课时微练22 生物的进化-（作业课件）【赢在微点·顶层设计】2027年高中生物学高考一轮总复习（单选版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“生物的进化”专题，依据高考评价体系梳理了进化与适应观、协同进化、基因频率计算等核心考点，结合2024浙江1月选考、2023湖南卷等近三年高考真题及模拟题分析，明确“自然选择与基因频率定向改变”“生殖隔离与物种形成”等高频考点占比，归纳出选择题为主的概念辨析、数据分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学思维建模”的复习策略，如以2023湖南卷“油菜与蜂蝶协同进化”真题为载体，运用哈迪-温伯格定律解析基因频率计算，培养学生进化与适应的生命观念和数据分析的科学思维。针对“生殖隔离与地理隔离辨析”“遗传漂变与自然选择区别”等易错点，设置对比表格与变式训练，帮助学生构建知识网络，教师可据此精准把握命题趋势，提升复习效率。

课时微练（二十二） 生物的进化 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 选择题：本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.(2024·浙江1月选考，T6)痕迹器官是生物体上已经失去用处，但仍然存在的一些器官。鲸和海牛的后肢已经退化，但体内仍保留着后肢骨痕迹；食草动物的盲肠发达，人类的盲肠已经极度退化，完全失去了消化功能。据此分析，下列叙述错误的是( ) A.后肢退化痕迹的保留说明鲸和海牛起源于陆地动物 B.人类的盲肠退化与进化过程中生活习性的改变有关 C具有痕迹器官的生物是从具有这些器官的生物进化而来的 D.蚯蚓没有后肢的痕迹器官，所以和四足动物没有共同祖先 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来的，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2023·湖南卷，T4)“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是( ) A.油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶 B.蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化 C.蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生 D.秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 黄色的油菜花吸引蜂蝶属于物理信息，而释放的清香气味为挥发性化学物质，属于化学信息，A项正确；油菜的花色及释放的气味吸引蜂蝶的同时，也有利于油菜的传粉受精，它们之间存在协同进化，B项正确；互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，两者分开以后至少一方不能独立生活，而蜂蝶与油菜并非此关系，C项错误；秸秆和菜籽饼还田后可被分解者利用，进而提升土壤有机质含量，改良土壤结构，提高土壤分解者类群的数量，增加物种丰富度，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2022·浙江1月选考，T16)峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分析不合理的是 ( ) A.大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以进行基因交流 B.能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成两个物种 C.高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分的基因交流 D.某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新种与原物种存在生殖隔离 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 大峡谷分隔形成的地理隔离，使两个羚松鼠种群间难以进行基因交流，A项正确;能轻易飞越大峡谷的鸟类物种能进行基因交流，一般不会在大峡谷两侧形成两个物种，B项正确；高山两侧间存在的“通道”是有限的，陆地蜗牛可能会在“通道”处形成新物种，说明陆地蜗牛利用“通道”不能进行充分的基因交流，C项错误；不同物种之间存在生殖隔离，在“通道”处形成的新物种与原物种存在生殖隔离，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.科研人员对某种高粱进行研究时发现,高粱在灌浆期后会散发香味,吸引大量麻雀迁飞至农田，但并不是所有高粱都受麻雀青睐，有些高粱只有极少籽粒被麻雀啄食。不受麻雀青睐的高粱通过基因表达合成了大量单宁(涩味)和少量香味挥发物，进而减少被麻雀采食。下列叙述错误的是( ) A.麻雀的摄食行为使高粱种群的基因频率发生定向改变 B.受麻雀青睐和不受麻雀青睐的高粱之间存在生殖隔离 C.能产生大量单宁等物质的高粱品种是自然选择的结果 D.高粱和麻雀之间的相互作用可提高生物的基因多样性 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 麻雀的摄食行为对高粱来说属于自然选择，自然选择可使种群的基因频率发生定向改变，A项正确；受麻雀青睐和不受麻雀青睐的高粱属于同一物种，它们之间不存在生殖隔离，B项错误；高粱和麻雀之间的相互作用可以促进两者的进化，有利于提高生物的基因多样性，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2023·北京卷，T6)抗虫作物对害虫的生存产生压力，会使害虫种群抗性基因频率迅速提高，导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果，农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标的是( ) A.在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子 B.大面积种植转基因抗虫棉，并施用杀虫剂 C.转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植 D.转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 转基因抗虫棉与常规棉混合种植，可改变自然条件对害虫的选择作用，可避免害虫种群抗性基因频率迅速提高，进而保持转基因抗虫棉的抗虫效果，A、C、D三项不符合题意；大面积种植转基因抗虫棉，并施用杀虫剂，可使害虫种群抗性基因频率提高，导致转基因抗虫棉的抗虫效果减弱，B项符合题意。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 方法技巧　自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的 不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累→种群的基因频率发生定向改变 生物朝一定的方向不断进化。 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2023·重庆卷，T5)果蝇有翅(H)对无翅(h)为显性。在某实验室繁育的果蝇种群中，部分无翅果蝇胚胎被转入小鼠W基因后(不整合到基因组)，会发育成有翅果蝇，随后被放回原种群。下列推测不合理的是( ) A.W基因在不同物种中功能可能不同 B.H、W基因序列可能具有高度相似性 C.种群中H、h基因频率可能保持相对恒定 D.转入W基因的果蝇可能决定该种群朝有翅方向进化 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由题意知，W基因在小鼠和果蝇中的功能不同，A项合理；W基因与H基因都可使果蝇表现出有翅性状，推测两基因序列可能具有高度相似性，B项合理；达到遗传平衡时，种群的基因频率可保持相对恒定，C项合理；决定生物进化方向的是自然选择，D项不合理。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(经典高考题)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表型频率，检测并计算基因频率，结果如图。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 下列叙述错误的是( ) A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B.与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd D.与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 题图中深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状是自然选择的结果，A项正确；d的基因频率=×Dd的基因型频率+dd的基因型 解析 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 频率，因此，Dd的基因型频率=2×(d的基因频率-dd的基因型频率)，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率为[0.3-(1-0.95)]×2=0.50，浅色岩P区囊鼠的杂合体频率为[0.9-(1-0.18)]×2=0.16,B项错误；囊鼠的深色(D)对浅色(d)为显性，浅色岩Q区囊鼠种群中D、d基因同时存在，故深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C项正确；浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1-0.18=0.82，浅色岩Q区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1-0.50=0.50，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2025·北京模拟)“番茄没有小时候的味道了”是人们在选育番茄时更注重品相而忽略了风味导致的。如一个与番茄风味相关的基因t可在90%以上的野生番茄中被检测到，但仅有不到7%的栽培番茄中含有此基因。从进化的角度来看，人工选育( ) A.使番茄形成了新物种 B.为番茄进化提供了原材料 C.使番茄基因库消失 D.使番茄种群的基因频率发生定向改变 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 栽培番茄与野生番茄之间没有产生生殖隔离,即并未形成新物种，A项错误；突变和基因重组为生物进化提供原材料，人工选育是对原材料进行选择的过程，B项错误；人工选育的过程可能使番茄基因库发生改变，但并未使番茄基因库消失，C项错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，人工选择可使番茄种群的基因频率发生定向改变，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.(2025·南京模拟)植物和植食性昆虫间存在复杂的防御和反防御机制。通过长期的进化，植食性昆虫已经进化出复杂的解毒酶系来应对寄主植物的毒性化合物的防御。下列叙述错误的是( ) A.植食性昆虫形成解毒酶系是植物的毒性化合物对其定向选择的结果 B.影响植食性昆虫对毒性化合物降解能力的基因突变具有不定向性 C.某植食性昆虫不同个体间解毒酶的差异是物种多样性的直观表现 D.植物和植食性昆虫防御和反防御机制的形成是协同进化的结果 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由于基因突变等变异，植食性昆虫中存在对植物的毒性化合物降解能力强和降解能力弱的个体，植物的毒性化合物可将降解能力强的个体选择并保存下来，故植食性昆虫进化形成复杂的解毒酶系，是植物的毒性化合物对其定向选择的结果，A项正确；基因突变是不定向的，B项正确；某植食性昆虫不同个体间解毒酶的差异是基因多样性的直观表现，C项错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，植物和植食性昆虫防御和反防御机制的形成是协同进化的结果，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.A、B、C、D 4种抗生素均可用于治疗金黄色葡萄球菌(Sau)引起的肺炎。为选出具有最佳疗效的抗生素，科研人员分别将含等剂量A、B、C、D 4种抗生素的4张大小相同的滤纸片a、b、c、d置于Sau均匀分布的固体培养基上，在适宜条件下培养48 h，结果如图所示。下列相关叙述错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.采用稀释涂布平板法接种可以使Sau均匀分布在培养基上 B.滤纸片周围的抑菌圈区域越大，抗生素对Sau的抑制作用越强 C.滤纸片b周围抑菌圈中出现的菌体已对抗生素B产生抗性 D.增大或减小4种抗生素的浓度均可得到与图示相同的结果 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 采用稀释涂布平板法接种可以使Sau均匀分布在培养基上，A项正确；滤纸片周围的抑菌圈区域越大，抗生素对Sau的抑制作用越强，B项正确；能在含抗生素B的环境中生存，说明该菌已对抗生素B产生抗性，C项正确；增大或减小4种抗生素的浓度可能会使滤纸周围的抑菌圈增大或减小，使实验结果发生变化，D项错误。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 11.某实验小组利用果蝇进行如图所示的实验，下列说法正确的是 ( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.最初甲箱和乙箱的全部果蝇构成一个种群 B.甲箱果蝇发生了进化，乙箱果蝇未发生进化 C.食物淀粉刺激使甲箱果蝇体色发生定向变异 D.繁殖八代后，甲、乙箱的果蝇可能存在生殖隔离 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 最初甲箱和乙箱的全部果蝇由于存在地理隔离不能相互交配，因此属于两个不同的种群，A项错误。甲箱的果蝇体色变深，其基因频率发生了变化，因此发生了进化；乙箱果蝇虽然体色不变，但是不能确定其基因频率无变化，因此不能判定其未发生进化，B项错误。生物的变异具有不定向性,食物刺激只起选择的作用，C项错误。繁殖若干代后，甲箱和乙箱混合培养，果蝇交配时只选择与同体色果蝇交配,说明两品系果蝇之间可能出现了生殖隔离，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 12.(2025·黄冈模拟)家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂具有抗性，原因是常染色体上的某基因突变产生抗性基因，导致神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。如表是对不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列说法错误的是 ( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 家蝇种群来源 敏感性纯合子(%) 抗性杂合子(%) 抗性纯合子(%) 甲 使用拟除虫菊酯类杀虫剂前 78 20 2 使用拟除虫菊酯类杀虫剂5年后 35 40 25 乙 使用拟除虫菊酯类杀虫剂前 76 20 4 使用拟除虫菊酯类杀虫剂5年后 50 32 18 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.上述蛋白质的改变最可能是因为基因中发生了碱基的替换 B.使用拟除虫菊酯类杀虫剂前，甲地区的果蝇抗性基因的基因频率为22% C.若甲乙两地该杀虫剂的使用量相同，则两地抗性基因频率会有差异 D.两地的家蝇种群都发生了生物进化，进化速度不同可能与杀虫剂的选择作用强度有关 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由题干信息分析可知，家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，是由于其神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸,最可能是因为控制该氨基酸合成的基因发生了碱基的替换，A项正确；使用拟除虫菊酯类杀虫剂前，甲地区的果蝇抗性基因的基因频率为20%×1/2+2%=12%，B项错误；甲乙两地的家蝇对该杀虫剂的敏感度不同，即使使用相同剂量的杀虫剂，其起到的杀虫效果也不同，则两地抗性基因频率会有差异，C项正确；据题表 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 中数据分析可知，甲地使用杀虫剂前抗性基因频率为12%，使用杀虫剂五年后，抗性基因频率为40%×1/2+25%=45%，乙地使用杀虫剂前抗性基因频率为20%×1/2+4%=14%，使用杀虫剂五年后，抗性基因频率为32%×1/2+18%=34%，两地的家蝇种群的基因频率均发生了变化，即两地的家蝇种群都发生了进化，但根据抗性基因变化程度可知，两地的进化速度有差异，可能与杀虫剂的选择作用强度有关，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 13.如图是甲与其他四种生物β-珠蛋白前40个氨基酸的序列比对结果,字母代表氨基酸，“·”表示该位点上的氨基酸与甲的相同，相同位点氨基酸的差异是进化过程中β-珠蛋白基因发生突变的结果。下列叙述错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.细胞和分子水平的证据是研究生物进化最直接、最重要的证据 B.位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要 C.不同生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大 D.五种生物相互比较，乙与丙的氨基酸序列差异最大，亲缘关系最远 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A项错误；这四种生物均存在β-珠蛋白，且大部分位点的氨基酸相同，因此可以推测这些位点上的氨基酸对于维持β-珠蛋白功能稳定更重要，B项正确；密码子具有简并性，可推测不同生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大，C项正确；将五种生物的氨基酸序列进行比较，如甲、乙之间存在11个氨基酸差异，乙、丙之间存在13个氨基酸差异，可以推出乙、丙氨基酸序列差异最大，亲缘关系最远，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 14.(2025·南阳质检)生物进化存在两种动力:自然选择和遗传漂变。遗传漂变是基因频率的随机变化，漂变的发生是由于偶然性对基因从亲代向下一代传递时的影响；不是所有个体都交配，也不是所有个体产生的配子都能贡献于繁殖，从而导致亲子代之间基因频率出现变化。下列关于自然选择和遗传漂变的叙述，错误的是( ) A.自然选择引起种群的基因频率朝一定的方向变化 B.遗传漂变对种群基因频率的影响没有方向性 C.遗传漂变对基因频率的影响与种群的大小无关 D.自然选择通过选择相关的表型进而选择相关的基因 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 自然选择决定生物进化的方向，能定向改变种群的基因频率，A项正确；遗传漂变可导致种群基因频率发生改变，但遗传漂变对种群基因频率的影响没有方向性，B项正确；遗传漂变是基因频率的随机变化，种群越大，遗传漂变对基因频率的影响越小；种群越小，特殊因素对种群影响越大，遗传漂变越强，C项错误；自然选择的作用对象是表型，是通过直接选择相关的表型进而选择相关的基因，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 15.(2025·安徽模拟)适应辐射现象表现为由 一个祖先物种进化产生各种各样不同的新物 种，从而适应不同的环境，形成一个同源的 辐射状的进化系统。为了探索鼠尾草属部分 植物的适应辐射机制，科研小组对传粉者熊 蜂的体长与鼠尾草花冠长度的关系进行了4 组研究，统计结果如图所示(以D组为例解释：体长大约为26 mm到 28 mm之间的熊蜂，它的传粉对象——鼠尾草的花冠长度大约为 30.0 mm到30.5 mm之间)。下列叙述错误的是( ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.适应辐射是自然选择的结果，可遗传的有利变异是适应形成的必要条件之一 B.蝙蝠以回声定位捕食猎物,而灯蛾科昆虫能发射超声波使其失灵，该现象符合适应辐射 C.由图可知熊蜂的体长与花冠长度大致呈负相关 D.该图产生的原因可能是熊蜂越大，越无法完全进入花冠内吸取花蜜，从而影响传粉 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 适应是自然选择的结果，可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件，A项正确；该现象表现的是蝙蝠和灯蛾科昆虫的协同进化，不符合适应辐射的定义，B项错误；由题图可知，熊蜂的体长与花冠长度大致呈负相关，C项正确；熊蜂体型越大，越难以完全进入花冠内吸取花蜜，从而影响传粉，D项正确。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$