精品解析：2024-2025学年山西省吕梁市离石区离石区城内小学、朝阳小学、呈祥路小学统编版二年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末教学评估 二年级语文（部编版） 小朋友们，满载一学期的收获，一起去畅游乐学园。园里有许多有趣的场馆等着你，期待你出色的表现！ 活动一 探索神奇自然馆 1. 读拼音，写词语。 走进，扑来的草木气息，的枝叶在阳光里闪烁，五颜六色的向我们招手，鸟儿像一样在林间歌唱，奏响大自然的美妙乐章。 2. （1）大自然中有“野火烧不尽，_____________”的顽强；有“不知细叶谁裁出，______________”的精巧；有“微微风簇浪，______________”的暗夜江面光影；也有“______________，门泊东吴万里船”的广阔。让我们身处这美丽的大自然中，尽情享受“______________，忙趁东风放纸鸢”的童趣。 （2）大自然是一位魔术师，要是我们在野外迷了路，它会变出许多使者来给我们当指南针，比如__________、__________、____________等。 3. 大自然真奇妙啊！你心中是不是也藏着很多“问号”？请写下两条吧。 （1）_______________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________ 活动二 畅游传统文化宫 4. 请你按照十二生肖正确顺序，输入传统文化宫密码。（填序号） ①戌狗 ②寅虎 ③丑牛 ④未羊 ⑤午马 ⑥巳蛇 子鼠 （ ） （ ） 卯兔 辰龙 （ ） （ ） （ ） 申猴 酉鸡 （ ） 亥猪 5. 《二十四节气歌》中有关夏季一句是“______________________”，这句中的两个“夏”字所指的节气分别是__________和__________。 6. 连一连。 贴 龙舟 春节 正月十五 看 窗花 中秋节 八月十五 赛 月饼 元宵节 五月初五 吃 花灯 端午节 正月初一 7. 根据偏旁猜一猜，下面的字可能与什么有关？（填序号） ①赚 ②祖 ③神 ④购 ⑤窑 ⑥冻 ⑦窟 ⑧凉 与洞穴有关：____________ 和冰冷有关：____________ 与钱财有关：____________ 和祭祀有关：____________ 8. 请你读一读传统文化宫的美食菜单，完成练习。（填序号） ①脆生生 ②香喷喷 ③辣乎乎 看着（ ）的葱爆腰花、（ ）的凉拌黄瓜、（ ）的水煮肉片和美味的蒸饺，小美每样都想尝一尝。 活动三 走进图书阅览室 让我们一起来制作《图书借阅公约》吧！ 9. 讨论《图书借阅公约》时，下面同学的做法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）主动发表意见。（ ） （2）别人说的自己不认可，就打断他的话。（ ） （3）讨论时认真听别人的意见。（ ） （4）等别人说完以后，再说自己的看法。（ ） 10. 同学们讨论的结果中，不适合作为班级《图书借阅公约》中的内容的一项是（ ） A. 爱护图书，不得损坏。 B. 每次归还书后才能再次借阅。 C. 每本书应按时归还。 D. 在图书角借书需支付一定的费用。 11. 阅览室里有很多图画书，有还被拍成了动画片。我印象最深的动画片是《___________》，其中_______是我最喜欢的人物，因为他（她）_______________________________________。 活动四 做客趣味故事屋 阅读故事，完成练习。 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦，我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔（xiáng）蓝天。”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答；“好！不过，我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“我不想学了。” 小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 12. 短文共有__________个自然段。 13. 小麻雀共拜了__________位老师。最后，他没有学会__________，没有学会__________，没有学会_____________，也没有学会______________。 14. 短文第1自然段中小麻雀“为难”是因为（ ） A. 在沙漠里奔跑太热。 B. 天天要搏击风雨太累。 C. 练习唱歌太累了。 15. 为什么小麻雀最后什么本事也没有学会？用“ ”画出相关语句。 16. 读完故事，你想对小麻雀说些什么？ _____________________________________________________________ 17. 本学期，我们学了很多关于动物的故事，明白了很多道理。读了《小马过河》，我明白了____________________________________________；读了《大象的耳朵》，我知道________________________________。 18. 小动物们生活都很有趣。如果你可以养一只小动物，你想养什么？写一写你的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末教学评估 二年级语文（部编版） 小朋友们，满载一学期的收获，一起去畅游乐学园。园里有许多有趣的场馆等着你，期待你出色的表现！ 活动一 探索神奇自然馆 1. 读拼音，写词语。 走进，扑来的草木气息，的枝叶在阳光里闪烁，五颜六色的向我们招手，鸟儿像一样在林间歌唱，奏响大自然的美妙乐章。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“森”“清”“绿”“鲜”“精”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. （1）大自然中有“野火烧不尽，_____________”顽强；有“不知细叶谁裁出，______________”的精巧；有“微微风簇浪，______________”的暗夜江面光影；也有“______________，门泊东吴万里船”的广阔。让我们身处这美丽的大自然中，尽情享受“______________，忙趁东风放纸鸢”的童趣。 （2）大自然是一位魔术师，要是我们在野外迷了路，它会变出许多使者来给我们当指南针，比如__________、__________、____________等。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 二月春风似剪刀 ③. 散作满河星 ④. 窗含西岭千秋雪 ⑤. 儿童散学归来早 ⑥. 太阳 ⑦. 北极星 ⑧. 大树 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写、课内文章内容的理解。 （1）书写时注意“春”“剪”“散”“满”“窗”“岭”“雪”“童”的正确写法。 （2）课文《要是你在野外迷了路》：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针。（2）晚上，北极星可以为我们指示北方。（3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方。（4）冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。据此可知大自然的“指南针”有太阳、北极星、大树、积雪等。 3. 大自然真奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？请写下两条吧。 （1）_______________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 雷雨天为什么总是先看到闪电再听到雷声呢？ ②. 火山是怎样形成的呢？ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 围绕“大自然奇妙”，写出对大自然现象、规律等的疑问，问题得是你真实好奇的、和大自然相关的“问号”。 可从自然现象（比如天气、四季）、生物特性（动物行为、植物生长）、地理景观（山川、海洋）等角度想，像“为什么星星会眨眼睛呀？”（天文现象）、“为什么树叶到秋天会变黄掉落呢？”（植物变化）。 示例： （1）为什么天空中的云朵会有各种各样不同的形状呢？ （2）含羞草被触碰后为什么会闭合叶片，过一会儿又能重新张开呢？ 活动二 畅游传统文化宫 4. 请你按照十二生肖的正确顺序，输入传统文化宫密码。（填序号） ①戌狗 ②寅虎 ③丑牛 ④未羊 ⑤午马 ⑥巳蛇 子鼠 （ ） （ ） 卯兔 辰龙 （ ） （ ） （ ） 申猴 酉鸡 （ ） 亥猪 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ⑥ ④. ⑤ ⑤. ④ ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查十二生肖。 十二生肖顺序是中国传统文化常识，依次为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 本题中，“子鼠”后按顺序是“丑牛”，对应序号③；“丑牛”后是“寅虎”，对应序号②；“辰龙”后是“巳蛇”，对应序号⑥；“巳蛇”后是“午马”，对应序号⑤；“午马”后是“未羊”，对应序号④；“酉鸡”后是“戌狗”，对应序号①。 5. 《二十四节气歌》中有关夏季的一句是“______________________”，这句中的两个“夏”字所指的节气分别是__________和__________。 【答案】 ①. 夏满芒夏暑相连 ②. 立夏 ③. 夏至 【解析】 【详解】本题考查二十四节气歌。 《二十四节气歌》中描述夏季的一句是“夏满芒夏暑相连”。整句依次代表夏季的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。所以，第一个“夏”字指“立夏”，表示夏季的开始（通常在5月5日左右）。第二个“夏”字指“夏至”，是北半球一年中白昼最长的一天。 6. 连一连。 贴 龙舟 春节 正月十五 看 窗花 中秋节 八月十五 赛 月饼 元宵节 五月初五 吃 花灯 端午节 正月初一 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及文化常识。 贴：把一种薄片状的东西粘在另一种东西上。 看：使视线接触人、物或朝着某方向。 赛：比得上；胜过。 吃：把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去。 龙舟：端午节等传统节日中进行竞渡活动的龙形船，承载着祭祀、纪念和文化传承的多重含义。‌与“赛”搭配。 窗花：中国传统民间剪纸艺术一种形式，主要用于贴在窗户上作为装饰，尤其在春节或婚庆时象征喜庆吉祥。与“贴”搭配。 月饼：又称月团、丰收饼、团圆饼，是中国汉族传统美食之一，主要用于中秋节期间食用。与“吃”搭配。 花灯：又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品。与“看”搭配。 春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到正月十五新年才算结束。春节是集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。春节期间的习俗有贴对联、守岁、吃团年饭、拜年等。 中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。农历八月十五日，民间有赏月、祭月、吃月饼、吃甜薯、提灯笼、舞草龙、树中秋、砌宝塔等一系列的节庆活动。 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。 端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。农历五月初五日。习俗有吃粽子、挂艾草、午时水、浸龙舟水、拴五色丝线辟邪等。 7. 根据偏旁猜一猜，下面的字可能与什么有关？（填序号） ①赚 ②祖 ③神 ④购 ⑤窑 ⑥冻 ⑦窟 ⑧凉 与洞穴有关：____________ 和冰冷有关：____________ 与钱财有关：____________ 和祭祀有关：____________ 【答案】 ①. ⑤⑦ ②. ⑥⑧ ③. ①④ ④. ②③ 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首、汉字造字法及演变。 与洞穴有关：“窑、窟”都带有“穴”字头，在汉字造字法里，“穴”部字多和洞穴相关，像“窟”指洞穴，“窑”本义也和洞穴式建筑有关。故填⑤⑦。 和冰冷有关：“冻、凉”带有“冫”（两点水），“冫”是“冰”的变体，从“冫”的字多与寒冷、冰冷意思关联，如“冻”表示结冰、受冷，“凉”体现温度低、清凉。故填⑥⑧。 与钱财有关：“赚、购”带有“贝”字旁，古代曾用贝壳作货币，所以从“贝”的字多和钱财、交易有关，“赚”涉及钱财赚取，“购”是用钱购物。故填①④。 和祭祀有关：“祖、神”带有“礻”（示字旁），“示”部字多和祭祀、礼仪、神灵相关，“祖”可关联祖先祭祀，“神”代表神灵，涉及祭祀崇拜。故填②③。 8. 请你读一读传统文化宫的美食菜单，完成练习。（填序号） ①脆生生 ②香喷喷 ③辣乎乎 看着（ ）的葱爆腰花、（ ）的凉拌黄瓜、（ ）的水煮肉片和美味的蒸饺，小美每样都想尝一尝。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①脆生生：形容食物松脆、鲜嫩，咬着有清脆声响，也可形容声音清脆。 ②香喷喷：描绘气味好闻、诱人，常搭配食物，凸显香气。 ③辣乎乎：突出食物辛辣的味觉刺激，体现辣味带来的热辣感受。 葱爆腰花经炒制，会散发诱人香气，“香喷喷”突出食物“香气诱人”，葱爆腰花用“香喷喷”形容合适。故选②。 凉拌黄瓜清爽脆嫩，“脆生生”强调食物“脆、鲜嫩”的口感，凉拌黄瓜用“脆生生”形容很贴切。故选①。 水煮肉片常以“辣”为特色，“辣乎乎”体现食物“辛辣、刺激”的味道，水煮肉片用“辣乎乎”精准描绘其辣味。故选③。 活动三 走进图书阅览室 让我们一起来制作《图书借阅公约》吧！ 9. 讨论《图书借阅公约》时，下面同学的做法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）主动发表意见。（ ） （2）别人说的自己不认可，就打断他的话。（ ） （3）讨论时认真听别人的意见。（ ） （4）等别人说完以后，再说自己的看法。（ ） 10. 同学们讨论的结果中，不适合作为班级《图书借阅公约》中的内容的一项是（ ） A. 爱护图书，不得损坏。 B. 每次归还书后才能再次借阅。 C. 每本书应按时归还。 D. 在图书角借书需支付一定的费用。 【答案】9. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查口语交际。 （1）讨论就是要大家积极参与、分享想法，主动发言能让讨论更丰富。故正确。 （2）打断别人说话不礼貌，还会破坏讨论秩序，没法好好听别人想法，应该等别人说完再交流不同意见。故错误。 （3）只有认真听，才能理解他人想法，互相学习，让讨论有效进行，这是良好沟通的基础。故正确。 （4）这体现尊重，能保证每个人观点都被听到，让讨论有序、和谐。故正确。 【10题详解】 本题考查口语交际。 A．“爱护图书，不得损坏”是图书借阅基本要求，损坏图书会影响大家使用，肯定要写进公约。故正确。 B．“每次归还书后才能再次借阅”能保证图书有序流通，避免一人占用多本、影响他人借阅，符合班级借阅管理需求。故正确。 C．“每本书应按时归还”能让图书及时回到书架，方便更多同学借阅，维持借阅秩序。故正确。 D．“在图书角借书需支付一定费用”，班级图书角是为方便同学阅读、共享资源，不是盈利性质，二年级班级图书借阅一般是免费互助的，这不符合班级图书角的公益、共享属性。故错误。 故选D。 11. 阅览室里有很多图画书，有的还被拍成了动画片。我印象最深的动画片是《___________》，其中_______是我最喜欢的人物，因为他（她）_______________________________________。 【答案】 ①. 大闹天宫 ②. 孙悟空 ③. 本领高强，具有反抗精神 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题考查对阅读过的“图画书、动画”内容记忆，以及对角色的理解、赏析，需要调用课外阅读储备，用简洁语言表述。 二年级学生的阅读多以图文结合的图画书、经典童话改编动画为主（如《神笔马良》《大头儿子小头爸爸》《小猪唏哩呼噜》）。选择时需注意：避免过于复杂的情节（如长篇名著缩写版），优先选角色鲜明、故事简单的（如《小鲤鱼跳龙门》）。确保能准确说出书名和角色名。 角色选择需体现积极品质，且有具体事件支撑（避免泛泛而谈）。选《神笔马良》中的“马良”，理由可关联“他用神笔帮助穷人，不向大官低头，很善良、有骨气”。理由逻辑清晰，可用“角色做了什么+体现什么品质”的句式。 示例：我印象最深的动画片是《葫芦兄弟》，其中葫芦娃是我最喜欢的人物，因为他们本领大，还齐心协力打败蛇精，守护大家。 活动四 做客趣味故事屋 阅读故事，完成练习。 小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦，我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔（xiáng）蓝天。”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答；“好！不过，我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“我不想学了。” 小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 12. 短文共有__________个自然段。 13. 小麻雀共拜了__________位老师。最后，他没有学会__________，没有学会__________，没有学会_____________，也没有学会______________。 14. 短文第1自然段中小麻雀“为难”是因为（ ） A. 在沙漠里奔跑太热。 B. 天天要搏击风雨太累。 C. 练习唱歌太累了。 15. 为什么小麻雀最后什么本事也没有学会？用“ ”画出相关语句。 16. 读完故事，你想对小麻雀说些什么？ _____________________________________________________________ 17. 本学期，我们学了很多关于动物故事，明白了很多道理。读了《小马过河》，我明白了____________________________________________；读了《大象的耳朵》，我知道________________________________。 【答案】12. 4##四 13. ①. 四##4 ②. 飞行 ③. 奔跑 ④. 游泳 ⑤. 唱歌 14. B 15. 每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。 16. 小麻雀，你要努力学习，不能怕苦怕累，怕苦怕累是学不到本领的。 17. ①. 只有亲自试一试，才能得出正确的结论 ②. 不要为了迎合别人而盲目地改变自己 【解析】 【导语】这篇故事通过小麻雀拜师的经历，生动地揭示了“怕苦怕累难成才”的道理。小麻雀在向老鹰、鸵鸟、鸭子和百灵鸟学习的过程中，每次都因害怕困难而半途而废，最终一事无成。文章以简洁的语言和生动的情节，警示读者：只有勇于面对困难，坚持不懈地努力，才能真正学到本领，实现自我价值。这种以小见大的写法，使故事富有教育意义，容易引发读者的共鸣。 【12题详解】 本题考查数自然段。 自然段是文章中表达相对完整意思的段落单位，其核心标志是每段开头空两格（或首行缩进）。根据这个方法可知这篇文章共4个自然段。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“小麻雀对老鹰说：‘先生，您可愿收我为学生？’”，第②自然段句子“小麻雀又找到鸵鸟”；第③自然段句子“小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。”可知小麻雀共拜了四位老师，结合文章第④自然段句子“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。”可知，小麻雀没有学会飞行、奔跑、游泳、唱歌。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章第①自然段句子“苦，我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天。”可知，小麻雀“为难”是因为天天要搏击风雨太累。 故选B。 【15题详解】 本本题考查寻找关键语句。 结合文章第③自然段句子“每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。”可知，小麻雀最后什么本事也没有学会的原因。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章第③自然段句子“每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。”可知，小麻雀最终什么也没有学成，可以围绕这一点组织语言。 如：小麻雀，你虽然有学习的意愿，但每次遇到困难就退缩，这让你最终什么本事也没有学会。就像你向老鹰学习飞行时，因为害怕“搏击风雨，翱翔蓝天”而不敢学；向鸵鸟学习奔跑时，因为害怕“炎热干燥的沙漠”而不想学。每一次学习，你都因为怕苦怕累而半途而废。其实，学习任何本领都不会是一帆风顺的，只有勇敢面对困难，坚持不懈地努力，才能真正学到本领。希望你以后能克服害怕困难的心理，坚持到底，这样你一定能学到很多有用的本事。 17题详解】 本题考查文章内容的理解。 《小马过河》一文讲述了小马在过河时，先后听了松鼠和老牛的不同意见，松鼠说水深危险，老牛说水浅很浅。小马最后在妈妈的鼓励下亲自尝试，发现河水既不像松鼠说的那样深，也不像老牛说的那样浅。这个故事告诉我们：遇到问题要亲自尝试，不能光听别人的意见。 《大象耳朵》一文讲述了大象的耳朵耷拉着，小兔子、小羊等动物都说大象的耳朵有问题，大象开始也怀疑自己，但最后发现自己的耳朵耷拉着是为了防止小虫子飞进去。这个故事告诉我们：每个人都有自己独特的特点，不要因为别人的看法而轻易改变自己。 因此可知，我读了《小马过河》，我明白了遇到问题要亲自尝试，不能光听别人的意见；读了《大象的耳朵》，我知道每个人都有自己独特的特点，不要因为别人的看法而轻易改变自己。 18. 小动物们的生活都很有趣。如果你可以养一只小动物，你想养什么？写一写你的理由。 【答案】例文： 如果可以养一只小动物，我想养一只刺猬。刺猬的样子就很惹人喜欢。它圆滚滚的身子裹着一层棕白相间的硬刺，像穿了件带花纹的铠甲，可只要轻轻摸它的肚皮，就能摸到软软的绒毛，这种“外刚内柔”的反差特别可爱。 【解析】 【详解】本题考查写话。 本题是写话，要求写养小动物的理由。首先，要认真审题，题目要求围绕“如果可以养小动物，你想养什么?写写你的理由”展开写话。首先要选择一种小动物，如小狗、小猫、兔子、仓鼠等。再结合动物的特点，写出几条理由，可以从外形、习性、互动、益处等方面展开，最后表达自己的真实感受，如喜欢、开心、期待等。要求语句通顺、感情真切，加入具体的描写，让语言更生动。 如：我会养小白兔。小白兔的一双明亮的眼睛像红宝石，有一对长耳朵，还有一个小嘴，吃起东西很像一只贪吃着小老虎。它最爱吃的是胡萝卜和白菜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$