2.2.1 无脊椎动物-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（人教版2024）

第章 动物的类群 第昌节 无脊椎动物 总知识要点扫描 易错易混 一、无脊椎动物与脊椎动物 1.不要认为蚯蚓的运动器官是刚毛。蚯 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统 姆通过体壁肌肉的交替收缩以及刚毛的配合 称为尤脊椎动物：身休内有山脊椎骨组成的脊 完成运动。刚毛只在运动中起支撑和固定 柱的动物，统称为脊椎动物 (辅助运动)的作用，不能称之为运动器官。 二、无脊椎动物的主要类群 2.线虫动物的体形为圆柱形，而环节动 1,无脊椎动物的主要特征及其与人类生 物的体形为崮筒形。 活的关系 3.身体分节的动物十环节动物。如虾、 蟹的身体也分节，但它们不属于环节动物 主要特征 常见种类 与人类生活的关系 (属于节肢动物)。 可食用：对瑚虫韵 身体呈棍射对 水螅、水母、 分泌物形成的知 4.气门只是气体进出螺虫身体的“门 胞 称；体表有刺 海荟、海数、 痴始加国海岸，为 朝胞；有口无 户”，不是呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管。 知瑚虫 海洋生物提供栖 产门 息场所和庇扩地 2.节肢动物中唯一会飞的类群 昆虫 身体呈两侧对 寄生虫会感染人 基本特征 有一对触角、三对足，一殷有两对翅 形 涡虫、血吸 称：背照房平： 虫、缘虫 体，使人体患病 身体分为头部、胸部和腹部三部分，体表 有口无肛门 结构特征 有气门朋于呼吸：体表有坚初的外骨貉， 身体细长，望 如虫、蛲虫、 如虫会使人盛染 {以蝗虫 主要起保护和防止体内水分蕊发的作 圆柱形：体表 钩虫、丝虫、 妇虫病：秀丽隐杆 为例) 用：发育过程中体表的外骨格会限制其 动 有角质层；有 秀丽隐杆 线虫是重要的实 发育和长大，敢需要定期蜕皮 口有肛门 线虫 验动物 知识拓展 身体呈圆简 沙蚕是鱼、虾、服的 节肢动物不同类别的主要特征及举例 形，由许多相 食怀：短的睡液中 环 似的体节构 提取的婚素可用来 类别 主要特征 举例 並蚓、沙蚕、 成；多靠刚毛 生产扰血检药物 物 对触角、三对足，一般有两蝗虫、蜜蜂 咸烷足辅助 苑蝴能疏松土壤， 昆虫类 对翅 之星瓢虫等 运动 提高土壤肥力 大多致水生，胸部有些体节与 柔款的身体袁 河蚌、扇贝、 甲壳类 头部融合，上被骏坚硬的头胸 虾、蟹等 体 而有外套膜，大 文给、维楚、 食用；药用；装饰 甲，用怒呼吸 品：钉螺是血吸虫 物 多具有贝壳：运 石整、蜗牛 的中间宿主 大多数身体妇长，体节从山 动器官是足 枪乌践、鲍 节到几十节不等。成体腹部 多足类 马陆、蜈蚣等 提供动物管白：传 除尾端1或2节无步足外，每 染虫、摊、蜘 播花粉：奶、娱蚣 节各县步足2对 体表有坚初的 肢 妹、误蚣、湖 豪可以入药；架蝇 身体分为头胸部和腹部，头胸 动 外骨路；身体 是经典的实验动 蜘妹、妈 和附肢都分节 蝶、虾、蟹、 蛛形类部由6节组成，腹部白12节 效、蝇 物：或、年、螨传播 郎、绣等 组成，用书肺或气管呼暖 溉病 52 年级生物R」假 经典例题剖析 5.(延安富县段考)下图所示的鼠妇在生长过 【例】素材·传统文化下列诗句中的动物 程中会有蜕皮现象。鼠妇蜕皮的意义主要 不具备“休表有外骨骼，身体和附肢均分节”特 是 征的是 A.蚯蚓在泥穴，出缩常似盈 B.儿帝急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莹 A.能够减轻体重B.利于继续生长 C.使呼吸更顺畅 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.排出代谢废物 6.下图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝 【解析】“体表有外骨酪，身体和附肢均分 的海洋尤脊椎动物之·，因其表血有类似菊 节”属于芍肢动物的特征，制堞、堂火电、靖艇 花的线纹而得名。菊石身体柔软，体外有坚 都属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物。 硬的贝壳保护。据此推测，菊石属于()》 【答案】A 忘课内基础闯关 知识点⑦无脊椎动物的主要类群 1.(上饶广信区期未)下列属于刺胞动物和扁 A.环节动物 B.软休动物 形动物的共同特征的是 ( C.刺胞动物 D.节肢动物 A.营寄生生活 B.有口无肛门 7.(漳州长泰区期中)下列关于环节动物的叙 C.身体呈两侧对称D.体表有划细胞 述，错误的是 ) 2.蛔虫与寄生生活相适应的特点不包折( A环节动物的身体分节 A.体表包裹着一层角质层 B.环节动物都靠刚毛轴助运动 C.从蛭的睡液中提取的蛭素可以用来生产 B.消化管的结构简单 抗血栓药物 C生殖器官发达，生殖能力强 D.环节动物没有专]的呼吸器官，大多依靠 D.有专门的运动器官 体壁进行呼吸 3.(九江修水期中改编)判断蛭属于环节动物 知识点②昆虫 的主要依据是 ( 8.(萍乡期中)下列能止确表示“节肢动物”和 A.有口有肛门 “昆虫”这两个概念之间的关系的是( B.体表生有刚毛 C.身体早两侧对称 D.身休由许多相似的休节构成 昆虫 动 节肢 动物 昆虫 4.通过对磐虫的学习，我们知道了节肢动物的 特征是休表有坚韧的外骨骼，身休和附肢都 B 分节。下列牛物不具有上述特征的是( 节股动物昆虫 昆虫 节胶动物 D 上府第二单元 53 9.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类，特征和为 文明紧密相连，还促进了中外文化交流。 性的巨著。下列不属丁昆虫的是 下列有关家蚕的叙述，错误的是() A.蚕城的身休分为头部、胸部和腹部三 部分 B.家蚕在上长过程中蜕去的“皮”是角质层 A.大 B. C.蜘姝 D.蜜蜂 C.家蚕属丁动物类群中的节肢动物 知识点③ 无脊椎动物与人类生活的关系 D.家蚕是一种昆虫 10.(九江期末)下列关于无脊椎动物与人类生 15.(云南中考)下列词语中提到的动物不属丁 活的关系的叙述，错误的是 节肢动物的是 () A,蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病 A.金蝉脱壳 B.庄周梦蝶 B.蛔虫寄生在人的小肠里，可以帮助人体 C.乌贼喷岁 D.虾兵蟹将 消化食物 16.“运城盐池真神奇，一边红来一边绿。”研究 C.在医学上可以利用从蛭的唾液中提取的 人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮 蛭素牛产抗血栓药物 虫”的牛物，它的腹部为红色，身体细长，朵 D.血吸虫病是由日本血吸虫感染起的 线形，身体不分节，有口有肛门，是一种尤脊 课外拓展提高 椎动物。它所属的动物类群是 () 一、单项选择题 A.刺胞动物 B.扁形动物 11.(抚州金溪期中)李时珍在《本草纲日》中写 C.线虫动物 D.节肢动物 道：“蛔，人腹中长虫也。”蛔虫寄生在人休 17.原创题丹霞山蜘蛛多样性调查团队发现 的小肠中却不会被消化液所消化，是因为 了蜘蛛新物种一丹做大斑蛛。丹咸大斑 如虫 蛛属丁蜘蛛日刺足蛛科大斑蛛属，该属主 A,蠕动较慢 B.体表有角质层 要分布于我国南方地区。下列有关丹酸大 C.生殖能力强 D.消化管结构简单 斑蛛的叙述，正确的是 12.考向·逆向思维秀丽隐杆线虫是营日由 A.丹藏大斑蛛其有外套膜 生活的线虫动物，也是重要的实验动物，能 B.丹霞大斑蛛的身体和附肢分节，有利丁 用于研究遗传、发方、衰老，原因是( 运动 A.全身透明 B.牛活周期短 C.丹霞大斑蛛和蝴蝶同属于昆虫 C容易繁殖 D.前三项都是 D.丹霞大斑蛛身体分为头、胸、腹部分 13.(上饶广信区期未)鲁迅先牛曾说过：“第 18.(新余期末改编)“结构与功能相证应”是重 个吃蛴蟹的人是很令人佩服的，不是勇士， 要的生物观点，卜列叙述正确的是() 谁敢去吃它呢？”螃蟹的身体有使壳保护， A.蛭的身体有许多体节，跟蛔虫一样同属 此硬壳也被称为 于软体动物 A.皮肤 B.鳞片 B.昆虫有足和翅，具有较强的运动能力 C.贝壳 D.外骨骼 C.蚯蚓体表分泌黏液，只是为了使于在土 14.(驻马店模拟改编)2024年是“一带一路”倡 壤中运动 议提出11周年。小小的家蚕不仅同中华 D.蝗虫的呼吸器官是气门 54 c年级生物RJ图 19.许多既有趣味性又富含哲理的数后语都与 动物有关。如“寒蝉抱枯枝一日暮穷途” “蝎子战娱蚣一以毒攻毒”“蝗虫打喷 嚏 满嘴庄稼气”“虹蚓过溪 无以为 3 力”，其中涉及的动物都属于 (1)蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 A.环节动物 B.节肢动物 腹部三部分。 C.尤脊椎动物 D.线虫动物 (2)蝗虫头部有一对[①] 和 20.(大同期中)下列动物都具有外骨骼的一组 于摄食的L②]口器。 是 (3)蝗虫体表的[⑤] 用丁 A.钩虫和蜈蚣 呼吱 B.果蝇和蝗虫 (4)观察蝉虫发现它们体表具有保护身体 C.秀丽隐杆线虫和瓢虫 的“盔甲”，“盔甲”是指 ,该 D.蛭和鼠妇 结构还能 二、综合题 使蝗虫能够适应干燥的陆地生活。 21.我国海域辽阔，有着丰富的海洋资源，生活 ()将甲、乙两只蝗虫进行如下处理：甲蝗 着丰富多样的海洋动物。下图是一些海洋 虫的头部浸入水中：乙蝗虫的胸部和腹部 动物，请你依据所学知识回答下列问题。 浸入水中。一段时问后，两只蝗虫的状况 是 (填字母)。 三疣梭子蟹 海葵 口虾站 娇蛏 A.甲辨虫死广 B.乙蜂虫死六 C.同时死亡 D.都不死亡 已核心素养专练 就鱼 脉红螺 (1)在上图所示的动物中， 的 23.核心素养·科学思维下图三个圆圈分别 形态结构最为简单，其身休呈 表示蜘蛛、七星瓢虫和虾的特征，交叉部分 对称。 表示共同特征。下列说法正确的是() (2)缢蛏有两片“壳”，脉红螺有一个螺旋状 虾 的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在 外形上差异很大，但都属于同一类群，这是 七吊虫 因为它们的共同特征是身体柔软，体表有 ,运动器官是 A.甲表示生活在水中 (3)在上图所示的动物中，属于节肢动物的 B.乙表示身体和附肢分节 有 C.丙表示都是昆虫 (4)沙蚕属丁 动物，与口虾蛄 ).丁表示用鳃呼吸 的主要共同点是 22.(抚州临川区期中)观察下图所示的蝗虫的 外部形态图，回答问题 上册第二单元 5△®课外拓展提高 9.B10.D11.C12.B 13.(1)单(2)棉花(3)氧气(4)丙丁 (5)对照 微专题三跨学科实践·制作细胞模型 1.(1)组胞显微镜(2)细胞膜细胞质 细胞核(3)叶绿休 2.(1)植物缅胞壁(2)叶绿体6(3)② 3.(1)避免产生气泡(2)左卜(3)①增加细 胞壁和线粒体②网眼很小的细纱网它 可以展示细胞膜能够控制物质进出的功能 阶段复习方茶 易错易混辨析 1.×2./3.×4.×5./ ®综合能力拓展 1.D2.B3.C4.B5.C6.D7.B 8.C9.D10.B11.A 12.(1)细胞壁保护和支持(2)①细地分裂 (3)②细胞分化组织(4)器官 (5)图5没有系统，人休有系统 13.(1)表层表膜(2)低倍镜左下 (3)叶绿体、液泡、细胞壁(4)B 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 多课内基础闯关 1.ID2.A3.C4.D5.D6.17.B8.A ®课外拓展提高 9.C10.11.B12.B13.C 14.(1)假根(2)孢子(3)强一台藓 (4)孢子 ©核心素养专练 15.D 第二节种子植物 恩课内基础闯关 1.C2.D3.C4.A5.B6.B7.D 8.D9.C10.C11.B ®课外拓展提高 12.D13.B14.C15.D16.B17.A 18.A19.D20.C 21.(1)⑤⑥①⑦(2)胚⑦③⑨① (3)果 图核心素养专练 22.(1)保护2(2)胚轴(4)纵向(6)1 (?)种皮和胚胚乳 微专题四藻类与不同类别植物的特征 1.A2.B3.B4.D5.D6.C 7.(1)果皮和种皮胚轴子叶(2)BCDF (3)提供营养物质 8.C9.C10.B11.B 12.(1)阴暗潮湿(2)漩类有根、茎、叶的分 化（或有专门的输导组织，合理即可） (3)真正的根导管(4)种子红豆杉的 种子外尤果皮包被，文竹的种子外有果皮 包被 13.(1)蕨类孢了(2)生殖果皮(3)C 葫芦藓监测空气污染程度 第二章动物的类群 第一节无脊椎动物 罗课内基础闯关 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.B 8.A9.C10.B ©课外拓展提高 11.B12.D13.D14.B15.C16.C 17.B18.B19.C20.B 上则参考答案 155 21.(1)海癸辐射(2)外食膜足(3)三 疣梭子蟹、口虾站(4)环节身体分节 22.(1)头部胸部(2)触角 (3)气门 (4)外骨骼防止体内水分的蒸发(5)B 核心素养专练 23.B 第二节脊椎动物 一、鱼 罗课内基础闯关 1.A2.B3.A4.B5.B6.C 7.(1)背鳍侧线(2)流线(3)鳍维持身 休平衡(4)C 8.A9.A10.B11.D12.D13.B 罗课外拓展提高 14.Λ15.B16.C17.A18.B19.B 20.D21.C 22.(1)尾部和躯干部的摆动(2)鳞片黏液 (3)鲜红色(4)鳃丝 核心素养专练 23.(1)毛细血管(2)减小不变 (3)节肢 蜕皮(4)脊椎 二、两栖动物和爬行动物 國课内基础闯关 1.B2.C3.D4.D5.B6.A7.B 8.D9.C10.A11.A 國课外拓展提高 12.D13.B14.B15.C16.D17.T) 18.B19.A 20.(1)1鼻孔鼓膜前肢支撑5后肢 (2)鳃肺和皮肤 21.(1)生殖和发育依赖性(2)外骨骼防 止体内水分蒸发(3)鳞片卵亮 156 E级生物RJ板 国核心素养专练 22.(1)肺游冰陆地（2)卵壳 (3)蛇—蛇胆和蛇蜕可入药（或龟—色 的腹甲是著名的中药，合理即可) 三、鸟和哺乳动物 ®课内基础闯关 1.A2.D3.B4.TD5.C6.C7.B 8.B9.B10.A ®课外拓展提高 11.B12.C13.D14.B15.C 16.(1)身体h许多彼此相似的体节构成(2)哺 乳后代的成活率高(3)水(4)气囊身 体呈流线型（或前肢变成翼，合理即可） 17.(1)肺(2)身体分节(3)胎生、哺乳 (1)流线(5)」齿和日齿 国核心素养专练 18.B 微专题五综合考查动物的类群 1.C2.D3.A4.C5.B 6.(1)B(2)刚毛(3)轻、薄短(4)皮肤 胎生、哺乳 7.D8.D9.D10.A11.D12.C 13.B14.D15.C 16.(1)鳃鳍(2)外套膜(3)甲肺 (4)2 阶段复习方茶 易错易混辨析 1.×2.×3./4.×5.×6.× ®综合能力拓展 1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.B 8.A9.D10.C11.D 12.(1)ABD有果皮尤果皮(2)CEE (3)B