Unit 1 Asia 学霸考点解析 2024-2025学年译林版（2012）九年级英语下册

本讲义围绕“我最喜欢的亚洲国家”主题，系统梳理亚洲相关核心词汇（如emperor, attraction）、短语（be worth doing, in the north-west of）、句型（如It lies on...）及语法it的用法，构建“词汇-句型-语法-语用”递进式学习支架，分课时突破反意疑问句、plan to do等要点，结合易错考点对比（如another/other辨析），夯实基础。 资料融合语言能力与文化意识培养，通过长城、京剧等亚洲文化素材学习词汇句型，增强家国情怀。采用“要点梳理+例题解析+易错对比”方法，如反意疑问句例题解析培养分析思维，课中辅助教师聚焦重难点，课后助力学生自主查漏补缺，提升学习效率。

Unit 1 Asia 一、学霸基础笔记 项 目 概 览 单元话题 我最喜欢的亚洲国家 重点单词 名词： chopsticks [复] 筷子 emperor 皇帝 attraction 向往的地方，吸引 location 地点，方位 population 人口 custom 风俗，习俗 形容词：tiring 使人疲劳的，累人的 eastern 东部的 Indian 印度的 动词：lie 位于 point 指，指向 hire 租用 数词：billion 十亿 重点短语 be tiring to do sth. 做某事是令人累的 be worth sth./doing sth 值得…… watch the raising of the national flag 观看升国旗 in the north-west of …在……西北部 one of the wonders of the world世界奇迹之一 be praised as…被誉为…… the second largest population第二大人口 hire sth. 租借某物 重点句型 1.We’d better keep moving. 我们最好继续前进。 2. It lies on the two sides of the Lijiang River. 它位于漓江的两岸。 3.Thank you for your suggestions. 谢谢你的建议。 4.I hope you can visit my city one day! 我希望有一天你能参观我的城市。 5. All aroud the city, mountains stand in different shapes. 千姿百态的山脉环绕这个城市。 单元语法 it的用法。 2、 学霸知识梳理 Period 1 Comic strip& Welcome to the unit （一）教材要点梳理： 要点一Wow, the Great Wall is amazing, isn’t it? 哇！长城真壮观啊，不是吗？(P6) ►此句是反意疑问句，常用于口语。由两部分组成，即“陈述句，+ 简短的附加问句？”附加问句由“连系动词be / 助动词 / 情态动词 + （与陈述句主语对应的）代词”构成。其中陈述句与附加问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则，答语用yes或no的简略回答，注意时态与代词的呼应。如： —— The man is your teacher, isn’t he ? 那个人是你的老师，是不是？ —— Yes, he is. / No, he isn’t. 是的，他是。/ 不，他不是。 —— The girl doesn’t like cats. 那个女孩不喜欢猫，是吗？ —— Yes, she does. / No, she doesn’t. 不，她喜欢。/ 是的，她不喜欢。（注意英汉语表达的不同） 【例题】—— It’s Father’s Day today, ________ ? —— Yes, Let’s buy a gift for Dad. A. isn’t it B.doesn’t it C. isn’t he D. doesn’t he 【解析】 A　考查反意疑问句的用法。根据反意疑问句的句式结构“前肯后否”和上半句的主语it可知。故选A。 要点二I’m planning to travel around China. 我打算环游中国。(P7) ►句中plan作动词，意为“打算，计划”，动词-ing形式为planning，过去式和过去分词为planned。plan to do sth.意为“计划做某事”。如： Kate planned to travel to Europe. 凯特计划去欧洲旅行。 【拓展】plan 作可数名词，意为“计划”。make plans / a plan for…意为“为……制定计划”。如： Have you made plans for your weekend? 你做好周末计划了吗？ 【例题】It’s time to travel during the summer holiday. We ________ to travel with our families this year. A. planned B. plan C. are planning D. were planning 【解析】 C　句意：暑假期间是旅游的好时候，我打算和家人一起去旅游。根据this year，可知用一般将来时，四个选项中只有“be + doing”可以用其形式表将来。故选C。 要点三 —— Thank you for your suggestions. 谢谢你的建议。 —— You’re welcome. 不客气。(P7) ►1.句中 thank sb. for…意为“因……而感谢某人”，与其意思相近的表达是Thanks for…。介词for后接名词、代词或动词-ing形式。如： Thanks for your help. 谢谢你的帮助。 Thank you for sending me so nice a present. 谢谢你送我这么好的一件礼物。 ►2.句中suggestion是可数名词，意为“建议”。如： Could you give me some suggestions on how to learn English? 你能给我一些关于如何学英语的建议吗？ 【拓展】suggest作动词，意为“暗示，表示”，其后可接名词或从句。suggest作动词，还可意为“建议，提议”，其后可接名词、代词或动词-ing形式。如： Her pale face suggests bad health. 她面色苍白，说明她身体不好。 My friend suggested going for a trip. 我的朋友建议去旅游。 ►3.句中You’re welcome.意为“不客气”，用于回应对方的感谢。如： —— Thanks for your help. 谢谢你的帮助。 —— You’re welcome. 不客气。 【拓展】welcome还可作动词，意为“欢迎”。如： They were at the gate to welcome us yesterday. 昨天他们在大门口欢迎我们的。 【例题】Thanks for ________ me with my science. A. help B. to help C. helping D. your help 【解析】 C　Thanks for…意为“为……而感谢（你）”，其中for是介词，其后跟动词-ing形式。故选C。 （二）重点难点梳理： 1.We’d better keep moving. 我们最好继续前进。(P6) ►1.句中had better意为“最好”，had better do sth.意为“最好做某事”，是向他人提建议的常用结构，better后接动词原形，此结构无人称和数的变化，否定式为had better not do sth.“最好不做某事”。如： We’d better go there earlier. 我们最好早点去那儿。 You’d better not go to school on foot. 你最好不要步行去上学。 ►2.句中keep moving意为“继续前进”，keep doing sth.意为“继续（重复）做某事”，也可用“keep on doing sth.”结构。如： Don’t keep (on) asking me the same question. 不要总是问我同一个问题。 【拓展】keep sb. from doing sth.意为“阻止某人做某事”，from不能省略。如： We should keep teens from smoking. 我们应该阻止青少年吸烟。 【例句】 You look tired. You’d better ________a good rest. A.stop to have B. stop having C. to stop to have D. to stop having 【解析】 A　考查had better的用法。had better do sth.意为“最好做某事”，是固定搭配。stop doing sth.意为“停止做某事”，stop to do sth.意为“停下来做某事”。句意为“你看上去很累。最好停下来休息一下”。故选A。 2. Since you’re in Beijing now,why don’t you start from here? 由于你现在就在北京，为什么不从这里开始呢？(P7) ►1.句中since作连词，意为“由于，因为”，引导原因状语从句，多见于书面英语中，不能回答why引导的特殊疑问句。如： Since he invited us, we should take part in the party. 既然他邀请了我们，我们应该去参加这个晚会。 【拓展】（1）since还可用作介词，意为“自……以来”，后接“过去时间点”或“一段时间+ ago”，用于现在完成时或过去完成时的句子中。如： They’ve lived here since 2001.他们自2001年以来就住在这里。 She’d been off since 3 years ago. 从3年前，她就离开了。 （2）since用作连词，意为“从……以后，自……以来”，后接一般过去时的句子。如： We haven’t seen him since he left school. 自从他毕业以后，我们就没有见过他。 It’s five minutes since the film began. 从电影开演已经五分钟了。 ►2.句中Why don’t you + 动词原形…？常用来提出自己的建议，意为“你为何不……呢？”，相当于“Why not + 动词原形…?”如： Why don’t you have a cup of tea? = Why not have a cup of tea? 你何不来一杯茶？ 【例句】—— I hear there’s a good French restaurant nearby. Why not ________ there for lunch? —— Yeah, let’s go. A. goes B. go C. going D. to go 【解析】 B　句意：“—— 我听说这里附近有一家很好的法国餐馆。为什么不去那里吃午饭呢？—— 好的。让咱们去吧。”由Why not + 动词原形…？= Why don’t you + 动词原形…? 可知。故选B。 3. Chinese opera is a kind of traditional Chinese art, and Beijing opera is one of the most popular. 中国戏曲是一种传统的中国艺术，京剧是最受欢迎的（中国戏曲）之一。(P7) ►1.句中kind作可数名词， 意为“种类”。如： There are all kinds of clothes in the shop. 那家商店有各种各样的衣服。 【拓展】（1）有关kind的词组： a kind of… 一种…… this / that kind of…这 / 那种…… all / different / many kinds of…各种各样的 / 不同种类的 / 许多种…… kind of = a little / bit 稍微，略微有点儿 （2）kind还可作形容词，意为“仁慈的，和蔼的，好意的，友善的”。常用在It’s + adj. +of sb. to do sth.的句式中，描述人物的性格特征，of后的人物与前面的形容词有主表关系。如： It’s very kind of you to help me so much with my English. 你真好，在英语上帮助我这么多。 （3）kind的名词形式为kindness， 意为“好意”。 如： Thanks for your kindness. 谢谢您的好意。 ►2.句中one of the most popular意为“最受欢迎的（中国戏曲）之一”，此处popular之后省略了复数名词Chinese operas，为“one of the + 复数名词”结构，意为“……中最……的之一”。如： He is one of the tallest students in our school. 他是我们班上最高的学生之一。 ►3.句中 popular是形容词，意为“流行的，受欢迎的”，可作定语或表语，常构成固定短语be popular with，意为“受……欢迎”。如： The song is very popular with young people. 这首歌很受年轻人的欢迎。 【拓展】popularity名词，意为“普及，流行”。如： What do you think of the popularity of mobile phones? 你怎么看待手机的流行？ 【例句】—— It’s one of the ________ things in the world to stay with friends. —— I agree. It always makes us relaxed. A.worst B. happiest C. busiest D. hardest 【解析】 B　“one of the + 形容词的最高级 + 复数名词”表示“……中最……的之一”，为固定搭配。worst意为“最差的”，happiest意为“最快乐的”，busiest意为“最忙的”，hardest意为“最艰苦的，最难的”。根据答语“我同意。在总是使我们感到轻松”可知，上文句意为“和朋友们待在一起是世界上最快乐的事情之一”。故选B。 （三）易错考点梳理： around与round 考 点 用 法 例 句 around 意为“在……周围，在周围，循环地”。表静止的位置，通常只用作介词或副词，多用于美国英语。 They sat around the table. 他们围绕桌子坐着。 round 意为“圆，圆形物，环绕……周围，循环地”。表一种活动的状况，可用作介词、副词、名词、形容词等，用作名词和形容词时不能用 around代替，用于英国英语。 The earth moves round the sun. 地球绕着太阳转。 【例题】Mary heard somebody call her, so she turned _______to see who it was. A.off B.out C. up D. around 【解析】 D　turn off意为“关掉，关上”，turn out意为“生产”，turn up意为“把（声音）调大一点”，turn around意为“转身”；根据“Mary heard somebody call her，玛丽听到有人叫她”，可推测下句为“就转身看一下是谁”可知，用turn around。故选D。 Period 2 Reading （一）教材要点梳理： 要点一The emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there. 明、清王朝的皇帝过去住在那里。(P8) ►句中used to do sth.意为“过去（常常）做某事”，是固定结构，其中used是动词use的过去式。如： —— Did you use to listen to music before class? 你过去常在上课前听音乐吗？ —— No, I didn’t. 不，我不听。 【拓展】（1）used to do sth.意为“过去（常常）做某事”，指的是过去的习惯性动作，目的在于与现在形成对比。如： There used to be many dinosaurs on the earth millions of years ago. 数百万年前地球上曾经有很多恐龙。 （2）be used to doing sth. 意为“习惯于做某事”，可用于一般现在时和一般过去时。如： I’m used to walking after supper. 我习惯于晚饭后散步。 They were used to getting up early. 他们习惯于早起。 （3）be used to do sth.意为“被用来做某事”，用来表示事物的用途，相当于be used for doing sth.的结构。如： Pens can be used to write. = Pens can be used for writing. 钢笔能用来写字。 【例题】She used to ________ a bus to school, but now she is used to ________ to school. A. taking; walk B. take; walk C. taking; walking D. take; walking 【解析】 D　句意：她过去常常乘公共汽车去上学，但现在她习惯于步行去上学。used to do sth.意为“过去（常常）做某事”，be used to doing sth. 意为“习惯于做某事”。故选D。 要点二With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit. 它里面有宏伟的建筑和艺术珍宝，非常值得一游。(P8) ►句中be worth意为“值得”，其后常接名词或动词-ing形式。如： It can be worth the effort however. 然而这份努力可能是很值得的。 【拓展】（1）be worth +n.意为“值，价值，……值钱，等”。如： This house is worth ￡20,000. 这幢房子值两万磅。 （2）be worth doing sth.意为“值得干某事”，表达的意义是被动意义。动词必须是及物动词或相当于及物动词的动词短语，这个句子的主语在逻辑上是后面动词的宾语。如： The report is worth listening to. 这报告值得听。 （3）用well放在 worth之前修饰，表程度，意为“很值得”。如： The film is well worth seeing. 这电影很值得一看。 【例题】Whose CD player is this? It looks nice. How much is it ________ ? A. cost B. pay C. spend D. worth 【解析】 D　句意：这是谁的CD播放机？看上去很漂亮。值多少钱？cost意为“花费（物作主语）”，后常接双宾语；pay意为“付款（主语是人）”，常接介词for;spend意为“花费（主语是人）”，后常接介词on / doing sth.结构。根据句意推断，此空询问“值多少钱？”。故选D。 要点三It was once a nice place for the emperors to spend the summer. 它曾经是皇帝们的避暑胜地。(P8) ►句中spend用作及物动词，意为“度过”，过去式、过去分词都为spent。如： I’ll spend this summer holiday here. 今年暑假我将在这儿度过。 【拓展】spend 作动词，意为“花费（时间、金钱等）”，主语必须是人，后常接介词on或动词-ing形式。如： She spent ￥780 on her new dress. 她在她的新裙子上花费了780元。 Mr. Green spent the whole day fishing on the beach last Sunday. 上周日格林先生花了一整天时间在海边钓鱼。 【例题】Most students spend too much time ________ computer games. A. playing B. play C. plays D. played 【解析】 A　考查spend的用法。句意：大部分的学生花费了太多的时间玩电脑游戏。spend some time doing sth.为固定搭配，意为“花费时间做某事”。故选A。 要点四an interesting place to go 一个可去的有趣的地方(P10) ►句中interesting为形容词，意为“有趣的”，此处作定语修饰名词place。如： What an interesting movie it is! 它是一部多么有趣的电影啊！ 【拓展】interested作形容词，意为“感兴趣的”，表示人对物的感受，常在句中作表语，说明人，多用于be interested in的短语中。如： He was interested in playing football since he was a pupil. 自从他是个小学生就对踢足球感兴趣。 【例题】The story is ________ and all of us are ________ in it. A.interest; interesting B. interesting; interest C. interested; interesting D. interesting; interested 【解析】 D　 interest作名词，意为“兴趣”，作动词，意为“使感兴趣”；interesting作形容词，意为“有趣的”；interested作形容词，意为“感兴趣的”，常用于be interested in的短语中。由句意“这个故事很有趣，我们大家对它都感兴趣”可知，第一空用interesting，第二空用interested。故选D。 要点五What about the Great Wall? 长城怎么样？(P10) ►句中what about结构，意为“……怎么样 / 如何”，用来询问消息、提供建议或征询意见等，相当于how about，其后可接名词、代词或动词-ing形式。如： What about this morning? 今天上午怎么样？ What about you, Eddie? 你怎么样，埃迪？ What about going there on foot? 步行去那儿怎么样？ 【例题】—— What about _____ a rest? —— OK. Let’s go out and have a walk. A.to take B. takes C. taking D. took 【解析】 C　What about…?意为“……怎么样？”，about是介词，后接名词、代词或动词-ing形式。故选C。 （二）重点难点梳理： 1. Another famous attraction is the Great Wall. 另一个著名的吸引人的地方是长城。(P8) ►1.句中another是限定词，意为“又一，再一”，泛指三者或三者以上的另一个。其后可接单数名词、“of +复数名词”或“基数词 + 复数名词”。如： We need another new computer. 我们需要另一台新电脑。 Is this another of your plans to make money? 这是你的又一个赚钱计划吗？ ►2.famous作形容词，意为“著名的，出名的”。如： They are famous teachers.他们是著名的老师。 【拓展】（1）be famous for意为“以……著名”。如： China is famous for the Great Wall. 中国以长城而著名。 （2）be famous as意为“以……（身份）著名”。如： Yao Ming is famous as a basketball player. 姚明作为一名篮球运动员而闻名。 【例句】Yang Shanzhou becomes well-known in China for planting so many trees for people. A.great B.famous C. friendly D. warm 【解析】 B　句意：杨善洲因为为人们种植许多树木而众所周知。great意为“伟大的，极好的”；famous意为“著名的，出名的”；friendly意为“友好的”；warm意为“温暖的”。become well-known for为固定结构，意为“以……众所周知”，famous符合题意。故选B。 2.It is one of the wonders of the world. 它是世界奇迹之一。(P8) ►句中wonder作可数名词，意为“奇迹”。如： It was a wonder that he remained alive after dropping from the roof of a tall building. 他从一幢高楼的楼顶上掉下来仍然活着，真是一个奇迹。 【拓展】（1）wonder作及物动词，意为“想知道，（对某事）感到惊讶”，后接宾语从句。如： I wondered that Li Hai had remembered so many English words. 我很惊讶李海已经记住了如此多的英语单词。 （2）wonder作不及物动词，意为“想知道，觉得奇怪”，构成wonder at / about sth. 短语。如： We wonder at her rudeness. 我对她的粗鲁感到惊讶。 （3）“wonder + 疑问词 + 动词不定式”结构。如： She’s just wondering how to do it. 她正想知道怎么做。 （4）wonder的形容词为wonderful，副词为wonderfully。如： They had a wonderful time last night. 他们昨晚玩得很愉快。 He plays football wonderfully. 他足球踢得棒。 【例句】The Great Wall of China is one of the _______ of the world. A. wonder B. wonders C. wonderful D. wonderlly 【解析】 B　句意：中国的长城是世界上的奇迹之一。one of the…后接可数名词复数。故选B。 3.something that fills you with surprise 使你充满惊奇的事物(P10) ►1.句中that是关系代词代替先行词something，在定语从句中作主语，此处不能用which替换。如： There is nothing that you can worry about if you study hard at school. 只要你在学校好好学习，就没有什么好担心的。 ►2.句中fill作及物动词，意为“使充满”。常构成固定短语fill…with…意为“用……充满……”，be filled with意为“被……充满”。如： They filled the bottle with milk. 他们用牛奶装满了瓶子。 The bottle is filled with milk. 这个瓶子装满了牛奶。 【拓展】（1）full作形容词，意为“满的”。常构成be full of的固定短语。如： The little boy’s mouth was full of food, so he couldn’t say anything. 那个小男孩的嘴里满是食物，因此他不能说话。 （2）filled with与full of都可作后置定语，修饰名词。如： Please pass the bag filled with / full of apples to Mr. Kang. 请把那只装满苹果的袋子递给康老师。 【例句】 My pet dog ________ my life ________ great pleasure last year. A. fill; with B. full; of C. filled; with D.fills; with 【解析】 C　句意：我的宠物狗使我的生活充满了乐趣。根据句意，空格处所缺内容为“使……充满……”，用fill…with…的固定短语，又因为时间状语为last year，用一般过去时。故选C。 （三）易错考点梳理： 1.watch / look / see与 read 考 点 用 法 例 句 watch 及物动词，侧重“观看”，指目不转睛地看，强调活动的、非静止的画面。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 look 不及物动词，意为“看”，强调看的动作，表示“看……”时，常接介词at。 He is looking out of the window. 他正在朝窗外看。 see 及物动词，意为“看见，看到”，强调看的结果。 What can you see on the desk? 在课桌上你能看到什么？ read 及物或不及物动词，意为“看（书、报、杂志等）”，也可表“读、朗读”。 Don’t read books in the sun. 不要在阳光下看书。 【例题】He is ill. He’d better _______ the doctor right now. A. watch B. look C. see D. notice 【解析】 C　句意：他生病了。他最好立刻看医生。这里“看医生”是固定短语，为“see the doctor”。故选C。 2.another / other / others / the other与the others 考 点 用 法 例 句 another 意为“另一个…”含义中没有范畴，可以无限增加。修饰单数或复数名词。 I don’t think the coat is good enough. Can you show me another? 我认为那件外套不是足够好，你能再给一件我看看嘛？ other other 意为“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。只能作定语，修饰单数或复数名词。 We study Chinese, maths, English and other subjects. 我们学习语文、数学、英语和其他课程。 others others意为“其它的（指剩余的大部分）……”含义中没有范畴，因为还有部分未提及。不能作定语，单独使用。 Some like swimming, others like boating. 一些人喜欢游泳，其他的（部分）喜欢划船。 the other the other意为“另一个……，另一部分……”，特指两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”。作定语，修饰单数或复数名词；单独使用，常构成短语“one…the other…”。 He has two sons, one is in Shanghai, the other is in Beijing. 他有两个儿子，一个在上海，另一个在北京。 the others the others意为“其余的（指剩余的全部）”，单独使用，特指整体中除去一部分剩余的全部。 There are thirty books on the bookshelf. Five are mine, the others are my father’s. 书架上有三十本书。五本是我的，其他的（全部）是我爸爸的。 【拓展】图示助记： One another some other some others one the other one the others 【例题】—— Would you like to have _______ cake? —— No, thanks. I’m full. A. more B. another C.other D. others 【解析】 B　句意：“—— 你再吃一块蛋糕好吗？—— 不，谢谢。我吃饱了。”根据句意，此处是泛指“另一个”；故选B。 3.in / on与to 考 点 用 法 例 句 in 意为“在……之内”，表方位，即一个小地方处在一个大地方的范围(疆域)之内。 China is in the east of Asia. 中国在亚洲东部。 on 意为“在……端 / 边”，表方位，即一个地方在另一个地方的某一端或某一边，两个地方只是相邻或接壤，却互不管辖。 Guangdong Province is on the southeast of Guangxi. 广东省在广西的东南边。 to 意为“在……面”， 表方位，即一个地方在另一个地方的范围之外，互不管辖。尤其当两个地方相隔较远，且有湖泊、大海等区域相隔时。 Japan is to the east of China. 日本在中国的东面。 【例题】Taiwan lies _______ the east of China. A. to B. on C. in D. at 【解析】 C　句意：台湾在中国的东部。此处台湾是中国东部的一个省份，是中国的领土，在中国的疆域之内。故选C。 4.because与because of 考 点 用 法 例 句 because 意为“因为”，从属连词，引导原因状语从句。是主句的直接原因，常用来回答由why 引导的特殊疑问句。 He can’t come because of illness. = He can’t come because he is ill. 他生病了，所以没来。 because of 意为“因为”，复合介词，其后可接名词、代词、动名词等。相当于as a result of。 —— Why are you in a hurry? —— 你为什么这么匆忙？ —— Because I want to catch the first bus. —— 因为我想赶头班车。 【例题】—— Did you have a sports meeting yesterday? —— No, we didn’t. It was put off _______ the heavy rain. A. instead of B. because of C. as for D. across from 【解析】 B　句意：“—— 你昨天开运动会了吗？—— 没有，我们没有开。因为大雨它被推迟了。”选项instead of 意为“代替，而不是”；because of 意为“因为，由于”；as for意为“关于，至于”；across from意为“在……的对面”。故选B。 Period 3 Grammar （一）教材要点梳理： 要点一The lake is very big —— it takes up three quarters of the area. 这个湖很大 —— 它占四分之三的面积。(P12) ►1.句中take up意为“占据（空间），占用（时间）”。如： The big table takes up too much room. 这张大桌子太占地方了。 【拓展】take up意为“继续，接下去”。如： The new book takes up where his last one left off. 这本新书是他上一本的续集。 ►2.句中three quarters意为“四分之三”。表示分数时，分子使用基数词，分母使用序数词。分子如果大于1，分母使用复数形式。如： 三分之一 one third 二分之五 two fifths 【拓展】“分数 + of + 限定词 + 名词”结构作主语时，谓语动词的单复数形式通常与名词的数保持一致。如： Two thirds of students are interested in playing computer games. 三分之二的学生对玩电脑游戏感兴趣。 Two thirds of water is polluted here. 这里三分之二的水被污染了。 【例题】—— Mum, ________ of the apples ________ gone bad. —— We’d better eat up the rest as soon as possible. A. one third; have B. one thirds; have C. one third; has D. first three; has 【解析】 A　考查分数的用法。分数表示：分子用基数词，分母用序数词。分子为1，分母用单数；分子不为1，分母用复数。“三分之一”用英语表示为“one third”。排除B、D选项。分数作主语时，谓语动词的单复数形式与这个分数所修饰的名词的数保持一致，由apples可知，此处用have，排除C选项。故选A。 要点二The lions are all different from each other. 这些狮子形状各异。(P12) ►句中be different from意为“与……不同”，是固定短语，表示前后两者进行比较。如： Your pet dog is quite different from mine.你的宠物狗与我的很不同。 【拓展】（1）be different in意为“在（某方面）不同”。如： Her bike is different in style. 她的自行车在式样上不同。 （2）difference作可数名词，意为“区别，差异”。如： There are five differences between the two pictures. 在这两幅图中有五处不同之处。 【例题】This school is different ________ others. It has many out-of-class activities. A. off B. from C. of D. on 【解析】 B　句意：这个学校与其他的学校不同。它有许多的课外活动。be different from意为“与……不同”，是固定短语。故选B。 （二）重点难点梳理： 1.There many stone lions on either side of it. 桥两边有很多石狮子。(P12) 句中either作限定词，意为“（两者中的）任何一个，（两者中的）每一个”。如： There are many shops on either side of the road. 路两边都有许多商店。 【拓展】（1）either作代词，意为“两者中任何一个”。如： You can take either of the books. 两本书你拿哪一本都行。 （2）either作副词，意为“（两者中）任何一个”。常构成either…or…结构，意为“或者……或者……”，表示对两种事物的选择。其连接两个名词或代词作主语时，谓语动词的单复数要与or后面的主语保持人称和数的一致。即遵循就近原则。如： Either you or he is right. 不是你对就是他对。 【注意】（1）either作副词，意为“也”，用于否定句句末，表示补充说明。 （2）either作主语，谓语动词用单数形式。 【例句】—— Can I come this evening or tomorrow morning? —— ________ is OK. I’m free today or tomorrow. A. Either B. Neither C.Both D. None 【解析】 A　句意：“—— 我今晚来还是明天早晨来？—— 任何一个时间都行。我今明两天都有空。”选项either意为“两者中任一个”，单独作主语，谓语动词用单数；neither意为“两者都不”；both意为“两者都”，单独作主语，谓语动词用复数；none意为“一个（人 / 物）也没有”。根据句意及空后谓语动词is可知。故选A。 2.We left Beijing for Shanghai early in the morning. 一大早我们离开北京动身去上海。(P13) 句中“leave + 地点 + for + 地点”，意为“离开某地去某地”；“leave for + 地点”，意为“动身去某地”；“leave + 地点”，意为“离开某地”。如： Some children left the school for the park. 有些孩子离开学校去了公园。 They’are leaving for Beijing tomorrow. 明天他们离开去北京。 He’ll leave his hometown two months later. 两个月以后他将离开他的家乡。 【拓展】（1）leave作动词，意为“剩下”，通常用过去分词作定语。如： We have some housework left to do. 我们还一些家务活剩下要做。 （2）leave作动词，意为“遗忘某物与某地”，后接表地点的介宾短语。如： I left my homework at home this morning. 今天早上我把家庭作业忘在了家里。 （3）leave作名词，意为“休假，假期”。如： He asked for three days’ leave. 他请了三天的假。 【例句】I ____ my homework at home yesterday. A.forgot B. forget C.leave D.left 【解析】 D　句意：我把我的作业落在家里了。forget意为“忘记”；leave意为“遗留在”；根据时间状语yesterday可知，用过去式。故选D。 （三）易错考点梳理： provide与offer 考 点 用 法 例 句 provide 及物动词，意为“提供，供给”。常构成短语：provide sb. with sth. = provide sth. for sb. “提供给某人某物”。 She provides me with hot milk every day. = She provides hot milk for me every day. 她每天给我提供热牛奶。 offer 及物动词，意为“供给，供应”，强调主动提供。常构成短语：offer sb. sth. = offer sth. to sb.“（主动）提供某人某物”。 He offers me hot milk every day. = He offers hot milk to me every day. 他每天主动给我提供热牛奶。 【例题】Parents often _______ their children ______ some good advice. A. offer; with B. offer; / C. provide; with D. both B and C 【解析】 D　根据句意可知，offer sb. sth. / offer sth. to sb. / provide sb. with sth. / provide sth. for sb.都表示“提供给某人某物”。故选D。 （四） 单元语法梳理： it的用法（Uses of it） 用 法 例 句 人称代词 指物：除了人以外的事物或动物 It’s hard work, but I enjoy it. 工作很辛苦，可是我乐意干。 指人：指性别不明的婴儿或确认某人身份 Is it a boy or a girl? 是男孩还是女孩？ 代替：代替指示代词、复合不定代词等 Nothing is wrong, isn’t it? 没出什么问题，是吗？ 非人称代词 基本用法：指时间、距离、天气、温度等 It rained all day yesterday. 昨天下了一天的雨。 应用：某些句型中 It’s time for sb. to do sth. 到了某人做某事的时间了。 形式主语 基本用法：代替不定式、动名词、从句等作主语，保持句子平衡 It’s very important to remember this. 记住这一点很重要。 重要 句型： It+ be+ adj.+ for sb.+ to do sth. It hard for him to make up his mind. 他很难下定决心。 It+ be+ adj.+ of sb.+ to do sth. It was foolish of her to say such a thing. 她说那样的话，真是太愚蠢了。 It +takes+ sb. +some time/…+ to do sth. It takes me half an hour to walk to school every day. 我每天花费半个小时步行去学校。 形式宾语 代替不定式、动名词、从句等作宾语，保持句子平衡，且后面跟有宾语补足语 I find it difficult to do the job well. 我发现做好这件工作不容易。 Period 4 Integrated skills and Study skills （一）教材要点梳理： 要点一On the third day, we are going to visit an ancient city called Kyoto and learn about Japanese culture. 在第三天，我们打算游览一座叫做京都的古城并了解日本的文化。(P16) ►句中called意为“（被）叫做……”，是过去分词作后置定语，修饰名词city，此处call与city之间为被动关系。如： I know the boy called Li Hua. 我认识那个叫李华的男孩。 【拓展】过去分词作定语可以转化为定语从句。如： The girl called Mary is waiting for you. = The girl who is called Mary is waiting for you. 那个叫玛丽的女孩正在等你。 【例题】The new treatments ________ by Norman Bethune helped a number of sodiers. A. invent B. invents C. inventing D. invented 【解析】 D　考查过去分词的用法。句意：由诺曼·白求恩发明的新的治疗方法帮助了许多士兵。由句意可知，过去分词短语invented by Norman Bethune作后置定语，修饰名词treatments。故选D。 要点二Body language, as a form of communication, is different from culture to culture. 肢体语言，作为交流的一种形式，不同文化之间有所不同。(P17) ►句中communication作名词，意为“交流，沟通”常构成短语have a communication with sb.，意为“与某人交流 / 沟通”。如： It’s necessary to have a communication with your parents. 与父母沟通是必要的。 【拓展】communicate作动词，意为“交流，沟通”，communicate with sb.，意为“与某人交流 / 沟通”。如： Dolphins use sound to communicate with each other. 海豚用声音相互沟通。 【例题】Dave needs to have a proper ________ with his parents to get on well with them. A. decision B. importance C. communication D. situation 【解析】 C　句意：戴夫需要他的父母有适当的沟通来与他们相处很好。选项decision意为“决定”；importance意为“重要性”；communication意为“交流，沟通”；situation意为“情况，形势”。由题意可知，have a communication with sb.，意为“与某人交流 / 沟通”。故选C。 （二）重点难点梳理： 1.Most people can speak both English and Chinese. 大部分人会说英语和汉语。 (P16) 句中both…and…意为“……和……都”，连接并列的单词或短语，连接主语时，谓语动词用复数形式。其反义结构为neither…nor…意为“既不……也不……”，连接主语时，谓语动词遵循就近原则，即谓语动词与最靠近的主语保持人称和数的一致。如： Both she and her brother are doctors. 她和她弟弟都是医生。 Neither she nor her brother is a doctor. 她和她弟弟都不是医生。 【拓展】（1）both作限定词，“两个，两个都”，常放在名词前，修饰名词。如： There are many trees on both sides of the street. 那条街的两边都有许多树。 （2）both作主语同位语，意为“两者（都）”，常放在连系动词或情态动词（助动词）之后，行为动词之前。如： They are both from Beijing. 他们两个都来自北京。 （3）both作代词，可与of连用，后接代词或名词的复数形式，名词前必须加定冠词或形容词性物主代词等限定词。如： Both of the books are Mary’s. 那两本书是玛丽的。 Both of us are here. 我们两个人都在这里。 【例句】My hometown is becoming more and more beautiful with trees and flowers on _____ sides of the road. A．all B．both C．neither D．either 【解析】 B　句意：我的家乡越来越美丽，树木和鲜花在道路两旁。选项all意为“三者或以上”，后接复数名词；both意为“两者都”，后接复数名词；neither意为“两者都不”，后接单数名词；either意为“（两者中的）任一个”后接单数名词。根据句意及选项可知，road是两边，sides是复数。故选B。 2. I did something wrong. 我做了错事。(P17) 句中something wrong 意为“错事”，是“复合不定代词 + 形容词”结构。当some，any，every和no与 -one，-body，-thing等构成的复合不定代词被形容词等修饰时，形容词等修饰词应放在复合不定代词后。如： There is something new in today’s newspaper. 今天的报纸上有些新的东西。 【拓展】（1）复合不定代词作主语，谓语动词通常用第三人称单数形式。如： Everything is possible, isn’t it? 一切都有可能，不是吗？ （2）复合不定代词与else连用表示所有格关系时，在else之后添加“’s”构成。如： This watch isn’t mine. It must be someone else’s. 这块手表不是我的。它一定是别的某个人的。 【例句】I’ve been so bored for a long time. I hope to have ________ to do. A. exciting anything B. nothing exciting C. something interesting D. good something 【解析】 C　形容词修饰不定代词，放在不定代词之后，排除A、D选项。由前一句句意“我已经无聊很久了”可推知，后一句句意为“我希望做点有趣的事”。故选C。 （三）易错考点梳理： during与in 考 点 用 法 例 句 during 用来强调整段时间 The shop was closed during the whole of July. 那家商店整个七月都没有营业。 表示动作发生在某项活动的开始和结束之间 Kate learned some Chinese during her journey in Beijing. 凯特在北京旅行期间学会了一些汉语。 in 表示某事具体发生的时间 We often go for vacations in July. 我们经常在七月份度假。 【注意】当表示某事发生在某段特定的时间内时，既可用during也可用in表示。如： He suddenly woke up during / in the night. 他突然在夜间醒来。 【例题】They usually go shopping _______ their lunch break. A. against B. among C. between D. during 【解析】 D　题意：他们通常在午休期间去购物。选项against意为“反对”；among意为“在……之中（三者及以上）”；between意为“在……之间（两者）”during意为“在……期间”；根据句意可知。故选D。 Period 5 Task & Self-assessment （一）教材要点梳理： 要点一Millie would like to suggest India, and she has prepared some notes of it. 米莉想建议（去）印度，她已经准备了关于印度的一些笔记。(P18) ►1.句中would like，意为“想要”，后可接名词、代词或动词不定式；相当于want，但比want更客气、婉转；没有人称和数的变化，常用于口语；缩略形式为’d like。常用结构为： （1）would like sth.意为“想要某物”。如： I’d like some milk. 我想要一些牛奶。 （2）would like to do sth.意为“想要做某事”。如： She’d like to come and see you. 他想来看你。 （3）would like sb. to do sth.意为“想要某人做某事”。如： What would you like us to do? 你想让我们做什么？ 【拓展】feel like doing sth.意为“想要做某事”。如： We feel like going hiking tomrrow. 明天我们需要去远足。 ►2.句中prepare作动词，意为“准备”，常构成短语prepare…for…意为“为……准备好……”。如： I am preparing a gift for my mother now. 我正在为妈妈准备一份礼物。 【例题】—— What do you think of your school, Linda? —— It’s a good place for us to ________ ourselves for the future. A. promise B. prove C. prepare D. present 【解析】 C　句意：“—— 琳达，你认为你的学校怎么样？—— 它是为我们自己的未来做准备的好地方。”选项promise意为“承诺”，prove意为“证明”，prepare意为“准备”，present意为“提出”；根据语境可得。故选C。 要点二A festival is celebrated in some part of the country every day of the year. 在这个国家的某个地区，一年中每天都在庆祝节日。(P18) ►句中celebrate作动词，意为“庆贺，庆祝”。如： Wei Fang has passed the exam. We’ll go to out to celebrate. 魏芳通过了考试，我们将出去庆祝一下。 【拓展】celebration是名词，意为“庆典，庆祝活动”。如： The service was a celebration of his life. 举行的宗教礼仪颂扬了他的一生。 【例题】The students ________ the Art Festival when I passed by their school. A. celebrate B. were celebrating C. will celebrate D. have celebrated 【解析】 B　句意：当我经过他们学校的时候，学生们正在庆祝艺术节。根据句意“when I passed by their school”可知，表示过去动作正在进行。故选B。 （二）重点难点梳理： 1.the second largest population in the world 世界上第二大人口(P18) 句中population作名词，意为“人口”。其常见用法如下： （1）population在句中作主语，谓语动词用单数形式。如： The population is increasing fast in the countryside. 乡下的人口增长很快。 （2）population与分数或百分数连用，在句中作主语时，谓语动词多用复数形式。如： 80 percent of the population of the city are workers. 这个城市百分之八十的人是工人。 （3）表示某国或某城市有多少人口时，可用“某国 / 某城市 + has a population of…”或“The population of + 某国 / 某城市 + is…”。如： Taizhou City has a population of over 5 million. = The population of Taizhou City is over 5 million. 泰州市有500多万人。 （4）表示人口“多”或“少”，用large或small修饰。如： The population of China is larger than that of India. 中国的人口比印度的多。 （5）对人口数量进行提问，用what / how large来提问。如： What’s the population of the city? = How large is the population of the city? 这个城市人口是多少？ 【例句】—— What did the Geography teacher ask you? —— The question is, “Do you know _________?” A. how many population is China B. how much population China has C.what the population of China is D. what China has the population 【解析】 C　句意：“—— 地理老师问你什么？—— 问题是，‘你知道中国有多少人口吗？’”，根据句意，选项为宾语从句用陈述语序，排除A、D；又询问人口多少不用how many / how much提问，排除A。故选C。 2. People in India mainly speak Hindi, but their second language is English, so it is not too difficult to communicate with the local people. 印度人主要说印地语，但是他们的第二语言是英语，因此与当地人交流不是太困难。(P18) 句中too…to…意为“太……而不能……”，too后接形容词或副词，to后接动词原形。如： The box is too heavy for the little boy to move. 这个箱子太重了，小男孩移不动。 【拓展】（1）“too + 形容词 / 副词 + to…”可与“形容词 / 副词的反义词 + enough + to…”结构进行同义句转化。如： The girl is too young to go to school. = The girl isn’t old enough to go to school. 这个女孩太小了，不能去上学。 （2）“too + 形容词 / 副词 + to…”可与“so …that + 否定句”结构进行同义句转化。且that从句中多使用助动词could。如： He was too tired to say a word. = He was so tired that he couldn’t say a word. 他太累了，说不出话来。 【例句】—— I haven’t seen my grandparents for long. I’m too busy ________ them these days. —— Why not call them instead? A. visit B. to visit C. visiting D.visits 【解析】 B　句意：“—— 我好长时间没有见到我的祖父母了。这些日子我太忙了，不能去看他们。—— 为什么不打电话呢？”，根据句意，“too…to…”意为“太……而不能……”。故选B。 （三）易错考点梳理： right away/right now与at once 考 点 用 法 例 句 right away 意为“立刻，马上”，侧重动作,有多种时态,谓语动词随时态变化而变化。 He didn’t answer right away. 他没有马上回答。 right now 意为“立刻，马上”，侧重时间，时态只限与一般现在时和一般将来时。 You should buy a house right now. 你该着手买幢房子了。 at once 意为“立刻，马上”，相当于right away，但语气较强，可以互换。 I have to go, I really must, at once. 我得走了，我真的必须马上就走。 【例题】—— Would you mind turning down the music? I’m studying for my test. —— ________ . A. Sounds good B. That’s all right C. You are welcome D. I’m sorry. I’ll do it right now 【解析】 D　句意： “—— 你介意把音乐关得小一些吗？我正在为考试学习。—— 对不起，我马上去关。”，选项Sounds good意为“听起来不错”；That’s all right意为“没关系”； You are welcome意为“不用谢”；I’m sorry. I’ll do it right now意为“对不起，我马上去关”。依题意，遵循英语答语的“礼貌原则和利他原则”。故选D。 （四）单元写作指导： 【话题分析】 本单元话题相对比较广泛，既可以介绍一个地点，一个景观，一个旅行胜地，也可以介绍自己的某次旅行经历，还可以介绍某个国家的传统文化等。 在完成本话题时，我们首先需要认真审题，确定主题。文章的语言、结构、层次以及语言的运用，都要围绕介绍的主题进行。 另外，要通过每段的首句来点明段落的中心，并适当选取记叙策略，展开扩充相关景点或传统文化的内容。 【词汇、短语、句型积累】 A.词汇 custom fair Asian Asia language population famous traditional wonder tourist increase industry communicate attration location admire B.短语 Asian country; in Asia; in South Asia; the capital city of; main gain crops; one of the wonders of; as a tourist; the population of; be famous for; be famous as; in South East Asia; be different from culture to culture;… C.句型 I'd like to visit ... It's in South Asia, next to… They mainly speak… There are over … people there. It has … and it is also famous for …. …is one of the wonders of the world. We took great interest in…. 【典例】 上海迪斯尼乐园于今年6月16日正式开放，许多孩子打算前往游玩。假如你是一名乐园的志愿者，请你根据下列表格中的要点提示，用英语向孩子们介绍乐园并提醒他们文明游园。 上海东部，地铁可达 由6个主题公园组成 参加活动，欣赏表演 购买礼物，观看烟火 文 明 游 园 不扔垃圾，保持整洁 考生自拟（至少2点） 注意：1. 词数90左右。短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数； 2. 短文须包括所有要点，不要逐词解释，可适当发挥，使短文连贯、通顺； 3. 短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 参考词汇：theme n.主题； firework n.烟火 Good morning , children ! As a volunteer from Shanghai Disneyland , I’d like to say something about the park and tell you how to behave well in it . ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【写作思路】 本篇书面表达结合表格内容，作文分两部分进行。第一部分简要介绍迪斯尼乐园的大体情况，包括游乐园的地理位置，如何去游乐园，游乐园的组成及活动等；第二部分说明游园时的注意事项，做到文明游园。 【范文】 Good morning , children ! As a volunteer from Shanghai Disneyland, I’d like to say something about the park and tell you how to behave well in it. The Disneyland is in the east of Shanghai. You can get there by underground. It’s made up of six theme parks. You can join in different kinds of activities there, such as enjoying wonderful musicals or plays. Also, there’re lots of nice presents in the shopping area for you to choose. At night, you can watch fireworks. However, it’s important to behave well in the park. Littering isn’t allowed. You should keep the park clean. Remember to wait for your turn anytime. Moreover, it’s important to shout loudly in public. The park is worth your visit. I hope you will have fun.（106词） 3、 学霸解题支招 【解题支招】再谈运用“固定搭配法”，通过平时积累从文中获取信息做完形填空题 “固定搭配法”是解完形填空题的一种常见方法。固定搭配形式较多，通常指固定短语或固定句型的搭配。固定搭配不仅是学习的难点，也是完形填空题考查的重点。无论是名词短语搭配、动词短语搭配还是介词短语搭配等，都是语言长期发展和演变过程中形成的，是语言的精华，在平时的学习中要认真积累，做题时才能得心应手。 【例题】 From Monday to Friday most people are busy working or studying, but in the evening and weekends they are free and __1__ themselves. Some watch television or go to the movies, others take part __2__ sports. This is decided by their own __3__ .There are many different ways to spend our __4__ time. Almost everyone has some kind of __5__, it may be something from collecting stamps to __6__ model planes. Some hobbies are very __7__, but others don't cost anything at all. Some collections (收藏) are worth __8__ of money, others are valuable (有价值的) only to their owners. I know a man who has a coin collection worth several __9__ dollars. A short time ago he bought a rare (罕见的) fifty cent piece which __10__ him $250! He was very happy about this collection and thought the price was all right. On the other hand, my youngest brother collects match boxes. He has almost 600 of them, but I wonder __11__ they are worth any money. Howeyer, __12__ my brother they are quite valuable. __13__ makes him happier than to find a new match box for his collection. That's what a hobby means, I think. It is something we __14__ to do in our free time just for the __15__ of it. The value in dollars is not important, but the pleasure it gives us is. ( ) 1. A. love B. work C. enjoy D. play ( ) 2. A. like B. of C. about D. in ( ) 3. A. lives B. interests C. jobs D. things ( ) 4. A. working B. free C. own D. whole ( ) 5. A. hobby B. thing C. job D. way ( ) 6. A. make B. making C. makes D. made ( ) 7. A. interesting B. exciting C. cheap D.expensive ( ) 8. A. a little B. a few C. a lot D. a number ( ) 9. A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of ( ) 10. A. paid B. cost C. took D. spent ( ) 11. A. that B. if C. what D. why ( ) 12. A. to B. on C. with D. in ( ) 13. A. Everything B. Anything C. Nothing D. Something ( ) 14. A. have B. need C. refuse D. like ( ) 15. A. money B. work C. fun D. time 【解析】 1. C 根据空格后反身代词themselves，我们可以首先想到的是C选项enjoy；因为enjoy oneself是固定搭配，意为“玩得高兴，过得愉快”；其他三个选项一般不与反身代词连用；故选C。 2. D 主要考查介词与动词的固定搭配，take part in意为“参加”；故选D。 12. A 本题考查介词短语搭配的用法，to sb.意为“对某人来说”；故选A。 [Key: 1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C ] 学科网（北京）股份有限公司 $$