专题06 绿色植物的生活及光合作用（全国通用）-【好题汇编】2025年中考生物二模试题分类汇编

专题06 绿色植物的生活及光合作用 考点概览 考点01 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点02 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 考点03 绿色植物的光合作用 绿色植物的生活需要水和无机盐考点01 1．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（ ） A．花的主要部分是雄蕊和雌蕊 B．种子只要有完整的胚就能萌发 C．植株生长需要最多的是含氮的、含钙的、含铁的无机盐 D．能发育成日常食用花生米的结构是子房 2．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）“抓把黑土冒油花，插根筷子也发芽”，我国东北平原是世界三大黑土区之一，富含多种无机盐特别适宜植物生长，植物生长需要量最多的三种无机盐是（ ） A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含硼的无机盐 C．含铁的、含磷的、含钾的无机盐 D．含氮的、含钙的、含钾的无机盐 3．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）青高素是从黄花高叶中提取的抗疟疾药物。某研究小组探究了“氮肥浓度对青高素产量的影响”。得到如图所示结果。对本实验分析正确的是（ ） A．青高素是治疗疟疾最有效的药物 B．实验证明氮肥能促进黄花高茎叶的生长 C．如果土壤中不施加氮肥，青高素的产量为零 D．氮肥浓度为300千克/公顷时，青蒿素的产量最高 4．（2025·山东德州·二模）某同学学习了植物生长的相关知识后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是（ ） A．增加光照 B．适量浇水 C．降低温度 D．去掉枯叶 5．（2025·河北邯郸·二模）在路边或者公园里，我们有时会看到园林工人给树木“打针输液”。“输液”时针头应插入植物的（ ） A．保护组织 B．筛管 C．导管 D．营养组织 6．（2025·海南省直辖县级单位·二模）被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花、结果、衰老和死亡等过程。请据图分析，下列叙述正确的是（ ） A．图甲为两性花，只能进行自花传粉 B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图乙中的3，最终发育为图丙中的d C．图乙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D．图丙植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并由导管运输到整个植株 7．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）小满时节，小麦等谷类作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%都用于（） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．运输作用 8．（2025·山西大同·二模）小慧取同一植物相同大小的芹菜叶分成甲、乙两组，甲组保留叶片，乙组摘除叶片，分别插入等量且滴了红墨水的水中，置于相同且适宜环境中进行实验。请完成下面小题。 1．24小时后，小慧比较甲、乙装置液面的变化（） A．甲下降得多 B．乙下降得多 C．均无下降 D．下降相同高度 2．小慧发现甲装置中叶片变红，她将叶柄横切，观察到下图所示的现象，变红的部分主要是（ ） A．保护组织 B．机械组织 C．输导组织 D．分生组织 3．通过此实验，小慧得出的结论是（ ） ①蒸腾作用主要通过基进行；②蒸腾作用主要通过叶片进行；③水分通过导管向上运输；④水分通过筛管向上运输 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．（2025·吉林·二模）需要移栽风铃木作为行道树，下列做法不合理的是（ ） A．在阴天或傍晚移栽 B．小心保护全部枝叶 C．移栽时根部带土团 D．移栽后给植株浇水 10．（2025·辽宁沈阳·二模）新课程标准实施以来，要求教师领带学生积极开展跨学科实践活动。某次跨学科实践活动的主题为“探究影响水稻幼苗长势情况的因素”，学生们在栽培植物过程中设计了如下实验。 I．实验步骤： ①选取生长状况和重量基本相同的水稻幼苗30株;随机分成A、B、C三组，每组10株。 ②将三组水稻幼苗放置在温室内进行无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组水稻幼苗的长势情况。 Ⅱ．实验结果预测： （1）A组与B组可形成一组对照实验，其变量是_________________________。若A组的平均长势比B组强，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，________________________作用效率就越高。 （2）A组与C组形成一组对照实验，若C组的平均长势明显比A组弱，说明水稻幼苗的生长需要________________________。 （3）B组与C组不能形成对照实验的原因________________________________________________。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者考点02 11．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，各步骤如图所示，下列关于实验各步骤以及实验目的，叙述不正确的是（ ） A．步骤a是为了消耗掉叶片原有的淀粉 B．步骤b的处理是设置对照实验步骤 C．步骤d是为了脱去叶片中的色素 D．步骤g中叶片不见光部分变成了蓝色 12．（2025·湖南永州·二模）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ） A．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B．③为暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 C．本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 13．（2025·内蒙古包头·二模）如图是番薯（红薯）植株示意图，番薯皮薄、肉厚且富含淀粉、蛋白质、果胶等有机物及多种矿物质。以下关于番薯食用部分叙述正确的是（ ） A．是根从土壤中吸收营养物质并积累形成的 B．是植株结的果实 C．其中的有机物主要是叶制造的 D．是植株茎的变态 14．（2025·江苏泰州·二模）用下图所示装置进行光合作用相关实验的探究，下列叙述正确的有（ ） ①实验前这盆植物需要进行暗处理 ②该装置可验证光合作用需要二氧化碳 ③此装置可验证光合作用的场所是叶绿体 ④滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉 ③该装置包含了两组对照，分别①与②、②与③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④⑤ 15．（2025·河北承德·二模）小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图，请回答问题。 （1）小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的____________（填序号）相似。 （2）查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是_________________。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花，小麦花经历传粉和受精后，最终花中的_________________发育成小麦种子中的胚。 （3）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 ①据表中数据，亩产量最高的是____________组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是_____________组。 ②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量_____________（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥_____________（填“能”或“不能”）减少化肥用量。 绿色植物的光合作用考点03 16．（2025·河北石家庄·二模）中国科学院马延和团队成功实现了二氧化碳合成定粉，关于此项成果，下面理解错误的是（ ） A．可在植物体细胞的线粒体内完成 B．可减少占用土地资源和淡水资源 C．可实现“由空气变馒头” D．可减少化肥农药等对环境的污染 【答案】A 【分析】光合作用在叶绿体中进行，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并储存能量；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。 【详解】A．淀粉的合成属于有机物合成过程，发生在叶绿体中，而线粒体负责分解有机物，无法完成定粉合成，故A错误。 B．人工合成淀粉无需依赖植物种植，可减少传统农业对土地和淡水的需求，故B正确。 C．二氧化碳来自空气，淀粉可加工为食物（如馒头），故C正确。 D．人工生产减少对农业的依赖，从而减少化肥农药使用，降低污染，故D正确。 故选A。 17．（2025·河北唐山·二模）兴趣小组的同学在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述错误的是（ ） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比小麦多 C．该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验可推断在强光下，植物生长得更好 18．（2025·江苏盐城·二模）学习光合作用后，某同学设计了三组气密性良好的装置（氢氧化钠有很强的吸收CO，的能力，碳酸氢钠可释放CO）进行实验。下列叙述错误的是（ ） A．上图装置可验证CO是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物暗处理一昼夜后用上图装置处理，甲和丙叶片用碘液检测可能含淀粉 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 19．（2025·山东淄博·二模）二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ） A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件 20．（2025·山东济南·二模）如图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（ ） A．甲可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可以验证氧气是光合作用的产物 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 21．（2025·湖南益阳·二模）为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组设计并实施了以下实验。下列有关结果预测与分析错误的是（ ） A．甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，说明光是光合作用不可缺少的条件 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 22．（2025·广东肇庆·二模）生物体的结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是（ ） A．画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B．画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物” C．画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质 D．画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶 23．（2025·山东青岛·二模）如果木本植物茎的树皮被环剥一圈，一段时间后会形成树瘤（如下图）下列对树瘤的形成及形成原因的叙述，正确的是（ ） A．树瘤的形成与无机盐的积累有关 B．树瘤位于环剥处的下方 C．有机物是通过导管运输的 D．环剥切去的主要是树皮和筛管 24．（2025·海南省直辖县级单位·二模）中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。下列有关说法错误的是（ ） A．从结构层次上看，中药黄精属于器官 B．黄精植株传粉时，花粉从③落到②上，受精后①发育成种子 C．叶制造的有机物通过筛管运往根状茎 D．据图2可知，当40%遮光时，氧气释放量最高 25．（2025·福建·二模）为绿化美化环境，在闽江两岸移栽了一些绿化树木。下列叙述正确的是（ ） A．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 B．绿化树木呼吸作用只在夜晚进行 C．可以施加有机肥给植物补充有机物 D．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 26．（2025·河北·二模）承德兴隆山楂具有较高的药用价值，自古便是有名的“果子药”。图甲是山楂树内物质运输示意图，图乙代表夏季晴朗的一天，山楂树的光合作用和呼吸作用强度随时间的变化趋势。 （1）山楂可用种子繁殖，但通常要先用湿沙将成熟的种子深埋一年后再进行播种，请分析此操作的目的是__________________________________________________________________（写出一条即可）。 （2）山楂果肉内富含糖类、有机酸等成分，这些有机物主要贮存在果肉细胞的_________________（填结构名称）中。山楂果实自身不能制造有机物，图甲中的_____________（填序号）代表有机物在山楂植株体内的运输途径。 （3）据图乙分析，山楂树光合作用开始的点是______________（用字母表示），山楂树在c～d段能否积累有机物？_______________（填“能”或“不能”），原因是_____________________________________ ________________________________________________________________________________________。 （4）兴隆是河北省的“凉岛”，其凉爽气候主要源于绿色植物的______________作用。 27．（2025·福建三明·二模）阅读资料，回答问题： 资料一：西瓜种植可采用大棚种植，大棚内温度、湿度、病虫害等能够得到很好的控制。加上现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂授粉技术等，使得西瓜产量大大增加。 资料二：西瓜的栽种一般分为爬地栽种（如图1）和吊蔓栽种（如图2）。爬地栽种最常见，省时省工；吊蔓栽种时，将藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长，这样种出来的西瓜产量更高，品质更好。 （1）甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的__________________。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供_________________。 （2）西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于_________________的需求。 （3）吊蔓栽种与爬地栽种比，西瓜产量更高、品质更好的原因有________________________________。 28．（2025·北京西城·二模）生物小组的同学在学校温室种植黄瓜，为提高其产量，进行了相关研究。 （1）资料显示，空气中二氧化碳的含量难以满足植物的需求，适当提升温室中二氧化碳浓度，能从多个角度提高黄瓜产量（如图1）。 ①环境中的二氧化碳通过叶表皮的_______________进入叶片，再扩散进入细胞。当细胞内外二氧化碳浓度升高时，一方面可使光合速率增加，原因是________________________________________________；另一方面可促进细胞生长，使叶片增厚、面积增大，这些都有利于产量提高。 ②光合作用的主要产物是____________（属于含碳有机物），光合速率增加会提高黄瓜植株中的碳氮比，进而促进花芽分化，使开花数增多，形成更多黄瓜果实。 （2）生物小组进一步开展实验，探究黄瓜光合作用的最适二氧化碳浓度，结果如图2。 ①实验中，每个组别均选用了生长状况相似的10株黄瓜幼苗开展研究，植株数量不宜过少的原因是___________________________________________。除了二氧化碳浓度不同外，各组的_______________ ____________________________等环境条件均应相同。 ②由目前实验结果可知，黄瓜光合作用的最适二氧化碳浓度为______________μL·L-1。若想找到更加准确的光合作用适宜的二氧化碳浓度，可进一步开展研究：_______________________________________ _________________________________________________________________________________________。 （3）除了适当提高温室中的二氧化碳浓度外，为提高黄瓜产量，还可以采取的措施有_______________ _________________________________________________________________________________________。 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 绿色植物的生活及光合作用 考点概览 考点01 绿色植物的生活需要水和无机盐 考点02 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 考点03 绿色植物的光合作用 绿色植物的生活需要水和无机盐考点01 1．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（ ） A．花的主要部分是雄蕊和雌蕊 B．种子只要有完整的胚就能萌发 C．植株生长需要最多的是含氮的、含钙的、含铁的无机盐 D．能发育成日常食用花生米的结构是子房 【答案】A 【分析】（1）花蕊是花的主要部分，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。 （2）种子萌发的外界环境条件有：适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （3）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 （4）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．花的主要功能是进行生殖，雄蕊和雌蕊分别产生生殖细胞，与果实和种子的形成有关，是花中最主要的结构，故A符合题意。 B．种子萌发需要完整且有活力的胚、适宜的环境条件（水分、温度、空气），仅胚完整不一定能萌发，故B不符合题意。 C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，而非钙和铁，故C不符合题意。 D．花生米是种子，由胚珠发育而来，子房发育成果实，故D不符合题意。 故选A。 2．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）“抓把黑土冒油花，插根筷子也发芽”，我国东北平原是世界三大黑土区之一，富含多种无机盐特别适宜植物生长，植物生长需要量最多的三种无机盐是（ ） A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含硼的无机盐 C．含铁的、含磷的、含钾的无机盐 D．含氮的、含钙的、含钾的无机盐 【答案】A 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。A正确，BCD错误。 故选A。 3．（2025·内蒙古鄂尔多斯·二模）青高素是从黄花高叶中提取的抗疟疾药物。某研究小组探究了“氮肥浓度对青高素产量的影响”。得到如图所示结果。对本实验分析正确的是（ ） A．青高素是治疗疟疾最有效的药物 B．实验证明氮肥能促进黄花高茎叶的生长 C．如果土壤中不施加氮肥，青高素的产量为零 D．氮肥浓度为300千克/公顷时，青蒿素的产量最高 【答案】D 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．题干仅说明青蒿素是抗疟疾药物，未提及其最有效的比较性结论，故A错误。 B．实验目的是探究青蒿素产量，而非茎叶生长，故B错误。 C．如图所示，即使不施加氮肥，黄花蒿仍然能够产生一定量的青蒿素，只是产量可能较低，故C错误。 D．题干提到实验结果以图示呈现，在氮肥浓度为300千克/公顷时青蒿素产量最高，故D正确。 故选D。 4．（2025·山东德州·二模）某同学学习了植物生长的相关知识后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是（ ） A．增加光照 B．适量浇水 C．降低温度 D．去掉枯叶 【答案】B 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】A．增加光照，主要影响植物光合作用。花“枯萎”不是光照不足导致，增加光照不能解决因施肥不当造成的问题，A错误。 B．施肥过多会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液浓度，导致植物细胞失水。适量浇水可稀释土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度降低到植物细胞液浓度以下，植物细胞能恢复吸水，缓解“枯萎”现象，B正确。 C．降低温度，主要影响植物的呼吸作用等生理活动，对因施肥过多造成细胞失水“枯萎”的情况无改善作用，C错误。 D．去掉枯叶，只是处理了枯萎的外在表现，没有解决植物细胞失水的根本问题，不能挽救花的生命，D错误。 故选B。 5．（2025·河北邯郸·二模）在路边或者公园里，我们有时会看到园林工人给树木“打针输液”。“输液”时针头应插入植物的（ ） A．保护组织 B．筛管 C．导管 D．营养组织 【答案】C 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】A．保护组织位于植物表面（如叶的表皮），主要起保护作用，不具备运输功能，A不符合题意。 B．筛管位于韧皮部，负责将叶片光合作用产生的有机物自上而下运输，不运输水和无机盐，B不符合题意。 C．导管位于木质部，负责将水分和无机盐自下而上运输，是“输液”时营养液进入植物体内的主要通道，C符合题意。 D．营养组织又叫薄壁组织，储存或制造营养，分散在植物各处，不具备运输功能，D不符合题意。 故选C。 6．（2025·海南省直辖县级单位·二模）被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花、结果、衰老和死亡等过程。请据图分析，下列叙述正确的是（ ） A．图甲为两性花，只能进行自花传粉 B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图乙中的3，最终发育为图丙中的d C．图乙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D．图丙植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并由导管运输到整个植株 【答案】B 【分析】（1）花的传粉方式：两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花。两性花既可以进行自花传粉，也可以进行异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。 （2）种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根最先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。 （3）种子萌发的条件：种子萌发的环境条件为适量（一定）的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有供胚发育的营养物质。光照不是种子萌发的必要条件。 （4）植物对水分和有机物的吸收与运输：植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增加了吸收面积。水分和无机盐通过导管运输到植物体的各个部位。植物通过光合作用在叶片中制造有机物，有机物通过筛管运输到植物体的其他部位。 （5）图甲中：①子房壁、②胚珠、③子房;图乙中：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮;图丙：a叶片、b茎、c未脱落的子叶、d根。 【详解】A．结合分析，图甲为两性花，两性花可以进行自花传粉，也可借助外力进行异花传粉，并非只能进行自花传粉，A错误。 B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图乙中的3胚根，胚根最终发育为图丙中的d根，B正确。 C．图乙中种子萌发需要适量（一定）的水分、适宜的温度和充足的空气，光照不是种子萌发的必要条件，C错误。 D．图丙植株生长所需的水是由d根吸收并由导管运输到整个植株，但有机物是叶片通过光合作用制造的，通过筛管运输，并非由根吸收，D错误。 故选B。 7．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）小满时节，小麦等谷类作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%都用于（） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．运输作用 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物从土壤中吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，从而促进了植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。水是光合作用的原料之一，但植物用于光合作用的水占吸收水分的比例非常小，远不到99%。因此，小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%不是用于光合作用，故A不符合题意。 B．植物主要通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%参与植物体的组成和进行各项生命活动，约99%的水分通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中去了，从而促进了植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输。因此，小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%都用于蒸腾作用，故B符合题意。 C．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。水是呼吸作用的一种产物，植物吸收的水分很少用于呼吸作用。因此，小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%不是用于呼吸作用，故C不符合题意。 D．植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，水分在运输过程中只是起到溶解和运输无机盐等物质的作用，小麦在生长过程中，其根从土壤中吸收的水分99%都用于蒸腾作用，而不是运输作用，故D不符合题意。 故选B。 8．（2025·山西大同·二模）小慧取同一植物相同大小的芹菜叶分成甲、乙两组，甲组保留叶片，乙组摘除叶片，分别插入等量且滴了红墨水的水中，置于相同且适宜环境中进行实验。请完成下面小题。 1．24小时后，小慧比较甲、乙装置液面的变化（） A．甲下降得多 B．乙下降得多 C．均无下降 D．下降相同高度 2．小慧发现甲装置中叶片变红，她将叶柄横切，观察到下图所示的现象，变红的部分主要是（ ） A．保护组织 B．机械组织 C．输导组织 D．分生组织 3．通过此实验，小慧得出的结论是（ ） ①蒸腾作用主要通过基进行；②蒸腾作用主要通过叶片进行；③水分通过导管向上运输；④水分通过筛管向上运输 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】 【小题1】A 【小题2】C 【小题3】B 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小题1】叶片是蒸腾作用的主要部位，甲的叶片多，蒸腾作用旺盛，甲液面下降得多；乙没有叶片，蒸腾作用弱，乙液面下降的慢。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小题2】A．植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。 B．机械组织的细胞细胞壁增厚，机械组织对植物体主要起支撑和保护作用，B不符合题意。 C．输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用，输导组织分为导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，红墨水是由导管运输的，因此，变红的部分主要是输导组织，C符合题意。 D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，D不符合题意。 故选C。 【小题3】实验中，甲组保留叶片，蒸腾作用旺盛，乙组摘除叶片，蒸腾作用弱，说明蒸腾作用主要通过叶片进行。甲装置的叶片变红，说明水分是通过导管向上运输。故B②③正确，ACD错误。 故选B。 9．（2025·吉林·二模）需要移栽风铃木作为行道树，下列做法不合理的是（ ） A．在阴天或傍晚移栽 B．小心保护全部枝叶 C．移栽时根部带土团 D．移栽后给植株浇水 【答案】B 【分析】移栽植物时，需减少蒸腾作用、保护根系以促进成活。合理措施包括：阴天/傍晚移栽（降低蒸腾）、剪去部分枝叶（减少水分流失）、带土护根（保护根毛）、及时浇水（维持水分吸收）。 【详解】A．阴天或傍晚移栽可减少蒸腾作用，利于植物成活，故A正确。 B．保留全部枝叶会增加蒸腾，导致水分过度流失，应剪去部分枝叶，故B错误。 C．带土团保护根毛和幼根，维持吸水能力，故C正确。 D．移栽后浇水可促进根系与土壤结合，补充水分，故D正确。 故选B。 10．（2025·辽宁沈阳·二模）新课程标准实施以来，要求教师领带学生积极开展跨学科实践活动。某次跨学科实践活动的主题为“探究影响水稻幼苗长势情况的因素”，学生们在栽培植物过程中设计了如下实验。 I．实验步骤： ①选取生长状况和重量基本相同的水稻幼苗30株;随机分成A、B、C三组，每组10株。 ②将三组水稻幼苗放置在温室内进行无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组水稻幼苗的长势情况。 Ⅱ．实验结果预测： （1）A组与B组可形成一组对照实验，其变量是_________________________。若A组的平均长势比B组强，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，________________________作用效率就越高。 （2）A组与C组形成一组对照实验，若C组的平均长势明显比A组弱，说明水稻幼苗的生长需要________________________。 （3）B组与C组不能形成对照实验的原因________________________________________________。 【答案】（1）二氧化碳浓度 光合 （2）无机盐 （3）变量不唯一 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）比较A组与B组，可知，除了二氧化碳浓度这一条件不同外，其他条件相同且适宜，因此，A与BB形成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度。若A组的平均长势比B组强，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率就越高。因为光合作用需要二氧化碳作为原料，二氧化碳浓度增加，为光合作用提供了更多的反应物，从而使光合作用效率提高。 （2）A组培养液为土壤浸出液，C组为蒸馏水，土壤浸出液中含有无机盐，蒸馏水不含无机盐，其他条件相同，所以A组与C组形成对照实验。 若C组的平均长势明显比A组弱，说明水稻幼苗的生长需要无机盐。因为植物的生长发育需要多种无机盐来维持正常的生理功能，缺乏无机盐会影响植物的生长。 （3）B组与C组存在两个变量，即温室内二氧化碳浓度和培养液成分，对照实验应只有一个变量，所以B组与C组不能形成对照实验。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者考点02 11．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，各步骤如图所示，下列关于实验各步骤以及实验目的，叙述不正确的是（ ） A．步骤a是为了消耗掉叶片原有的淀粉 B．步骤b的处理是设置对照实验步骤 C．步骤d是为了脱去叶片中的色素 D．步骤g中叶片不见光部分变成了蓝色 【答案】D 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：a暗处理→b部分遮光、光照→c摘下叶片→d酒精脱色→e漂洗→碘→g观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．步骤a将植物放在黑暗处一昼夜，植物在黑暗中不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，消耗自身储存的淀粉，从而消耗掉叶片原有的淀粉，A正确。 B．步骤b用黑纸片对叶片部分遮光，使叶片的见光与不见光部分形成对照，变量为光，此步骤是设置对照实验，B正确。 C．步骤d中把叶片放在酒精中水浴加热，因为叶绿素能溶解在酒精中，所以该步骤是为了脱去叶片中的色素（叶绿素），使后续颜色变化观察更明显，C正确。 D．步骤g中，叶片不见光部分不能进行光合作用，没有制造淀粉，所以滴加碘液后不会变成蓝色，而应是“叶片见光部分变成蓝色”，D错误。 故选D。 12．（2025·湖南永州·二模）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ） A．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B．③为暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 C．本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】A 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验通过遮光处理叶片的一部分，让植物在光下照射后进行酒精脱色，再用碘液检测淀粉的存在。实验结果显示，光照部分变蓝，表明产生了淀粉，而遮光部分未变色。这证明了光合作用需要光，并且光合作用会产生淀粉。 图中，①是滴加碘液、②是选叶遮光后光照、③是暗处理、④是脱色、⑤是观察现象。 【详解】A．“绿叶在光下制造有机物”实验的正确操作顺序：③暗处理→②选叶遮光并光照→④脱色→①滴加碘液→⑤观察现象。所以正确的操作顺序是③②④①⑤，而不是③④②①⑤，该选项叙述不合理，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。图中，③为暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，该选项叙述合理，B不符合题意。 C．本实验对叶片进行了部分遮光，形成了有光和无光的对照，变量是光，探究了光照是光合作用不可缺少的条件，该选项叙述合理，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液呈现蓝色，的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，该选项叙述合理，D不符合题意。 故选A。 13．（2025·内蒙古包头·二模）如图是番薯（红薯）植株示意图，番薯皮薄、肉厚且富含淀粉、蛋白质、果胶等有机物及多种矿物质。以下关于番薯食用部分叙述正确的是（ ） A．是根从土壤中吸收营养物质并积累形成的 B．是植株结的果实 C．其中的有机物主要是叶制造的 D．是植株茎的变态 【答案】C 【分析】植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。 【详解】A．根从土壤中吸收的主要是水和无机盐等无机物，而不是直接吸收有机物。番薯中富含的淀粉、蛋白质等有机物是通过光合作用制造并运输积累而来的，并非根从土壤中吸收，A错误。 B．番薯是植物的根，不是果实。果实是由花的子房发育而来，一般包含果皮和种子，番薯不具备果实的结构特征，B错误。 C．植物通过光合作用制造有机物，叶是进行光合作用的主要器官。番薯中的有机物主要是由叶通过光合作用制造，然后通过筛管运输到根部储存起来的，C正确。 D．番薯是植物的根，属于根的变态，不是茎的变态。茎的变态如马铃薯的块茎、藕等，有其自身的形态和结构特征，与番薯不同，D错误。 故选C。 14．（2025·江苏泰州·二模）用下图所示装置进行光合作用相关实验的探究，下列叙述正确的有（ ） ①实验前这盆植物需要进行暗处理 ②该装置可验证光合作用需要二氧化碳 ③此装置可验证光合作用的场所是叶绿体 ④滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉 ③该装置包含了两组对照，分别①与②、②与③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④⑤ 【答案】C 【分析】该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。图中，①与②以叶绿体为变量形成对照实验；①与③以光为变量形成对照实验。 【详解】①在探究光合作用的实验中，通常需要对植物进行暗处理。这是因为植物在黑暗环境中会通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物。这样做的目的是确保在后续实验中，检测到的淀粉等物质是实验过程中光合作用新产生的，而不是叶片中原有的。①正确。 ②在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，一般会设置两组实验装置，一组装置中放置能吸收二氧化碳的物质（如氢氧化钠溶液），另一组装置中放置等量的清水作为对照。通过对比两组装置中植物的光合作用情况（如淀粉的产生情况），来判断二氧化碳对光合作用的影响。该装置没有以二氧化碳为变量设置对照实验。②错误。 ③证光合作用的场所是叶绿体的实验，通常需要选取有叶绿体和无叶绿体的部分进行对照。例如，用银边天竺葵，其叶片边缘部分无叶绿体，中间部分有叶绿体。通过对比这两部分在光照下的光合作用产物（如淀粉）情况，来证明叶绿体是光合作用的场所。该装置的①与②以叶绿体为变量形成对照实验。③正确。 ④淀粉遇碘液会变蓝，这是检测淀粉存在的常用方法。在光合作用实验中，如果某部分叶片在光照下进行了光合作用，产生了淀粉，那么滴加碘液后该部分就会变蓝。所以如果①处是进行了光合作用的部分，滴加碘液后变蓝，就说明该处产生了淀粉。④正确。 对照实验需要遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同。该装置包含了两组对照，分别是别①与②（变量为叶绿体）、①与③（变量为光照）。③错误。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．（2025·河北承德·二模）小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图，请回答问题。 （1）小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的____________（填序号）相似。 （2）查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是_________________。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花，小麦花经历传粉和受精后，最终花中的_________________发育成小麦种子中的胚。 （3）一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如下表： “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产量的影响”实验数据表 注：化肥用量100%是指不还田情况下的常规用量。 ①据表中数据，亩产量最高的是____________组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是_____________组。 ②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量_____________（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥_____________（填“能”或“不能”）减少化肥用量。 【答案】（1）③ （2）光照 受精卵 （3）2 1 增加 能 【分析】（1）图中的①子叶、②胚、③胚乳、④子叶、⑤胚。 （2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）小麦属于单子叶植物，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的③胚乳相似。 （2）查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，光照是麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件。受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的受精卵发育成小麦种子中的胚。 （3）①据表中数据，亩产量最高的是2组，高达383．2公斤。全部还田情况下（包括1、2、3组），只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是1组，施用化肥用量高达90%。 ②由表中数据可看出，与第四组对照，1、2、3组亩产量均增加，施用化肥用量减少，故秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加。说明秸秆还田配合施用化肥能减少化肥用量。 绿色植物的光合作用考点03 16．（2025·河北石家庄·二模）中国科学院马延和团队成功实现了二氧化碳合成定粉，关于此项成果，下面理解错误的是（ ） A．可在植物体细胞的线粒体内完成 B．可减少占用土地资源和淡水资源 C．可实现“由空气变馒头” D．可减少化肥农药等对环境的污染 【答案】A 【分析】光合作用在叶绿体中进行，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并储存能量；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。 【详解】A．淀粉的合成属于有机物合成过程，发生在叶绿体中，而线粒体负责分解有机物，无法完成定粉合成，故A错误。 B．人工合成淀粉无需依赖植物种植，可减少传统农业对土地和淡水的需求，故B正确。 C．二氧化碳来自空气，淀粉可加工为食物（如馒头），故C正确。 D．人工生产减少对农业的依赖，从而减少化肥农药使用，降低污染，故D正确。 故选A。 17．（2025·河北唐山·二模）兴趣小组的同学在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述错误的是（ ） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比小麦多 C．该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验可推断在强光下，植物生长得更好 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。 B．由题图可以看出，在强光条件下和弱光条件下，玉米的光合作用量都比小麦多，B正确。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下同种植物的光合作用量不同，在同等光照强度下不同的植物光合作用量不同；因此，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素，但不能说明是唯一因素，C错误。 D．由题图可以看出，在强光条件下高粱、小麦、玉米三种植物光合作用量比在弱光条件下多，植物生长得越好，D正确。 故选C。 18．（2025·江苏盐城·二模）学习光合作用后，某同学设计了三组气密性良好的装置（氢氧化钠有很强的吸收CO，的能力，碳酸氢钠可释放CO）进行实验。下列叙述错误的是（ ） A．上图装置可验证CO是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物暗处理一昼夜后用上图装置处理，甲和丙叶片用碘液检测可能含淀粉 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 【答案】B 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是：二氧化碳和水，光合作用的条件是：光，光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验唯一变量是二氧化碳而且乙装置可以吸收环境中的二氧化碳，故上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，甲装置环境中存在二氧化碳，光合作用可正常进行，但是和丙可释放二氧化碳装置相比，光合作用所需原料少，而乙装置由于氢氧化钠吸收了环境中的二氧化碳，故不能进行光合作用，枝条生长最差，因此预测实验现象为：丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，乙组枝条缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物；丙装置内的碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙组枝条获得的二氧化碳最多，光合作用制造的有机物最多；甲装置清水不能吸收也不能释放二氧化碳，甲组枝条生长正常，故植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组，分别是可进行光合作用的甲组和丙组，C正确。 D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照，单一变量是光照，可验证光合作用需要光照，D正确。 故选B。 19．（2025·山东淄博·二模）二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ） A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件 【答案】B 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光合作用释放氧气，装置b中叶绿体在有光条件下进行光合作用，气泡内的气体是氧气，A正确。 B．装置c中无气泡产生是因为缺少光照，而不是缺乏二氧化碳。光合作用需要光，没有光，叶绿体不能进行光合作用产生氧气，B错误。 C．该实验以叶绿体滤液为实验材料，通过有叶绿体滤液且有光时产生气泡（进行光合作用），说明光合作用的场所是叶绿体，C正确。 D．装置b有光有气泡产生（进行光合作用），装置c遮光无光无气泡产生（未进行光合作用），对照表明光照是光合作用的必要条件，D正确。 故选B。 20．（2025·山东济南·二模）如图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（ ） A．甲可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可以验证氧气是光合作用的产物 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 【答案】B 【分析】图甲中：该装置可以用来验证蒸腾作用。但是，该装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的。 图乙中：金鱼藻能在光下进行光合作用制造有机物和氧气。 图丙中：瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此放进瓶中的蜡烛会立即熄灭。 图丁中：在“种子萌发的环境条件”的实验中，加水完全浸没种子，会导致种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，因此题图实验的变量是空气。 【详解】A．图乙装置中，花盆土壤中的水分在阳光下会蒸发进入塑料袋内，无法确定塑料袋内的水珠是叶片蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，不能验证叶是蒸腾作用的主要器官，A错误。 B．图乙中金鱼藻在光下进行光合作用，收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明产生了氧气，所以可以验证氧气是光合作用的产物，B正确。 C．图丙中，瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗了瓶中的氧气，使蜡烛因缺氧而立即熄灭，验证的是呼吸作用消耗氧气，而不是产生二氧化碳，C错误。 D．图丁中加水完全浸没种子，种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，该实验的变量是空气，而不是适量的水分，D错误。 故选B。 21．（2025·湖南益阳·二模）为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组设计并实施了以下实验。下列有关结果预测与分析错误的是（ ） A．甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，说明光是光合作用不可缺少的条件 B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气 C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要 光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。甲装置中叶片遮光部分遇碘不变蓝，可以说明起没有进行光合作用产生有机物（淀粉），从而说明光是光合作用不可缺少的条件，A正确。 B．氧气支持燃烧，是光合作用的一种产物，乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生了氧气，B正确。 C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是呼吸作用的一种产物。丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，C正确。 D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以丁装置中燃烧的蜡烛立即熄灭，D错误。 故选D。 22．（2025·广东肇庆·二模）生物体的结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是（ ） A．画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B．画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物” C．画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质 D．画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶 【答案】B 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。水在导管中上升的主要动力是蒸腾作用。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐。 【详解】A．根吸收水和无机盐，故A错误。 B．呼吸作用消耗有机物释放能量。茎中有导管和筛管，其中筛管能够将叶制造的有机物，运输给其它器官，故B正确。 C．叶通过光合作用合成有机物，水和无机盐通过植物的根吸收，故C错误。 D．筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，故D错误。 故选B。 23．（2025·山东青岛·二模）如果木本植物茎的树皮被环剥一圈，一段时间后会形成树瘤（如下图）下列对树瘤的形成及形成原因的叙述，正确的是（ ） A．树瘤的形成与无机盐的积累有关 B．树瘤位于环剥处的下方 C．有机物是通过导管运输的 D．环剥切去的主要是树皮和筛管 【答案】D 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输。 【详解】A．切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，故A错误。 B．树瘤主要形成于环剥处的上方，故B错误。 C．有机养料是通过树皮内的筛管运输的，故C错误。 D．环剥切去的主要是树皮和筛管，因为有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的。当树皮被环剥以后，有机物无法被向下运输，就会积累在环剥处的上方，故D正确。 故选D。 24．（2025·海南省直辖县级单位·二模）中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。下列有关说法错误的是（ ） A．从结构层次上看，中药黄精属于器官 B．黄精植株传粉时，花粉从③落到②上，受精后①发育成种子 C．叶制造的有机物通过筛管运往根状茎 D．据图2可知，当40%遮光时，氧气释放量最高 【答案】B 【分析】图1中：①子房；②柱头；③花药。 【详解】A．黄精是根状茎，属于茎的变态。植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此根状茎作为茎的一部分，属于器官层次，A不符合题意。 B．一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程；花粉从③花药落到雌蕊②柱头上的过程，叫传粉；在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，B符合题意。 C．筛管是植物体内运输有机物的结构，叶片光合作用产生的有机物通过筛管向下运输到根状茎，C不符合题意。 D．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；据图2可知，当40%遮光时，有机物相对积累量最高，此时光合作用最强，氧气释放量最高，D不符合题意。 故选B。 25．（2025·福建·二模）为绿化美化环境，在闽江两岸移栽了一些绿化树木。下列叙述正确的是（ ） A．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 B．绿化树木呼吸作用只在夜晚进行 C．可以施加有机肥给植物补充有机物 D．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 【答案】A 【分析】移栽树木时需减少蒸腾作用，促进成活。挂吊瓶可补充水分和无机盐；呼吸作用时刻进行；植物吸收无机盐而非有机物；剪枝叶为降低蒸腾作用。 【详解】A．移栽后“挂吊瓶”可补充水分和无机盐，帮助树木维持生命活动，故A正确。 B．呼吸作用在活细胞中全天进行，与光照无关，故B错误。 C．有机肥需分解为无机物才能被吸收，植物无法直接利用有机物，故C错误。 D．剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，而非减弱光合作用，故D错误。 故选A。 26．（2025·河北·二模）承德兴隆山楂具有较高的药用价值，自古便是有名的“果子药”。图甲是山楂树内物质运输示意图，图乙代表夏季晴朗的一天，山楂树的光合作用和呼吸作用强度随时间的变化趋势。 （1）山楂可用种子繁殖，但通常要先用湿沙将成熟的种子深埋一年后再进行播种，请分析此操作的目的是__________________________________________________________________（写出一条即可）。 （2）山楂果肉内富含糖类、有机酸等成分，这些有机物主要贮存在果肉细胞的_________________（填结构名称）中。山楂果实自身不能制造有机物，图甲中的_____________（填序号）代表有机物在山楂植株体内的运输途径。 （3）据图乙分析，山楂树光合作用开始的点是______________（用字母表示），山楂树在c～d段能否积累有机物？_______________（填“能”或“不能”），原因是_____________________________________ ________________________________________________________________________________________。 （4）兴隆是河北省的“凉岛”，其凉爽气候主要源于绿色植物的______________作用。 【答案】（1）使种子度过休眠期；将种子坚硬的种皮软化（写出一条，合理即可） （2）液泡 ② （3）a 能 c～d段吸收二氧化碳，光合作用强度大于呼吸作用强度，可积累有机物（合理即可） （4）蒸腾 【分析】（1）图甲中，①表示水、无机盐的运输；②表示有机物的运输。 （2）图乙中：0-a和e-f只进行呼吸作用，a点开始二氧化碳的释放量在逐渐减少，说明山楂树从a点开始进行光合作用，但在到达b点前，光合作用强度仍弱于呼吸作用；b、d点光合作用等于呼吸作用，b~d段植物吸收环境中的二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。 【详解】（1）山楂种子种皮坚硬，吸水困难，且胚有长期休眠的特性。沙藏处理可以通过保持适宜的湿度和温度条件，将种子坚硬的种皮软化，同时使种子度过休眠期，从而提高发芽率。 （2）植物细胞的液泡中含有细胞液，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，因此使山楂酸甜的物质储存在细胞的液泡中。植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，图甲中的②代表有机物在山楂树内自上而下的运输途径。 （3）由图乙可知，a点开始二氧化碳的释放量在逐渐减少，说明山楂树从a点开始进行光合作用，但在到达b点前，光合作用强度仍弱于呼吸作用；C~d段植物吸收环境中的二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，合成有机物的量大于分解有机物的量，故这个时间段是积累有机物的。 （4）蒸腾作用能促进根对水分的吸收，促进水和无机盐在植物体内的运输，同时还能降低温度，提高湿度，对促进生物圈中的水循环具有重要作用。 27．（2025·福建三明·二模）阅读资料，回答问题： 资料一：西瓜种植可采用大棚种植，大棚内温度、湿度、病虫害等能够得到很好的控制。加上现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂授粉技术等，使得西瓜产量大大增加。 资料二：西瓜的栽种一般分为爬地栽种（如图1）和吊蔓栽种（如图2）。爬地栽种最常见，省时省工；吊蔓栽种时，将藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长，这样种出来的西瓜产量更高，品质更好。 （1）甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的__________________。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供_________________。 （2）西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于_________________的需求。 （3）吊蔓栽种与爬地栽种比，西瓜产量更高、品质更好的原因有_________________________________。 【答案】（1）液泡 水分 （2）水和无机盐 （3）增加光照面积，提高光合作用效率；通风好减少病虫害 【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】（1）液泡中含有大量的细胞液，能够溶解多种物质，甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的液泡。种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供一定的水分。 （2）植物生长需要水和无机盐。西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于水和无机盐的需求。 （3）吊蔓栽种属于立体种植，将西瓜藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长。吊蔓栽种占地面积小，单位面积产量高，而且植株得到的光照更加充分，产量增加；通风好，有利于光合作用，增加产量，减少病虫害。 28．（2025·北京西城·二模）生物小组的同学在学校温室种植黄瓜，为提高其产量，进行了相关研究。 （1）资料显示，空气中二氧化碳的含量难以满足植物的需求，适当提升温室中二氧化碳浓度，能从多个角度提高黄瓜产量（如图1）。 ①环境中的二氧化碳通过叶表皮的_______________进入叶片，再扩散进入细胞。当细胞内外二氧化碳浓度升高时，一方面可使光合速率增加，原因是________________________________________________；另一方面可促进细胞生长，使叶片增厚、面积增大，这些都有利于产量提高。 ②光合作用的主要产物是____________（属于含碳有机物），光合速率增加会提高黄瓜植株中的碳氮比，进而促进花芽分化，使开花数增多，形成更多黄瓜果实。 （2）生物小组进一步开展实验，探究黄瓜光合作用的最适二氧化碳浓度，结果如图2。 ①实验中，每个组别均选用了生长状况相似的10株黄瓜幼苗开展研究，植株数量不宜过少的原因是___________________________________________。除了二氧化碳浓度不同外，各组的_______________ ____________________________等环境条件均应相同。 ②由目前实验结果可知，黄瓜光合作用的最适二氧化碳浓度为______________μL·L-1。若想找到更加准确的光合作用适宜的二氧化碳浓度，可进一步开展研究：_______________________________________ _________________________________________________________________________________________。 （3）除了适当提高温室中的二氧化碳浓度外，为提高黄瓜产量，还可以采取的措施有_______________ _________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）气孔 二氧化碳是光合作用的原料 淀粉（葡萄糖） （2）避免偶然因素的影响 温度、湿度、光照等 1140 在二氧化碳浓度为890-1250μL·L-1的范围内，减少浓度梯度，检测不同二氧化碳浓度条件下黄瓜幼苗的光合作用速率 （3）合理施肥、合理灌溉、合理密植、延长光照时间等 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】（1）散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。因此，环境中的二氧化碳通过叶表皮的气孔进入叶片。 二氧化碳是光合作用的原料，因此，二氧化碳浓度升高时，光合速率增加。光合作用的主要产物是淀粉等有机物。 （2）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，每组的植株数不宜过少的原因是避免偶然因素的影响。 对照实验的原则是单一变量，因此，除了二氧化碳浓度不同外，各组的温度、湿度、光照等条件都应相同。 由实验结果可知，二氧化碳浓度是1140μL·L-1时，光合速率最高，因此黄瓜光合作用的最适二氧化碳浓度为1140μL·L-1时，若想找到更加准确的光合作用适宜的二氧化碳浓度，可进一步开展研究：在二氧化碳浓度为890-1250μL·L一1的范围内，减少浓度梯度，检测不同二氧化碳浓度条件下黄瓜幼苗的光合作用速率。 （3）光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率：比如增加二氧化碳的浓度，延长光照时间，增强光照强度等。因此，除了适当提高温室中的二氧化碳浓度外，为提高黄瓜产量，还可以采取的措施有合理施肥、合理灌溉、合理密植、延长光照时间等。 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $$