1.3.1 节肢动物-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（冀少版2024）

的“叶”颜色不变，B培养皿中苔藓植物的 “叶”变红(5)苔藓植物的假根不能吸收 水分 二、种子植物 课内基础闯关 1.C2.D3.D4.B5.D6.B7.A 8.C9.B10.B11.B12.A ©课外拓展提高 13.B14.A15.D16.B17.B18.B 19.A20.A21.A 22.(1)藏类孢子(2)繁殖果皮 (3)C葫芦藓大气污染监测 23.(1)输导藏类(2)果皮棵子(3)橡 胶树一制造汽车轮胎的原料（或黄 连一作为中药材，合理即可) 巴核心素养专练 24.D 第三节无脊椎动物 一、线虫动物和环节动物 ®课内基础闯关 1.D2.C3.B4.C5.D6.D7.A ®课外拓展提高 8.D9.C10.B11.A 12.(1)环带(2)圆柱形环节(3)刚毛 (4)较深较浅 ©核心素养专练 13.(1)③①②(2)体节圆柱刚毛 (3)角质层生殖 二、节肢动物 ©课内基础闯关 1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.B 8.A9.C ©课外拓展提高 10.D11.C12.C13.D 14.(1)③腹部(2)②胸部足分节翅 (3)外骨骼防止体内水分蒸发 15.(1)头部胸部(2)触角(3)气门 (4)外骨骼防止体内水分蒸发(5)B 核心素养专练 16.B 第四节脊椎动物 一、鱼类 ②课内基础闯关 1.A2.A3.B4.A5.B6.A7.B 8.B ②课外拓展提高 9.B10.B11.C12.B13.A14.C 15.(1)梭(2)鳍维持身体平衡(3)变温 (4)C 16.(1)毛细血管(2)减小不变(3)节肢 蜕皮 圈核心素养专练 17.(1)控制单一变量(2)重复(3)不能 不能排除其他鳍的干扰(4)不能剪掉 鱼鳍对鱼的伤害太大(5)尾鳍具有控制 前进方向的作用 二、两栖类和爬行类 國课内基础闯关 1.C2.C3.B4.A5.A6.B7.D 8.C9.A10.D )课外拓展提高 11.B12.D13.D14.D15.B16.B 17.B 18.(1)鼻孔鼓膜支撑后肢(2)毛细血 管肺(3)鳃 19.(1)肺游动陆地(2)卵壳(3)两栖 (4)蛇胆和蛇蜕可做中药材（或龟的腹甲 可做中药材，合理即可) 上册参考答案 155二、节 知识要点扫描 一、昆虫（以蝗虫为例） 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 1.蝗虫的形态结构 头部 胸部 腹部 单眼 复眼 触角 口器 产卵器 前足 后足 中足气门 姓虫姑构图 (1)身体结构 由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分。 (2)蝗虫的呼吸 体表有气门，每个气门都向内连通着气 管。气门是气体出入蝗虫身体的“门户”，气管 是进行气体交换的结构。 (3)外骨酪 外骨酪不能随身体长大，因此蝗虫有蜕皮 现象。外骨骼起到支持、保护、防止水分蒸发 的作用。 (4)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足，一般有两对翅， 等等。 拓展延伸 节肢动物的主要分类 昆虫类一蝗虫、 密蜂、七岸瓢虫 甲壳类一虾、蟹 节肢动物 蛛形类—蜘蛛 多足类蜈蚣 蝎、蟀、螨 马陆 2.蝗虫成为严重危害农作物的世界性害 虫的原因 (1)食量大，以农作物的茎、叶为食。 (2)具有咀嚼式口器，咀嚼能力强。 44 七年级生物5版 玻动物 (3)既有善于跳跃的足，又有善于飞行的 翅，扩大了陆地生活的范围。 3.节肢动物的主要特征 身体由很多体节构成，并且分部：体表有 外骨骼；足和触角分节。 易错易混 不是所有节肢动物的身体都分为头、 胸、腹三部分，只有昆虫的身体分为头、胸、 腹三部分。 二、节肢动物与人类的关系 节肢动物是种类最多、数量最大、分布最 广的动物类群，与人类的关系十分密切。例 如，期蛛捕食的昆虫大多数是农业害虫；七垦 瓢虫是棉蚜虫的天敌：蜜蜂能为植物传粉；虾 和蟹肉质鲜美、营养丰富，是人们餐桌上的佳 肴：家蚕结的蚕茧可以抽成蚕丝，是重要的纺 织原料：蜻蜓可以捕食蚊、蝇和蛾类；蜈蚣、蝉 蜕干制后可以人药：等等。 三、无脊椎动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物属 于无脊椎动物，包括线虫动物、环节动物、节肢 动物等。 色经典例题剖析 【例】素材·传统文化下列诗句提及的动 物不具备“体表有外骨酪，足和触角均分节”特 征的是 ) A.蚯蚓在泥穴，出缩常似盈 B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莹 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【解析】具备“体表有外骨骼，足和触角均 分节”特征的动物属于节肢动物，期蝶、莹火 虫、蜻蜓都属于节肢动物，蚯蝴属于环节动物。 【答案】A 已课内基础闯关 知识点①节肢动物 1.通过对蝗虫的学习，我们知道了节肢动物的 特征是身体由很多体节构成，并且分部：体 表有外骨酪：足和触角分节。下列生物不具 备上述特征的是 B 2.金梳龟甲和金龟子、瓢虫同属于鞘翅目昆 虫。因此金梳龟甲局于 ( A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.线虫动物 3原创题丹霞山蜘蛛多样性调查团队发现了 蜘蛛新物种一丹霞大斑蛛。丹霞大斑蛛 属于蜘蛛目刺足蛛科大斑蛛属，该属主要分 布于我国南方地区。下列有关丹霞大斑蛛 的叙述，正确的是 A.丹霞大斑蛛具有外套膜 B.丹霞大斑蛛的身体和附肢分节，有利于 运动 C.丹霞大斑蛛和蝴蝶同属于昆虫 D.丹霞大斑蛛身体分为头、胸、腹三部分 4.(九江段考改编)下图所示的蟹篓展示了潮 州木雕的镂空技艺，木篓玲珑剔透，螃蟹活 灵活现。下列有关螃蟹的叙述，错误的是 A.身体和附肢分节 B.体表有坚韧的外骨骼 C.体表有角质层 D.能对外界刺激做出反应 5.(延安富县段考)下图是一只鼠妇，鼠妇在生 长过程中会经历几次蜕皮。鼠妇蜕皮的意 义主要是 A.减径体重 B.利于继续生长 C.使呼吸更顺畅 D.排出代谢废物 6.(萍乡期中)下列能正确表示“节肢动物”和 “昆虫”这两个概念之间的关系的是( ) 昆电 节肢动物 节肢动物昆虫 B 节肢 动物 昆虫 昆虫 节肢动物 C D 知识点② 节肢动物与人类的关系 7.(南昌期中)下列关于节肢动物与人类的关 系的说法，错误的是 ) A.虾、蟹等可为人类提供动物蛋白 B.节肢动物种类和数量最多，可以大量食用 C.蝎、蜈蚣等可人药，治疗疾病 D.蜜蜂等昆虫能为植物传播花粉 8.下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误 的是 () A.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 B.蜣掷以粪便为食，可以将粪便滚成团并埋 在地下，为植物生长提供肥料 C.果蝇是生物实验中常用的实验材料 D.蝴蝶能为绿色开花植物传播花粉 知识点③无脊椎动物 9.幸材·传统文化许多既有趣味性又富含哲理 的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯枝 日暮穷途”“蝎子战娱蚣一以毒攻毒”“蝗虫打 喷嚏——满嘴庄稼气”“蚯蚓过溪一无以为 力”，其中提及的动物都属于 () A.环节动物 B.节肢动物 C.无脊稚动物 D.线虫动物 已课外拓展提高 一、单项选择题 10.昆虫的运动器官是 A.触角 B.气门 C.鳞片 D.翅和足 上册第二单元 11.(云南中考，有改动)下列词语提到的动物 不属于节肢动物的是 A.金蝉脱壳 B.庄周梦蝶 C.尺蚓穿堤 D.虾兵蟹将 12.《昆虫记》是一部概括了昆虫的种类、特征 和习性的著作。下列不属于昆虫的是 A.天牛 B.蝉 C.蜘蛛D.蜜蜂 13.无脊椎动物是一个大家族。下列几种动物 与其所属类群和主要特征对应正确的是 A.蜘蛛一昆虫一有一对触角、三对足、 两对翅 B.蛔虫—线虫动物—身体呈圆筒形， 有口无肛门 C.水蛭—环节动物 —身体细长，由许 多相似的体节构成 D.蟹一节肢动物一身体分部，足和触 角分节 二、综合题 14.考向·综合识图下图是螳掷外部形态示 意图。请回答下列问题 ③ (1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气 的凡士林，一段时间后，螳掷的生命活动会 停止。这是因为螳用于呼吸的器官分布 在[] (2)螳螂的运动中心是[ 。这一部位有3对 ,从形 态上看，该结构和触角都 ,所 以螳螂属于节肢动物；螳螂还有2对 ,可以飞行。 46 七年级生物s版 (3)螳螂的体表有 ,该结构 既可以保护、支持身体，又可以 ,有利于螳螂在干燥的陆 地上生活。 15.(抚州期中)观察下图所示的蝗虫的外部形 态图，回答问题。 00 ⑤ (1)蝗虫的身体分为 、腹部三部分。 (2)蝗虫的感觉器官有一对[①] ,三只[②]单眼和一对[③]复眼 (3)蝗虫体表的[③] 是气体 出人的“门户”。 (4)蝗虫体表具有保护身体的“盔甲”，这种 “盔甲”是 ,该结构还能 ,使蝗虫能够 适应干燥的陆地生活。 (5)现对甲、乙两只蝗虫进行如下处理：甲 蝗虫的头部浸入水中：乙蝗虫的胸部和腹 部浸入水中。一段时间后，两只蝗虫的生 存情况是 A.甲蝗虫死亡 B.乙蝗虫死亡 C.同时死亡 D.都不死亡 已核心素养专练 16.核心素养·科学思维下图三个圆圈分别 表示蜘蛛、七星瓢虫和虾的特征，交叉部分 表示共同特征。下列说法正确的是( A.甲表示生活在水中 B.乙表示身体和附肢分节 蜘蛛 /甲 虾 C.丙表示能够飞行 D.丁表示用鳃呼吸 七星虫