上册 第1单元 4 第一单元 单元复习-【全程突破】2025-2026学年九年级历史全一册同步训练（统编版2016）

该初中历史课件聚焦古代亚非文明（大河文明），通过单元时间轴梳理古埃及统一、佛教诞生等关键节点，结合知识导图系统呈现古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度及中国甲骨文等文明成果，帮助学生在时空框架中构建大河文明的发展脉络。 其亮点在于以时空观念为基础，通过时间轴构建历史时序，借助知识导图与大概念整合表格（如文明成果及影响对比）实现史料实证与历史解释，巩固提升环节结合实物史料（如金字塔）、地图分析等设计习题。这既助学生系统整合知识、培养历史思维，也为教师提供高效复习工具，提升单元复习效果。

九年级历史全一册课件 第一单元 单元复习 第一单元 古代亚非文明 目录 01 单元时间轴 02 单元知识导图 03 单元大概念整合 04 单元巩固提升 单元时间轴 目录 目录 单元知识导图 目录 目录 单元大概念整合 目录 世界古代文明成果展示(时空观念、史料实证、历史解释) 目录 文明 古国名 发源地 文明初现 文明成果 影响 大河文明 (农耕文明) 古埃及 尼罗河流域 约公元前3500年(约公元前3100年统一) 金字塔 (法老的 陵墓) 是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代埃及统治者压迫、奴役人民的 见证 主题 目录 文明 古国名 发源地 文明初现 文明成果 影响 大河文明 (农耕文明) 古巴 比伦 幼发拉底河、底格里斯河流域 约公元前3500年(约公元前18世纪统一) 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (维护奴隶主阶级利益) 古印度 印度河流域 约公元前23世纪 种姓制度 激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响 目录 文明 古国名 发源地 文明初现 文明成果 影响 大河文明 (农耕文明) 中国 黄河流域、长江流域 约公元前2070年 分封制 开发了边远地区，加强了统治 单元巩固提升 目录 一、选择题 1.有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是(　　) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 2.(2025·清远一模)胡夫金字塔尖顶高耸，直指天空，象征法老与太阳神的联系；秦始皇陵封土堆如山，模拟自然山岳，体现“天人合一”的宇宙观。这两种建筑风格反映了(　　) A.对自然力量的崇拜与利用 B.建筑技术上的一致性 C.建筑功能均强调军事防御 D.边疆地区的有效管辖 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 3.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于(　　) A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.图像史料 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 4.(2024·德州)由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出(　　) A.国王拥有至高无上的权力 B.实行中央集权的封建专制 C.宰相和州长权力互相制衡 D.受到西方民主政治的影响 目录  ——摘编自《简明世界历史读本》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 5.(2025·东莞模拟)苏美尔人用楔形文字泥版文书记录了神庙每天分发食物的情况(如图)，这一文物可以直接用于研究(　　) A.古代美洲文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代西亚文明 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 6.刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是(　　) A.君权神授 B.专制主义 C.人文主义 D.理性主义 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 7.【表格数据】下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计： 这表明古巴比伦(　　) A.法律体系完善 B.商品经济活跃 C.民主政治发达 D.社会等级森严 目录 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44—47条、第78—88条、第268—272条、第276—277条 租赁 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35—41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89—96条、第117—119条 借贷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 8.(2024·广东)下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是(　　) A.城邦体制成熟 B.实行民主政治 C.神权色彩浓厚 D.采用奴隶制 目录 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 9.下表是古代亚非地区代表性文明成果—览表。 据此可知，人类早期文明具有(　　) A.多样性 B.开放性 C.交融性 D.全球性 目录 大河流域 文明成果 尼罗河流域 象形文字、金字塔 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 印度河流域和恒河流域 梵文、佛教 黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 10.早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。对上述材料解读最正确的是(　　) A.佛教的诞生与反抗婆罗门的特权有关 B.种姓制度推动了古代印度佛教的创立 C.佛教的出现打击了古代印度种姓制度 D.国王和富人很快掌握了佛教的领导权 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 二、非选择题 11.【时空观念】阅读材料，完成下列要求。(12分) 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 历史地图可以直观地再现历史。观察上图，围绕文明的起源，任选或自定观察角度，提炼一个观点，至少选取两处文明，并结合所学知识加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(12分) 观察角度：(1)地理优势(2)经济发展(3)劳动创造角度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 【示例】观点：大河流域孕育了辉煌灿烂的古代亚非文明。 论述：黄河和长江流域是中华文明的发源地，诞生了青铜器、甲骨文等成就。尼罗河流域提供了丰富的水源和肥沃的土地，古埃及人发明了象形文字、建造了金字塔。印度河流域是古印度文明的发源地，诞生梵文史诗和佛教。两河流域是古巴比伦文明的发源地，产生了楔形文字、《汉谟拉比法典》等文明成就。 结论：综上所述，大河流域是古代亚非文明的发源地和孕育地，诞生了辉煌灿烂的古代文明。(12分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$