2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（人教版2024）

-GG. 第二单元 多种多样的生物 开心，可以出来玩 今大，我们要到卧外认识 植担和动物。 植物有山棱、青草、 可花、马尾松和蘑菇 我的毫爸妈妈 鱼和蝌好是鱼 是育娃，所以 我是两栖动椒 完全没 度 你知适周 图这些生物 棉些是技物 但说我是植物？ 些是臣类吗？ 我明明是真酋 你确定 我也是植物，我属 于苗藓镇物。为什 马尾松的钟子外面没有 么急略我鸣鸣… 果皮，属于裸子植物。 哎呀」 ⑤⑤ 因为山楂的 种子外面有 果皮， 所以 山楂属于 子植物。 关于鱼，还 我的名字里虽然有·鱼”，但我弄不是鱼 别看线长得这样，但 要补充两点。 而是哺乳动柳。我和人类一样用防呼吸。 共突我也属于蓝。 0 8o6 大概念网络体系 大概念 重要概念 次位概念 生物事实 对生物 根据生物之间的相似 我们常吃的番茄属 进行科 程度将生物刻分为 于植物界被子植物 学分类 界、门、纲、目，科、局 门双子叶植物解茄 需要以 种等分类等级 目茄科番茄属 生物的 转征为 “种”是最基本的分类 狼与郊狼同属不 依据 单位 同种 藻类是能够进行光 合作用的结构简单的 水绵是能够进行 光合作用的藻类 生物 从苔醇植物、篾类植 荐尊有“茎“叶”、 概念 动植物 物，到种子近物，逐渐 假根：肾蕊有根 根据生物的形 类群可 出现根、萎、叶等器官 茎、叶：油松有根 生物可以 态结构、生理功 能对人 的分化，枝物殖过程 茎、叶、种子：菜豆 龍以及繁殖方 类生活 逐浙摆聪了对水环境 有根、茎、叶、花 式等，可以将生 产生积 的依赖 果实、种子 为不同的 物分为不同的 极的或 类群 负面的 无春椎动物与人类关 城好、姻虫、墟虫 影响 系密切，如线虫动物 体内部无由脊推 环节动物、节肢动物等 骨枸成的脊柱 春椎动物都具有适应 鱼、青妹、乌色、 ,保护生物的多祥性 其生活方式和环城的 家鸽、兔子可分 主要特征 为一类 有些微生物 病毒无细胞给构，需要 烟草花叶病的 徽生物一般是指 在治细胞内究成增殖 病固 有重要意义 会使人患病， 个体强小、结构 有些微生物 简单的生物，主 在食品生产 如购是单如胞生物，无 观泰细菌的钻枸 要包括病海、细 成形的如胞核 医药工业等 商、真南 方面得到广 真茵是单细胞或多细胞 鞋上的霉斑，平时吃 泛应用 生物，有成形的细胞核 的香菇，都是真菌 我国拥有大熊猫、银衫、珙棚等珍稀动社物资源 我间建立 我国拥有丰 了长白 窝的动枝物 可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生 山、青海 资源，保护 物资源：有关野生动植物资源保护的法律法规 湖乌岛等 生物的多样 是保护生物资源的基本遵循 自然保护 性是每个人 外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养 区保护生 盛有的黄任 等资源，进而威胁生态安全 物资源 42 一年级生物R」假 第一章 藻类与植物的类群 第 节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 知识要点扫描 温馨提示 一、藻类 植物真正的根具有输导组织，其备吸收 1.生活环境 水分，运输水和无机盐的功能，而苔藓植物 滦类主要分布在水中，有的生活在淡水 的假根无输导组织，只起固定作用。 中，如水绵、新月藻等；有的尘活在海洋中，如 3.苔藓植物的作用 海带、紫荣、石纯等。 白然界的拓搅者；保持水上：监测空气污 2.主要特征 染程度；形成泥炭：具有经济价值。 (1)藻类有单细胞的，也有多细胞的，结构 知识拓展 都比较简单，都没有根、茎、叶的分化 由于许多苔藓桩物的“叶”只由一层细 (2)藻类的细胞中一般都含有可吸收光能 胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两 的色素，能进行光合作用，但没有专门的吸收 面侵入细胞，从而成胁它的生存，因此它可 和运输养料以及进行光合作用的器官。 以作为监测空气污染程度的指示植物 (3)漠类主要用孢子（一种生殖细胞）进行 繁殖。 三、蕨类植物 3.藻类的作用 1.常见的蕨类植物 藻类不仅给植食性鱼类等动物提供了食 常见的蕨类植物有肾蕨、鳞毛蕨、卷柏、贯 物和氧气，还是大气中氧气的重要来源；可供 众、满江红、铁线蕨等。 人类食用，如海带、紫菜等：从漠类中提取出来 2.主要特征 的碘、褐淡胶、琼脂等，在工业、医药等方面被 嵌类植物其有根、茎、叶的分化，而且根、 泛使用。 茎、叶中有专门运输物质的通道一输导 温馨提示 组织 海带、紫莱为藻类，无根、茎、叶的分化 3.蕨类植物的生殖 真正的叶具有表皮、叶肉和叶脉，真正的根、 生殖方式为孢子生殖。 茎内应当具有输导组织。 4.蕨类植物的作用 二、苔藓植物 (1)可供食用，如嵌（又叫碳菜）的嫩叶和 1.生活环境 富含淀粉的地下茎。 苔鲜植物大多生活在陆地上的潮湿环境 (2)可供药用，如卷柏、贯众。 中，如葫芦藓、尖叶阁灯藓、地钱等。 (3)是优良的绿肥和饲料，如满江红。 2.主要特征 (4)可供观赏，如铁线蕨、桫秽等。 苔藓植物·般都很矮小，通常具有类似茎 (5)古代的族类植物形成煤。 和叶的分化，但是“鉴”中没有导管，“叶”中也 (6)可用于某此污染土驰的修复治理，如 没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。 蜈蚣草， 上质第二单元 经典例题剖析 3.下列不属于藻类的用途的是 【例】下列有关海带、葫芦薛和肾藏的描 A.能为鱼类提供饵料 述，错误的是 ( B.能提取琼脂以供药用 A.海带为多细胞个休，没有根、茎、叶的分化 G.消耗大量氧气 B.劫芦藓有输导组织，能运输水分和尤机盐 D.海带、紫菜可食川 C.肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活 知识点② 苔藓植物 的能力较强 4.下列关于苔藓植物的叙述，错误的是() D.海带、断芦薛和肾蕨都是依靠孢子进行 A.一般都很矮小 繁殖的 B.大多生活在陆地上的潮湿环境中 【解析】海带属于藻类，为多细胞个体，没 C,“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉 有根，茎、叶的分化，A正确。葫芦薛属于苔藓 D.具有根、茎、叶的分化 植物，有类似茎、叶的分化，但“茎”“叶”中没有 5.(盐城盐都区期中)人们常把苔鲜植物当作 输亭组织，B错误。肾蕨属于蕨类植物，蕨类植 监测空气污染程度的指示植物，是因为 物有根、蒸、叶的分化，并且体肉有输导组织， ( 适应陆地生活的能力教强，C正确。海带、葫芦 A.楨株矮小，没有输导组织 醉和肾蕨都依家孢子进行禁殖，D正确， B.苔衅植物生活在比较潮湿的地方 【答案B C,苔藓植物适合生活在空气污染严重的 课内基础闯关 地方 知识点①藻类 D.“叶”只有单层细胞，有毒气体易侵入细胞 6.(常州金坛区期中)某媒体报道，在某地发现 1.(安徽中考)将清洗下净、换水后的鱼缸放在 了一种高达2米的苔藓植物。据所学知识 温暖有阳光的地方，一段时间后，鱼缸壁和 可判断，这是条假新闻，依据是苔衛植物 水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水 绵的叙述，正确的是 A.属于单细胞牛物 八.体内无输导组织 B.不能开花结果 B.细胞内没有叶绿体 C.“叶”又小又薄 C.体内有输导组织 D.产生的氧气利于鱼生长 D.·般生活在阴湿的地方，光合作用不强 2.(吉安期中)杉叶蕨藻被公认为是世界上最 知识点③ 蕨类植物 大的多核单细胞生物，它可以释放有毒物 7.小下同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排 质，抑制其他海生植物的生长，因而杉叶蕨 列呈羽状，叶中有叶脉，叶的下表面有呈线性排 淡也被称为“杀手藻”。下列有关杉叶隊淡 列的褐色孢子囊群。这种植物属于( 的叙述，错误的是 ( A.苔薛植物 B.蕨类植物 A,衫叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 C.藻类 D.种子梢物 B.杉叶蕨藻没有输导组织 8.桫椤曾是卓食性恐龙的食物，是现存唯一的 C.杉叶膨藻屈丁多核单细胞生物，能够独立 木本蕨类植物。下列关丁桫椤的叙述，正确 生活 的是 () D.杉叶碳藻的存在不利于其他海生植物的 A.用孢子繁殖 B.无输导组织 生长 C.尤根、茎和叶 D.有花和果实 44 一年级生物R」假 ⊙课外拓展提高 二、综合题 一、单项选择题 14.(南宁青秀区期中)某兴趣小组的同学到某 9.(江西中考)近期，我国某科考团队正式对外 森林公园采集了儿种生物，带问实验室观 宜布，在江西境内发现的短芒复叶耳嵌是一 察。请分析并回答有关问题。 个新物种。该物种叶背部着生的孢了粪集 (1)在溪边岩石上发现了植株矮小的苔藓， 中分布在叶脉中脉附近。据此判图断，该物种 它依靠 固着在岩石上。 适合收录在 (2)铁线蕨的叶片背面常有褐色隆起，这些 A.《藻类学》 B.《中国苔藓志》 隆起内一般都含有大量的 C.《蕨类植物学净 D.《中国裸子植物志9 (3)研究发现，同一环境中各藓植物与蕨类 10.古诗词中描述了很多植物，如“阶下青答与 植物体内重金属含量如下表： 单位：1mg/kg 红树，雨中響落月中愁”“钩帘阴卷柏，障壁 坐防风”，其中的“青苔”和“卷柏”分别属于 铅含量铁含量铜含量锌含量 苔薛枚物（全株）13.171121114.38201.0 蕨类植物（全株）20.52231 9.0043.6 A.苔薛植物和蕨类植物 分析可知！，苔藓梢物对某些重金属的吸收 B.漠类和苔雠植物 能力比蕨类植物 (填“强”或 C.蕨类植物和答藓植物 “弱”)，与之相适应的结构特点是“”只由 D.答峰植物和种子植物 层细胞构成，因此： 11.下列各种生物的分类，不正确的是( 植物常作为监测空气污染程度的指示 A.紫菜，裙带菜一藻类 梢物。 B.蓟芦醉、水绵 苔薛植物 (4)苔藓植物、蕨类植物都靠 C.铁线嵌、满江红一碳类植物 繁殖后代 D.衣藻、草履虫一 单细胞生物 已核心素养专练 12.(常德汉寿期中)藻类是一·类比较原始、古 15.核心素养·科学思维（石家庄 老的低等生物。藻类的结构简单，能够进 正定期中改编)关丁下图中三种 行光合作用制造有机物。下列有关藻类的 生物的说法，正确的是 说法，止确的是 A,藻类有茎和叶的分化 B.藻类是大气中氧气的重要来湖 C.所有藻类均生活在水里 D.藻类只有单细胞的，没有多细胞的 A.甲、乙、丙三类生物都生活在水中 13.甲是·类用孢了繁殖的生物，根据下图可 B.②④⑥代表的结构是川 知它属于 .⑤是乙的根，③⑦是H、丙的假根 A.藻类 D.乙是藏类植物 B.苔緙植物 生物实践作业 C.蕨类植物 观察不同类群的孢子植物，认识其主要特征。 D,种了植物 上册第二单元课外拓展提高 9.B10.D11.C12.B 13.(1)单(2)棉花(3)氧气(4)丙丁 (5)对照 微专题三跨学科实践·制作细胞模型 1.(1)细胞显微镜(2)细胞膜细胞质 细胞核(3)叶绿体 2.(1)植物细胞壁(2)叶绿体6(3)② 3.(1)避免产生气泡(2)左下(3)①增加细 胞壁和线粒体②网眼很小的细纱网它 可以展示细胞膜能够控制物质进出的功能 阶段复习方案 恩易错易混辨析 1.×2./3.×4.×5./ 题综合能力拓展 1.D2.B3.C4.B5.C6.D7.B 8.C9.D10.B11.A 12.(1)细胞壁保护和支持(2)①细胞分裂 (3)②细胞分化组织(4)器官 (5)图5没有系统，人体有系统 13.(1)表层表膜(2)低倍镜左下 (3)叶绿体、液泡、细胞壁(4)B 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 课内基础闯关 1.D2.A3.C4.D5.D6.A7.B8.A ②课外拓展提高 9.C10.A11.B12.B13.C 14.(1)假根(2)孢子(3)强一苔藓 (4)孢子 核心素养专练 15.D 第二节种子植物 巴课内基础闯关 1.C2.D3.C4.A5.B6.B7.D 8.D9.C10.C11.B ©课外拓展提高 12.D13.B14.C15.D16.B17.A 18.A19.D20.C 21.(1)⑤⑥①⑦ (2)胚⑦⑧⑨① (3)果实 巴核心素养专练 22.(1)保护2(2)胚轴(4)纵向 (6)1 (7)种皮和胚胚乳 微专题四藻类与不同类别植物的特征 1.A2.B3.B4.D5.D6.C 7.(1)果皮和种皮胚轴子叶(2)BCDF (3)提供营养物质 8.C9.C10.B11.B 12.(1)阴暗潮湿(2)蕨类有根、茎、叶的分 化（或有专门的输导组织，合理即可） (3)真正的根导管(4)种子红豆杉的 种子外无果皮包被，文竹的种子外有果皮 包被 13.(1)蕨类孢子(2)生殖果皮(3)C 葫芦藓监测空气污染程度 第二章动物的类群 第一节无脊椎动物 ©课内基础闯关 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.B 8.A9.C10.B 罗课外拓展提高 11.B12.D13.D14.B15.C16.C 17.B18.B19.C20.B 上册参考答案 155