第四单元课题2 水的组成-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕水的组成展开，从生活用水导入引发好奇，以氢气性质（物理性质、可燃性、验纯）为基础，通过电解水实验（现象观察、气体检验、体积比分析）探究水的元素组成，最终归纳单质、化合物及氧化物概念，构建“性质-实验-推理-分类”的学习支架。 其亮点是注重科学探究与实践，电解水实验详细记录正负极气泡产生速度、体积比及气体检验现象，培养学生实验操作与观察能力；通过氢气和氧气元素组成推断水的组成，体现科学思维中的证据推理，强化化学观念中的元素组成与物质分类意识。学生能提升逻辑推理与探究能力，教师可借助结构化实验设计与巩固训练优化教学流程。

课题1 水的组成 R·九年级化学上册 水，作为生命之源，与我们的生活息息相关。我们每天都要喝水、用水。可大家是否想过，这看似普通的水，究竟由什么组成？今天，就让我们带着好奇，走进水的微观世界，一起探究水的组成，揭开它神秘的面纱。 新课导入 知识点1 氢气的性质 研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。 颜色 气味 密度 溶解性 无色 无臭 比空气的小 难溶于水 1.氢气的物理性质 氢气是密度最小的气体 氢气的化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯。 2.氢气的化学性质 氢气的验纯：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；靠近火焰，移开拇指。若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。 实验4-2 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 实验现象： 烧杯壁上有水珠生成。 氢气+氧气 水 点燃 知识点2 水的电解 【问题】水是由哪些元素组成的？水在通电时发生了什么变化？ 【实验】 （1）在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内的现象。 探究 水的组成及变化 现象 与电源正极相连 与电源负极相连 电极附近 玻璃管内 电极附近 玻璃管内 比较两个玻璃管内现象的差异 产生气泡的速度慢 产生气泡的速度快 液面下降的慢 液面下降的快 产生的气体的体积负极是正极的2倍 探究 （2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录实验现象。 探究 实验内容 检验与电源正极相连的玻璃管内的气体 检验与电源负极相连的玻璃管内的气体 现象 解释 能使带火星的木条复燃 能燃烧，发出淡蓝色的火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 【实验结论】水通电后发生了化学变化，生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。 反应的文字表达式： 水 氢气 ＋ 氧气 通电 (H2O) (H2) (O2) 探究 【分析与结论】 （1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ （2）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水是由氢、氧两种元素组成的。 水发生了分解反应，生成了两种新物质。 水分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据化学反应前后元素种类不变，可以推断水是由氢、氧两种元素组成的。 知识点2 单质、化合物和氧化物 氢元素、氧元素 水 氢气 ＋ 氧气 通电 (H2O) (H2) (O2) 2种元素 氢元素 氧元素 1种元素 1.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫作化合物。 2.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。 3.单质：由同种元素组成的纯净物叫作单质。 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 氧化物 非氧化物 方法导引 在化学研究中，我们常依据一定的标准对物质及其变化进行分类。例如：依据元素组成将纯净物分为单质和化合物，依据反应物和生成物种类的多少将一些化学反应分为分解反应和化合反应等。 分类是一种科学方法。根据研究对象的共同点和差异点，将其分成不同的类别，可以帮助我们分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。 分类 课堂小结 1. 分类是一种科学方法。依据一定的标准，可以对物质及其变化进行分类。 2. 单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。 3. 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。 1.有关电解水实验(如图)的下列叙述，错误的是( ) A．试管甲中的气体是氢气 B．试管乙中的气体是氧气 C．该实验证明水由氢气和氧气 组成 D．该实验证明水由氢元素和氧 元素组成 C 巩固训练 巩固训练 2.下列有关水的说法中，正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成 B.水分子由氢原子和氧原子构成 C.河水经过过滤后就得到纯水 D.水转化为水蒸气后水分子变大 B 3.下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ，表示纯净物的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 。 B ACD CD A 巩固训练 $$