主题2专题三课题3氧气和二氧化碳的制备：氧气的制取--2025--2026学年八年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学课件核心围绕氧气的制取展开，涵盖工业分离液态空气法和实验室氯酸钾与二氧化锰混合加热法。从地球诞生及“氧气如何获得”的问题切入，引导学生从环境获取和化学反应制取两方面思考，构建“问题-分类-具体方法”的学习支架。 其亮点在于问题驱动与实验探究结合，通过辨析工业制氧气的反应类型、分析装置选择依据（反应物状态、反应条件及气体性质）培养科学思维；实验步骤规范（如检查气密性、待气泡均匀冒出再收集）强化科学探究与实践能力；提及普里斯特里等科学家，渗透化学史，培养科学态度与责任。学生能深化对物质转化的理解，教师可提升教学针对性。

字宙天文馆bL北 46亿年前地球诞生 氧气的制取 普利斯特里 氧气如何获得？ 如何获得氧气？ 从环境中获取现成的氧气 通过化学反应制取氧气 工业制氧气 气体 沸点 工业制氧气一分离液态空气法 氮气 -196℃ 氧气 -183℃ 望童帽越学室七出 分离液态空气法 1.该方法属于化学变化还是物 理变化？你的理由是什么？ 分离液态空气法 要得到氧气，可从富含氧气的混合物中去寻找。 实验室制氧气 实验室制氧气： 思考—原料的选择 加热氧化汞(HgO) 加热硝酸钾(KNO) 加热高锰酸钾(KMnO4) 舍勒 要得到氧气，也可从含有氧元素的化合物中去寻找。 实验室制氧气 方法一— 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 原料： 氯酸钾KCIO3 二氧化锰MnO,(加快反应速率) 制取 反应原理： 装置 二氧化锰 (文字表达式) 氯酸钾 加热 氯化钾+ 氧气 KCIO; KCI 2