zhě皱 _______（4）jī绊_______ 2. 文段中画波浪线的词语使用错误的一项（ ） A. 目空一切 B. 天衣无缝 C. 戛然而止 D. 叹为观止 【答案】1. ①. chán ②. jiān ③. 褶 ④. 羁 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）潺潺（chán chán）：形容水流动的样子；指流水声；指形容雨声。 （2）缄默（jiān mò）：闭口不说话。 （3）褶皱（zhě zhòu）：岩层在构造运动作用下，因受力而发生弯曲。 （4）羁绊（jī bàn）：缠住了不能脱身；束缚。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。此处形容队员们丝毫不敢懈怠，专注于划桨，不符合语境； B.天衣无缝：事物完善周密，没有任何缺陷或破绽。此处形容队员间的配合十分默契，符合语境； C.戛然而止：形容声音或动作突然停止。此处形容鼓声突然停止，符合语境； D.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。此处形容船身在水面划出弧线的优美景象，符合语境； 故选A。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B. 当代书法家伍纯道先生的祖籍是广西全州人。 C. 江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。 D. 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．缺少主语，删去“从”与“中”字； B．不合逻辑，删去“祖籍”或“人”； D．语序不当，将“管理、认识、把握”改为“认识、把握、管理”； 故选C。 4. 请在横线上填写恰当句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；______________，________________；______________，______________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 【答案】 ①. 示例：若要有聪明的头脑 ②. 请多学习别人的优点 ③. 若要有优雅的姿态 ④. 请多礼让身边的行人 【解析】 【详解】本题考查续写仿写。 格式上，需遵循“若要有+形容词+的+名词，请多+动词+名词+的+名词”的句式，保持与上下文结构一致。内容上，前半句“若要有”后接描述美好品质或状态的短语，后半句“请多”后接与前半句相关的具体行为，使语意连贯且积极向上。 示例：若要有健康的身体，请多坚持有益的锻炼；若要有高尚的品德，请多践行善良的举动。 5. 人与自然是生命共同体，学校将开展以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动，请你参加。 【材料一】 英国气候学家比尔·麦克古尔说：“全球温室气体的排放量必须达到稳定状态，否则地球将进入不可逆转的恶性循环，包括战争、瘟疫、饥荒、干旱、洪水、飓风等在内的各种灾难将轮番席卷地球。”一个非洲岛国的小姑娘也曾经对媒体呼吁：“你们继续自己奢侈的生活，你们没有准备好承担自己早该承担的责任。我们正在面临生与死的抉择。” 【材料二】 中国宣示了“双碳”的重大目标：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，力争二氧化碳排放在2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。中国早已在诸相关领域发力：我们大力发展太阳能、风能等不会造成碳排放的可再生能源，实现国家能源供给的转型；我们也设法保护自然生态，寻求人与自然的和谐共生。一项项与环境为善的举措，都是要让我们的子孙后代有可能享受更清洁的空气、拥有更多的自然伙伴、使用更多可再生能源……正是这一切，组成了中国发展潜力与中华民族伟大复兴的基石。 【材料三】 中国环境保护徽标 （1）为了避免材料一中提及的各种灾难的发生，以及早日达成材料二中我国“双碳”的重大目标，同学们将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活，填入横线处最恰当的一项是（ ） 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 下联：铺开新绿，唤来低碳，_______________。 A. 家园魅力新气象 B. 魅力家园换新颜 C. 魅力家园新气象 D. 家园魅力换新颜 （2）小张同学代表学生会草拟了一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，①_______________________； 第三，②________________________； 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2025年4月 （3）请你写出材料三里中国环境保护徽标除字母外的构图要素，并阐述其寓意。 【答案】（1）B （2） ①. 购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋； ②. 保护水资源；减少一次性筷子的使用；出门尽量乘坐公共交通工具等。 （3）标志由地球、太阳、山、水、橄榄枝构成。地球、太阳、山、水是人类赖以生存的资源，人类要共同保护它们；橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 上联“秀丽风景披锦衣”是“偏正短语（秀丽风景）+动宾短语（披锦衣）”结构。“魅力家园”是偏正短语，与“秀丽风景”结构一致；“换新颜”是动宾短语，和“披锦衣”结构相符，且符合“仄起平收”原则；其他选项中，“家园魅力”是主谓短语，“新气象”是偏正短语，且不符合“仄起平收”原则； 故选B。 【小问2详解】 本题考查倡议书 作答此题，明确倡议书主题为“爱护地球、保护环境”，补充的建议需围绕低碳生活、节约资源、减少污染等核心内容。结合生活实际，选取学生易于践行的具体行为，确保建议具有可操作性，且与已有建议（节约用电、不污染河流）不重复。 示例：①节约用纸，纸张双面使用，减少纸张浪费；②绿色出行，短途出行尽量选择步行或骑自行车，减少汽车尾气排放。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 先观察徽标图形，识别出除字母外的基本构图元素，再结合环境保护主题，分析各元素象征意义，关联人类与自然、生态保护的关系。 示例：观察徽标，除字母外，构图要素有地球、太阳、山、水、橄榄枝。地球、太阳、山、水是生态基础，象征人类生存依赖的自然环境；橄榄枝环绕，既寓意对生态和平、安宁的守护，也代表植物与生态环境，整体传达出保护自然、维护生态平衡的理念。 6. 古诗文积累 分类 古诗文填空 美景无限 （1）_________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 蒹葭萋萋，（2）_________。（《诗经·蒹葭》） 中无杂树，（3）_________，_________。（陶渊明《桃花源记》） 思念无涯 求之不得，（4）_________（《诗经·关雎》） （5）_________，悠悠我思。（《诗经·子衿》） 观景有感：美景总让人历历在目，难以忘怀。此时，若携一两好友出游，随手拍一张美图，发给远方的朋友，你定能体悟到（6）“__________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的真挚情谊；放眼望去，公园里，草坪上，老人小孩都在愉快地玩耍，好一派（7）“__________，__________”（陶渊明《桃花源记》）的和美景象。 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 白露未晞 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 寤寐思服 ⑥. 青青子佩 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 黄发垂髫 ⑩. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：蒸、晞、缤、寤、寐、涯、髫。 二、阅读（63分） （一）文言文阅读。（15分） 完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，攲③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （节选自元结《右记》） 【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③攲：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 7. 下列对文中加点词理解有误的一项是（ ） A. “隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。 B. “如鸣珮环，心乐之”中的“乐”，运用组词法，可解释为“快乐”。 C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 D. “道州城西百余步”中的“西”，通过勾连“潭西南而望”中的“西”，可理解为“向西”。 8. 翻译下列句子。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）佳木异竹，垂阴相映。 9. 下列对【甲】【乙】两文理解和分析不正确的一项（ ） A. 【甲】文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又贴切。 B. 【甲】文作者以“发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流”来安排材料。 C. 【甲】文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写。“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。 D. 【乙】文前一部分是描写，介绍了小溪的位置和环境。后一部分以议论为主，兼以抒情，表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾与怀才不遇的身世之感。 10. 【甲】【乙】两文在写法上有什么异同？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】7. B 8. （1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 9. B 10. 不同点：选文从侧面写出了水的清澈透明，链接材料则从正面（直接）描写，写出了水流湍急的特点。 相同点：都用了借景抒情的方法。选文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。链接材料描写右溪拥有一片美景，却无人欣赏，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气。 【解析】 【导语】这两篇山水小品文皆以清幽之笔绘景，然情致迥异。柳宗元《小石潭记》以移步换景之法，由“乐”转“凄”，潭鱼空游之趣与竹树环合之寂形成张力，折射其贬谪孤寂；元结《右记》则直陈溪石之奇却“无人赏爱”，以议论笔法抒发现实失落。同是寓情于景，柳文如工笔水墨，情随境转；元文似题跋小品，情因事发。二者皆见唐人山水散文“以我观物”的特质，然柳宗元幽邃，元结怅然，各臻其妙。 【7题详解】 本题考查文言词语理解。 B.句意：就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，使人的心里感到高兴；乐：以……为乐； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）凄：使动用法，使……感到凄凉；寒：使动用法，使……感到寒冷；悄怆：忧伤；幽邃：幽静深远。 （2）佳木：美丽的树木；异竹：珍奇的竹子；垂阴：投下的阴影；相映：相互掩映。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 B.有误，作者以“发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛”来安排材料； 故选B。 【10题详解】 本题考查写作手法分析。 不同点：结合【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，此处没有直接描述水的清澈，而是通过描写鱼在水中仿佛没有依托地游动、阳光能直射水底且鱼影清晰映在石上的景象，从侧面间接体现了潭水的清澈透明；结合【乙】文“清流触石，洄悬激注”可知，这句话直接描绘了清澈的溪流撞击石头时，水回旋、飞溅、倾注的动态，正面展现了水流的湍急。由此可知，甲文侧面写水之清，乙文正面写水之急。 相同点：结合【甲】文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者描绘了小石潭四周竹林环绕、寂静无人的环境，营造出凄清幽深的氛围，将自己孤寂悲凉的心境寄托在这景物描写中；结合【乙】文“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，作者先描写右溪的美景及其适合游玩休憩的特点，再感慨其“无人赏爱”，将自己怀才不遇的感慨和抑郁不平之气融入对右溪的描写与怅然之情中。由此可知，两文都运用了借景抒情的写法。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，像玉佩、玉环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等各种形状。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。（鱼儿）呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有旁人，（使人）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这番景致便离开了。 【乙】道州城西边一百多步的地方，有一条小溪，向南流几十步，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，（这些石头）倾斜嵌叠、盘曲回旋，无法用语言来形容（它们的形状）。清澈的溪流撞击着石头，水回旋而流，冲激而起，喷射倾注；美好的树木和奇异的竹子，垂下的阴影相互映衬。这条溪水如果在山野之中，就适合避世隐居的人游玩居住；如果在人烟稠密的地方，就可以成为都会城镇的名胜，成为喜欢清静的人休憩的园林亭榭。然而自从设置州郡以来，没有人欣赏喜爱（它）。（我）在溪水边徘徊，为它感到惆怅。 （二）整本书阅读（8分） 学校一年一度的读书节开始了，为了响应号召，班级开展了《经典常谈》阅读活动。 任务一：阅读摘录 11. 小张同学读了《经典常谈》后，做了以下读书笔记，其中有误的一项是（ ） A. “六书”是后人对汉字进行分析而归纳出来的汉字造字方法，主要包括为象形、指事、会意、 形声、转注、假借。 B. 诗的源头是歌谣。歌谣可分徒歌和乐歌，徒歌随口唱，乐歌随乐器唱。歌谣的节奏主要靠重叠或叫复沓。 C. 《汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉时期史学家班固编撰。 D. 《离骚》和《九章》是屈原的代表作，《楚辞》是中国文学史上第一部现实主义的诗歌总集。 任务二：好书推荐 12. 小张同学为了号召大家一起读这本书，写了一段推荐稿： 这本书是 （1） 先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一本精彩的学术散文集。全书共13篇，按照经史子集的顺序，介绍了我国古代的经典著作，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。其中，《大学》《中庸》属于 （2） 部，如果你想了解贾谊的赋，杜甫的诗，可以去找 （3） 部的相关内容。 请你将小张同学的推荐稿的内容补充完整。 （1）_____ （2）_____ （3）______ 任务三：阅读交流 13. 同学们读完《经典常谈》后，打算互相推荐自己喜欢的章节，请你用选择性阅读的方式，向同学们推荐你最喜欢的一个章节，并说说推荐理由。 示例：我推荐“春秋三传”一章，《春秋》是中国第一部编年体史书，是鲁国的国史，相传为孔子修订而成。阅读这一章，可以了解三家对《春秋》不同解读，也可以了解孔子的“春秋笔法”和“微言大义”。 【答案】11. D 12. ①. 朱自清 ②. 经 ③. 集 13. 我推荐《诗经》这一章，《诗经》里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌。读这一章，我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。 【解析】 【11题详解】 本题考查名著常识。 D.错误，《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义的诗歌总集，我国第一部现实主义的诗歌总集是《诗经》。 故选D。 【12题详解】 本题考查名著情节。 （1）《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 （2）“经”指的是儒家经典，包括《大学》《中庸》在内的“四书”，即《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。这四部书籍被认为是儒学教育的基础读物，对后世的教育和文化有着深远的影响。 （3）在中国传统的图书分类法中，“集”部主要收录的是历代诗文作品，包括了各个时期的诗歌、赋、文等文学作品。贾谊的赋和杜甫的诗作为中国古代文学的杰出代表，都被收录在这一类别中。 【13题详解】 本题考查名著推荐。用选择性阅读的方式，向同学们推荐你最喜欢的一个章节，并说说推荐理由。 示例：我推荐《说文解字》这一章。《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。这一章还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。 （三）现代文阅读（40分） 【文学类文本阅读】（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲的针线筐 邓 剑 ①我们虽竭尽全力，但未能留住母亲。悲痛之余清理母亲遗物，在储物阁看到一个很眼熟的小筐，我端起来，吹去盖面上厚厚的灰尘，呵，原来是陪伴母亲走过困难时期的针线筐，屈指一算已搁置三十多年。 ②看到久别重逢的针线筐，我的思绪瞬间回到了童年。 ③母亲有一双灵巧的手，她的针线活在邻近村子是出了名的。她白天忙农活家务，针线活都是在夜间做的。每当夜幕降临，母亲就端出她心爱的针线筐，在煤油灯下，穿针引线，缝补衣裳。只见她把线头放在手里捻一捻，然后左手握着针，把针孔对着灯火，右手把线放在嘴里抿一抿，对着针孔，屏住呼吸，眨眼工夫就把线穿进去了，干净利落。接着母亲用划粉在衣服破损处定好位置，从筐里挑一块色彩相近的布块裁剪好，一边折边一边用锐子把布边夯实，开始缝起来。针线在母亲手中上下穿梭、左右飞舞，动作是那么娴熟老练，每针每眼都做到一丝不苟，缝补好的衣服平整、匀称、严实，缝补功夫可与当时奢侈的缝纫机相媲美。 ④我们小时候的新衣服，都是母亲一针一线缝出来的。那时是需要使用布票的年代，每人每年只有国家定量供应的一尺七寸布票，仅够缝一条裤腿，“三个共穿一条裤”是那个时代的真实写照。我家八口人，一年一丈三六布仅够缝一套半衣服。平时我们都是穿打层层补丁的旧衣服的，哥哥穿完弟弟穿，姐姐穿完妹妹穿，补得不能再补了才罢。新衣服都是做给哥哥姐姐过年穿的，春节过后，母亲就将穿过的新衣服洗干净收藏起来，留给弟弟妹妹明年过年穿，保证兄弟姐妹六人每年过年都有“新衣服”。有时春节试穿上年留下的“新衣服”，我们身体长高了不合身，母亲就默默流泪。有一次，我又看到母亲在缝新衣服，就问她：“为什么不给爸爸和你缝一件新衣服过年呢？”母亲说，春节期间生产队放假，大人不用出门，就不用穿新衣服，孩子才需要。 ⑤我读小学那个年代国家物资匮乏，孩子们没有书包，都是用胳膊夹着课本上学的。我上小学一年级那年，母亲给我缝了一个书包，我背着书包上学，同学们都向我投来美慕的眼光，我感到非常自豪。邻居家孩子和我同班，放学后也哭着向他母亲要书包，哭声传到我母亲的耳朵里，母亲二话不说，挑灯一宿，缝了一个同样的书包给邻居孩子送去。后来母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”，需要碎布、纽扣的在针线筐翻找，需要缝补工具的在针线筐拿，需要学习缝补手艺的坐在母亲身旁认真看，懒得动手缝补的干脆带过来请母亲代工。 ⑥母亲非常节俭，在她眼中只要有利用价值的东西，都不能轻易丢弃，甚至别人丢弃的，她认为有价值，都会捡回来重复用。针线筐里大小不一的布块，都是她把旧衣服能用的部分剪下存放起来的，五颜六色。布块除用于缝补衣服外，多了就拼成大块，缝成被子、背带、米袋、背包等日常用品。 ⑦随着社会的进步，缝补衣服的针线活慢慢成为历史，母亲上年纪后，针线筐也就闲置了。平时母亲看到我们把穿旧了的衣服丢弃换新，她总是喃喃自语：“多好的衣服啊，丢弃太可惜了。”于是她将旧衣服折叠收拾好，多了就打包送给村里农民兄弟干农活时穿。她常告诫我，现在生活好了，穿旧的衣服可以丢，但勤俭节约的传统美德不但不能丢，还要在我们家好好传承下去。 ⑧我双手端着母亲的针线筐，感觉沉甸甸的…… （选自《羊城晚报》2023年2月23日，有删改） 14. 请根据文章内容与表格中的提示，完成下面的表格。 针线筐的用处 母亲的态度 用来给“我们”缝补、制作衣服 认真勤勉，细心周到 用来给“我”缝书包，引发了同学的羡慕 连夜挑灯为他人缝书包 （1）____ 善良大方，与大家分享 用来存放布块 （2）___ 15. 联系上下文，回答括号里的问题。 （1）只见她把线头放在手里捻一捻，然后左手握着针，把针孔对着灯火，右手把线放在嘴里抿一抿，对着针孔，屏住呼吸，眨眼工夫就把线穿进去了，干净利落。（从描写方法的角度分析句子的表达效果） （2）有时春节试穿上年留下的“新衣服”，我们身体长高了不合身，母亲就默默流泪。（请结合上下文，分析母亲“默默流泪”蕴含的丰富情感） 16. 第⑤段中，作者说母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”，你如何理解这句话？请联系上下文内容，简要概括。 17. 本文主要表现了作者对母亲的怀念，有人认为可以将标题替换为“怀念我的母亲”，你认为哪个标题更好？为什么？ 18. 结尾中，作者心里感觉“沉甸甸”的，作者为什么会有这种感受？请结合全文内容简要分析。 【答案】14. ①. 针线筐成了“公共财富” ②. 保持勤俭节约的美德，并希望“我”传承下 15. （1）运用了一系列动作描写，刻画了丰富的细节，生动形象地写出了母亲动作的娴熟、利落，体现了母亲的勤劳、技艺高超。 （2）因为孩子穿不上新衣服，无奈流泪；也因为只能用旧衣给孩子充当新衣，愧疚流泪（心疼流泪）。 16. ①大家可以在里面拿取自己需要的材料和工具；②大家可以学到母亲的技术，这是无价的“财富”；③手艺不好的人母亲可以帮忙代工，她的热心善良是大家的“财富”。 17. 我认为原标题更好。①针线筐是全文的线索，原标题可以起到点明线索的作用；②“我”回忆的与母亲相关的情节都与针线筐有关，原标题可以起到概括情节、呼应首尾的作用；③针线筐寄托了我对母亲的怀念，更象征着母亲的勤劳、善良、节俭，含蓄委婉，并丰富了文章主旨。 18. ①针线筐里面放着许多材料与工具，沉甸甸的；②针线筐寄托着母亲对“我们”的关爱和她善良、勤劳、节俭的品质，很有分量；③针线筐寄托着“我”对母亲的感激、敬佩与怀念，而母亲已经离开了我，端着针线盒的“我”心情更加沉重了。 【解析】 【14题详解】 本题考查筛选信息。 （1）根据第⑤段中的“后来母亲的针线筐成了村子里妯娌们的‘公共财富’”可得：针线筐成了“公共财富”。 （2）根据第⑦段中的“她常告诫我，现在生活好了，穿旧的衣服可以丢，但勤俭节约的传统美德不但不能丢，还要在我们家好好传承下去”可得：保持勤俭节约的美德，并希望“我”传承下。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“捻、握、抿、屏、穿”是对母亲的动作描写，也可以理解为是对母亲缝补衣服时的细节描写。联系句中的“干净利落”可知，生动形象地表现了母亲动作的娴熟、利落。联系人物品质可知，表现了母亲的勤劳、技艺高超。联系作者感情可知，表现了作者对母亲的赞美。 （2）联系第④段中“有时春节试穿上年留下的‘新衣服’，我们身体长高了不合身，母亲就默默流泪”可知，母亲因为因为我们过年穿不上合身的新衣服，却又无法可想而流泪。联系本段中的“春节过后，母亲就将穿过的新衣服洗干净收藏起来，留给弟弟妹妹明年过年穿，保证兄弟姐妹六人每年过年都有‘新衣服’”可知，母亲因为过年只能用上一年穿过的旧衣服作为新衣服来穿，内心愧疚而流泪。 【16题详解】 本题考查语句理解。 根据本段中的“需要碎布、纽扣的在针线筐翻找，需要缝补工具的在针线筐拿”可知，大家可以在里面拿取自己需要的材料和工具； 根据“需要学习缝补手艺的坐在母亲身旁认真看”可知，大家可以学到母亲的技术，这是无价的“财富”； 根据“懒得动手缝补的干脆带过来请母亲代工”可知，手艺不好的人母亲可以帮忙代工，她的热心善良是大家的“财富”。 【17题详解】 本题考查赏析题目。 针线筐是全文的线索，在文中多次出现。如首段中的“原来是陪伴母亲走过困难时期的针线筐”，第③段中的“每当夜幕降临，母亲就端出她心爱的针线筐”，第⑤段中的“后来母亲的针线筐成了村子里妯娌们的‘公共财富’”，第⑥段中的“针线筐里大小不一的布块，都是她把旧衣服能用的部分剪下存放起来的”，末段中的“我双手端着母亲的针线筐”。 “我”回忆的与母亲相关的情节有：母亲在晚上拿出心爱的针线筐为家人缝补衣物，母亲一针一线为孩子们制作新衣，母亲母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”，母亲的针线筐里放着大小不一的布块。这些情节都与针线筐有关。原题起到了概括文章主要内容，呼应首尾的作用。 联系第②段中的“看到久别重逢的针线筐，我的思绪瞬间回到了童年”可知，针线筐寄托了我对母亲的怀念。母亲在晚上拿出心爱的针线筐为家人缝补衣物，母亲一针一线为孩子们制作新衣，表现了母亲的勤劳。母亲母亲的针线筐成了村子里妯娌们的“公共财富”表现了母亲的善良。母亲的针线筐里放着大小不一的布块，表现了母亲的节俭。原题含蓄委婉，并丰富了文章主旨。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑤段中的“需要碎布、纽扣的在针线筐翻找，需要缝补工具的在针线筐拿”可知，针线盒里面放着许多材料与工具，沉甸甸的。 联系文中写到了母亲晚上为孩子们缝补衣物，为孩子们制作过年的新衣，“需要碎布、纽扣的在针线筐翻找，需要缝补工具的在针线筐拿，需要学习缝补手艺的坐在母亲身旁认真看，懒得动手缝补的干脆带过来请母亲代工”，“母亲非常节俭，在她眼中只要有利用价值的东西，都不能轻易丢弃，甚至别人丢弃的，她认为有价值，都会捡回来重复用”可知，针线筐寄托着母亲对“我们”的关爱和她善良、勤劳、节俭的品质，很有分量； 根据第⑦段中的“她常告诫我，现在生活好了，穿旧的衣服可以丢，但勤俭节约的传统美德不但不能丢，还要在我们家好好传承下去”可知，针线盒寄托着“我”对母亲的感激、敬佩与怀念，而且还寄托着母亲对我们的希望，所以才会觉得“沉甸甸”的。 【实用类文本阅读】（19分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 19. 下列对材料中《哪吒2》相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B. 《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C. 《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D. 《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 20. 除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 21. 材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 22. 在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 【答案】19. D 20. ①传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化；②在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟；③多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣；④将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 21. ①在内容上，从传统文化中汲取灵感，如《哪吒2》中的结界兽、天元鼎等元素，将传统文化与现代故事相结合；②在形式上，运用现代动画技术，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求；③在情感表达上，将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。（以上三选二并结合具体材料即可。） 22. 示例：语文学习在智能时代依然具有重要意义。（1）虽然AI工具在语言处理等方面表现出色，但它们无法完全替代人类在语言运用中的创造力和情感表达。《哪吒2》之所以能打动观众，就在于导演将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，而且做出了符合时代的创新，让人们在熟悉的同时又有了一定的陌生感；AI能知道很多古代诗句，但无法对这些诗句所描绘的具体情境进行感受，人可以。（2）语文学习不仅能够培养我们的语言能力，还能提升我们的思维品质和文化素养。通过语文学习，我们能够更好地理解经典作品的内涵，感受其中的人性光辉与生活哲理。而AI工具则可以作为辅助手段，帮助我们更高效地学习和创作。因此，我们应将语文学习与AI技术相结合，发挥各自的优势，共同促进个人的成长与发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《哪吒2》为切入点，展现了国产动画在文化传承与技术创新上的突破。三则材料层层递进：材料一从票房成绩和制作细节展现产业实力；材料二深入剖析传统文化与现代审美的融合密码；材料三通过专家访谈，提出AI时代传统文化创新路径。整体呈现了“技术赋能+文化内核+时代共鸣”的成功范式，既是对国产动画崛起的个案分析，更是对传统文化现代表达的深度思考，具有鲜明的时代性和方法论价值。 【19题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.错误，由材料一第①段“首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片”而非“全球票房超10亿美元的中国电影”； B.错误，原文材料一第③段说的是“单帧渲染时间甚至高达48小时”，而非“动画特效镜头渲染时间”； C.错误，原文材料一第⑤段提到外部环境（如春节档期、缺乏强劲对手）是重要因素，但并非“最大原因”； 故选D。 【20题详解】 本题考查内容概括。《哪吒2》获得成功的原因如下： 由材料一第②段“续集延续了前作的角色设定与世界观……既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切”可知体现了传承，由“在此基础上进行了深化”可知体现了创新，概括为：传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化； 由材料一第③段“也离不开打造者在内容和技术上的双重创新”“导演花费两年多时间打磨剧本”“138家动画公司……影片的特效镜头多达1900余个”可知内容技术的创新，由“单帧渲染时间高达48小时”可知体现技术细节，由此概括：在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟； 由材料一第④段“《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象”“父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣”可知《哪吒2》情感叙事和人物塑造有突破，可概括：多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣； 由材料一第⑤段“影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力”可知传统文化与现代结合的魅力无穷，可概括：将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 【21题详解】 本题考查内容概括。阅读文章，从材料一、二概括传统文化如何被创新唤醒的。 内容创新：由材料二第①段“从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等”“魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言”这些内容都体现了如何从传统文化中提取元素进行创新的思路，即从传统文化中汲取灵感。 形式创新：材料一第③段“参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟”“影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时”这些内容展示了现代动画技术的运用，是形式创新，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求。 情感创新：材料二第②段“太乙真人被认为是’打工人’的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是’人生的伤痛’，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏”这些内容展示了如何将传统文化元素与现代人的情感体验相结合，从而让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。 【22题详解】 本题考查观点与看法。先表明看法：语文学习在智能时代依然具有重要意义。再从人的文化素养、情感体验和创造力方面分析学好语文的理由。 示例：智能时代语文学习依然具有重要意义。①语文学习培养的是人的思维能力和情感体验能力，这是AI无法替代的，如材料三中蒙曼教授所说AI可以提供知识，但情感的体验和文化的感受需要人来完成（如“你告诉我‘青梅如豆柳如眉’，我替你感受”）；②语文学习能让人更好地理解和传承传统文化，传统文化的传承与创新需要人对文化的深刻理解和情感共鸣，而不仅仅是技术呈现。如材料二中提到的《哪吒2》对传统文化的创新演绎；③语文学习能培养人的创造力和批判性思维，技术是工具，但内容的深度和情感的表达需要人的创造力和理解。如材料一中《哪吒2》的成功离不开创作者对剧本的精心打磨。总之，AI是强大的辅助工具，但语文学习的意义在于培养人的文化素养、情感体验和创造力，这是技术无法取代的。 三、写作（55分） 从下列写作任务中任选其一作文。 任务一： 23. 回首，是转过身对曾经的自己进行凝望，在凝望中学会成长；回首，是转过身时对过往经历进行审视，在审视中学会释怀；回首，是转过身时对某些现象进行思考，在思考中明辨方向……回首中也许有苦，也许有甜，也许有痛，也许有暖……让我们一路回首，一路展望！ 回首给自己留下深刻印象的成长经历，以“回首 ”为题写一篇记叙文。 要求：①内容具体、有真情实感；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④不得抄袭。 【答案】例文： 回首外婆的菜香 暮色漫过弄堂时，我闻到邻居家飘来的萝卜煨骨香，思绪瞬间被拽回外婆的厨房。 那时，老式排风扇呜呜转着，外婆系着沾油点的灰布围裙，在灶台前像个神奇的魔法师。铁锅与木铲碰撞出“哐当哐当”的节奏，砂锅里的萝卜骨汤咕嘟冒泡，奶白色的雾气漫出来，把外婆的白发晕染得柔软。她总说：“食材要慢慢炖，滋味才会出来。”我蹲在灶台边，看萝卜在汤里慢慢变得透明，骨油浮成金亮亮的圈，心也跟着这烟火气，暖得发慌。 后来外婆生了病，颤巍巍的手握不住铲子。我想复刻那道萝卜骨汤，买了最白的萝卜、最嫩的排骨，按照记忆里的步骤熬煮，可端起碗时，却尝不出熟悉的鲜甜。汤在舌尖打转，缺的那一味，像外婆藏进皱纹里的秘密，怎么也找不着。 整理旧物的午后，阳光斜斜照进老藤箱，我摸到本泛黄的小本子——外婆记菜的“秘籍”。翻开时，边角处铅笔写的“给囡囡做萝卜骨，要多放半勺糖”跳出来，墨痕被岁月晕开，却把我的心泡得发酸。原来她早把疼爱切碎，拌进了给我的每一顿饭里。 如今再路过菜市场，我还会买根萝卜、称斤排骨，慢慢煨煮。汤香漫出来时，恍惚看见外婆站在雾气里，笑说“囡囡慢些吃”。回首这缕菜香，才懂它不只是味觉记忆，是外婆用一辈子熬煮的深情，教我在烟火寻常里，看见传承的温度，握住人与人之间最珍贵的牵连。 暮色渐浓，我盛起一碗汤，对着老藤箱轻轻说：“外婆，菜香我接住啦。” 成长路上的回首，让那些藏在厨房烟火里的爱，永远鲜活。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目核心在于“回首”这一动作背后成长回溯。“回首”意味着对过往经历的深度挖掘，需选取给自己留下深刻印象的成长故事，展现从经历中获得的蜕变——可能是克服怯懦后的勇敢、挣脱迷茫后的清醒，或是理解他人后的共情。立意要紧扣“成长”，将个人经历与心灵感悟交融：若写校园故事，可立意为“回首那次竞选，悟到勇气是打破自我设限的钥匙”；若写家庭片段，可聚焦“回首奶奶的针线筐，懂得传承里的温暖与坚守”。要以小见大，让“回首”不只是回忆重现，更是自我认知的升级，让读者透过文字，触摸到成长的温度与力量。 选材构思：可从多维度挖掘成长印记：若聚焦校园挫折，可填“那次竞选失利”，先渲染竞选前精心准备演讲稿、反复练习的期待，详写现场紧张到声音颤抖、最终落选的失落，再通过整理书桌发现带泪痕却写着“下次要更勇敢”的演讲稿，领悟失利是认清不足、重新出发的契机，让成长在直面失败中凸显；若着眼家庭温情，填“外婆的菜香”，借闻到邻人家萝卜煨骨香唤醒记忆，勾勒外婆做菜时老式围裙沾油点、铁锅碰撞出节奏的场景，以及后来复刻菜品总差一味，直到发现外婆记菜的小本上写着“给囡囡做萝卜骨，要多放半勺糖”，懂了菜香藏着疼爱，明白传承不只是菜谱更是深情；若关注社会观察，填“街头的修鞋匠”，先写偶然看到修鞋匠粗糙的手捏细针补鞋、搪瓷缸泡冷茶的专注，回忆雨天他不顾淋湿赶来修鞋还笑说“学生娃赶路要紧”，后来见摊位换成儿子、工具先进却缺了点什么，回首感悟快节奏里，坚守传统手艺、带着温度服务他人的人，用微光点亮陌生人的路，也让自己学会共情平凡人的坚守。无论选哪种，都要以环境细节营造氛围，借心理描写传递情绪，让成长自然沉淀，带读者共赴“回首”之旅，触摸成长力量。 任务二： 24. 4月23日，正值“世界读书日”，班级将举办一场主题演讲比赛。作为参赛者，请你以“经典伴我行”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①内容具体、有真情实感；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不少于500字；④不得抄袭。 【答案】例文： 经典，照亮成长的星芒 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《经典，照亮成长的星芒》。 “世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”当黑塞的这句话，与经典的书页一同在我心中展开，我愈发懂得：经典，是成长路上永不熄灭的星芒，照亮我们成为更好的自己。 儿时，经典是外婆摇着蒲扇讲的《三国演义》。月光漫过老旧的藤椅，“刘关张桃园结义”的热血，“诸葛亮草船借箭”的智慧，在我心底种下英雄的种子。我攥着外婆缝的“青龙偃月刀”满院子跑，幻想自己也能身披铠甲、守护正义。那时的经典，是懵懂童年里的英雄梦，让我懂得“忠义”二字的分量，哪怕只是用稚嫩的方式模仿，也在心里埋下了对美好品质的向往。 再大些，经典是案头泛黄的《平凡的世界》。读孙少安为家庭咬牙扛起苦难，读孙少平在煤矿里坚持读书，那些在泥泞里挣扎却始终仰望星空的灵魂，让我在青春的迷茫中学会坚韧。当我因数学难题痛哭流涕，想到孙少平在矿井下借着微弱灯光啃书本的模样，便重新坐回书桌；当我抱怨生活平淡，少安“人就得闯世事”的呐喊，又推着我去尝试社团活动、挑战未知。经典里的他们，成了我成长的“参照物”，教会我在平凡里寻找光芒，在挫折中挺直脊梁。 而现在，经典是《论语》里“君子不责人所不及”的豁达，是《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的叩问。面对同学间的小矛盾，我试着用“以直报怨”化解；站在人生选择的岔路口，那些对人性、对理想的深度思考，让我不再盲目跟从。经典不再只是故事，而是融入血脉的思辨力，帮我构建看待世界的坐标系。 同学们，经典从不是高高在上的古董，而是陪我们长大的“精神挚友”。它陪我们哭、陪我们笑，陪我们在跌倒时重新站起，在迷茫时找到方向。让我们翻开经典吧，在“关关雎鸠”里聆听先民的歌唱，在“红军不怕远征难”中触摸信仰的温度，让那些穿越千年的智慧，照亮我们前行的路。 因为，经典相伴的人生，永远有光。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：“经典伴我行”这一话题，核心在于展现经典与个人成长的深度联结。“经典”不仅是古籍名著，更包括那些能跨越时空、给予精神滋养的作品；“伴我行”则要求聚焦经典在不同人生阶段对“我”的影响——或许是童年时从《西游记》里汲取的勇气，少年时从《朝花夕拾》中获得的共情，或是困境中从《钢铁是怎样炼成的》里汲取的力量。立意需突破对经典内容的简单复述，而是挖掘经典如何塑造“我”的价值观、指引“我”的行动：可以是经典教会“我”直面挫折，或是让“我”懂得坚守善良，亦或是启发“我”理解家国情怀。要通过具体事例，让“经典为伴”的意义落到实处，传递出经典对个人成长的持久赋能，引发听众对阅读经典的共鸣与思考。。 2.选材构思：可拟题为《那本线装书，陪我走过长夜》，从个人与经典的三次深度相遇展开。童年时，奶奶的《唐诗三百首》是睡前故事，“床前明月光”的吟诵里，懵懂中感知文字的韵律，那时经典是温暖的陪伴；小学被同学误解、独自躲在操场角落时，翻开借阅的《小王子》，狐狸说“真正重要的东西，要用心去看”，让“我”明白真诚比辩解更重要，主动化解矛盾后，经典成了化解心结的钥匙；初三备考压力最大的夜晚，书桌旁总放着《苏东坡传》，读到他“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，在模拟考失利的沮丧中，学着用“也无风雨也无晴”的心态调整自己，经典化作对抗焦虑的力量。细节上，描写奶奶线装书里夹着的干枯花瓣，《小王子》扉页被泪水晕染的字迹，《苏东坡传》中被反复圈画的句子，让经典的“陪伴”有了具象的载体。结尾联系当下，呼吁同学们让经典成为成长路上的“同行者”，既呼应主题，又赋予内容现实意义。全文通过不同阶段的具体场景，展现经典从“感知”到“理解”再到“践行”的递进，让“伴我行”既有情感温度，又有成长厚度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$