专题07 绿色植物的呼吸作用、生物圈作用及我国植被概况（全国通用）-【好题汇编】2025年中考生物二模试题分类汇编

专题07 绿色植物的呼吸作用、生物圈作用及我国植被概况 考点概览 考点01 绿色植物的呼吸作用 考点02 绿色植物在生物圈中的作用 考点03 我国的植被类型及现状 绿色植物的呼吸作用考点01 1．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）呼吸作用为植物的生长注入不竭动力，让它们在大地上茁壮挺立，绽放生命的绚烂。植物进行呼吸作用的场所是（ ） A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞壁 2．（2025·山东德州·二模）“春采桑枝、夏食桑椹、秋收桑叶、冬取桑皮”，桑树可谓浑身是宝。在夏津县，有一片占地6000多亩的古桑树群，被列为全球重要农业文化遗产。如图表示发生在桑叶内的某些生理过程，图中序号表示某些物质，下列有关叙述正确的是（ ） A．若①为水蒸气，则其需要通过桑树茎中的筛管运输 B．若①为水蒸气，则其向上运输的动力来自桑树的蒸腾作用 C．若②为氧气，该生理活动的场所位于细胞中的叶绿体 D．若②为二氧化碳，该过程能为桑树的各项生命活动提供能量 3．（2025·河北保定·二模）如图一到图四为大豆叶肉细胞内二氧化碳利用情况示意图（二氧化碳化学表达式为CO2，①、②表示细胞内两种能量转换器），图五是大豆植株24小时内二氧化碳吸收量的变化曲线，下列有关叙述正确的是（ ） A．图一到图四中①为叶绿体②为线粒体 B．图五中B、F两点对应的是图三表示的过程 C．图五中C点是一天中有机物积累最多的时刻 D．植物进行呼吸作用的时间段是OB段和FH段 4．（2025·江苏镇江·二模）以下装置可用于验证呼吸作用消耗氧气的是（ ） 5．（2025·湖南益阳·二模）为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组设计并实施了以下实验。下列有关结果预测与分析错误的是（ ） A．甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，说明光是光合作用不可缺少的条件 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 6．（2025·河南平顶山·二模）某生物兴趣小组利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程如图。温度计示数会上升、蜡烛会继续燃烧的分别是（ ） A． 甲、甲 B． 乙、乙 C． 甲、乙 D． 乙、甲 7．（2025·河北石家庄·二模）某兴趣小组为了探究植物的呼吸作用，制作了如图所示装置。若关闭阀门，在黑暗放置一段时间后，可观察到玻璃管中的红色小液滴向哪个方向移动？（ ） A．向左 B．向右 C．不动 D．无法判断 8．（2025·福建厦门·二模）同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．实验中种子呼吸作用产生二氧化碳 B．两个注射器同时放在相同的环境中 C．煮熟的黄豆种子无法进行呼吸作用 D．乙组试管中的澄清石灰水会变浑浊 9．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）呼吸作用，作为植物生命活动中不可或缺的重要环节，一直以来都是生物学领域的研究热点。它在植物的生长、发育、繁殖等诸多方面都扮演着极为关键的角色。下列有关说法正确的是（ ） A．植物的呼吸作用只在晚上进行 B．植物的呼吸作用只在叶片中进行 C．植物的呼吸作用吸入二氧化碳，产生氧气 D．植物的呼吸作用可以为其生存提供能量 10．（2025·青海西宁·二模）目前，二氧化碳人工合成定粉从实验室走向生产线，开始了吨级中试。淀粉是粮食的主要成分，一般情况下，要通过种植玉米等农作物而获得。为了获得足够的粮食，人类也一直致力于农作物高产技术的研究据此完成下列小题。 1．玉米叶肉细胞中，将二氧化碳转化为淀粉的结构是（ ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核 2．下列玉米种植高产技术中，对应的生物学原理错误的是（ ） A．移栽玉米幼苗时根部带土团——保护幼根和根毛 B．适当提高玉米大棚昼夜温差—促进玉米呼吸作用，增加产量 C．进行人工辅助授粉——弥补自然传粉不足，避免果穗顶部缺粒 D．种玉米要合理施肥——肥料的作用主要为玉米生长提供无机盐 11．（2025·江苏泰州·二模）为研究温度对某植物生命活动的影响，曲线A表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系（氧气释放量=光合作用产生的氧气量-呼吸作用消耗氧气量），曲线B表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25C．充足光照条件下，该植物通过光合作用每小时产生的氧气量约为（ ） A．0．5毫克 B．1毫克 C．2．5毫克 D．5．5毫克 12．（2025·江苏连云港·二模）某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请回答下列问题： （1）图1中，番茄叶片在下午3点进行的生理活动有_______________（填字母）。 （2）为探究影响番茄光合作用的因素，某同学设计图2实验装置，甲、乙、内叶片经暗处理、光照、脱色、漂洗后滴加碘液，发现______________（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）图3为24小时内番茄叶片吸收二氧化碳的量随时间变化的折线图，经过分析C点光合作用释放氧气的量______________（填>”、“”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 （4）在大棚种植番茄的过程中，应用光合作用原理提高产量的措施有_____________________________ _____________________________________________________________________________（写出两条）。 13．（2025·吉林·二模）水果玉米又称甜玉米，富含淀粉、维生素和矿物质，还能降低胆固醇，深受人们喜爱。但水果玉米皮薄汁多，不易储存，一般将水果玉米套上保鲜袋0C冷藏，以降低水分散失、延长保存时间。为探究不同厚度保鲜袋对水果玉米的保鲜效果，研究人员做了以下实验： ①选取颗粒饱满、大小均匀、成熟度一致的水果玉米，随机分为2组，每组20根。 ②第一组水果玉米放在0．01mm的保鲜袋中，第二组水果玉米放在0．02mm的保鲜袋中。 ③将两组保鲜袋同时进行充气包装，置于AC环境中贮藏。 ④对两组水果玉米定期进行取样及指标测定，结果如图： （1）A处应填写的内容是____________℃，都置于该温度下贮藏的目的是________________________。 （2）实验中使用的保鲜袋为可降解的PLB/PBAT复合环保材料，二氧化碳透气率较低，因此可以在袋内形成高二氧化碳、低氧的环境，从而抑制水果玉米的_____________作用，减少______________的分解。 （3）某同学认为，实验中每组只用1根水果玉米也能得到准确结果，你是否同意该同学的观点？请说明理由_____________________________________________________________________________________。 （4）根据实验结果分析，若要长时间贮存水果玉米，_____________厚度的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营养价值和食用风味。 14．（2025·广东·二模）铃兰是一种可药用植物，具有强心降压等功效。为促进铃兰苗的生长发育，某研究团队探究了不同栽培基质对铃兰苗光合作用的影响，实验过程与结果如下： 注：净光合速率越大，越容易积累光合作用产物。 （1）该实验的变量是______________________，对照组是______________组。 （2）实验过程中有一处不科学：__________________________________________________，这可能会导致______________________________________________________。 （3）夜晚适当降温有利于铃兰苗的生长，原因是低温______________（填“增强”或“减弱”）铃兰苗的呼吸作用，减少有机物的______________（填“分解”或“产生”）。 （4）分析实验结果（题图）可知，使用________组的栽培基质栽培铃兰苗更有利于促进光合作用，依据是该组铃兰苗的____________________________。请根据所学内容分析配制这种栽培基质更有利于促进光合作用的原因是：______________________________________________________________________。 绿色植物在生物圈中的作用考点02 15．（2025·广西柳州·二模）“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（ ） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分全部用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 16．（2025·辽宁抚顺·二模）近年来，市区绿化覆盖率不断增加。下列关于市区绿色植物的作用，叙述不正确的是（ ） A．增加市区的大气湿度 B．利于维持大气中碳氧平衡 C．提高市区的环境温度 D．可为动物提供食物和能量 17．（2025·辽宁本溪·二模）绿色植物能够吸收二氧化碳，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。这主要依靠的生理活动是（ ） A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 18．（2025·山东德州·二模）下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A．温度越高，光照越强，蒸腾作用越旺盛 B．蒸腾作用只在白天进行 C．维持碳氧平衡 D．参与水循环 19．（2025·陕西西安·二模）森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（ ） A．森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎中的导管能运输有机物 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D．森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 20．（2025·云南昆明·二模）在我国的植被中，森林占据了主体，其中的绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用。其重要作用不包括（ ） A．维持生物圈中的碳-氧平衡 B．参与生物圈中的水循环 C．养育生物圈中的其他生物 D．为人类提供大量的木材 21．（2025·吉林长春·二模）2025年4月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加首都义务植树活动时强调，要让祖国大地绿意盎然。倡导绿化主要是因为绿色植物能（ ） ①为其他生物提供食物来源 ②维持生物圈中的碳-氧平衡 ③为其他生物提供能量来源 ④降低大气湿度，增加降雨量 A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 22．（2025·辽宁鞍山·二模）植物与人类关系密切。比如番茄，在我国各地普遍栽培，夏秋季出产较多。现作为食用蔬果在全世界范围内广泛种植。下图中序号①～③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程。请据图分析，回答下列问题： （1）种植番茄时需合理灌溉，其根部吸收的水分通过___________________（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与生物圈的___________________。 （2）种植番茄时需适量施肥，为了使植株上多结果实，应适量多施含___________________无机盐。 （3）番茄果实中的有机物是通过图中的___________________（填序号）制造的。 （4）番茄收获后，低温储藏可___________________（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （5）番茄种植带动了农民增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施：_________________________________________________________________________________________。 23．（2025·云南曲靖·二模）云南红河州昼夜温差大、日照时间长，是全球最适宜种植蓝莓的区域之一。目前，当地已有100余家国内外蓝莓种植企业落地，成为全国大棚基质盆栽蓝莓主产区。图1表示发生在蓝莓叶片内的某些生理过程，①、②、③表示生理过程，a、b代表某种物质;图2表示光照强度和温度对光合作用强度的影响。请回答下列问题。（[ ]内填序号，________上填文字） （1）图1中蓝莓叶片白天能进行的生理过程有_____________（填序号）。 （2）蓝莓叶片通过图1中的生理过程[ ]_____________，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中__________________________平衡起了重要作用。 （3）分析图2,在20°C时，光照强度从a上升到B．光合作用强度逐渐______________。 （4）请从光合作用和呼吸作用的原理分析，昼夜温差大有利于提高蓝莓产量的原因是________________ ________________________________________________________________________________________。 我国的植被类型及现状考点03 24．（2025·黑龙江牡丹江·二模）2025年我国世界环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．大力植树造林，有效改善环境 B．开发森林资源，提倡使用一次性木筷 C．发展生态农业，提高废弃物再循环 D．做生态文明理念的积极传播者和模范践行者 25．（2022·山东济宁·二模）中国的植树节定在每年的3月12日，1979年3月12日是第一个植树节。有关植物栽培的说法中，错误的是（ ） A．选择3月移栽树木是因为这个时节多数树木的枝叶还不繁茂，蒸腾作用不强，移栽易于成活 B．移栽时往往根部带有“士坨”，是为了保护幼根和根毛 C．大树底下好乘凉体现了环境影响生物的特征 D．植树造林可以起到防止水土流失、调节气候等作用，这体现了生物多样性的间接使用价值 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 绿色植物的呼吸作用、生物圈作用及我国植被概况 考点概览 考点01 绿色植物的呼吸作用 考点02 绿色植物在生物圈中的作用 考点03 我国的植被类型及现状 绿色植物的呼吸作用考点01 1．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）呼吸作用为植物的生长注入不竭动力，让它们在大地上茁壮挺立，绽放生命的绚烂。植物进行呼吸作用的场所是（ ） A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞壁 【答案】B 【分析】呼吸作用是生物体内有机物在细胞内经过氧化分解产生能量的过程。植物呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸的主要场所是线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质。 【详解】A．细胞核是储存遗传物质的场所，与呼吸作用无关，故A不符合题意。 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，分解有机物，为生命提供能量，故B符合题意。 C．叶绿体是光合作用的场所，与呼吸作用无关，故C不符合题意。 D．细胞壁起支持和保护作用，不参与代谢活动，故D不符合题意。 故选B。 2．（2025·山东德州·二模）“春采桑枝、夏食桑椹、秋收桑叶、冬取桑皮”，桑树可谓浑身是宝。在夏津县，有一片占地6000多亩的古桑树群，被列为全球重要农业文化遗产。如图表示发生在桑叶内的某些生理过程，图中序号表示某些物质，下列有关叙述正确的是（ ） A．若①为水蒸气，则其需要通过桑树茎中的筛管运输 B．若①为水蒸气，则其向上运输的动力来自桑树的蒸腾作用 C．若②为氧气，该生理活动的场所位于细胞中的叶绿体 D．若②为二氧化碳，该过程能为桑树的各项生命活动提供能量 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．若①为水蒸气，代表蒸腾作用，水分是通过茎中的导管运输，筛管运输有机物，A错误。 B．蒸腾作用产生的拉力是水分向上运输的动力，若①为水蒸气（蒸腾作用散失），向上运输动力来自蒸腾作用，B正确。 C．若②是氧气，植物吸收氧气进行呼吸作用，场所在线粒体，C错误。 D．若②是二氧化碳，植物吸收二氧化碳进行光合作用能为各项生命活动提供能量的是呼吸作用，D错误。 故选B。 3．（2025·河北保定·二模）如图一到图四为大豆叶肉细胞内二氧化碳利用情况示意图（二氧化碳化学表达式为CO2，①、②表示细胞内两种能量转换器），图五是大豆植株24小时内二氧化碳吸收量的变化曲线，下列有关叙述正确的是（ ） A．图一到图四中①为叶绿体②为线粒体 B．图五中B、F两点对应的是图三表示的过程 C．图五中C点是一天中有机物积累最多的时刻 D．植物进行呼吸作用的时间段是OB段和FH段 【答案】B 【分析】图五中：A点时植物开始进行光合作用；B点时光合作用与呼吸作用强度相等；BF段光合作用强度大于呼吸作用强度；F点时光合作用与呼吸作用强度相等；F后光合作用强度小于呼吸作用强度；天黑无光时，植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。图一至图四中：@是线粒体，呼吸作用的场所；②是叶绿体，光合作用的场所。图一表示只进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳从细胞中释放出来；图二表示呼吸作用强度大于光合作用，线粒体产生的二氧化碳供给叶绿体进行光合作用，还有剩余，从细胞中释放出来；图三表示呼吸作用强度与光合作用相等，线粒体产生的二氧化碳刚好供给叶绿体进行光合作用；图四表示呼吸作用强度小于光合作用，植物还需要从外界吸收二氧化碳。 【详解】A．叶绿体是进行光合作用吸收二氧化碳的场所，线粒体是进行呼吸作用释放二氧化碳的场所。所以图一到图四中①为线粒体，②为叶绿体，A错误。 B．图三中二氧化碳由线粒体产生并释放到细胞外，代表呼吸作用强度大于光合作用强度。图五中B、F两点，二氧化碳吸收量为0，此时呼吸作用强度等于光合作用强度，稍往两侧偏移，就会出现呼吸作用强度大于光合作用强度的情况，所以B、F两点对应的是图三表示的过程，B正确。 C．图五中，从B点到F点光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物，F点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，开始消耗有机物，所以一天中有机物积累最多的时刻是F点，不是C点，C错误。 D．植物时时刻刻都在进行呼吸作用，所以呼吸作用的时间段是OH段，D错误。 故选B。 4．（2025·江苏镇江·二模）以下装置可用于验证呼吸作用消耗氧气的是（ ） 【答案】D 【分析】细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．该图是用酒精脱去叶片中叶绿素的实验，A不符合题意。 B．金鱼藻进行光合作用的产物是氧气，B不符合题意。 C．验证植物的蒸腾作用的主要器官是叶片，C不符合题意。 D．种子萌发呼吸作用旺盛，消耗氧气多。氧气支持燃烧。将燃着的蜡烛伸入瓶内，蜡烛熄灭，说明呼吸作用需消耗氧气，D符合题意。 故选D。 5．（2025·湖南益阳·二模）为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组设计并实施了以下实验。下列有关结果预测与分析错误的是（ ） A．甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，说明光是光合作用不可缺少的条件 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，可以说明起没有进行光合作用产生有机物（淀粉），从而说明光是光合作用不可缺少的条件，A正确。 B．氧气支持燃烧，是光合作用的一种产物，乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气，B正确。 C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是呼吸作用的一种产物。丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，C正确。 D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，D错误。 故选D。 6．（2025·河南平顶山·二模）某生物兴趣小组利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程如图。温度计示数会上升、蜡烛会继续燃烧的分别是（ ） A． 甲、甲 B． 乙、乙 C． 甲、乙 D． 乙、甲 【答案】C 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。 【详解】甲组是萌发的种子，能进行呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，其中一部分以热能形式散失，会使瓶内温度升高，温度计示数上升；乙组是煮熟的种子，已失去活性，不能进行呼吸作用，不会释放能量使温度升高。所以温度计示数会上升的是甲组。 甲组萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，瓶内氧气减少，蜡烛很快熄灭；乙组煮熟的种子不能进行呼吸作用，瓶内氧气基本不变，蜡烛会继续燃烧。所以蜡烛会继续燃烧的是乙组。 C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（2025·河北石家庄·二模）某兴趣小组为了探究植物的呼吸作用，制作了如图所示装置。若关闭阀门，在黑暗放置一段时间后，可观察到玻璃管中的红色小液滴向哪个方向移动？（ ） A．向左 B．向右 C．不动 D．无法判断 【答案】A 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】黑暗环境中，植物不进行光合作用，而呼吸作用依然能进行，植物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳。氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，当植物呼吸作用产生的二氧化碳进入装有氢氧化钠溶液的容器后，会被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内的气压下降，低于外界气压，在外界大气压的作用下，为了平衡装置内外的气压差，玻璃管中的红色小液滴会向气压低的一侧移动，因此红色小液滴向左移动，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（2025·福建厦门·二模）同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．实验中种子呼吸作用产生二氧化碳 B．两个注射器同时放在相同的环境中 C．煮熟的黄豆种子无法进行呼吸作用 D．乙组试管中的澄清石灰水会变浑浊 【答案】D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了该条件不同外，其他条件都相同的实验，通过设置实验组和对照组来观察结果并得出结论。 【详解】A．萌发的种子进行呼吸作用时，分解有机物产生二氧化碳，这是呼吸作用的产物之一，故A正确。 B．实验遵循单一变量原则，除种子是否煮熟外，环境温度、湿度等条件需一致，以排除无关变量干扰，故B正确。 C．煮熟的种子因细胞结构被破坏、酶失活，无法进行新陈代谢，故无呼吸作用，故C正确。 D．乙组为煮熟种子（对照组），其无呼吸作用，不产生二氧化碳，因此澄清石灰水不会变浑浊；而甲组萌发的种子呼吸产生二氧化碳，对应试管中的石灰水才会变浑浊，故D错误。 故选D。 9．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）呼吸作用，作为植物生命活动中不可或缺的重要环节，一直以来都是生物学领域的研究热点。它在植物的生长、发育、繁殖等诸多方面都扮演着极为关键的角色。下列有关说法正确的是（ ） A．植物的呼吸作用只在晚上进行 B．植物的呼吸作用只在叶片中进行 C．植物的呼吸作用吸入二氧化碳，产生氧气 D．植物的呼吸作用可以为其生存提供能量 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．呼吸作用是植物细胞时刻都在进行的生命活动，并不受光照时间的限制，无论是白天还是晚上，只要细胞是活的，就会进行呼吸作用以满足自身对能量的需求，所以植物的呼吸作用不是只在晚上进行，A错误。 B．植物的各个部位只要有活细胞，都能进行呼吸作用。除了叶片细胞外，根细胞、茎细胞等同样需要通过呼吸作用分解有机物获取能量，以维持正常的生命活动，并非只在叶片中进行，B错误。 C．植物的呼吸作用是吸入氧气，将有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。而吸入二氧化碳，产生氧气的是光合作用，该选项将呼吸作用和光合作用的原料与产物混淆了，C错误。 D．呼吸作用的重要意义在于分解有机物，将储存在有机物中的化学能释放出来，这些能量一部分以热能形式散失，一部分用于维持植物的各项生命活动，如细胞的分裂、生长，物质的吸收和运输等，所以植物的呼吸作用可以为其生存提供能量，D正确。 故选D。 10．（2025·青海西宁·二模）目前，二氧化碳人工合成定粉从实验室走向生产线，开始了吨级中试。淀粉是粮食的主要成分，一般情况下，要通过种植玉米等农作物而获得。为了获得足够的粮食，人类也一直致力于农作物高产技术的研究据此完成下列小题。 1．玉米叶肉细胞中，将二氧化碳转化为淀粉的结构是（ ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核 2．下列玉米种植高产技术中，对应的生物学原理错误的是（ ） A．移栽玉米幼苗时根部带土团——保护幼根和根毛 B．适当提高玉米大棚昼夜温差—促进玉米呼吸作用，增加产量 C．进行人工辅助授粉——弥补自然传粉不足，避免果穗顶部缺粒 D．种玉米要合理施肥——肥料的作用主要为玉米生长提供无机盐 【答案】 【小题1】C 【小题2】B 【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器。 （2）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【小题1】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，故A错误。 B．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所，故B错误。 C．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；因此，玉米叶肉细胞中，将二氧化碳转化为淀粉的结构是叶绿体，故C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传，故D错误。 故选C。 【小题2】根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，表面积大增，利于吸水；所以，移栽玉米幼苗时根部带土团，是为了保护幼根和根毛，故A正确。 B．夜间无光，植物不进行光合作用，但进行呼吸作用；呼吸作用受温度影响，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强；因此，当提高玉米大棚昼夜温差，夜间适当降低温度，可以抑制玉米呼吸作用，减少有机物的消耗，可增加产量，故B错误。 C．高等植物只有在传粉和受精作用之后才能结出果实，自然状态下，由于各种客观原因会引起授粉不足，这样果实的籽粒就会减少，为提高农作物的产量，实践中常采用人工授粉的方法来弥补自然状态下的传粉不足；因此，进行人工辅助授粉可以弥补自然传粉不足，避免果穗顶部缺粒，故C正确。 D．植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物，有机物植物通过光合作用自己制造，水和无机盐通过根从土壤中吸收；因此，种玉米要合理施肥，肥料的作用主要为玉米生长提供无机盐，故D正确。 故选B。 11．（2025·江苏泰州·二模）为研究温度对某植物生命活动的影响，曲线A表示该植物在充足光照条件下单位时间氧气释放量与温度的关系（氧气释放量=光合作用产生的氧气量-呼吸作用消耗氧气量），曲线B表示该植物在黑暗条件下单位时间氧气吸收量与温度的关系。则在25C．充足光照条件下，该植物通过光合作用每小时产生的氧气量约为（ ） A．0．5毫克 B．1毫克 C．2．5毫克 D．5．5毫克 【答案】D 【分析】图中A曲线上的某个点表示该植物在充足光照条件下单位时间光合作用产生氧气量与呼吸作用消耗氧气量的差值。曲线B上某个点表示该植物在黑暗条件下单位时间呼吸作用消耗的氧气量。 【详解】从曲线A可知，在25C充足光照条件下，植物单位时间氧气释放量约为3毫克/时，表示该植物光合作用每小时产生氧气量与呼吸作用每小时消耗氧气量的差值为3毫克/时；从曲线B可知，在25C时，植物在黑暗条件下（即呼吸作用）单位时间氧气吸收量约为2．5毫克/时，表示该植物呼吸作用每小时消耗的氧气量为2．5毫克/时；所以光合作用每小时产生的氧气为：3+2．5=5．5毫克/时，D符合题 意，ABC不符合题意。 故选D。 12．（2025·江苏连云港·二模）某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请回答下列问题： （1）图1中，番茄叶片在下午3点进行的生理活动有_______________（填字母）。 （2）为探究影响番茄光合作用的因素，某同学设计图2实验装置，甲、乙、内叶片经暗处理、光照、脱色、漂洗后滴加碘液，发现______________（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）图3为24小时内番茄叶片吸收二氧化碳的量随时间变化的折线图，经过分析C点光合作用释放氧气的量______________（填>”、“”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 （4）在大棚种植番茄的过程中，应用光合作用原理提高产量的措施有_____________________________ _____________________________________________________________________________（写出两条）。 【答案】（1）ABC （2）甲 （3）= （4）合理密植、延长光照时间、提高二氧化碳浓度等 【分析】（1）图1中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 （2）图3中：AB段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；B点开始植物开始进行光合作用；BC段光合作用开始增强；C点时，光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；EF段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强。 【详解】（1）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A光合作用、B蒸腾作用、C呼吸作用。 （2）淀粉遇到碘变蓝色，故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。甲乙进行对照，两者除了一个透明袋装清水，一个透明度装氢氧化钠溶液外，其余条件均相同。氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲乙进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的影响。甲满足光合作用的条件，能够正常光合作用，产生淀粉，遇碘会变蓝色。乙由于缺乏原料二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。丙用黑胶袋不透明，没有光照，植物无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。 （3）图3中，C点为曲线与横轴的交点，表示产生的氧气量为0，说明植物消耗的氧气与产生的氧气量相等。 （4）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率从而提高产量。二氧化碳是植物光合作用的原料，在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器有利于检测大棚中二氧化碳浓度，从而时采取措施适当促进番茄进行光合作用。延长光照时间、适当增加光照强度可以增强光合作用，增加产量。 13．（2025·吉林·二模）水果玉米又称甜玉米，富含淀粉、维生素和矿物质，还能降低胆固醇，深受人们喜爱。但水果玉米皮薄汁多，不易储存，一般将水果玉米套上保鲜袋0C冷藏，以降低水分散失、延长保存时间。为探究不同厚度保鲜袋对水果玉米的保鲜效果，研究人员做了以下实验： ①选取颗粒饱满、大小均匀、成熟度一致的水果玉米，随机分为2组，每组20根。 ②第一组水果玉米放在0．01mm的保鲜袋中，第二组水果玉米放在0．02mm的保鲜袋中。 ③将两组保鲜袋同时进行充气包装，置于AC环境中贮藏。 ④对两组水果玉米定期进行取样及指标测定，结果如图： （1）A处应填写的内容是____________℃，都置于该温度下贮藏的目的是________________________。 （2）实验中使用的保鲜袋为可降解的PLB/PBAT复合环保材料，二氧化碳透气率较低，因此可以在袋内形成高二氧化碳、低氧的环境，从而抑制水果玉米的_____________作用，减少______________的分解。 （3）某同学认为，实验中每组只用1根水果玉米也能得到准确结果，你是否同意该同学的观点？请说明理由_____________________________________________________________________________________。 （4）根据实验结果分析，若要长时间贮存水果玉米，_____________厚度的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营养价值和食用风味。 【答案】（1）0控制单一变量 （2）呼吸 有机物 （3）不同意；存在偶然性 （4）0．01mm 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）对照实验应遵循单一变量原则，实验探究的是不同厚度保鲜袋对水果玉米的保鲜效果，因此，除保鲜袋的厚度外，其他实验条件应相同且适宜，故A处应填写的内容是0℃，都置于该温度下贮藏的目的是控制单一变量。 （2）影响植物呼吸作用的外界因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。因此实验中使用的保鲜袋二氧化碳透气率较低，可以在袋内形成高二氧化碳、低氧的环境，从而抑制水果玉米的呼吸作用。 （3）实验中每组只用1根水果玉米，使用的水果玉米太少，实验结果容易因偶然因素出现较大偏差，故不同意该同学的观点。 （4）由图1可知，0．01mm厚度保鲜袋保存的水果玉米28天内基本不会皱缩。由图2可知，0．01mm厚度保鲜袋保存的水果玉米，28天内维生素C的损失量比0．02mm厚度保鲜袋保存的水果玉米的损失量少。因此，0．01mm厚度的保鲜袋能更好地保持水果玉米的营养价值和食用风味。 14．（2025·广东·二模）铃兰是一种可药用植物，具有强心降压等功效。为促进铃兰苗的生长发育，某研究团队探究了不同栽培基质对铃兰苗光合作用的影响，实验过程与结果如下： 注：净光合速率越大，越容易积累光合作用产物。 （1）该实验的变量是______________________，对照组是______________组。 （2）实验过程中有一处不科学：__________________________________________________，这可能会导致______________________________________________________。 （3）夜晚适当降温有利于铃兰苗的生长，原因是低温______________（填“增强”或“减弱”）铃兰苗的呼吸作用，减少有机物的______________（填“分解”或“产生”）。 （4）分析实验结果（题图）可知，使用________组的栽培基质栽培铃兰苗更有利于促进光合作用，依据是该组铃兰苗的____________________________。请根据所学内容分析配制这种栽培基质更有利于促进光合作用的原因是：______________________________________________________________________。 【答案】（1）栽培基质种类 D （2）铃兰苗数量太少（意思相近即可） 实验结果存在偶然性 （3）减弱 分解 （4）C 净光合速率值最大加入腐殖质作基质，微生物将腐殖质的有机物分解为无机物，无机物可以促进光合作用（合理即可） 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）在这个实验中，探究的是不同栽培基质对铃兰苗光合作用的影响，所以变量是栽培基质种类。对照组通常是不做处理或使用常规材料的一组，在本题中D组使用园土（可看作常规土壤材料），所以对照组是D组。 （2）实验过程中每组各一株铃兰苗不科学，因为样本数量过少。样本数量过少可能会导致实验结果具有偶然性，不能准确反映真实情况。 （3）夜晚适当降温有利于铃兰苗的生长，原因是低温减弱铃兰苗的呼吸作用。呼吸作用会分解有机物，呼吸作用减弱就会减少有机物的分解。 （4）分析实验结果（题图）可知，C组的净光合速率最大。净光合速率越大，越容易积累光合作用产物，所以使用C组的栽培基质栽培铃兰苗更有利于促进光合作用。从所学内容分析，这种栽培基质（泥炭：椰糠：河沙=5：3：2）更有利于促进光合作用的原因可能是这种基质透气性和保水性较好，能为植物根系提供良好的生长环境，有利于根系吸收水分和养分，从而促进光合作用。 绿色植物在生物圈中的作用考点02 15．（2025·广西柳州·二模）“绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（ ） A．植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B．植物吸收的水分全部用于光合作用 C．植物制造的有机物养育了其他生物 D．植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用，A正确。 B．植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生理活动，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了食物来源，养育了其他生物，C正确。 D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，D正确。 故选B。 16．（2025·辽宁抚顺·二模）近年来，市区绿化覆盖率不断增加。下列关于市区绿色植物的作用，叙述不正确的是（ ） A．增加市区的大气湿度 B．利于维持大气中碳氧平衡 C．提高市区的环境温度 D．可为动物提供食物和能量 【答案】C 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳一氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散失到大气中，从而增加了大气湿度。所以市区绿化覆盖率增加，绿色植物的蒸腾作用增强，能够增加市区的大气湿度，A正确。 B．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持了大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。市区绿化覆盖率增加，绿色植物的光合作用增强，更有利于维持大气中碳-氧平衡，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，同时也能降低周围环境的温度。此外，绿色植物还能遮挡阳光，减少地面吸收的热量，起到降温的作用。所以市区绿化覆盖率增加会降低市区的环境温度，而不是提高，C错误。 D．绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供物质和能量，也为动物提供了食物来源。动物直接或间接以植物为食，从而获得能量。所以市区绿色植物可为动物提供食物和能量，D正确。 故选C。 17．（2025·辽宁本溪·二模）绿色植物能够吸收二氧化碳，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。这主要依靠的生理活动是（ ） A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】B 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 【详解】A．吸收作用主要是指植物吸收水分和无机盐等，与减少大气中二氧化碳含量、维持“碳-氧平衡”没有直接关系，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用，能够利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。这一过程不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源和能量来源。更重要的是，光合作用消耗了大量的二氧化碳，并释放了氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即“碳-氧平衡”，故B符合题意。 C．蒸腾作用主要是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，它与减少大气中的二氧化碳、维持“碳-氧平衡”没有直接关系，故C不符合题意。 D．运输作用是指植物吸收的水分和无机盐在植物体内的运输，植物体内具有输导组织，导管负责从下往上运输水和无机盐，筛管负责从上往下运输有机物，与大气中二氧化碳和氧气的平衡无直接关系，故D不符合题意。 故选B。 18．（2025·山东德州·二模）下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A．温度越高，光照越强，蒸腾作用越旺盛 B．蒸腾作用只在白天进行 C．维持碳氧平衡 D．参与水循环 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】A．当温度过高、光照过强时，蒸腾作用并非持续增强，反而会减弱。这是因为植物具有自我保护机制，当温度过高时，为了防止水分过度散失，叶片的气孔会关闭，进入植物体内的二氧化碳减少，不仅光合作用会减弱，蒸腾作用也会随之减弱，A错误。 B．植物的蒸腾作用与环境有很大的关系。白天光照强，光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用；其次，光可以提高大气与叶片的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。而晚上没有光照，植物的气孔会闭合或是缩小，导致蒸腾作用变弱，但并不会停止，B错误。 C．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳-氧平衡）起了重要作用。光合作用的原料是水和二氧化碳，在光照条件下，以叶绿体为场所，将光能转变成化学能，制造出有机物和氧气，从而使大气中的二氧化碳和氧气含量相对稳定。因此，蒸腾作用不能维持碳-氧平衡，C错误。 D．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过进行蒸腾作用，吸收水分、运输水分、散失水分，从而提高了大气的湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环，D正确。 故选D。 19．（2025·陕西西安·二模）森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（ ） A．森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎中的导管能运输有机物 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D．森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 【答案】C 【分析】1．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。 2．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。筛管是植物韧皮部内输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。 3．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，所以森林是“水库”，植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，A错误。 B．导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，B错误。 C．植物通过光合作用制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及细菌、真菌分解利用，为其他生物提供了食物，养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡，D错误。 故选C。 20．（2025·云南昆明·二模）在我国的植被中，森林占据了主体，其中的绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用。其重要作用不包括（ ） A．维持生物圈中的碳-氧平衡 B．参与生物圈中的水循环 C．养育生物圈中的其他生物 D．为人类提供大量的木材 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降雨量，参与了生物圈的水循环，B正确。 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是为人类提供木材，D错误。 故选D。 21．（2025·吉林长春·二模）2025年4月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加首都义务植树活动时强调，要让祖国大地绿意盎然。倡导绿化主要是因为绿色植物能（ ） ①为其他生物提供食物来源 ②维持生物圈中的碳-氧平衡 ③为其他生物提供能量来源 ④降低大气湿度，增加降雨量 A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳——氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】①绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，正确； ②绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡，正确； ③绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，为其他生物提供能量来源，正确； ④植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进水循环，错误。 故ACD错误，B正确。 故选B。 22．（2025·辽宁鞍山·二模）植物与人类关系密切。比如番茄，在我国各地普遍栽培，夏秋季出产较多。现作为食用蔬果在全世界范围内广泛种植。下图中序号①～③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程。请据图分析，回答下列问题： （1）种植番茄时需合理灌溉，其根部吸收的水分通过___________________（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与生物圈的___________________。 （2）种植番茄时需适量施肥，为了使植株上多结果实，应适量多施含___________________无机盐。 （3）番茄果实中的有机物是通过图中的___________________（填序号）制造的。 （4）番茄收获后，低温储藏可___________________（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （5）番茄种植带动了农民增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施：_________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）导管 水循环 （2）磷 （3）① （4）减弱 （5）合理密植 【分析】分析图可知：①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。 【详解】（1）导管是植物木质部中运输水分和无机盐的结构。故番茄根部吸收的水分通过导管向上运输。 植物体内绝大部分水通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中。故绝大部分水分通过③蒸腾作用散失到环境中，参与生物圈的水循环。 （2）磷能促进开花结果、籽粒饱满，是植物生殖生长阶段的关键元素。为促进植株多结果实，应适量多施含磷的无机盐。 （3）光合作用利用光能将二氧化碳和水合成有机物（如葡萄糖），并储存能量，是植物体内有机物的唯一来源。番茄果实中的有机物通过图中的①光合作用制造。 （4）低温会降低酶的活性，抑制细胞呼吸，从而减少果实中有机物的消耗，延长保存时间。故低温储藏可减弱呼吸作用强度。 （5）基于光合作用原理，提高番茄产量的措施有： 合理密植：充分利用光照，避免植株过密导致光照不足，提高单位面积的光合效率。 延长光照时间：如采用温室大棚补光，增加光合作用时长，积累更多有机物。 增加二氧化碳浓度：通过通风或施用干冰，提高棚内二氧化碳含量，增强光合速率。 23．（2025·云南曲靖·二模）云南红河州昼夜温差大、日照时间长，是全球最适宜种植蓝莓的区域之一。目前，当地已有100余家国内外蓝莓种植企业落地，成为全国大棚基质盆栽蓝莓主产区。图1表示发生在蓝莓叶片内的某些生理过程，①、②、③表示生理过程，a、b代表某种物质;图2表示光照强度和温度对光合作用强度的影响。请回答下列问题。（[ ]内填序号，________上填文字） （1）图1中蓝莓叶片白天能进行的生理过程有_____________（填序号）。 （2）蓝莓叶片通过图1中的生理过程[ ]_____________，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中__________________________平衡起了重要作用。 （3）分析图2,在20°C时，光照强度从a上升到B．光合作用强度逐渐______________。 （4）请从光合作用和呼吸作用的原理分析，昼夜温差大有利于提高蓝莓产量的原因是________________ ________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）①②③ （2）③光合作用 碳-氧 （3）增强 （4）白天光合作用强，有机物积累多；晚上呼吸作用减弱，有机物消耗少 【分析】图中：①呼吸作用，②蒸腾作用，③光合作用，a氧气，b二氧化碳。 【详解】（1）蓝莓的呼吸作用、蒸腾作用无论白天还是黑夜都能进行，而光合作用只有在有光的时候才能进行，故图1中蓝莓叶片白天能进行的生理过程有①呼吸作用，②蒸腾作用，③光合作用。 （2）蓝莓叶片能进行③光合作用，将大气中二氧化碳吸收利用，并且释放氧气，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 （3）根据图2曲线可知，在10-40℃时，在一定范围内随着光照强度的增加，植物的光合作用增强，故在20C时，光照强度从a上升到B．光合作用强度逐渐增强。 （4）白天光照强度大，温度高，光合作用强度高，合成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用强度低，消耗的有机物少，故昼夜温差大有利于提高蓝莓产量的原因是白天光合作用强，有机物积累多；晚上呼吸作用减弱，有机物消耗少。 我国的植被类型及现状考点03 24．（2025·黑龙江牡丹江·二模）2025年我国世界环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ） A．大力植树造林，有效改善环境 B．开发森林资源，提倡使用一次性木筷 C．发展生态农业，提高废弃物再循环 D．做生态文明理念的积极传播者和模范践行者 【答案】B 【分析】保护环境，实现人与自然和谐发展。做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡。 【详解】A．大力植树造林，可使植被增加，能有效改善环境，有利于促进人与自然和谐发展，A不符合题意。 B．多使用一次性木筷，会造成森林大面积的砍伐，破坏生态环境，不利于人与自然和谐发展，B符合题意。 C．发展生态农业，可以提高废弃物的再循环利用，节约能源，有利于促进人与自然和谐发展，C不符合题意。 D．做生态文明理念的积极传播者和模范践行者，能够带动更多的人关注环境保护，提高公众的环保意识，促进全社会形成爱护环境、保护生态的良好氛围。这对于推动“美丽中国我先行”主题的实现具有重要意义，D不符合题意。 故选B。 25．（2022·山东济宁·二模）中国的植树节定在每年的3月12日，1979年3月12日是第一个植树节。有关植物栽培的说法中，错误的是（ ） A．选择3月移栽树木是因为这个时节多数树木的枝叶还不繁茂，蒸腾作用不强，移栽易于成活 B．移栽时往往根部带有“士坨”，是为了保护幼根和根毛 C．大树底下好乘凉体现了环境影响生物的特征 D．植树造林可以起到防止水土流失、调节气候等作用，这体现了生物多样性的间接使用价值 【答案】C 【分析】在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。生物与环境的关系是生物影响环境例如：千里之堤溃于蚁穴等，生物适应环境：骆驼刺的根系很发达。 【详解】A．移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，所以选择3月移栽树木，A正确。 B．幼根和根毛容易损伤，移栽时要保证根部成活，所以，带土坨时为了保护幼根和根毛，B正确。 C．树木能进行蒸腾作用，蒸腾作用可以带走叶片表面的温度，所以，有树木的地方很凉快，属于生物影响环境，C错误。 D．间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用，D正确。 故选C。 1/4 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