2.1 病毒-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（冀少版2024）

第日章 第节 知识要点扫描 一、病毒的形态和种类 1.病毒的形态 病毒很小，一般用纳米(nm)表示，必须借 助电子显微镜才能观察到。病毒形态多种多 样，大多数为球形或多面体形，少数为杆状或 砖块状，细菌病毒（噬菌体）多数为蚪蚪状。 2.病毒的种类 (1)根据病毒的寄主不同，可以把病毒分 为动物病毒、植物病毒、微生物病毒（寄生在细 菌细胞内的病毒称为噬菌体)三大类。 (2)根据遗传物质的不同，病毒可分为 DNA病毒和RNA病毒。 温馨提示 大肠杆菌和大肠杆菌噬菌体是两种生 物。大肠杆菌属于细菌，大肠杆蓖噬菌体属 于病毒。 二、病毒的结构和增殖 1.病毒的结构 病毒的结构筒单，主要由蛋白质外壳和核 酸组成，没有细胞结构，部分病毒蛋白质外壳 外还有包膜。病毒的遗传物质包含病毒的全 部信息，控制病毒的生命活动，决定病毒的遗 传性和致病性。 2.病毒的增殖 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物 的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信 息，利用寄主细胞内的物质，复制增殖出新的 病毒。新的病毒可以感染其他活细胞。如果 病毒没有遇到合适的寄主，就会形成病毒颗 七年级生物5版 微生物 病毒 粒。病毒颗粒一有机会侵入活细胞，病毒的生 命活动又重新开始。 三、病毒与人类的关系 1.危害 人类的传染病大约有80%是由病毒感染 引起的，如流行性感冒、狂犬病、乙型肺炎、脊 髓灰质炎、流行性腮腺炎等。病毒可以通过直 接接触、空气、飞沫、气溶胶、水、血液、生物媒 介等途径传潘。 2.有利 (1)在计划免疫中，通过接种疫苗来预防 病毒性疾病，疫苗是由经过人工处理的减毒或 灭活的病毒制成的。 (2)在农业上，利用病毒进行生物防治。 (3)在生物工程领域，让某些病毒携带动 植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，达到 转基因或基因治疗的目的。 (4)治疗某些细菌性疾病，如利用绿脓杆 菌噬菌体控制绿脓杆菌的感染。 已经典例题剖析 【例】艾滋病、病毒性肝炎、禽流感等疾病 都是由病毒引起的传染病。下列有关病毒的 叙述，正确的是 () A.病毒离开活细胞，通常会变成病毒颗粒 B.病毒的结构用光学显微镜就能看清 C.病毒生活在活的生物体体外 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒、噬菌 体三类 【解析】病毒不能独立生活，只有寄生在活 细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就 会变成病毒颗粒，A正确，C错误。病毒的个体 非常小，一般用纳米来表示它的大小，借助电 子显微镜才能着清楚病毒的形态结构，B错误。 根据病毒的寄主不同，可把病毒分为动物病 毒、植物病毒和徵生物病幸，寄生在细菌纽胞 内的病毒也称为噬菌体，噬菌体只是微生物病 毒中的一种，D错误。 【答案】A 巴课内基础闯关 知识点①病毒的形态和种类 1.下列对病毒的形态的描述，正确的是() A.蝌蚪状 B.杆状 C.球形 D.多种多样 2.下列属于动物病毒的一组是 A.流感病毒、肝炎病毒 B.肝炎病毒、烟草花叶病毒 C.烟草花叶病毒、口蹄疫病毒 D.大肠杆菌噬菌体、艾滋病病毒 知识点②病毒的结构和增殖 (苏州中考改编)科学家从北极冻土样本 中复活了一种冻结万年的古老病毒。这种复 活的病毒可感柒单细胞动物阿米巴虫。请完 成3一4题 3.下列关于这种古老病毒的叙述，错误的是 A该病毒没有细胞结构 B.该病毒在分类上属于动物病毒 C.该病毒进行孢子生殖 D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系 4.科学家对这种古老病毒进行基因检测，检测 的结构应该是 A.蛋白质外壳 B.核酸 C.细胞质 D.细胞核 5,(新余渝水区段考)噬菌体是一类微生物的 统称，其形态包括蝌蚪状、微球形、细杆状 等，下图为蝌斟状噬菌体的结构模式图。下 列叙述错误的是 -DNA 蛋白质 A.只有在电子显微镜下才能观察到图示 形态 B.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人 的化脓性细菌感染 C.噬菌体只有在相应活细胞内才能进行生 命活动 D.蝌蚪状噬菌体没有细胞结构，不属于生物 知识点③病毒与人类的关系 6.下列关于病毒与人类的关系的描述，正确的 是 () ①会给人类带来多种传染病②能制成疫 苗，用于防治传染病③能用于基因工程 ④能用于防治其他病毒感染引起的疾病 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是 利用了 ( A.细菌病毒专门寄生在细菌里的特征 B.病毒个体小的特征 C.病毒能借助空气传播的特征 D.病毒广泛寄生在生物体内的特征 已课外拓展提高 一、单项选择题 8.下列关于病毒与人类的关系的描述，正确的 是 ) A.被称为“世纪瘟疫”的艾滋病是由植物病 毒引起的 B.利用未减毒的天花病毒可以制成牛痘疫 苗以预防疾病 上册第二单元 C病毒能够携带动植物或微生物的某些基 因进行转基因或基因治疗 D.病毒营腐生生活，给栽培植物带来极大 危害 9.素材·健康生活每年10月到次年3月是 诺如病毒感染的高发期。诺如病毒可通过 消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从 而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的 叙述，错误的是 ( A.该病毒属于动物病毒 B.由蛋白质和核酸组成 C.可用光学显微镜观察 D.不能独立生活 10.下图是科学家探究烟草花叶病毒感染烟草 叶片的实验。据图分析，下列说法不正确 的是 病毒的 单独 无病斑 感染 正常 核酸 蛋白质 外壳 蛋白质 病毒的 单猁 有病斑 核酸 感染 病 提取分离 A.烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成 B.蛋白质侵染的烟草叶片不会被感染 C.核酸侵染的烟草叶片中可分离出烟草花 叶病毒 D.该实验证明蛋白质外壳携带该病毒的遗 传物质 二、综合题 11.(丰城期中改编)阅读下列材料，分析回答 有关问题。 3月4日是国际HPV知晓日，HPV就 是人乳头瘤病森，可导致尖锐湿疣等一些 生殖系统传染病，还可诱发宫颈癌。 接种疫苗是预防HPV感染的有效方 法。自2023年8月起，江西省为全省适龄 女生免费接种国产二价HPV疫苗，这标志 46 七年级生物5版 着江西省宫颈癌防治从精准筛查的二级预 防，关口前移至更加精准高效的一级预防。 江西省也成为全国第5个为全省适龄女生 免费接种HPV疫苗的省份。 (1)HPV的结构简单， (填 “有“或“没有”)细胞结构，由 外壳和 组成。 (2)HPV只有侵入人体宫颈等细胞内才能 增殖，根据侵染的细胞可知，HPV属于 病毒。 (3)HPV可引起人的皮肤及黏膜表面感 染， (填“能”或“不能”)独立 生活，利用 (填“自身”或“寄 主”)的遗传物质进行增殖。 已核心素养专练 12.核心素养·科学思维（萍乡安源段考）下 图表示一种病毒侵染细菌的过程，请据图 回答： (1)从侵染的对象看，该病毒属于 病毒。 (2)图中的①是该病毒的 外壳，②是该病毒的 (3)该病毒离开细菌后，通常会变成 (4)该病毒的增殖方式为 生物实践作业 1.通过查阅资料了解某种常见病毒的结构 生命活动特点。 2.通过网络、纪录片、书籍等途径查阅关于 生化武器方面的知识，讨论生化武器对人类 的危害。®核心素养专练 20.(1)鳃肺(2)①最薄 最高②变温 高于 三、鸟类 ®课内基础闯关 1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.C 课外拓展提高 8.B9.A10.C11.D 12.(1)流线(2)胸骨线粒体(3)4肺 3气囊(4)生物的结构与功能相适应 13.(1)观察(2)甲肺与气囊相连双重呼 吸(3)枯草 國核心素养专练 14.B 四、哺乳类 @课内基础闯关 1.D2.D3.B4.C5.A6.D7.A 8.D @课外拓展提高 9.A10.C11.C12.B13.C14.C 15.(1)肺(2)身体分节(3)胎生，哺乳 (4)流线(5)侧线 16.(1)BDE CD(2)气管皮肤气囊 ②核心素养专练 17.C 阶段复习方案 ®易错易混辨析 1.×2.×3./4.×5.×6. 7.X 图综合能力拓展 1.B2.C3.A4.B5.D6.D7.B 8.A9.B10.D11.C 12.(1)ABCD双子叶(2)CEC(3)B 13.(1)外骨骼(2)爬行肺(3)胎生、哺乳 156 七年级生物S板 (4)身体呈流线型（或长骨中空，合理即 可)(5)脊柱 第二章微生物 第一节病毒 ®课内基础闯关 1.D2.A3.C4.B5.D6.A7.A 四课外拓展提高 8.C9.C10.D 11.(1)没有蛋白质核酸 (2)动物 (3)不能自身 核心素养专练 12.(1)微生物（或细菌）(2)蛋白质核酸 (3)病毒颗粒(4)复制 第二节细菌 恩课内基础闯关 1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.A 8.A9.C10.D11.C 课外拓展提高 12.D13.B14.B15.D16.C17.A 18.A19.A20.B21.C 22.(1)①拟核成形的细胞核(2)③细胞壁 芽孢(3)异养(4)分裂 圈核心素养专练 23.C 第三节真菌 课内基础闯关 1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.C 8.D ©课外拓展提高 9.A10.A11.A12.D13.D14.B 15.C16.C17.B18.C 19.(1)拟核（或DNA)气生菌丝核酸 (2)芽孢(3)分裂孢子(4)病毒不能 独立生活，只能寄生在活细胞里