2.2.2.3 鸟和哺乳动物-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（人教版2024）

21.(1)海癸辐射(2)外食膜足(3)三 疣梭子蟹、口虾站(4)环节身体分节 22.(1)头部胸部(2)触角 (3)气门 (4)外骨骼防止体内水分的蒸发(5)B 核心素养专练 23.B 第二节脊椎动物 一、鱼 罗课内基础闯关 1.A2.B3.A4.B5.B6.C 7.(1)背鳍侧线(2)流线(3)鳍维持身 休平衡(4)C 8.A9.A10.B11.D12.D13.B 罗课外拓展提高 14.Λ15.B16.C17.A18.B19.B 20.D21.C 22.(1)尾部和躯干部的摆动(2)鳞片黏液 (3)鲜红色(4)鳃丝 核心素养专练 23.(1)毛细血管(2)减小不变 (3)节肢 蜕皮(4)脊椎 二、两栖动物和爬行动物 國课内基础闯关 1.B2.C3.D4.D5.B6.A7.B 8.D9.C10.A11.A 國课外拓展提高 12.D13.B14.B15.C16.D17.T) 18.B19.A 20.(1)1鼻孔鼓膜前肢支撑5后肢 (2)鳃肺和皮肤 21.(1)生殖和发育依赖性(2)外骨骼防 止体内水分蒸发(3)鳞片卵亮 156 E级生物RJ板 国核心素养专练 22.(1)肺游冰陆地（2)卵壳 (3)蛇—蛇胆和蛇蜕可入药（或龟—色 的腹甲是著名的中药，合理即可) 三、鸟和哺乳动物 ®课内基础闯关 1.A2.D3.B4.TD5.C6.C7.B 8.B9.B10.A ®课外拓展提高 11.B12.C13.D14.B15.C 16.(1)身体h许多彼此相似的体节构成(2)哺 乳后代的成活率高(3)水(4)气囊身 体呈流线型（或前肢变成翼，合理即可） 17.(1)肺(2)身体分节(3)胎生、哺乳 (1)流线(5)」齿和日齿 国核心素养专练 18.B 微专题五综合考查动物的类群 1.C2.D3.A4.C5.B 6.(1)B(2)刚毛(3)轻、薄短(4)皮肤 胎生、哺乳 7.D8.D9.D10.A11.D12.C 13.B14.D15.C 16.(1)鳃鳍(2)外套膜(3)甲肺 (4)2 阶段复习方茶 易错易混辨析 1.×2.×3./4.×5.×6.× ®综合能力拓展 1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.B 8.A9.D10.C11.D 12.(1)ABD有果皮尤果皮(2)CEE (3)B三、鸟和1 色知识要点扫描 一、鸟 1.鸟适于飞行的特点 (1)体形：身体呈流线型，可减小飞行中遇 到的阻力。 (2)体表：体表被覆适于飞行的羽毛。 (3)前肢：前肢变为翼，是飞行器官 (4)骨骼：胸骨形成高大的龙骨突，骨骼薄 且轻，可减轻体重。 (5)肌肉：胸部肌肉发达，有利于牵动两翼 飞行。 (6)消化：消化、吸收功能强。直肠短，没 有膀胱。 (7)呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。每呼 吸一次，空气两次经过肺，进行两次气体交换 (双重呼吸)，满足飞行对能量的需求。 2.鸟类的主要特征 体温恒定：体表覆羽：前肢变成翼；有喙无 齿；有气囊辅助肺呼吸。 易错易混 1.鸟的双重呼吸只在飞行过程中进行， 为飞行提供足够的氧气。鸟不飞行时，不进 行双重呼吸。 2.鸟的呼吸器官是肺，而不是肺与气 震。气聚不能进行气体交换，只能暂时储存 气体，起到辅助呼吸的作用。 二、恒温动物和变温动物 1.恒温动物与变温动物的概念 (1)恒温动物：体温不会随着环境温度的 变化而改变的动物叫恒温动物。鸟和哺乳动 物都属于恒温动物。 (2)变温动物：体温会随环境温度的变化 而改变的动物叫变温动物。脊椎动物中的鱼、 464 七年级生物RU版 哺乳动物 两栖动物和爬行动物都属于变温动物。 2.体温恒定的意义 体温恒定有利于动物体内各种生理活动 的正常进行，减少了动物对环境的依赖性，增 强了对环境的适应能力，扩大了动物的分布范 围，有利于动物个体的生存和种族的延续。 三、哺乳动物的主要特征 1,体表被毛，体温恒定 除了鲸等少数水生种类的体毛退化，哺乳 动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。 与鸟一样，哺乳动物通过自身调节可以维持恒 定的体温，是恒温动物。 2.胎生，哺乳 哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝 大多数哺乳动物的胚胎在雕性体内发育，从母 体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产 出，这种生殖方式叫胎生。雌性用自己的乳汁 哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 胎生能使胚胎发育获得更好、更安全的环境和 更充足的营养，哺乳也可以使幼体得到较好的 照顾和充足的营养。这样就大大提高了哺乳 动物后代的成活率。 温馨提示 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活 率，但哺乳动物产仔的数量较少。 3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 与鸟用喙啄取食物不同，哺乳动物用牙齿 撕咬、切断和咀嚼食物。 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、白齿的分 化。门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物， 白齿适于磨碎食物。植食性动物不需要撕裂 食物，因此植食性动物的犬齿一般退化。牙齿 的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力：食物 经过了牙齿的咀嚼更易消化，因此也增强了对 食物的消化能力。 4.具有高度发达的神经系统和感觉器官 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感 觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对 环境的复杂多变及时作出反应。 知识拓展 1.鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等 的种类。它的体温不恒定，卵生，哺乳。 2.为了能在水中快速行动，水生哺乳动 物都演化出了光滑而呈流线型的身体，有的 四肢演化成鳍状肢，它们都是用肺呼吸，必 须每隔一段时问就浮出水面换气。 四、鸟、哺乳动物与人类生活的关系 1.鸟与人类生活的关系 捕食农业害虫；动物蛋白的重要来源；具 有观赏价值：鸟是生物圈的重要成员，是维持 生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展 的重要伙伴：等等。 2.哺乳动物与人类生活的关系 家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源： 导盲犬、警犬等是人类得力的助手：鼠类猖獗 会危害农、林、牧业，有时还会传播疾病：等等。 已经典例题剖析 【例】（厦门同安区期中）小玉同学尝试完 成填写鸟部分特征关系图（如下图），其中填写 错误的是 休形 ② (体表) 覆盖羽毛 特征 鸟 前肢 ① 呼吸 ③ 休温 ④ A.④体温不恒定 B.③有气囊，辅助肺呼吸 C.①翼，是鸟类的飞行器官 D.②流线型，可以减小飞行时的阻力 【解析】鸟是恒温动物，④可表示体温恒 定，A错误。鸟的呼吸器官是肺，气囊能暂时 储存空气，辅助肺呼吸，③可表示有气囊，辅助 肺呼吸，B正确。鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞 行器官，①可表示翼，C正确。鸟的身体呈流线 型，可减小飞行时受到的空气阻力，利于飞行， ②可表示流线型，D正确。 【答案】A 已课内基础闯关 知识点①鸟 1.素材·传统文化谚语“斑鸠咕咕叫，准备汗 帕和草帽”和诗句“两个黄鹏鸣翠柳，一行白 鹭上青天”中提到的动物属于 A.鸟 B.昆虫 C.爬行动物 D.两栖动物 2.(瑞昌段考改编)勺嘴鹬（如下图）是世界濒 危动物，主要以昆虫、甲壳类和其他小型无 脊椎动物为食。下列关于勺嘴鹬的特征的 叙述，错误的是 A.前肢变成翼，身体呈流线型 B.用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C.在陆地上产卵，卵表面有卵壳 D.有膀胱 3.下图是家鸽呼吸系统的结构示意图。下列 相关描述正确的是 ( 2 A.①是气囊，②是肺 B.②可辅助①进行呼吸 C.①和②都能进行气体交换 D.①和②之间是不相通的 知识点②恒温动物和变温动物 4.关于鸟类体温恒定的原因，下列叙述不正确 的是 A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛， 产生的热量较多 B.有良好的产热和散热结构 上册第二单元 C.羽毛有保温的作用 D.鸟有迁徙的习性 5.下列关于恒温动物的叙述，不正确的是( A.恒温动物比变温动物高等 B.恒定的体温减少了动物对环境的依赖性 C.大幅度的温度变化不影响恒温动物的 生存 D.体温的恒定增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围 知识点③哺乳动物的主要特征 6.我国的边防战士会和军犬一起执行巡逻任 务。下列关于军犬主要特征的叙述，正确的 是 () ①体温恒定②体温不恒定 ③胎生、哺乳 ④体表被毛⑤牙齿分化⑥体表覆羽 A.②③⑤⑥ B.①③④⑥ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥ 7.(江西中考)剪纸是我国古老的民间艺术之 一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖 为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于 哺乳类的是 D 8.(龙南期中)2023年4月27日，旅美大熊猫 “丫丫”顺利回国。下列关于“丫丫”的描述， 错误的是 ) A.是恒温动物 B.属于爬行动物 C.呼吸器官是肺 D.属于脊椎动物 知识点@ 鸟、哺乳动物与人类生活的 关系 9.下列属于鸟对人类有害的一面的是() A.鸡、鸭等家禽是人类食物中动物蛋白质的 66 七年级生物RJ板 重要来源 B.有些鸟能传播禽流感等人鸟共患的传 染病 C.猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌 D.丹顶鹤的优美舞姿，令人心旷神怡 10.(庆阳镇原期中)下列不属于哺乳动物在人 类生活中的作用的是 A.鸭、鸡等为人类提供了大量肉食 B.视觉障碍者利用导盲犬出行 C.猎人利用猎狗捕捉野兔 D.养殖貂、骆、孤等以获得皮毛 已课外拓展提高 一、单项选择题 11.(聊城中考，有改动)“天高任鸟飞”，各种姿 态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画 卷。下列关于鸟类适于飞行的结构特征的 叙述，错误的是 ) A.身体呈流线型，诚小飞行中空气的阻力 B.气囊可以增加气体交换的面积 C.骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D.胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 12.动物们开运动会，各种动物纷纷报名。下 列报名的动物都属于哺乳动物的是( 参赛组 动物名称 长跑组 猎豹、梅花鹿、乌龟、鸵鸟 飞行组 蜻蜓、蝙蝠、丹顶鹅、瑚蝶、海鸡 游泳组 鲨鱼、海豚、抹香鲸、对虾 跳高组 东亚飞蝗，袋鼠、树娃 A.猎豹、梅花鹿、丹顶鹤、海豚、袋鼠 B.乌龟、鸵鸟、蝙蝠、对虾、树蛙 C.猎豹、梅花鹿、蝙蝠、海豚、抹香鲸、袋鼠 D.猎豹、梅花鹿、蝙蝠、海豚、海鸥 13.原创题一种不起眼的海洋蜗牛一萨克 斯滨螺，在过去的10万年内成功进化出了 胎生的生殖方式。下列动物类群的生殖方 式与其相同的是 () A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物 14.(赣州崇义期中改编)下图圆圈表示生物本 身具有的特点，重合部分表示它们的共同 特点。下列说法正确的是 A.P可以表示用皮肤辅助 呼吸 青蛙 B.Q可以表示体内有脊柱 C.E可以表示体温恒定 家兔 D.F可以表示卵生 15.(萍乡期末)诗词是中华民族传统文化的瑰 宝，其中不少与动物有关。下列描述正确 的是 A.“江上往来人，但爱鲈角美”，鲈鱼仅靠尾 鳍的摆动提供前进的动力 B.“神龟虽寿，犹有竞时：腾蛇乘雾，终为土 灰”，龟和蛇有辅助呼吸的甲或鳞片 C.“一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂”，蜻 蜓与螳螂的胸部是运动中心，有三对足， 两对翅 D.“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，鹰和兔的生 殖方式均为胎生 二、综合题 16.阅读资料，回答下列问题 资料一冰虫分布在寒冷的冰川中，身体 由许多彼此相似的体节构成，没有翅膀，有 用于咀嚼的口器。它们在夜间活跃，晚上 会爬到雪地上，捕食被冻僵的其他昆虫。 冰虫奇特的生理活动对于研究寒冷状态下 的生命活动有重要意义。 资料二中华穿山甲是我国一级保护野生 动物，它身拔瓦状排列的鳞甲，鳞甲之间长 有硬毛，遇敌害可全身蟋缩成球状。中华穿 山甲通过灵敏的嗅觉搜寻食物，常以白蚁为 食。中华穿山甲通过胎生、哺乳繁育后代。 资料三《国家重点保护野生动物名录》共 列入野生动物980种，其中国家一级保护 野生动物234种，如扬子鳄、猎华等：国家 二级保护野生动物746种，如黑熊等。 (1)冰虫属于环节动物，判断依据是 (2)根据资料二推断，中华穿山甲属于 动物：穿山甲繁育后代的方式的 优点是 (3)扬子鳄属于爬行动物，其生殖和发育摆 脱了对 环境的依赖。 (4)猎华用肺呼吸， 辅助呼 吸，可为其飞行时提供充足的氧气。除此 之外，请你再写出一条猎华适于飞行的特 点： 17.(萍乡期中改编)自然界中的动物多种多 样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远 去…都曾引发你无限遐想。下图是某生 物兴趣小组的同学收集到的部分动物图 片。请据图回答： D (1)动物C被称为两栖动物，成体的主要呼 吸器官是 (2)比较B和E两种动物，从外部形态看，它 们身体的共同特点是 (3)动物D特有的生殖发育方式是 ,这大大提高了后代的成 活率。 (4)动物A和F身体呈 型，有 利于减小运动时的阻力。 (5)动物D的牙齿有 的分化，与其植食性生活相适应。 巴核心素养专练 18核心素养·科学思维下图为 甲、乙两个圆圈构成的包含关 系图。以下对应关系不相符的 是 A.甲为伯劳，乙为鸟 B.甲为节肢动物，乙为昆虫 甲 C.甲为鱼，乙为水生动物 D.甲为虎鲸，乙为哺乳动物 上册第二单元 67△