5.1 走近老师 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”主题，系统阐述教师的角色使命、师生关系及交往方法，通过视频观看、探究分享等导入方式，引导学生从自身经验出发，结合教师定义、历史发展、教学相长等知识点构建学习脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，融合道德修养（培养尊重老师美德）、健全人格（接纳不同风格老师）、责任意识（掌握交往技巧），采用小组讨论（时代对教师要求）、情景演绎（对待表扬批评）等互动教学，帮助学生内化知识。对学生提升情感认同与实践能力，对教师提供结构化资源，便于高效教学。

27005 第1课时 走近老师 第五课 和谐的师生关系 核心素养目标 1 政治认同 了解教师是个古老的职业，能够正确地评价教师在文化传承上的作用，理解教师工作的职责与使命。 2 道德修养 培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 3 法治观念 能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 4 健全人格 理解老师的风格不尽相同，接纳不同教师之间的风格差异及其原因。 5 责任意识 掌握与不同老师相处的技巧，理性地接纳、尊重不同风格的老师。 27005 观看视频，说说你对教师的了解。 学习导入 27005 请用简短的语言描述你遇到过的老师给你留下的印象 幼儿园老师 耐心细致温柔体贴 小学老师 和蔼可亲善解人意 初中老师 幽默风趣平易近人 探究分享 什么是教师 谈谈老师在你心目中的形象。你对教师职业了解多少？ ★小组合作讨论： 请用简短的语言描述你遇到过的老师。 什么是教师 韩愈 师者，所以传道授业解惑也 传授道理 教授学业 解答疑惑 《师说》 什么是教师 1 2 3 4 原始社会 奴隶社会 封建社会 现代社会 原始时期： 部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地将生产生活经验传授给下一代。 西周： 政教合一，官师合一，官员除了处理政务，还负责教育人才。 近现代： 随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。 春秋战国： 民间私学兴起，打破官府对文化教育的垄断，学术下移。 明清： 随着科举制的发展，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续， 很大程度上是靠教育来传承。 教学相长 我们的学习离不开老师的“教”。 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 相互陪伴 相互促进 共同成长 教学相长 教师的作用 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 我们现在获取信息的渠道越杂越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 你同意上述观点吗? 说说你的理由。 ★小组合作讨论： 时代发展对教师的要求 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 如何理解这句话？ ★小组合作讨论： 时代发展对教师的要求 ★观看视频《我以我心》 你对教师这个职业又有什么新的理解？ ★小组合作讨论： 目录 各抒己见： 你心目中理想的师生关系是怎样的？ 亦师亦友？相互关心？ 彼此尊重？携手共进？ 不分彼此？其乐融融？ …… 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 师生交往的美好状态是怎样的？ ①我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 如何建立良好的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 如何正确地与老师交流？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 如何正确地与老师交流？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 如何正确地与老师交流？ 27005 如何正确对待老师的表扬和批评？ 情景演绎 新知讲授 批评 老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我反省自己、完善自我。 表扬 老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 如何正确对待老师的表扬和批评？ 01 02 04 03 自我反思，冷静、客观地分析原因 反思 理解 交流 关心 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异，尊重关心 与老师发生矛盾怎么办？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 “四有”教师 时代发展对教师的要求 P36 课堂小结 师生交往的良好状态是怎样的 如何建立良好的师生关系 如何正确对待老师的表扬和批评 与老师发生矛盾怎么办 巩固练习 1.”长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。“长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。“歌曲中的 ”你“（ ） ①是人类文明的传承者 ②教给我们做人的道理 ③所从事的自古以来就是最高贵的职业 ④是履行教育教学职责的专业人员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 巩固练习 2.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A.老师是最值得相信的人 B.对老师所教的一切都不能怀疑 C.老师只愿教听话的学生 D.要知师、爱师、敬师、信师 D 巩固练习 3.随着人工技能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ） A.人工智能可以帮助我们自学成才 B.当今时代，教师可以不用传授知识了 C.教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 D.科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用 D 巩固练习 4.下面两幅漫画分别体现了“四有”好教师中的（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B Lavf59.27.100 Lavf57.62.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.6 $$