4.11五四运动课件2025～2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦新文化运动与五四运动，涵盖新文化运动的兴起背景、主要内容及影响，五四运动的爆发原因、过程、意义及五四精神，通过陈独秀“三道觉悟”视频导入，关联洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等前史知识，构建学习支架帮助学生梳理思想解放脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用陈旭麓、陈独秀等学者论述及《上海妇女志》数据表格，结合历史解释对比新旧民主主义革命差异，渗透家国情怀强化五四精神认同。采用知识建构表格与素养提升总结，助力学生系统掌握知识，教师可高效开展教学。

第四单元 新民主主义革命的兴起 2025统编版八年级上册历史 【2022课标要求】了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。了解五四运动的史事，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端，感悟五四精神。了解马克思主义的传播和中国共产党第一次全国代表大会等史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神。 单元整体感知 （一）单元导读 面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，为推动社会进步，挽救民族危亡，一部分先进知识分子发起新文化运动，有力促进了思想解放。1919年，中国在巴黎和会上外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动。五四运动促进了马克思主义的广泛传播，促进了马克思主义与工人运动初步结合，全国各地相继成立了共产党早期组织。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。在反帝反封建的民主革命纲领指导下，中国共产党掀起全国工人运动的高潮。 单元整体感知 （二）核心概念 新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓"新"，是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。 领导阶级新、指导思想新、奋斗目标新 单元整体感知 （三）知识建构 视频中陈独秀谈到国人的“三道觉悟”，指的是近代化过程中的哪些事件？ 导入新课 第一道觉悟第二道觉悟： 第三道觉悟： 技不如人 国不如人 思想、道德、理念不如人 (师夷长技以制夷）洋务运动，结果甲午战败，洋务运动破产！ (学习西方的先进政治制度）戊戌变法、晚清新政、辛亥革命， 结果无一成功，社会动荡国家孱弱民不聊生！ (学习西方先进思想文化） 新文化运动，以最先进的思想武装人们，塑造新一代青年，创造一个崭新的国家? “让我办十年杂志，全国思想都全改观。” ——陈独秀 第11课 五四运动（1919年） 核心素养： 1.识记新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号、主要内容，探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义。(史料实证、历史解释) 2.掌握五四运动的爆发、扩大和取得初步胜利等基本史实；认识五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端；（历史解释、唯物史观） 3.理解五四精神的核心是伟大的爱国主义精神。(家国情怀) 7 1.背景 一、新文化运动的兴起： 材料1：“辛亥革命之后的巨大希望，同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。” ——陈旭麓 材料2：袁世凯政府公然下令尊孔读经，倡导复古……尊孔复古逆流的猖獗，带动了封建沉渣泛起 ，各种迎神拜佛、鬼怪迷信之风复炽。到1915年前后，中国的思想文化界已被闹得一片乌烟瘴气。 ——郑师渠主编《中国近代史》 材料3：“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀 ①思想上： 辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制、尊孔复古逆流的行径势不两立。 1.背景 一、新文化运动的兴起： ②政治上： 1912年3月10日 3月20日 1912年7-9月 1914年5月 1915年1月 1915年5月 1915年1月1日,袁世凯为复辟帝制而制定的《大总统选举法》公布。规定总统可无限期连任，可指定继承人 接受旨在灭亡 中国的“二十一条” 颁布《中华民国约法》 改责任内阁为总统制 刺杀宋教仁 袁世凯在京就职 破坏责任内阁 镇压二次革命 袁世凯专制独裁、复辟帝制，政局混乱。 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子 认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想 束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。 1.背景 一、新文化运动的兴起： ③经济上： 中国民族资本主义的进一步发展。 材料4：1913-1919年中国资本主义性质工厂的建立情况 一战期间，中国民族资本主义进一步发展。民族资产阶级力量壮大，登上政治舞台。（根本原因） 兴起标志 代表人物 口 号 主要阵地 2.兴起 一、新文化运动的兴起： 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培等 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》 民主、科学 《新青年》和北京大学 法文“青年” 富兰克林 北大校徽·鲁迅设计 材料5:18世纪法国启蒙运动是一场反封建的思想解放运动。启蒙思想家们倡导自由、民主、平等等思想。 材料6：“他从苍天处取得闪电，从暴君处取得民权。”民主与科学是富兰克林一生取得的两件伟大成绩。 3.代表人物 一、新文化运动的兴起： 陈独秀 （1879—1942） 北京大学文学科学长，1901年留学日本 李大钊 (1889年－1927) 北京大学教授 1913年入早稻田大学 胡适 （1891年-1962） 北京大学教授 1910年留学美国 鲁迅 （1881年-1936） 北京大学教授, 1902年留学日本,后弃医从文 思想自由、学术渊博，均具有海外留学经历 蔡元培 （1868-1940） 中国近代教育家、革命家、思想家。1892年中进士，1907年留学德国莱，1912年任民国首任教育总长，1916年，任北京大学校长提倡“美育”。毛泽东评价他是“学界泰斗，人世楷模”。 一、新文化运动的兴起： 3.代表人物 材料5：“大学者，研究高深学问者也。 ……诸君须抱定宗旨，为求学而来。” “无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。” ——蔡元培 油画《北大钟声》又名《兼容并包》 作者沈嘉蔚，创作于1988年 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 蔡元培 辜鸿铭 传统国学大师 梁漱溟 佛教哲学家 没有蔡元培，北大就不成其为北大； 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。 兼容并包，思想自由 4.主要内容 一、新文化运动的兴起： 《新青年》索引 《一个贞烈的女孩子》（夬庵）……………第七卷2号 《我之节烈观》（鲁迅）……………………第五卷2号 《吃人与礼教》（鲁迅）……………………第六卷6号 《袁世凯复活》（陈独秀）…………………第二卷4号 《药》（鲁迅）………………………………第六卷5号 《科学的起源和效果》（王星拱）…………第七卷1号 《文学改良刍议》（胡适）……………………第二卷5号 《白话诗八首》（胡适）………………………第二卷6号 《文学革命论》（陈独秀）……………………第二卷6号 （1）抨击旧道德和旧文化 （2）提倡民主、科学 反对专制、愚昧 （3）反对旧文学倡导白话文 材料7：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想像的。 ——陈独秀《敬告青年》（1915年9月） 一、新文化运动的兴起： 《一个贞烈的女孩子》 一个女孩，因为未婚夫死掉，父亲将她关在屋里。为了贞烈的名声，父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说： “阿毛，你怎么这样的糊涂。我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节， 成就你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算，叫你绝粒。我为什么要这样办呢？…这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子上，都添许多光采。” 阿毛饿死后，县官送来了一块匾，上题四个大字“贞烈可风”。 4.主要内容 李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪 法性质相悖之处，反对定孔教为国教。 鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质， 号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 （1）抨击旧道德和旧文化 旧道德：指中国封建社会伦理道德——儒家思想（核心） A.三纲（强调等级尊卑、维护君主专制和家族宗法制度）指： 君为臣纲(君要臣死，臣不死不忠) 父为子纲(父要子亡，子不亡不孝) 夫为妻纲(强调妻子对丈夫的绝对服从)。 B.五常（在封建语境下被扭曲为服从权威的工具）指： 仁、义、礼、智、信 新道德：指男女平等、个性解放、人格独立、权利平等 一、新文化运动的兴起： 4.主要内容 《袁世凯复活》 ——陈独秀 “袁世凯之废共和复帝制,乃恶果非恶因……若夫别尊卑,重阶级,主张人治,反对民主思想学说,实为制造专制帝王之根本恶因”。 《药》 鲁迅 （刽子手）一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 “包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包治好！” 西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来……只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 　　——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》 民主（Democracy）：资产阶级的民主制度和民主思想 科学（Science）：自然科学法则、科学精神、科学方法 （2）提倡民主、科学；反对专制、愚昧 材料8：近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代——则急起直追，当以科学与人权（民主）并重。” ——陈独秀《敬告青年》 Democracy 德先生 Science 赛先生 一、新文化运动的兴起： 4.主要内容 （3）文学革命：反对旧文学、倡导白话文 《文学改良刍议》 ——胡适 吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何?一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。……白话文学之为中国文学之正宗，……吾主张今日作文作诗，宜采用俗语俗字。与其用三千年前之死字，不如用二十世纪之活字。 《秀才征婚》 从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才差点就晕过去了。你们知道为什么吗？ 1917年，胡 适在《新青年》发表《文学改良刍议》,主张以白话文作为 新文学的语言。 陈独秀紧接着发表《文学革命论》,主张推 倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新 文学。 5.影响 一、新文化运动的兴起： 材料9：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。” ——《上海妇女志》 ①动摇了封建道德礼教的统治地位,掀起了一股思想解放的潮流； 序号 被崇拜者 票数 1 孔子 157 2 孟子 61 3 孙中山 17 材料10：1913年，江苏第一师范招生，应考者三百余人。校长杨月如先生嘱各举崇拜人物。统计结果如下： ——《考师范之笑话》上海《时报》 材料11：1923年12月11日，北京大学25周年纪念日，崇拜人物民意测验结果： 序号 被崇拜者 票数 1 孙中山 473 2 陈独秀 173 3 蔡元培 153 14 孔子 1 ——张静如《中国现代社会史》 封建道德礼教 民主共和 民主共和 封建道德礼教 民主、科学 ②使中国人民接受一次民主与科学的洗礼; 5.影响 一、新文化运动的兴起： 材料12：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——【美】莫里斯 ③为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 材料13：（新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。 ——摘编自李侃《中国近代史》 ④促进了马克思主义的传播 新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动！ 5.影响 一、新文化运动的兴起： 材料14：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” ——陈独秀《今日中国之政治问题》 材料15：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中。 ——李时岳 局限性：①存在着对东西方文化绝对否定和绝对肯定的偏向，对于中国传统文化的看法带有一定的片面性 。②没有与群众运动相结合 材料16： “我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统，恰恰相反，我们要很好传承和弘扬，因为这是我们民族的“根”和“魂”，丢了这个“根”和“魂”，就没有根基了。” ——摘自习近平总书记在广东考察调研时重要讲话新闻稿 取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新； 批判继承，与时俱进；洋为中用，古为今用。 近代以来先进的中国人分别开出了哪些药方来医治近代中国这位病人？ 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 经济技术 政治制度 思想文化 改革 改革 革命 思想解放 事件 方式 领域 救亡图存 口号 “自强”“求富” 变法图强 三民主义 民主与科学 结果 没有使中国走上富强的道路 失败了 成功：终结君主专制制度 失败：没有改变社会现状 旧民主主义革命走向高潮 特点：由表及里，层层递进，逐步深入 思想文化 政治制度 先进技术 素 养 提 升 21 1.背景 二、五四运动的爆发： (1)一战结束后，中国作为战胜国之一派代表国参加“巴黎和会”，会上中国代表提出了废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。 (2)英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟将德国在山东的特权全部转让给日本。 导火线： 巴黎和会上中国外交失败! 材料17：《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！” ——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》 2.爆发 二、五四运动的爆发： 过 程 时间 中心 主力 形式 结果 口号 1919.5.4 - 6.3 1919.6.5-6月底 北京 上海 学生 工人阶级 集会、罢课、游行 学生罢课、工人罢工、商人罢市 大批学生被捕 直接目标得以实现：释放被捕学生、罢免曹汝霖等人的职务、没有在和约上签字 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 特点：青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。 材料18：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——1919年6月《上海学联告同胞书》 二、五四运动的爆发： 3.发展 6月3日 6月5日 随后 北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动 上海工人罢工、商人罢市 罢市风潮席卷全国；唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市 北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 工人阶级成为运动的主力 运动中心由北京转到上海 五四风潮范围在扩大; 参加的群体不断扩大； 反帝反封的意识在扩大！ 4.结果 二、五四运动的爆发： ②罢免曹、陆、章职务 ③拒绝在巴黎和约上签字 ①释放被捕学生 拒 免 释 五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 对内：没有推翻北洋军阀的统治； 对外：没有赶走帝国主义。 1.性质 三、五四运动的意义： 材料19：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》 材料20：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——《北京学界全体宣言》 ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 “全体工商界”“开国民大会”，说明五四运动是一场社会各层次普遍参与的运动。 “外争主权”，把矛头直指帝国主义国家； “内除国贼”，把矛头直指北洋军阀政府。 1.性质 三、五四运动的意义： 材料21：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。 ——周策纵《五四运动史》 ②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 材料22：1938年，陈独秀曾写过一篇文章，题为《“五四运动”过去吗》，……据他理解，“五四”时期民众要求的是民主和民族独立，可以列举如下：反对日本帝国主义的侵略及卖国贼。反对旧礼教的束缚，提倡思想解放、妇女解放以扫除封建的残余。提倡科学，破除迷信，建设工业。反对古典文，提倡语体文，以为普及教育和文化的工具。提倡民权，反对官僚政治。 ——周策纵《五四运动史》 ③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 2. 影响 材料23：五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》 材料24：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一些具有初步共产主义思想的知识分子便“出发往民间去”，开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。这样，中国就出现了一批工人阶级的先进分子，从而为中国共产党的建立作了思想上和组织上的准备。 ——《中国共产党的九十年》 材料25：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。 ——《五四100年》 ①五四运动推动了中国社会的进步。 ③工人阶级开始登上历史舞台，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。 ②五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 三、五四运动的意义： 素 养 提 升 为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？ 1840年 鸦片战争 五四运动 1919年 新中国成立 1949年 中国近代史 半殖民地半封建社会 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 新民主主义革命“新”在哪? 新的领导阶级： 新的指导思想： 新的奋斗目标： 工人阶级 马克思主义 社会主义 领导阶级：资产阶级 指导思想：三民主义 奋斗目标：资本主义 社会性质：半殖民地半封建社会 革命任务：反帝反封建 革命性质：资产阶级民主革命 共同点 3. 五四精神 三、五四运动的意义： 材料26：五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 ——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 青年是国家的希望 是新时代的主人翁 继承与发扬五四精神 为中华民族的伟大复 兴而努力奋斗! 知 识 拓 展 山东问题由来 （1）1897年，德国强租胶州湾，把山东作为其势力范围。 （2）1914年11月，日本利用德国无暇东顾之际，宣布对德作战，派兵占领山东。 （3）1915年5月，日本逼迫袁世凯签“二十一条”扩大在华优势。 在1921-1922年召开了华盛顿会议，在美英斡旋下，中日两国于1922年2月4日在会外签订了《解决山东悬案的条约》及其附约。规定：恢复中国对山东的主权，日本将胶州湾德国旧租借地交还中国，中国将其全部开为商埠，并尊重日本在该区域内的既得利益；日军撤出山东，青岛海关归还中国，胶济铁路及其支线由中国向日本赎回，前属德国人的煤矿由中日合办。中国收回了山东大部分主权。 山东问题后续 （4）1919年5月，巴黎和会将德国在山东的特权全部转让给日本。 山东问题 课堂小结 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用 五四运动 新文化运动的兴起： 五四运动的历史意义 五四运动的爆发： 开始标志： 内容： 抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；提倡白话文 意义： 结果： 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 中心： 主力： 北京 学生 上海 工人 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 推动了中国社会的进步是中国新民主义革命的开端 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 性质： 意义： 导火线： 直接目的得到实现 THANKS！ 谢谢观赏！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$