2.2 组织的形成-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（冀少版2024）

第国节 组织的形成 已知识要点扫描 四、人体和动物体的基本组织 一、细胞的分化 人和大多数动物都是由受精卵发育而来 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 的。受精卵不断分裂、生长、分化，形成了人体 分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生 和动物体的基本组织。 差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 组织 细胞构成 细胞特点 主要功能 分布/种类 名称 细胞排列 体表或体 上皮 上皮细胞 紧密，细 保护、分 内管腔的 组织 泌、吸收等 隐间质少 内表面 细胞生长细路分裂 细胞分化 如隐间惊 营养、 连 二、组织 结缔 种类很多 骨组织、 组织 大，细胞接、支持、 血液 1.概念：由形态相似，结构、功能相同的细 间质多 保护等 骨骼肌、 胞联合在一起形成的细胞群。 肌肉 主要由肌 多形态， 收缩和舒张 组织 细胞构成 细长 心肌、平 2.特点：从概念上看，组织有两个特点，一 滑肌 是组织是由细胞构成的：二是同一组织中细胞 主要由种 受到刺激后 神经 形状不规 神经系 经细胞 能产生和传 的结构和功能相同。 组织 则，有突起 统内 构成 导冲动 3.组织的形成：细胞分化是把细胞分裂形 五、组织培养技术 成的大量细胞分化成不同的细胞群。随着细 1,植物细胞的全能性：植物体的任何一个 胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强 的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群： 活细胞，在一定的条件下，都具有发育成完整 另外一部分细胞停止分裂活动，根据它们将来 植物体的能力。 所要承担的功能，这些细胞在形态、结构、功能 2.组织培养技术 上逐渐发生变化，从而逐渐形成许多形态、结 (1)优点 构，功能不同的细胞群，这样就形成了不同的 ①保持原植物体的优良特点。 组织。 ②培育无病毒植株。 三、植物体的主要组织 ③实现植物苗的工厂化生产。 (2)应用：在果树、花卉、药用植物等生产 组织名称 细胞特点 主要功能 分布 领域得到广泛应用。 细胞体积小，排 根尖分生 列紧密，细胞壁 有很强的分裂 区、茎的形 知识拓展 分生组织 薄，细胞核大， 能力 成层、芽的 动物细胞中只有干细胞具有分裂和分 细胞质浓 生长点 化的潜能。千细胞通过诱导，可以定向分化 各器官的 保护组织 细胞排列紧密 保护 为所需要的组织，用于医学临床治疗。 表面 细胞壁薄，液 制造和贮存营 各器官的 营养组织 经典例题剖析 泡大 养物质 内部 根、茎、叶 【例】下图是植物体内两种细胞的形成过 输导组织 细胞茎管状 远输 花、果实内 程，①②③均表示细胞不同的生理活动。下列 上册第一单元 有关叙述错误的是 D 4.在举重运动员挺举的过程中，手臂中具有收 A.①②过程分别使细胞的体积增大和数 缩和舒张功能的组织是 () 目增多 A.上皮组织 B.肌肉组织 B.②过程产生的子代细胞的染色体数目 C.神经组织 D.结缔组织 与亲代相同 5.毛竹在江西省分布广泛，这种植物地下茎上 C.③过程的结果是形成了不同组织 的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是 D.经过③过程后的细胞可以继续分裂 () 【解析】经过①②过程，细胞体积增大，细 A.分生组织 B.保护组织 胞数目增多，①②分别表示细胞的生长和分 C.营养组织 D.输导组织 裂，A正确。②细胞分裂产生的子代细胞的染 6.(抚州金溪期中)下列人体基本组织与结构 色体数目和亲代相同，B正确。③是细胞分化 的对应关系，正确的是 () 的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组 A.上皮组织— 血液 织，C正确。经过③细胞分化后的细胞停止分 B.结缔组织 骨骼肌 裂，D错误。 C.肌肉组织—肌腱 【答案】D D,神经组织一大脑 课内基础闯关 7.下图是人体的某种组织，这种组织的功能是 知识点① 细胞的分化 A.保护、分泌 1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是( B.收缩和舒张 A.细胞分化的结果是使细胞数量增多 C.支持、连接、保护和营养 B.细胞分化的结果是形成了不同的组织 D,产生和传导冲动 C.细胞分化直接形成各种结构相同、功能不 8.胃壁的内表面是一层排列紧密的细胞，其中 同的细胞 分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的 D.在植物细胞分化的过程中，液泡不断增大 功能；胃壁能够收缩使胃产生蠕动。以上所 2.(新余期末)《科学》杂志曾发表题为《鹿角再 生中关键干细胞类群的发现》的论文。文中 述主要与人体哪两个组织的功能相似 介绍了中国科学家团队将鹿茸干细胞引入 小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖 A.上皮组织、肌肉组织 上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所 B.保护组织、结缔组织 进行的生命活动主要是 C.结缔组织、肌肉组织 A.细胞的分裂 B.细胞的生长 D.上皮组织、机械组织 C.细胞的分化 D.细胞的死亡 已课外拓展提高 知识点②动植物体的组织 一、单项选择题 3.素材·回归教材植物的分生组织能分化出下 9.原创题某些物种表现出神奇的功能组织再 列多种组织，其中属于营养组织的是( 生本领，这依赖于“芽基”。“芽基”是一团未 七年级生物哈版 分化的细胞，可修复损伤并长成缺失的附属 B.上皮组织、营养组织、输导组织 物，这涉及的细胞生理过程是 C.保护组织、营养组织、结缔组织 A.细胞分化 B.细胞分裂 D.保护组织、营养组织、分生组织 C.细胞生长 D.细胞癌变 14.素材·地域特色赣州被誉为 10.(乐平期末)下列关于细胞分裂，分化的叙 “世界橙乡”，赣县被称为“中国 述，错误的是 () 板鸭之乡”。下列关于橙子和鸭 A.细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 子的叙述，不正确的是 B.细胞分裂产生的子细胞与原细胞所含的 A.橙子果肉中的“筋络”和鸭爪中的“筋”属 遗传物质是一样的 于不同的组织 C.细胞分化产生了不同的细胞群，形成了 B.橙子和鸭子的细胞结构不一样 不同的组织 C.它们共有的组织是保护组织 D.细胞分化过程中，染色体先复制加倍再 D.细胞是它们结构和功能的基本单位 均等分配 二、综合题 (苏州中考改编)碧螺春含有较多的茶多 15.(湛江期中改编)普宁竹蔗虽含糖少，但却 酚和丰富的维生素C、雏生素E,有抗癌的功 因其蔗肉松脆、味道清甜，兼有清热利尿、 效：有助于消化并能够起到降血压、降血脂的 益血补肝功效等独特优点而深受人们喜 作用；含有较多的咖啡因，可提神：含有较多的 爱。下图为它的部分生理过程图，据图回 儿茶素，有预防心脑血管疾病的作用。请完成 答下列问题。 11~12题 11.碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和 芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多 ③ 批新叶和新芽，主要是因为茶树的芽中存 在较多的 ( ④ A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织 (1)构成竹蔗结构和功能的基本单位是 12.萌萌在采摘茶叶时，手指不小心被树枝划 破了，萌萌感觉到疼，并且发现手指流血 (2)图中的A过程是细胞 的 了。这说明皮肤含有的组织是 过程，B过程是细胞 的过程。 A.结缔组织、神经组织 (3)吃竹蔗要先把竹蔗“皮”削去，削去的 B.上皮组织、结缔组织 “皮”属于[ 组织，它与人 C.上皮组织、结缔组织、神经组织 体的 组织具有相似的功能。 D.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉 (4)考向·开放性设问小丰家是竹蔗种植 组织 大户，2024年计划在当地农科站的帮助下 13.(丰城段考)一个成熟的橘子，剁开外面的 利用组织培养技术育苗。请写出一个组织 表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部 培养技术的优点： 隐约能发现一些“筋络”。由此推断，以上 三个部分分别属于 ( A.保护组织、营养组织、输导组织 上册第一单元理即可)(3)细胞核 细胞质 ®核心素养专练 16.D 第二节 组织的形成 题课内基础闯关 1.B2.C3.D4.B5.A6.D7.D 8.A ®课外拓展提高 9.A10.D11.A12.C13.A14.C 15.(1)细胞(2)分裂分化(3)②保护 上皮(4)能保持原植物体的优良特点（或 能培育无病毒植株或实现植物苗的工厂化 生产) 第三节 器官和系统 ②课内基础闯关 1.B2.C3.C4.D5.C6.B7.A 8.B9.D10.A11.A12.C13.C ©课外拓展提高 14.D15.B16.B17.B18.A 19.(1)器官(2)相同肌肉组织结缔组织 (3)系统(4)④→②→①→③→⑤ 20.(1)结缔组织(2)细胞分裂细胞分化 (3)输导(4)器官系统 @核心素养专练 21.(1)细胞(2)分裂分化(3)上皮组织 (或神经组织，合理即可)系统(4)花 (或果实或种子，合理即可) 第四节生物体 ②课内基础闯关 1.C ②课外拓展提高 2.D 3.(1)液泡营养(2)分化组织(3)果实 早落、籽粒干瘪，产量大幅下降 154 七年级生物S版 阶段复习方案 圈易错易混辨析 1.×2.×3.×4.×5./6./ 7.X 圈综合能力拓展 1.D2.C3.D4.B5.A6.D 7.(1)物镜反光镜(2)①④(3)C(4)以 免物镜压坏玻片标本，损坏镜头(5)b (6)e 8.(1)凹面反光镜(2)b→dc→a(3)避免 出现气泡(4)生理盐水(5)左 9.(1)生长(2)分化(3)肌肉细胞(4)器 官(5)E(6)B 第二单元 生物的多样性 第一章藻类、植物和动物 第一节藻类 圈课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.B6.B7.B 巴课外拓展提高 8.D9.D10.A 11.(1)A衣藻(2)水淡水叶绿体 (3)②细胞核 第二节植物 一、苔藓植物和蕨类植物 ©课内基础闯关 1.A2.A3.D4.A5.A6.C 罗课外拓展提高 7.C8.C9.A10.B11.D12.B13.B 14.C 15.(1)假根(2)孢子(3)强一苔藓 (4)孢子 巴核心素养专练 16.(2)苔藓植物的假根不能（或能）吸收水分 (3)形成对照(4)A培养皿中苔薛植物