2.1 地图的阅读-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步备课（人教版2024）

第二章 地图 第一节 忽知识要点扫描 知识点一地图的语言 1.地图的定义 地图是运用各种符号，将地理事物按一定 的比例缩小以后表示在平面上的图像。 2.地图的三要茶 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 (1)比例尺 ①定义：表示图上距离比实地距离缩小的 程度。 ②公式：比例尺=图上距离 实地距离 比例尺是个 比值，没有单位。 (2)方向：有的地图用指向标指示方向，有 的地图用经纬线指示方向。 (3)图例：对地图上各种符号和注记的说明。 知识点二阅读地图 1.辨别方向 (1)·般定向法：而对地图.通常是“上北 下南，左西右东”。在这个基础上再确定东北、 西北、东南和西南的方向。 (2)指向标定向法：在有指向标的地图上， 要按照指向标辨别方向。指向标箭头一般指 示正北方向()，其相反的方向为南，其垂直方 向左面为西，右面为东。 (3)经纬网定向法：在有经纬网的地图上 要根据经纬网来确定方向。 知识点拨 在经纬网地图上判断方向 (1)直线式经纬网 仍然参照“上北下南，左西右东”的方法。 图的阅读 (2)孤线式经纬网 读图1，判断甲、丙、丁分别在乙的什么 方向？ 70°N 60°N 110° 0 1 ①先确定何为经线，何为姊线。②认清 极点为北极还是南极。③根据经线指示南 北方向，韩线指示东西方向进行判断。可 得：甲在乙的正西方向，丙在乙的东南方向 丁在乙的东北方向。 (3)极地经韩网 以极点为中心的经纬网应由地球自转 方向确定出极点，方法是“北逆南顺”，确定 出北方或南方后，再确定其他方向。如图2、 图3所示。 民2 3 图2中，乙在丙的北方，乙在甲的东方， 丙在甲的东南方向。 图3中，B在C的南方，B在A的西方， A在C的东南方向。 2.认识图例 阅读地图，要学会认识图例。地图上的图 上围第二章 19 例有各种符号和注记，分别表示一定的地理 事物。 3.学会使用比例尺 表示方法：文字式、数字式和线段式。 线段式比例尺 用线爱表示，知“010千米” 用数字表示，如“1/1000000”或“1： 数字式比例尺 1000000" 用文字表示，如“图上】原来代表实 文字式比例尺 地距离10千来” 课内基础闯关 知识点一地图的语言 1.地图是学习地理的第二语言。下列平面地 图存在的一个明显的问题是 后校门 昌前校门此例尺1：30 A.比例尺太大 B.指向标错误 C.缺少经纬度 D.缺少图例 2.地图的三要素包括 ( ①比例尺②方向 ③图例④经纬网 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点二阅读地图 3.据图分析，甲、乙、丙、丁中，代表西南方向的 是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 420 七年级地理RJ版 核心素养·地理实践力读下面某校国平 而示意图，回答4一5题。 N 教学楼 实检楼 礼堂 运动场 传达室 50m 4.运动场在实验楼的 A东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 5.若测得教学楼东西两侧的图上距离为1.8 厘米，则实地距离为 () A.18米 B.54米 C.90米 D.126米 读下面江苏省略图，回答6一7题。 119 121° -35° 连云港 6.图中符号“工”表示 A.河流 B.铁路 C.城市 D.湖泊 7.南京大致在徐州的 A.西北方向 B.东北方向 C.西南方向 D.东南方向 @课外拓展提高 一、选择题 1.跨数学学科者某学校东西长200米，南北宽 140米。在一张长1.1米，宽80厘米的纸上 绘制该学校的平面图，要求边框各留5厘 米，那么这张平面图应选择的最合适的比例 尺是 A.1:100 B.图上1厘米代表实地距离0.5米 C.0246810米 D.1:50 2.某幅地图的比例尺是1：8000000。该比例 尺属于 () A.文字式比例尺 B.数字式比例尺 C.线段式比例尺 D.地图的图例 (新疆中考，有改动)某校地理社团到M村 考察时，看到了如下图所示的平面图。读图回 答3一4题. 村庄 99□0☐0 河 :地流 林地 3.关于上面平面图的叙述，正确的是( A.河流大致自西南向东北流 B.河流大致自南向北流 C.林地在村庄的东北方向 D.村庄在林地的西南方向 4.该图无法估算村庄到林地的距离，是因为缺 少被称为地图的“语言”之一的 () A.比例尺 B.方向 C.图例 D.颜色 2022年第24届冬奥会在北京成功举行， 北京成为世界上第一个“双奥之城”。花样滑 冰等冰上项目在国家体育馆举行。读下面部 分奥运场馆分布示意图和指示牌示意图，回答 56题。 冰立方 4300n 国家体育场 300 闲家会议中心章450白 地铁站喻 ■m 5.国家休育馆位于国家体育场的 ( A.西北方向 B.西南方向 C,东北方向 D.东南方向 6.有人发现慧忠路和中轴线十字路口处的指 示牌有污损，则通往地铁站的指示标志应修 复为 ( A.350米 B.1350米 C.550米 D.1550米 二、综合题 7.核心幸养·地理实践力江西省南月市某地 理实践小组计划从学校步行去新华书店购 买地球仪，为方便出行，他们决定用所学地 图知识绘制简易地图。读下图，回答下列 问题。 新华书贴 商场 公园 超市 文化馆 学控 医院 校门 m 口建筑 一湖泊 居民区 。体育场 1:20000 居民区 (1)同学们根据地图的基本要素在地图上标 注了方向、图例和 (2)居民区在学校的 方向，同 学们出校门行至十字路口A时，考虑实际路 况并根据步行距离最短原则，应在该十字路 口向 方向行至新华书店， (3)经测量，A路口到新华书店的图上距离 为3.6厘米，则两地间的实地距离为 米。同学们步行速度约60米/分 钟，则从A路口步行到新华书店需用时约 分钟。 上历第二章二、 10.(1)思夜(2)先(3)15°1 ©素养创新加练 (1)自左向右顺(2)黑夜白天昼夜更替(3)正 东早时间差异(4)保护地球，保护我们唯一的 家园。 二地球的公转 圆课内基础闯关 1.A2.D 3.B4.D5.D【解析】第3题，地球公转是围绕着太阳 公转，绕转中心为太阳：地球公转方向为自西向东：地球 公转周期为一年；公转过程中，地轴空间指向不变，北极 永远指向北极显。第4题，读图可知，地球运动到：位置 时，北极图及其以北地区出现极昼现象，是北半球夏至日 (6月21日前后)，按照公转方向，b位置是秋分日(9月 23日前后)，c位置是冬至日(12月22日前后)，d位置是 春分日(3月21日前后)。第5题，地球公转产生昼夜长 短变化、正午太阳高度变化和季节变化：昼夜现象是地球 本身不透明造成的：昼夜更替现象和地方时的差异是由 地球自转产生的 6.A7.C ©课外拓展提高 1.B2.B3.B4.C5.B6.A 7.(1)逆(2)公转①(3)昼变短，夜变长。(4)冬至 少 专项培优地球运动在生活中的表现及应用 1.D2.A【解析】第1题，每天日出、日落时刻该物体的 影子总是比正午时刻要长，是因为太阳每天东升西落，日 出和日落时太阳接近地平线，所以影子最长，正午时太阳 高度最大，所以影子最短，而太阳的东升西落是由地球自 转引起的，与季节和测量位置无关。第2题，小明位于青 岛，在北回归线以北，正午时刻影子不断变短是因为正午 太阳高度不断变大，即太阳直射点越来越接近北回归线， 春分前后太阳直射点一直向北移动：秋分前后太阳直射 点一直向南移动：夏至前后太阳直射点先向北再向南移 动，冬至前后则相反。 3.C4.D.5.B6.B7.D8.C 章末培优专练 巴素养提升专练 (1)由长变短再变长（或长一短一长）自转(2)冬至 (或12月22日)(3)甲公转(4)纬度位置不同 (5)大冬至 ②中考真题体验 1.A2.C3.B4.D5.D6.A7.A8.B 9.B10.C11.C【解析】第9题，当太阳光直射在南回归 线上时，这一天称为冬至，为12月22日前后，北半球母 短夜长·北极圈以内地区有极夜现象：当太阳光直射在北 回归线上时，这一天称为夏至，为6月21日前后，北半球 昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象：当太阳光第一次 直射在赤道上时，这一天称为春分，为3月21日前后，全 球昼夜平分：第二次直射在赤道上时为秋分，为9月23 生生生生 138 年级地理RJ版 日前后，全球昼夜平分。神舟十八号载人飞船发射时是4 月25日，此时酒泉昼长夜短。第10题，读图可知，神舟 十八号航天员乘组结束6个月驻留时是2024年10月25 日前后，地球位于公转轨道的丙和丁之间。第11题，读 材料可知，中国载人航天工程有利干更好地进行科学实 验、提升国家综合实力，认识宇宙环境：目前我国航天水 平无法做到星球移民计划 12.D13.C 第二章 地图 第一节地图的阅读 国课内基础闯关 1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.D ①课外拓展提高 1.C2.B3.B4.A5.A6.C 7.(1)比例尺(2)西南西北(3)72012 第二节地形图的判读 ©课内基础闯关 1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.D ©课外拓展提高 1.C2.A3.B4.D5.A6.A7.B 8.(1)2(2)自西北向东南河流流经地区等高线凸向西 北方向.(3)D(4)A(5)C(6)CC地位于盆地 的出口处，工程量小。 ©素养创新加练 (1)丘陵(2)乙(3)A(4)a按部【解析】第(1)题， 读图可知，该区域海拔在500米以下，地势有一定的起 伏，主要地形为丘陵。第(2)题，读图可知，甲村地势较 高，河流流速较快，水量较小，不易遭受洪涝灾害；乙村位 于河流沿岸，河流水量较大，地势平缓，水流缓慢，更易遗 受洪涝灾害。第(3)题，读图可知，A路线从河流上游引 水，水质较好，且可以实现自流引水：B路线从河流下游 引水，水质较差，并且无法实现自流引水。综上分析可 知，A路线更合理。第(4)题，读图可知，a路线和b路线 到山顶的相对高度相同，但a路线沿线等高线密集，坡度 大，攀爬困难，耗费的体力大，故选择该路线同学会比较 疲惫：b路线等高线稀疏，坡度小，攀但较为容易，耗费的 体力小。C位于两个山顶之间，地势较低平，为鞍部 专项培优等高线地形图的判读及应用 1.A2.C3.C4.A5.A6.B7.A8.C9.B 第三节地图的选择和应用 ®课内基础闯关 1.C2.C3.B4.D5.A ®课外拓展提高 1.C2.D3.D4.A 5.(1)开封府(2)方案一不用转车，用时较短，步行路程 较短(3)东南(4)驾车