1.3.1 地球的自转-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步备课(人教版2024)

2025-08-15
| 2份
| 5页
| 51人阅读
| 1人下载
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 地球的运动
类型 作业-同步练
知识点 地球的运动
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.09 MB
发布时间 2025-08-15
更新时间 2025-08-15
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2025-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53374612.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 地球的运动 地球的自转 已知识要点扫描 @课内基础闯关 知识点一地球自转的基本概况 知识点一地球自转的基本概况 1.定义:地球的自转是指地球绕着地轴的 1.下图中现象产生的原因是 旋转运动。 欢欢,上午好别 妈妈,晚上好! 2.特点 (1)自转中心:地轴。 (2)自转方向:自西向东。从北极上空看 (类国御约)》 (中国北京) 是逆时针方向,从南极上空看是顺时针方向。 A.生活习惯不同 B.地球的自转 C.地球的公转 D.季节的变化 2.地球白转的方向、周期分别是 A,自东向西、一天 B.自西向东、一天 地谅的自转示意图 C.自东向西、一年 D.自西向东、一年 (3)自转周期:约24小时(一天)。 3.贝贝在游乐场看到摩天轮 知识点二地球自转产生的地理现象 转动的方向如右图所示,这 1.昼夜更替:由于地球是一个不透明的球 和我们用地球仪演示地球 体,在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半。 自转时的观察角度相似的 因此,被太阳照亮的半球处在白昼,未被太阳 是 ( 照亮的半球处在黑夜。地球不停地白西向东 A,从侧面观察 B.从北极上空规察 自转,昼夜也就不断更替。 C.从南极上空观察 D,哪个角度都一样 被太阴照亮的 知识点二地球自转产生的地理现象 半球处在白: 术被太阳照亮 (山西中考)人类共同生活在地球家园,不同 的半球处在票 夜。地球不停 地区存在着时间差异。为方便旅客,很多酒店大 地白西向乐东白 转,昼夜也就 厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示 不新更替 意菜酒店的电子时钟。据此回答4一5题」 晨昏线是白昼和黑枚的分界线 经与夜示壶图 约1900 2.时间的差异:因为地球自西向东自转, 所以地球上东边要先看到日出,即东边时刻 0-00 :0 早,西边时刻晚。同一地方的人们,每天的时 间也经历若清晨→正午→傍晚·子夜→清晨 4.造成时间差异的原因是 的连续变化, A.地球形状 B.地球大小 C.地球自转 D.地球公转 七年级地理RJ版 5.图中显示北京时间比莫斯科时间 A.纬度4 B.经度4° A.早5小时 B.早6小时 C.经度2 D.纬度2° C.晚5小时 D.晚6小时 2.马林迪站位于纳米比亚站的 “地球一小时活动”,旨在得导人类节约能 A.东南方向 B.西北方向 源,为地球可持续未来祈福。每年三月最后一 C.东北方向 D.西南方向 个星期六,很多城市在当地时间20:30顺次参 不司城市路灯开关时间不问。为了更好地节 与了“熄灯一小时接力活动”。读下面世界部 约能源,一般情况下,路灯开灯时间在日落前后, 分城市经韩度位置示意图,回答6~7题。 关灯时间在日出前后。读下面大连、北京、包头和 020406080100120140160180 乌兽木齐的地理位置分布示意图,回答3一4题。 60 60 40 20 20 20 40 60 20 406080100120140160180 3.这四个城市中,在7月份开灯时间最早的是 6.上图序号表示的四个城市参与“熄灯一小时 () 接力活动”的顺序是 A.大连 B.包头 A.①②③④B.④③@① C.乌鲁木齐 D.北京 C.①②①③D.③①②① 4.导致这四个城市路灯开关时间不同的主要 7.导致这种顺次接力方式的熄灯过程的因素 自然原因是 ( 是 ) A地球公转 A.海陆分布 B.气候变化 B.两地的季节不同 C.地球自转 D.地球公转 C.地球自转 已课外拓展提高 D.地球是一个不透明的球体 火星是一颗与地球自然环境高度相似的 一、选择题 行星,有很高的科研价值。读下面火星资料 新考向·时事热点北京时间2022年12 卡,回答5~6题。 月4日20时09分,神舟十四号载人飞船返回 舱在东风希陆场成功肴陆。读下面世界部分 名称:火星 地表温度:一63℃ 航天测控站分布图.回答1一2题。 角转周期:的24小封37分 120° 30 12 自转方向:? 5.火星的自转方向和地球相同,都是( A.自东向西转动 B.自西向东转动 C.自北向南转动 D.自南向北转动 1.神舟十四号截人飞船每90分钟白西向东绕 6.结合资料卡可知,火星上存在 地球一圈,计算神舟十四号截人飞船每分钟 A.太阳西升东落现象 跨 () B.大量植被 上历第一章 C.高级智慧生命 (2)与北京相比,东京 (填“先” D昼夜更替现象 或“后”)看到日出。 中国古代劳动人民在数千年的历史发展 (3)根据地球的自转周期进行推算。 中形成了“日出而作,日落而息”,顺应天地的 1天+自转1图 生存法则。下图为“日出而作,日落而息”图。 24小对,自转360° 读图回答79题。 时差的估算:地球每小时转过的角度是 “H出而作,日落而息” 经度每相差15°,时间相差 小时 素养创新加练 【地理实践力学笃行】 某校地理学习小组淮备演示地球自转并探 7.“日出而作,日落而息”遵循的规律是( 究地球自转产生的地理现象。下图为演示 A.物影变化 B.年龄差异 地球自转示意图。根据图文资料,将相关内 C.昼夜更替 D.纬度差异 容补充完整。 8.形成“日出而作,日落而息”作息规律的主要 原因是 A.地球的公转 B.地球的自转 C.月球的自转 (1)一位小组成员 (填“自 D.正午太阳高度的变化 左向右”或“自右向左”)缓缓拨动地球仪时, 9.北京位于伦敦的东方。如果顺应天时,身在 发现观察的位置不同,地球仪旋转方向也会 北京的小红比身在伦敦的小明晚上入睡时 有所不同,如果从南极上空看,地球仪呈 间 时针方向转动。 A.更早 B.更晚 (2)观察地球仪上的A,B两地,同学们发现:随 C.早晚一样 D.没有规律 着地球自转,A地渐渐由白天进人黑夜,B地由 二、综合题 进入 ,这演示了 10.核心幸养·地理实践力、综合思维在光 地球白转产生的 现象。 线较暗的地方用手电筒照射地球仪以模拟 (3)A点位于B点的 方,随者 太阳光照射地球的现象,并自西向东拨动 地球的自转,可以发现A点比B点的时间 地球仪。规察记录结采并回答下列问题。 (填“早”或“晚”),说明两地存在 实验反思: (4)地球运动与人类生活息息相关,人类只 有一个地球,我们应珍爱地球,与自然和谐 相处。请你为保护地球写一条宣传语。 (1)上图所示,北京正处于 (填“白天”或“黑夜”)。 12 七年级地理RJ版XHFB 参考 第一章 地球 第一节地球的宇宙环境 课内基础闻关 1.B2.B3.A4.B5.A 课外拓展提高 1.B2.A3.C4.B5.D 第二节地球与地球仪 地球的形状和大小地球的模型一地球仪 窗课内基础闯关 1.A2.C3.B4.A5.D6.D7.B8.C 课外拓展提高 、 1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.A 二、 8.(1)铅笔头短(2)不会(3)桅杆船身(4)站得高 看得远(欲穷千里目,更上一层楼):月食时,月亮缺损的 部分为圆弧形:等等 二经线和经度纬线和纬度利用经纬网定位 课内基础闯关 1.D2.A3.A4.B5.C6.C7.B 8.C9.B【解析】第8题,纬度向南增大的是南纬,用字母 “S”表示;向北增大的是北韩,用字母“N”表示。经度向东 增大的是东经,用字母“E”表示:向西增大的是西经,用字 母“W”表示。由此可判断,③地的经纬度位置是(20°S, 20°W),第9题,读图可知,①地的经纬度位置是(60°N, 30°E),①地在③地的东北方向:②地的经纬度位置是 (70°N,20E),②地在东半球:③地的线度是20°S,可知 ③地在南半球,图中两阴影区所跨经度相同,但右图阴影 区纬度低,纬度越低,纬线图越大,面积越大,所以两阴影 区实地面积不相等。 课外拓展提高 1.A2.B3.B4.A5.A6.D7.B 二、 8.(1)60°E50°N西南(2)B 素养创新加练 (1)纬线(2)经线 (3) 北极 南极 经线主视图 经线偏视图 答案 (4) 北极 南极 韩线主视图 韩线绮视周 专项培优经纬网图的判读 1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.D 8.B9.D【解析】第8题,读图可知,图中D点经度向东 增大,纬度向北增大,所以其经纬度位置是(30°N, 90°E).第9题,划分东西半球的分界线是20°W和 160°E两条经线组成的经线圈,20W以东、160°巨以西 是东半球,20°W以西、160°E以东是西半球。读图可知, C点的经度是60°W,位于西半球。南北半球的分界线是 赤道,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球,D点位于 赤道以北的北半球。纬度越大,纬线越短,M所在的经线 和N所在的纬线度数不同,长度不相等。N位于赤道上, 赤道是南北半球的分界线 10.D11.C12.B 第三节 地球的运动 地球的自转 课内基础闯关 1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.C ②课外拓展提高 1.B2.C3.A4.C5.B6.D 7.C8.B9.A【解析】第7题,“日出而作”说明人们随 着日出天亮开始劳作,“日落而息”说明人们随着日落进 人夜晚而休息,这说明人们是在白天劳作,夜晚休息,体 现了昼夜更替的规律;年龄差异与人们“日出而作,日落 而息”的作息规律关系不大:人们的作息与物影变化无 关:不同纬度地区也是遵循该规律,并无差异。第8题, 地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳只能照亮地 球的一半,被太阳照亮的半球处在白昼,未被太阳照亮的 半球处在黑夜:地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断 更替,而且总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏 的落日。该规律的形成跟地球的公转、月球的自转、正午 太阳高度的变化无关。第9题,地球不停地自西向东自 转,昼夜也就不断更替,而且总是自东方迎来黎明的曙 光,由西方送走黄昏的落日,地球上不同经度的地方,也 就出现了时间的差异。北京相比伦致地理位置更偏东, 日出更早,日落也更早,因此身在北京的小红比身在伦敦 的小明晚上人睡时间更草 上册参考答案 137 二、 10.(1)思夜(2)先(3)15°1 ©素养创新加练 (1)自左向右顺(2)黑夜白天昼夜更替(3)正 东早时间差异(4)保护地球,保护我们唯一的 家园。 二地球的公转 圆课内基础闯关 1.A2.D 3.B4.D5.D【解析】第3题,地球公转是围绕着太阳 公转,绕转中心为太阳:地球公转方向为自西向东:地球 公转周期为一年;公转过程中,地轴空间指向不变,北极 永远指向北极显。第4题,读图可知,地球运动到:位置 时,北极图及其以北地区出现极昼现象,是北半球夏至日 (6月21日前后),按照公转方向,b位置是秋分日(9月 23日前后),c位置是冬至日(12月22日前后),d位置是 春分日(3月21日前后)。第5题,地球公转产生昼夜长 短变化、正午太阳高度变化和季节变化:昼夜现象是地球 本身不透明造成的:昼夜更替现象和地方时的差异是由 地球自转产生的 6.A7.C ©课外拓展提高 1.B2.B3.B4.C5.B6.A 7.(1)逆(2)公转①(3)昼变短,夜变长。(4)冬至 少 专项培优地球运动在生活中的表现及应用 1.D2.A【解析】第1题,每天日出、日落时刻该物体的 影子总是比正午时刻要长,是因为太阳每天东升西落,日 出和日落时太阳接近地平线,所以影子最长,正午时太阳 高度最大,所以影子最短,而太阳的东升西落是由地球自 转引起的,与季节和测量位置无关。第2题,小明位于青 岛,在北回归线以北,正午时刻影子不断变短是因为正午 太阳高度不断变大,即太阳直射点越来越接近北回归线, 春分前后太阳直射点一直向北移动:秋分前后太阳直射 点一直向南移动:夏至前后太阳直射点先向北再向南移 动,冬至前后则相反。 3.C4.D.5.B6.B7.D8.C 章末培优专练 巴素养提升专练 (1)由长变短再变长(或长一短一长)自转(2)冬至 (或12月22日)(3)甲公转(4)纬度位置不同 (5)大冬至 ②中考真题体验 1.A2.C3.B4.D5.D6.A7.A8.B 9.B10.C11.C【解析】第9题,当太阳光直射在南回归 线上时,这一天称为冬至,为12月22日前后,北半球母 短夜长·北极圈以内地区有极夜现象:当太阳光直射在北 回归线上时,这一天称为夏至,为6月21日前后,北半球 昼长夜短,北极圈以内地区有极昼现象:当太阳光第一次 直射在赤道上时,这一天称为春分,为3月21日前后,全 球昼夜平分:第二次直射在赤道上时为秋分,为9月23 生生生生 138 年级地理RJ版 日前后,全球昼夜平分。神舟十八号载人飞船发射时是4 月25日,此时酒泉昼长夜短。第10题,读图可知,神舟 十八号航天员乘组结束6个月驻留时是2024年10月25 日前后,地球位于公转轨道的丙和丁之间。第11题,读 材料可知,中国载人航天工程有利干更好地进行科学实 验、提升国家综合实力,认识宇宙环境:目前我国航天水 平无法做到星球移民计划 12.D13.C 第二章 地图 第一节地图的阅读 国课内基础闯关 1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.D ①课外拓展提高 1.C2.B3.B4.A5.A6.C 7.(1)比例尺(2)西南西北(3)72012 第二节地形图的判读 ©课内基础闯关 1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.D ©课外拓展提高 1.C2.A3.B4.D5.A6.A7.B 8.(1)2(2)自西北向东南河流流经地区等高线凸向西 北方向.(3)D(4)A(5)C(6)CC地位于盆地 的出口处,工程量小。 ©素养创新加练 (1)丘陵(2)乙(3)A(4)a按部【解析】第(1)题, 读图可知,该区域海拔在500米以下,地势有一定的起 伏,主要地形为丘陵。第(2)题,读图可知,甲村地势较 高,河流流速较快,水量较小,不易遭受洪涝灾害;乙村位 于河流沿岸,河流水量较大,地势平缓,水流缓慢,更易遗 受洪涝灾害。第(3)题,读图可知,A路线从河流上游引 水,水质较好,且可以实现自流引水:B路线从河流下游 引水,水质较差,并且无法实现自流引水。综上分析可 知,A路线更合理。第(4)题,读图可知,a路线和b路线 到山顶的相对高度相同,但a路线沿线等高线密集,坡度 大,攀爬困难,耗费的体力大,故选择该路线同学会比较 疲惫:b路线等高线稀疏,坡度小,攀但较为容易,耗费的 体力小。C位于两个山顶之间,地势较低平,为鞍部 专项培优等高线地形图的判读及应用 1.A2.C3.C4.A5.A6.B7.A8.C9.B 第三节地图的选择和应用 ®课内基础闯关 1.C2.C3.B4.D5.A ®课外拓展提高 1.C2.D3.D4.A 5.(1)开封府(2)方案一不用转车,用时较短,步行路程 较短(3)东南(4)驾车

资源预览图

1.3.1 地球的自转-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步备课(人教版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。