上册 第1单元 1 第1课 古代埃及-【全程突破】2025-2026学年九年级历史全一册同步训练（统编版2016）

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，梳理其尼罗河流域起源、统一、鼎盛与衰亡历程，涵盖科学文化成就（太阳历、象形文字等）、金字塔与法老统治，结合新课标新增的原始社会人类活动内容，通过自主导学的知识梳理与拓展解读，搭建从原始社会到古埃及文明的学习支架。 其亮点在于贴合新课标要求，融入史料实证（如课堂探究中胡夫金字塔考古材料分析）、时空观念（基础过关年代尺题目）等核心素养，采用问题驱动与分层练习，助力学生提升历史思维能力，也为教师提供系统教学资源。

九年级历史全一册课件 第1课 古代埃及 第一单元 古代亚非文明 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 1.初步了解原始社会时期的人类活动；2.通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 目录 知识梳理 拓展解读 自主导学 知识梳理 目录 上一级 非洲 尼罗河的赠礼 3500 3100 图特摩斯三世 波斯帝国 罗马帝国 目录 上一级 太阳历 象形文字 目录 上一级 陵墓 文明的象征 神之子 目录 上一级 原始社会时期的人类活动(2022版课标新增) 农业和 畜牧业 西亚地区培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚培育出芋头，中国培育出水稻和粟，中南美洲培育出玉米和南瓜。在这些地区，人类还驯养了羊、猪、牛等动物。农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提 阶级 分化 剩余产品出现，私有制逐渐产生，社会分化成统治者(奴隶主)和被统治者(奴隶)两大阶级 国家和 文字 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成；出于记事和管理的需要，产生了文字 拓展解读 目录 上一级 1.为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 原因：尼罗河每年定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农作物生长；古埃及的科学文化知识是在利用和改造尼罗河生产实践中产生并逐步发展的。 2.为什么说金字塔是古埃及文明的象征？ 原因：它体现了古代埃及超高的科技水平，体现了王权的神圣权威，反映了宗教信仰、国家强大的动员能力和先进的组织水平。 课堂探究 目录 阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。” 目录 材料二　2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人(见右图)突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第一次深入窥探金字塔内部。 材料三　世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了由美国国家地理学会组织的考古学家组织进行的胡夫金字塔内部考古过程。中国中央电视台10套从当天早上7时至10时30分进行现场直播，另外，中央1套也从8时开始直播。 目录 (1)当年修建金字塔的目的是什么？(2分) 目的：作为法老的陵墓。(2分) 目录 (2)胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，你知道世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料二、三，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴？(8分) 中国秦始皇陵。(2分)借鉴：充分利用高新技术和设备进行考古；把保护古代文物放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视等媒体广泛报道，引起更多人的关注，并能够通过商业运作获得考古与文物保护经费等。(立足材料且言之有理即可，6分) (3)结合材料一和材料二，写一篇简评，你会拟定什么标题？(2分) 标题：迷信与科学；考古中的较量；科学精神战胜死亡恐惧等。(2分) 基础过关 素养过关 课堂过关 目录 尼罗河水位尺 A.海洋文明 B.大河文明 C.商业文明 D.工业文明 基础过关 目录 上一级 知识点1 尼罗河与古埃及文明 1.【史料实证】河水的充沛与否与农业生产息息相关。古埃及至少在第2王朝时期就发明了水位尺。早王朝和古王国时期共留下了11位国王在位时的63次尼罗河泛滥的记录。这反映了古埃及文明是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B 3.【时空观念】绘制年代尺是培育“时空观念”的重要途径。下面的年代尺中▲处的信息解读正确的是(　　) A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及成为强大的军事帝国 D.古埃及被波斯帝国吞并 2.(2024·天津)古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是(　　) A.太阳历 B.太阴历 C.公历 D.夏历 目录 上一级 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 上一级 知识点2 金字塔 4.从公元前2700年左右到公元前2600年左右，这100年间，总共约有2 500万吨石灰岩被从山崖上开采出来，经修整、拖运、垒砌……希腊人在列举世界七大奇迹时，毫不犹豫地把它放在第一位。这一“奇迹”是(　　) A.巴比伦空中花园 B.埃及金字塔 C.亚历山大港灯塔 D.罗马大剧场 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.(2024·福建)在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及(　　) A.国王权力至上 B.法律体系完备 C.军事实力强大 D.医学成就辉煌 目录 上一级 A 6.【史料实证】公元前3000年至前2500年，埃及国王建造巨大的陵墓。这些陵墓的建造除了体现法老无上的权威之外，还证明了古代埃及(　　) A.文明发展的多元化 B.奴隶制官僚系统的完善 C.建筑和数学的成就 D.城邦具有小国寡民特征 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 上一级 知识点3 法老的统治 7. 古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这表明法老(　　) A.维护奴隶主利益 B.拥有无限权力 C.实行民主政治 D.主张公平正义 B 8. 尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解(　　) A.佛教的对外传播 B.法制传统的源远流长 C.法老权力的兴衰 D.种姓制度的深远影响 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.【唯物史观】古埃及形成了一套礼仪，如大臣见国王时，要匍匐在地上，意味着他得到了国王的奖赏。古埃及推行这一礼仪制度的主要目的 是(　　) A.得到国王的经济奖赏 B.维护统治者奢靡的生活 C.显示国王的无上权威 D.利用宗教维护统治秩序 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.下图为古埃及时期阿布辛贝神庙的浮雕。该浮雕描绘了两位尼罗河河神把象征下埃及的纸莎草和上埃及的莲花捆绑在一起的场景。这反映了古埃及(　　) A.自然条件的优越 B.君权至上的思想 C.国家统一的理念 D.建筑水平的高超 素养过关 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.【史料实证】下图为古埃及的壁画，这些壁画反映了古埃及(　　) 目录 上一级 劳动者在耕地、播种、收割、打谷 劳动者在粮场、在监工监督下称粮食 A.种姓制度的建立 B.农业生产的状况 C.统治区域的变化 D.民主政治的实行 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.古埃及君王的王名通常被解释为“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”，以及“拉是我的主人”等含义。这反映了古埃及(　　) A.宣扬天人感应思想 B.强化社会等级观念 C.重视维护国家秩序 D.用神权来强化王权 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13.(2025·宣城一模)古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季；中国传统历法——农历则将一年分为清明、谷雨、芒种、秋分等“二十四节气”。由此可知(　　) A.编制历法是统治者的普遍行为 B.古代历法与农业生产密切相关 C.中国传统历法在编制上更先进 D.东西方早期政权强调君权神授 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$