第3单元 第4章 第1节 课时2 探究光合作用的场所和原料-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件（北师大版2024）

该初中生物学课件聚焦七年级上册“光合作用”核心知识点，涵盖场所、原料、条件及产物，通过叶片遮光、切断叶脉等经典实验导入，以实验步骤为支架衔接植物生活方式前序知识，帮助学生构建完整认知。 资料特色在于融合科学思维与探究实践，精选中考真题及情境实验（如银边天竺葵对照、氢氧化钠吸收二氧化碳），强化变量控制与实验设计能力，结合大棚补光、通风等农业实例渗透社会责任，助力教师高效教学，提升学生解题与探究素养。

生 物 七年级上册 BS 1 2 3 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 4 第1节 光合作用 课时2 探究光合作用的场所和原料 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 光合作用需要叶绿素 1.［2024河南南阳期末］某植物叶片边缘呈黄白色， 不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切 断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮 蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘 液将叶片染色，观察叶片、、、 四个部位的颜 B A.该实验证明淀粉是光合作用的产物 B.对比 ,说明边缘部分消耗有机物 C.对比,说明光合作用需要光照 D.对比 ,说明光合作用需要水 色，发现只有 部位变蓝。下列说法错误的是 ( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【解析】 A 淀粉遇碘变蓝，用碘液将叶片染色后， 部位变蓝，说明淀粉是光合作用的产 物，A正确 B 部位没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉； 部位有叶绿体，能进行光 合作用制造淀粉，对比 ,说明叶绿体是光合作用的场所，B错误 C 部位遮光，不能进行光合作用制造淀粉； 部位不遮光，能进行光合作用制 造淀粉，对比 ,说明光合作用需要光照，C正确 D 切断部分叶脉，部位无法得到水分，无法进行光合作用制造淀粉； 部位能 得到水分，能进行光合作用制造淀粉，对比 ，说明光合作用需要水，D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 知识点2 光合作用需要二氧化碳和水 2.［2024江苏宿迁期中］为探究绿色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小 组设计了相关实验（如图）。下列叙述不正确的是( ) D A.实验变量是有无二氧化碳 B.实验前都需要对植物进行暗处理 C.乙装置中植物叶片没有淀粉产生 D.此实验还能证明光合作用需要光照 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解析】 A 甲装置中是清水；乙装置中是氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，与甲装置形成 对照实验，所以实验变量是有无二氧化碳，A正确 B 实验前，应将甲、乙装置在黑暗处放置一段时间，目的是消耗掉叶片中原有 的淀粉，以免影响实验结果，B正确 C 乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，其植物叶片缺乏二氧化碳不能进 行光合作用制造淀粉，C正确 D 该实验不能证明光合作用需要光照，D错误 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 3.［2025重庆长寿区期中］有一年夏天，某地发生了严重的旱灾，庄稼颗粒无收， 从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是( ) C A.光 B.二氧化碳 C.水 D.适宜温度 【解析】旱灾导致土壤中缺水，而水是植物进行光合作用的原料。旱灾造成庄稼 颗粒无收，从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是水。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 刷实验 4.［2025河北石家庄期中］如图是某中学生物兴 趣小组探究光合作用的条件和产物的实验。将在 黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行处理后，移 到阳光下照射3小时左右，摘下叶片甲和叶片乙， 经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。 （1）用酒精脱色的目的：用酒精____________________，避免叶绿素对观察的结 果造成影响。 脱去叶片中的叶绿素 【解析】酒精能溶解叶绿素，用酒精脱色的目的是脱去叶片中的叶绿素。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 （2）滴加碘液后，比较叶片甲的银边部分和原绿色部分的变色情况，得出结论： 光合作用的必需条件是需要________。 叶绿体 【解析】叶片甲的银边部分和原绿色部分形成对照，实验变量为有无叶绿体，结 果银边部分滴加碘液后不变蓝，原绿色部分滴加碘液后变蓝，说明光合作用的必 需条件是需要叶绿体。 （3）滴加碘液后，比较叶片甲的原绿色部分和黑纸片遮盖部分变色情况，得出的 结论是________________。因此，阴天时间较长时，蔬菜大棚要通电补充____。 光合作用需要光 光 【解析】叶片甲的原绿色部分和黑纸片遮盖部分形成对照，实验变量为有无光， 原绿色部分滴加碘液后变蓝，黑纸片遮盖部分滴加碘液后不变蓝，说明光合作用 需要光。因此，阴天时间较长时，光照不够，蔬菜大棚要通电补充光。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 （4）滴加碘液后，比较叶片甲、叶片乙的原绿色部分变色情况，得出的结论是 __________________________。 为提高蔬菜产量，蔬菜大棚要适时通风，其目的是流动的空气中含有光合作用需 要的__________。 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳 【解析】叶片甲、叶片乙的原绿色部分形成对照，实验变量为有无二氧化碳，叶 片甲的原绿色部分滴加碘液后变蓝，叶片乙的原绿色部分滴加碘液后不变蓝，故 得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料。为提高蔬菜产量，蔬菜大棚要适时通 风，其目的是流动的空气能提供光合作用所需的原料——二氧化碳。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 提升 1.［2024河北石家庄调研］我国烟台市农科院研发的“烟薯25号”甜如蜂蜜。使 烟薯甜如蜂蜜的物质主要是由( ) A A.空气中的二氧化碳和土壤中的水合成的 B.土壤中的无机盐合成的 C.土壤中的有机物合成的 D.空气中的氧气和土壤中的有机物合成的 【解析】使烟薯甜如蜂蜜的物质是光合作用产生的有机物，光合作用的原料是空 气中的二氧化碳和土壤中的水。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 2.［2025湖南邵阳调研］小智为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余 时间自主完成了四个实验，你认为哪一个实验不科学( ) B A.为了检验二氧化碳是光合作用的必需原料，在两个密封透明的实验装置中分别 放置等量氢氧化钠溶液和清水 B.为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光照下释放的气体，然后 通入澄清石灰水中 C.为了探究光是不是绿叶制造淀粉不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量 D.为了确认叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实 验材料 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 【解析】 A 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，为了检 验二氧化碳是光合作用的必需原料，在两 个密封透明的实验装置中分别放置等量氢 氧化钠溶液和清水，A正确 C 为了探究光是不是绿叶制造淀 粉不可缺少的条件，应设计有 无光照这一变量，C正确 B 为了检验光合作用产生了氧气，用试管收 集金鱼藻在光下释放的气体，取出试管， 将一支带火星的木条伸进试管内，木条会 迅速复燃，说明光合作用产生了氧气，B错 误 D 为了确认叶绿体是绿色植物进 行光合作用的场所，选用银边 天竺葵叶片作为实验材料，其 绿色部分和非绿色部分以有无 叶绿体为变量形成一组对照实 验，D正确 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 刷有所得 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除该条件不 同外，其他条件都相同且适宜的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是 实验组。没有处理的就是对照组。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3. ［2024山东菏泽模拟］1880年，恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时 装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵，通过显微镜观察发现， 好氧细菌向水绵被光照的部位集中。紧接着他又做了一个实验：用三棱镜散射后 的不同颜色的光去照射水绵，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。结合 实验现象分析，下列叙述错误的是( ) A A.植物在红、蓝光以外的光照条件下不能进行光合作用 B.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 C.植物在红光和蓝光条件下光合作用更强 D.光合作用进行的必需条件是光和叶绿体 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】用三棱镜散射后的不同颜色的光去照射水绵，发现大量的好氧细菌聚集 在红光和蓝光区域，说明植物在红光和蓝光条件下光合作用更强，产生的氧气更 多，在其他颜色光照的条件下，光合作用较弱。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践 某生物兴趣小组 为了探究“光合作用制造有机物的必需 原料”设计了如图实验装置。两套装置 中均放入长势相近的同种植物，并在玻 璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。请 据图分析作答（注：氢氧化钠溶液容易吸收二氧化碳）。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （1）分析甲、乙两装置可知，该兴趣小组想要探究的光合作用的原料是________ ___。 二氧化碳 【解析】氢氧化钠溶液容易吸收二氧化碳，甲、乙两装置形成以有无二氧化碳为 变量的一组对照实验，探究光合作用的原料是二氧化碳。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 （2）将两个装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两套装置 中的一片叶片放在______中，______加热，进行脱色处理。待叶片变成______色 时，再经过清水冲洗、碘液染色等步骤。观察叶片颜色变化，甲装置中叶片_____ ___（填“不变蓝”或“变蓝”，下同），乙装置中叶片______。 酒精 水浴 黄白 不变蓝 变蓝 【解析】光照几小时后，各取甲、乙两套装置中的一片叶片，将叶片放在盛有酒 精的小烧杯中，并将小烧杯放入盛有水的大烧杯中水浴加热；经酒精脱色后，待 叶片变成黄白色时，再经过清水冲洗、碘液染色等步骤。乙装置中含有光合作用 的原料二氧化碳，而甲装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，甲装置中的植 物没有进行光合作用。因此发现甲装置中的叶片不变蓝，乙装置中的叶片变蓝。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （3）为了探究温度对室内蔬菜产量的影响，该兴趣小组选择菠菜作为研究对象。 他们分别在温室中种植了相同的菠菜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况 如表所示（其他环境条件均相同且适宜）。 温室 A B C 二氧化碳浓度 温度 ①如果要探究温度对菠菜幼苗光合作用的影响，要选择____两组进行对照实验。 【解析】如果要探究温度对菠菜幼苗光合作用的影响，就要以温度为变量设置对 照实验，因此他们应选择题表中的 两组进行对照实验。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 ②种植一段时间后发现，温室B中的菠菜幼苗比温室C中的菠菜幼苗长得快，由此 可知适当提高温度能______（填“促进”或“抑制”）菠菜幼苗进行光合作用。 促进 【解析】温室B与温室C相比较，温室B内的温度高，温室B中的菠菜幼苗比温室C中 的菠菜幼苗长得快，说明适当提高温度能促进菠菜幼苗进行光合作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 $$