精品解析：山东省青岛大学附属中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024－2025学年度第二学期期中阶段性检测 八年级物理试题 第Ⅰ卷 选择题（共35分） 一、单项选择题：（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个是正确的。 1. 在国际单位制中，压力的单位是（ ） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 赫兹 D. 焦耳 【答案】B 【解析】 【详解】在国际单位制中，力的单位是牛顿，压力是力的一种，所以，压力的单位是牛顿，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 元宵佳节，小华提着玉兔灯笼玩耍，如图所示，她感到手受到向下的压力，此力的施力物体是（ ） A. 提杆 B. 细线 C. 灯笼 D. 地球 【答案】A 【解析】 【详解】压力属于弹力，弹力产生的条件是两个物体要相互接触，与手直接接触的是提杆，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 下列实例中，（加“•”）物体的运动状态发生改变的是 A. 来回摆动的秋千 B. 悬浮在水中的鸡蛋 C. 挂在墙上的空调 D. 匀速直线行驶的汽车 【答案】A 【解析】 【详解】A．摇荡的秋千来回摆动，秋千的速度和运动方向都发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，符合题意； B．鸡蛋在水中悬浮时，鸡蛋的速度的大小或方向没发生改变，说明物体运动状态没有发生改变，不符合题意； C．挂在墙上的空调，空调的速度的大小或方向没发生改变，说明物体运动状态没有发生改变，不符合题意； D．匀速直线行驶的汽车，汽车的运动方向和运动速度都不变，说明物体的运动状态发生没有改变，不符合题意； 4. 子弹从枪膛里射出后，还能继续在空中向前运动，是由于（ ） A. 子弹的冲力 B. 火药的推力 C. 子弹的惯性大于它受到的阻力 D. 子弹具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】AB．子弹射出去后，只受到重力和空气阻力，故AB不符合题意； CD．惯性不是力，不能与阻力进行比较，故C不符合题意； D．子弹还能继续在空中向前运动，是因为子弹具有惯性，要保持原来的速度继续向前运动，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示，是运动员举着杠铃保持静止的情景。下面所述的两个力是一对平衡力的是（　　） A. 运动员受到的重力和地面对他的支持力 B. 杠铃受到的重力和运动员对它的支持力 C. 杠铃受到的重力和它对运动员的压力 D. 运动员受到的重力和他对地面的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员举着杠铃保持静止，运动员受到重力、杠铃对运动员的压力以及地面对运动员的支持力的作用，所以运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小并不相等，即不是一对平衡力，故A错误； B．杠铃受到的重力和运动员对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确； C．杠铃受到的重力，受力物体是杠铃，它对运动员的压力，受力物体是运动员，两个力的受力物体不同，所以不是一对平衡力，故C错误； D．运动员受到的重力，受力物体是运动员，运动员对地面的压力，受力物体是地面，两个力的受力物体不同，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 6. 小明沿水平方向推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。对于这一现象，下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受的重力，所以桌子未被推动 B. 因为推力小于桌子所受的阻力，所以桌子未被推动 C. 虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的重力的大小 D. 虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的阻力的大小 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AC．人推桌子的力和桌子的重力，一个在水平方向，一个在竖直方向，二者无直接关系，故AC错误； BD．因为桌子始终处于静止状态，因此桌子在水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，即桌子受到的推力等于摩擦力，故B错误，D正确。 故选D。 7. 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 推书柜时，先将书移出 B. 车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子 C. 搬运重物时在下方垫圆滚木 D. 磁悬浮列车启动时要悬浮起来 【答案】D 【解析】 【详解】关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，使接触面分离，从而减小了骨与骨之间的摩擦。 A．推书柜时，先将书移出是通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意； B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意； D．磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．气球处于平衡状态，受平衡力的作用，在水平方向上，受到手指对它向右的压力和手掌对它向左的压力，气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，因此手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，故A错误； B．因手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，手指与气球的接触面积较小，由可知，手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，故B正确； C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．相互作用力是指两个物体之间相互之间的作用力，而手指和手掌都受到了气球对它们的力，不是手指和手掌两者之间的作用力，因此不是一对相互作用力。故D错误。 故选B。 9. 如图所示，在“探究二力合成的实验”中，橡皮筋原长为。当力作用在橡皮筋上，橡皮筋从E点伸长到点，如图甲所示；然后撤去，将互成一定角度的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到点，如图乙所示。若钩码的重力均为0.5N，据此推测，将、和共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为（ ） A. 4.5N B. 3N C. 1.5N D. 0N 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，橡皮筋原长ΔE，先将F1作用在橡皮筋上，使橡皮筋从E点伸长到E'；图甲中的每个钩码重为0.5 N，所以此时的拉力F1=1.5N；然后撤去F1，将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E'，如图乙，说明图乙中两个拉力F2和F3共同作用效果和图甲中F1的作用效果相同。所以若将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为等于两倍的F1力，故这三个力的合力大小为3N。 故选B。 10. 如图，饮料正放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（　　） A. 杯内饮料对底部的压强减小 B. 杯子对桌面的压力增大 C. 杯子对桌面的压强减小 D. 杯内饮料对杯子底的压力减小 【答案】D 【解析】 【详解】A．若将该饮料倒置过来放在桌面上，饮料的深度增大，杯内饮料对底部的压强增大，故A不符合题意； B．杯子对桌面的压力仍等于饮料与杯子的总重力，大小不变，故B不符合题意； C．杯子对桌面的压力不变，桌面受力面积减小，杯子对桌面的压强增大，故C不符合题意； D．正放时，杯子上窄下宽，饮料对杯底的压力大于饮料的重力；倒放后，杯子下窄上宽，饮料对杯底的压力小于饮料的重力；倒放后，杯内饮料对杯子底的压力减小，故D符合题意。 故选D。 二、多项选择题：（本题满分15分，共5小题，每小题3分）每小题给出的四个选项中，有2－3个选项符合题目要求，每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。 11. 用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙两物体所受力的合力均为零 B. 甲做加速运动，乙做减速运动 C. 弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力 D. 甲物体受到的重力可能小于乙物体受到的重力 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．由图像可知，甲和乙的路程都随着时间的增加而增加，都是匀速直线运动，甲、乙竖直方向上受到重力和弹簧测力计的拉力，匀速直线运动是平衡状态，受到平衡力，合力为零。故A正确，B错误； CD．甲和乙受平衡力，弹簧测力计的拉力等于物体的重力，而甲和乙的重力大小无法确定，故C错误，D正确。 故选AD。 12. 冰壶是冬奥会的传统项目，下列关于冰壶描述正确的是（ ） A. 运动员推出冰壶后，冰壶继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性 B. 在前后两个冰壶相碰的过程中，只有前面的冰壶受到力的作用 C. 静止在冰面的冰壶，只受到重力作用 D. 运动员轻推冰壶后，冰壶向前滑行过程中，越来越慢，所受的滑动摩擦力保持不变 【答案】AD 【解析】 【详解】A．运动员推出冰壶后，冰壶继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性，要保持原来的运动状态，故A正确； B．在前后两个冰壶相碰的过程中，由于力的作用是相互的，两个冰壶都受到对方施加的力的作用，故B错误； C．静止在冰面的冰壶，受到重力和冰面对它的支持力作用，故C错误； D．运动员轻推冰壶后，冰壶向前滑行过程中，越来越慢，冰壶对冰面的压力及接触面粗糙程度不变，所受的滑动摩擦力保持不变，故D正确。 故选AD。 13. 如图所示的实例中，利用了大气压强的是（　　） A. 用胶头滴管吸水 B. 吸盘吸附在墙上 C. 热气球悬浮在空中 D. 给自行车打气 【答案】AB 【解析】 【详解】A．用胶头滴管吸水，先挤压胶头，把里面的空气排出，里面的气压减小，水在大气压的作用下，被吸入滴管内，是利用了大气压，故A符合题意； B．吸盘吸附在墙上，先挤压出吸盘内的空气，吸盘内气压减小，在大气压的作用下，牢牢地吸附在墙上，是利用了大气压，故B符合题意； C．热气球升空是利用了浮力的原理，当热气球悬浮在空中时，所受的浮力等于重力，与大气压无关，故C不符合题意； D． 给自行车打气，是人用力压打气筒的活塞，是人的推力把气打进轮胎中，与大气压无关，故D不符合题意。 故选AB。 14. 如图所示，是载有舰载机的山东舰在某海域开展实战化训练的情景。舰载机经弹射器弹射获得一定的初速度后，在发动机推力的作用下，继续加速到甲板末段滑跃起飞，在空中进行实战演练。下列说法正确的是（　　） A. 弹射后，发动机推力改变了舰载机的运动状态 B. 舰载机被弹射前的惯性小于它被弹射后的惯性 C. 舰载机利用了流体压强与流速的关系获得升力 D. 以起飞后的舰载机为参照物，山东舰是运动的 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．弹射后，舰载机获得一定的初速度后，发动机推力改变了舰载机的运动状态，故A正确； B．舰载机的惯性大小只与其质量大小有关，与速度大小无关，因此舰载机被弹射前的惯性等于它被弹射后的惯性，故B错误； C．流体流速越大的位置压强越小，舰载机利用了流体压强与流速的关系获得升力，故C正确； D．以起飞后的舰载机为参照物，山东舰相对于舰载机的位置发生了变化，山东舰是运动的，故D正确。 故选ACD。 15. 在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是（　　） A. 若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度 B. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度 C. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量 D. 若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强大于乙对容器底部的压强 【答案】CD 【解析】 【详解】A．若甲和乙的质量相等，由图可知，，根据可知，，故A错误； B．若甲和乙对容器底部的压强相等，由图可知，，根据可知，，故B错误； CD．采用割补法（如下图所示），分别把容器两侧半球部分补上与容器中相同液体，此时液体为圆柱形；    补上的体积为V，液体对容器底部压力为 则甲对容器底部的压力为 乙对容器底部的压力为 若甲和乙的质量相等，则。则。又因为两容器的底面积相等，根据可得；若甲和乙对容器底部的压强相等，容器底面积相等，由知，两容器中液体对容器底压力相等，即，所以。则有 由B选项可知，所以 则有 所以。故CD正确。 故选CD。 三、填空与简答（本大题共6小题，共18分，16－21题每空1分，22题3分） 16. “过大年，贴年画”是我国的传统习俗！如图是晓滨在利用自制的铅垂线贴年画时的情景，这是利用了重力方向总是_____的；为了把年画贴正，他接下来应如何操作_____。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 调整年画的角度，直至年画的右侧边与静止的铅垂线重合或平行 【解析】 【详解】[1]铅垂线是根据重力的方向是竖直向下的原理制成的。 [2]在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，由于重垂线的方向始终是沿着竖直方向的，所以检查时应该以重垂线为基准。由图可知，年画的长边跟重垂线不平行，所以要调整年画的角度，直至年画的右侧边与静止的铅垂线重合或平行。 17. 如图所示是一只小猴子爬较光滑的杆和较粗糙绳的情景（杆和绳均垂直于水平地面），小猴子爬绳所受摩擦力的方向为________；若小猴子始终匀速爬行，爬较光滑的杆和较粗糙绳时所受摩擦力分别为和，则________（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. = 【解析】 【详解】[1]小猴子爬绳时，由于重力有向下滑的趋势，摩擦力方向与运动趋势方向相反，故小猴子受摩擦力方向竖直向上。 [2]不论爬较光滑的杆和较粗糙绳，若小猴子始终匀速爬行，则自身重力和摩擦力就是一对平衡力，重力不变，所以摩擦力不变，故爬较光滑的杆和较粗糙绳时所受摩擦力分别为和相等。 18. 同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况，并讨论了篮球从抛出后到落回地面前的过程中的受力情况。在上升过程中，篮球所受合力___________；在下落过程中，篮球所受合力___________。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变小 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]在上升过程中，篮球的速度不断减小，竖直向下的空气阻力减小，重力不变，而合力等于重力和阻力之和，即 F合＝G＋f 所以此过程中篮球所受合力变小。 [2]下落过程中，篮球的速度不断增大，竖直向上的空气阻力变大，重力不变，此时合力等于重力与阻力只差，即 F合＝G－f 所以下落过程中，篮球所受合力变小。 19. 如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在__________作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例：___________。 【答案】 ①. 大气压##大气压强 ②. 吸盘 【解析】 【详解】[1]在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后，水温度升高变成水蒸气，充满这个铁桶中，把桶口堵住，然后浇上冷水，此时内部的水蒸气遇冷液化，内部压强减小，铁桶在大气压（大气压强）的作用下被压扁。 [2]生活中运用大气压的例子有：吸盘，用吸管喝饮料，钢笔吸墨水等。 20. 中国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的不同之处。如甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀前进时石陀也拉驴，说明________，此时驴拉石陀的力________（选填“大于”“小于”或“等于”）石陀拉驴的力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 物体间力的作用是相互的 ②. 等于 ③. 形状 【解析】 【分析】 【详解】[1][2]驴拉石陀前进时石陀也拉驴，说明物体间力的作用是相互的，且相互作用力大小相等，故驴拉石陀的力等于石陀拉驴的力。 [3]力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的形状。 21. 船闸是克服河流上建坝（或天然）形成的水位差的一种过船建筑物。举世瞩目的我国三峡大坝，上、下游水位差最高可达113米，船只通航就要依靠三峡船闸。三峡船闸是世界上最大的船闸，共有5个闸室组成。如图所示是单闸室船闸的工作示意图，它工作时是利用__________原理，在图中所示的时刻，如果关闭上游闸门C和阀门A，打开阀门B，会使__________的水位发生变化，直至和__________的水位持平，关闭阀门B，打开闸门__________，船只驶出闸室。 【答案】 ①. 连通器 ②. 闸室 ③. 下游 ④. D 【解析】 【详解】[1][2][3][4]由图可知，如果关闭上游闸门C和阀门A，打开阀门B，下游与闸室组成连通器，闸室水位会下降至与下游水位相平。关闭阀门B，打开闸门D，船只从闸室驶出，进入下游。 22. 如图，小华利用家中物品做实验，他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将桌布从桌面抽出时，玻璃杯几乎不随桌布运动，请用物理知识说明玻璃杯不随桌布运动的理由。 【答案】玻璃杯与桌布原来处于静止状态，桌布受力被抽出，玻璃杯由于惯性，仍保持原来的静止状态，所以玻璃杯几乎不随桌布运动。 【解析】 【详解】略。 四、实验与探究（本大题共7小题，共39.0分，23题3分，其他每空1分，图2分） 23. 弹簧是力学中常用的实验器材，如图，实验桌上有弹簧、钩码一盒以及如图所示的装置。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比”。请写出实验步骤，并画出实验数据记录表格。 【答案】实验步骤：①将弹簧挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的原长L0并记录在表格中；②将钩码挂在弹簧下端，用刻度尺测量弹簧静止时的长度L，把L和钩码的质量m记录在表格中；③改变挂在弹簧下的钩码数量（5次），用刻度尺分别测量弹簧静止时的长度L，把L和钩码的质量m，相应记录在表格中；④根据公式F=G=mg以及ΔL=L-L0和测量数据，计算出各次弹簧受到的拉力和弹簧伸长的长度，并记录在表格中。实验数据记录表： L0/cm m/g L/cm F/N 【解析】 【详解】略。 24. 小明发现书包里的书本越多书包就越重，背着就越感到吃力。所以她猜想“物体的重力大小与物体的质量有关”，于是小明和创新实验小组的成员利用钩码和弹簧测力计进行下列实验。 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ 质量 100 200 300 400 500 重力G/N 1.0 3.0 3.9 5.1 （1）第2次测量时弹簧测力计示数如图甲所示，弹簧测力计的示数为________； （2）根据实验数据，请在图乙中作出重力随质量变化的G-m图象________； （3）随着我国航天事业的发展，我国已有自己的空间站，请判断在位于失重的太空的空间站内________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】（1）2.0 （2） （3）不能 【解析】 【小问1详解】 由图示弹簧测力计可知，其量程是0~5N，分度值是0.2N，图中弹簧测力计的示数为2.0N。 【小问2详解】 根据表中实验数据，把质量单位g换算为kg，在坐标系内描出对应的点（0.1，1.0）、（0.2，2.0）、（0.3，3.0）、（0.4，3.9）、（0.5，5.1），然后用平滑曲线连接各点作出图象。如图所示： 【小问3详解】 在位于失重的太空的空间站内不能完成该探究。因为在失重环境下，物体所受的重力几乎为零，无法体现出重力与质量之间的关系，弹簧测力计也无法正常测量物体的重力。 25. 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下。体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。 （1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节。 ①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球________（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处； ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线________（选填“远”或“近”）； ③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……。通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面________时，小球将到达右侧等高线处。 （2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。进一步推理得出：当倾角为时，如图乙。如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做________运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”。 （3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变。 ①实验要求拉动物块时均需要保持物块做________运动，根据________原理，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小。请画出丁图中A物体的受力示意图________； ②由图丙、图丁两次实验测得（物块A、B一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； ③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB黏在一起运动），实验测得。可得出结论：__________。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 近 ③. 绝对光滑 （2）匀速直线 （3） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. ④. 压力 ⑤. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关 【解析】 【小问1详解】 [1]由于右侧斜面铺有毛巾，毛巾表面粗糙，小球在其上面运动时，会受到摩擦力作用，故在小球运动的过程中，不能到达右侧等高线处。 [2]更换较光滑的棉布面，小球在运动过程中受到的摩擦力减小，故小球滑到右侧斜面最高点更接近等高线，即比第一次距离等高线近。 [3]当右侧斜面越光滑，小球在运动过程中受到的摩擦力越小，小球滑到右侧斜面的最高点越接近等高线。根据以上分析可推理得出：当右侧斜面绝对光滑时，小球在运动的过程中将不受摩擦力的影响，小球将到达右侧等高线处。 【小问2详解】 由于力是改变物体运动状态的原因，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，没有力改变运动的小球的运动状态，小球将做匀速直线运动。 【小问3详解】 [1][2]当物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受的是平衡力作用。因此该实验中，拉动物块时均需要保持物块做匀速直线运动，此时物块受力平衡，根据二力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小。 [3]丁图中A物体随B做匀速直线运动，相对B没有相对运动的趋势，故A不受摩擦力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，作用点在A的重心，A物体的受力示意图如下所示： [4]由图丙、图丁两次实验可知，图丁物块对木板的压力大于图丙物块对木板的压力，物块与木板的接触面的粗糙程度相同，实验测得，故图丁中物块受到的摩擦力大于图丙中物块受到的摩擦力。故可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 [5]由图丁和图戊所示实验可知，物体间的压力相等、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同，摩擦力相同，所以可以得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 26. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于________状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上的重物时，小车静止，此时小车受到的________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在________上，物体才能平衡； （4）小红同学也用轻硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如图丙所示，你认为________（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行试验。 【答案】（1）静止 （2） ①. 一定是 ②. 乙 （3）同一直线 （4）能 【解析】 【小问1详解】 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。 【小问2详解】 [1]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，小车保持静止，说明此时小车受到的一定是平衡力。 [2]这两个实验装置中，乙装置小车与小桌之间的摩擦是滚动摩擦，摩擦力比甲装置小，可以减小摩擦力对实验的影响，所以装置乙更科学。 【小问3详解】 在装置乙中，将小车旋转一定角度，这时小车受到的两个拉力不在同一条直线上，松手后，小车会转回到原来的方向上，这说明两个力必须作用在同一条直线上，物体才能平衡。 【小问4详解】 虽然两个滑轮不在同一高度，只要物体在两个力作用下能保持静止或匀速运动，就可以探究二力平衡条件，这两个力不一定在水平方向上，所以能用小红的装置进行试验。 27. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是（　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是________。 【答案】（1）D （2）D （3） ①. 压力 ②. 橡皮泥凹陷程度 ③. 不同 ④. 相同 ⑤. 没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 一般身材的人身高是脚印长度的7倍，测出脚印的长度，即可估测人的身高；根据可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比；已知脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出小新对地面的压力，然后即可估计小新的高矮和体重，故选D。 【小问2详解】 A．压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是由于地球吸引而使物体受到的里，两个力作用在不同的物体上，所以压力不是重力，故A错误； B．压力不是重力，只有当物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力大小，而放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力，故B错误； C．压力不都是重力产生，如物体受到向上的压力时，压力不是由重力产生，故C错误； D．只有不受其他作用的物体放在水平面上，压力大小等于重力，而物体产生的压力与物体的重力无关，所以1N的固体重物可以产生100N的压力，如：把重为1N的物体放在水平面上，然后在物体上方施加竖直向下99N的力，物体对支持面的压力为100N，故D正确。 故选D。 【小问3详解】 ①[1]实验时，把包装带撕成相同宽度的两段，使包装袋与橡皮泥的接触面积相同，在包装带下方挂上数量不同的钩码，用来改变包装带对橡皮泥的压力，可以看到包装袋陷入橡皮泥的深度不同，目的是研究压力的作用效果与压力大小的关系。 ②[2]小明同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果，橡皮泥陷入的越深，说明压力的作用效果越明显。 ③[3][4]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应该控制压力的大小相同，改变受力面积，观察包装带在橡皮泥中陷入的深度；所以应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码。 ④[5]在如图乙、丙所示的两种方法中，图丙方法不合理，因为图丙方法忽略了笔自身的重力，即实验时上面的手指和下面的手指到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。 28. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是___________（选填“控制变量法”或“转换法”）； （2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量___________（选填“有关”或“无关”）； （3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的___________有关； （4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较___________两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； （5）实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器___________有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度___________（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 【答案】 ①. 转换法 ②. 无关 ③. 深度 ④. C、D ⑤. 侧壁 ⑥. 小于 【解析】 【详解】（1）[1]由于实验过程中液体压强大小不易于直接比较，因此在实验中，通过瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度来反映压力作用效果，这种研究方法是转换法。 （2）[2]由题意可知，A、B两瓶子所装的都是水，由图可知，A瓶子所装水的体积大于B瓶子所装水的体积，则A瓶子水的质量大于B瓶子水的质量，两瓶子所装水的质量不同，深度相同，但橡皮膜鼓起的程度相同，即液体的压强相同，因此说明液体的压强与液体的质量无关。 （3）[3]由题意可知，B、C两瓶子所装的都是水，且两瓶子粗细相同，由图可知，C瓶子所装水的深度大于B瓶子所装水的深度，两瓶子水的深度不同，橡皮膜鼓起的程度不同，即液体的压强不同，因此说明液体的压强与液体的深度有关。 （4）[4]为了探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，需控制液体的密度不同，液体的深度相同，由题图可知，C、D两瓶子符合题意。C、D两瓶子液体的密度不同，液体深度相同，橡皮膜鼓起的程度不同，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。 （5）[5]如图E所示，隔板左侧倒水，橡皮膜在侧壁上，发现橡皮膜向右凸起，表明橡皮膜所在的位置有压强，这说明液体对容器的侧壁有压强。 [6]在图F中，水对橡皮膜有向右的压强，右侧液体对橡皮膜有向左的压强，橡皮膜恢复原状，不再凸起，说明橡皮膜左右两侧压强相等，则有 因为h液>h水，所以ρ液<ρ水。 29. 小明同学用实验测量某地大气压的值。他在长约，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。 （1）这是著名的________实验，以下操作中会影响测量值的是________； A．玻璃管稍粗些 B．将玻璃管倾斜 C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面 D．外界大气压发生变化 （2）如图，此时的大气压值为________厘米水银柱，此时的气压________标准大气压。（选填“高于”、“等于”或“低于”） 【答案】（1） ①. 托里拆利 ②. D （2） ①. 70 ②. 低于 【解析】 【小问1详解】 [1]如图利用大气压强支持的水银柱的高度，间接计算出大气压的值，属于托里拆利实验，这是第一个测量大气压值的实验。 [2]ABC．托里拆利实验中，大气压是通过大气托起水银柱的高度来计算出来的，水银柱的高度取决与外界大气压的大小；玻璃管的粗细，是否倾斜，管口不离开液面的前提下，到液面的距离对实验结果均无影响，故ABC不符合题意； D．外界大气压若发生变化，液柱高度就会发生变化，测量结果就会变化，故D符合题意。 故选D。 【小问2详解】 [1][2]托里拆利实验中，水银柱的高度是指水银槽液面到玻璃管中液面的竖直高度，如图，此时大气压值为70cm水银柱，而一标准大气压可以支撑的水银柱高度为76cm，因此此时的气压低于标准大气压。 五、计算能力题（本大题共2小题，共8.0分，30题4分，31题4分） 30. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 【答案】（1）135cm2 （2）162kg 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，脚印占用的小方格的数量为15，因此该东北虎一只脚印的面积约为 【小问2详解】 容器及内部物体的总质量为30kg时，平底容器对地面的压力为 平底容器对地面的压强为 当容器下陷的深度与脚印的深度相同，则东北虎对地面的压强与容器对地面的压强相等，则东北虎对地面的压力即重力为 该东北虎的质量 31. 济南鹊华水厂有一座反冲洗水塔。该水塔建成于1987年10月，是当时亚洲最大的反冲洗水塔，目前仍在使用。如图所示，水塔中水位高度，四楼住户水龙头出水口高度，水龙头出水口横截面积为。取，通过计算回答： （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？ （2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？ 【答案】（1） （2）3N 【解析】 【小问1详解】 四楼住户水龙头到水面的深度 出水管口受到水的压强 p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa 【小问2详解】 四楼住户水龙头出水口受到水的压力 F=pS=3×104Pa×1×10-4m2=3N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期期中阶段性检测 八年级物理试题 第Ⅰ卷 选择题（共35分） 一、单项选择题：（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个是正确的。 1. 在国际单位制中，压力的单位是（ ） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 赫兹 D. 焦耳 2. 元宵佳节，小华提着玉兔灯笼玩耍，如图所示，她感到手受到向下的压力，此力的施力物体是（ ） A. 提杆 B. 细线 C. 灯笼 D. 地球 3. 下列实例中，（加“•”）物体的运动状态发生改变的是 A. 来回摆动的秋千 B. 悬浮在水中的鸡蛋 C. 挂在墙上的空调 D. 匀速直线行驶的汽车 4. 子弹从枪膛里射出后，还能继续在空中向前运动，是由于（ ） A. 子弹的冲力 B. 火药的推力 C. 子弹的惯性大于它受到的阻力 D. 子弹具有惯性 5. 如图所示，是运动员举着杠铃保持静止的情景。下面所述的两个力是一对平衡力的是（　　） A. 运动员受到的重力和地面对他的支持力 B. 杠铃受到的重力和运动员对它的支持力 C. 杠铃受到的重力和它对运动员的压力 D. 运动员受到的重力和他对地面的压力 6. 小明沿水平方向推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。对于这一现象，下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受的重力，所以桌子未被推动 B. 因为推力小于桌子所受的阻力，所以桌子未被推动 C. 虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的重力的大小 D. 虽然桌子未被推动，但推力大小等于桌子所受的阻力的大小 7. 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 推书柜时，先将书移出 B. 车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子 C. 搬运重物时在下方垫圆滚木 D. 磁悬浮列车启动时要悬浮起来 8. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 9. 如图所示，在“探究二力合成的实验”中，橡皮筋原长为。当力作用在橡皮筋上，橡皮筋从E点伸长到点，如图甲所示；然后撤去，将互成一定角度的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到点，如图乙所示。若钩码的重力均为0.5N，据此推测，将、和共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为（ ） A. 4.5N B. 3N C. 1.5N D. 0N 10. 如图，饮料正放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（　　） A. 杯内饮料对底部的压强减小 B. 杯子对桌面的压力增大 C. 杯子对桌面的压强减小 D. 杯内饮料对杯子底的压力减小 二、多项选择题：（本题满分15分，共5小题，每小题3分）每小题给出的四个选项中，有2－3个选项符合题目要求，每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。 11. 用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 甲、乙两物体所受力的合力均为零 B. 甲做加速运动，乙做减速运动 C. 弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力 D. 甲物体受到的重力可能小于乙物体受到的重力 12. 冰壶是冬奥会的传统项目，下列关于冰壶描述正确的是（ ） A. 运动员推出冰壶后，冰壶继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性 B. 在前后两个冰壶相碰的过程中，只有前面的冰壶受到力的作用 C. 静止在冰面的冰壶，只受到重力作用 D. 运动员轻推冰壶后，冰壶向前滑行过程中，越来越慢，所受的滑动摩擦力保持不变 13. 如图所示的实例中，利用了大气压强的是（　　） A. 用胶头滴管吸水 B. 吸盘吸附在墙上 C. 热气球悬浮在空中 D. 给自行车打气 14. 如图所示，是载有舰载机的山东舰在某海域开展实战化训练的情景。舰载机经弹射器弹射获得一定的初速度后，在发动机推力的作用下，继续加速到甲板末段滑跃起飞，在空中进行实战演练。下列说法正确的是（　　） A. 弹射后，发动机推力改变了舰载机的运动状态 B. 舰载机被弹射前的惯性小于它被弹射后的惯性 C. 舰载机利用了流体压强与流速的关系获得升力 D. 以起飞后的舰载机为参照物，山东舰是运动的 15. 在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是（　　） A. 若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度 B. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度 C. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量 D. 若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强大于乙对容器底部的压强 三、填空与简答（本大题共6小题，共18分，16－21题每空1分，22题3分） 16. “过大年，贴年画”是我国的传统习俗！如图是晓滨在利用自制的铅垂线贴年画时的情景，这是利用了重力方向总是_____的；为了把年画贴正，他接下来应如何操作_____。 17. 如图所示是一只小猴子爬较光滑的杆和较粗糙绳的情景（杆和绳均垂直于水平地面），小猴子爬绳所受摩擦力的方向为________；若小猴子始终匀速爬行，爬较光滑的杆和较粗糙绳时所受摩擦力分别为和，则________（选填“>”、“<”或“=”）。 18. 同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况，并讨论了篮球从抛出后到落回地面前的过程中的受力情况。在上升过程中，篮球所受合力___________；在下落过程中，篮球所受合力___________。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 19. 如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在__________作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例：___________。 20. 中国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的不同之处。如甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀前进时石陀也拉驴，说明________，此时驴拉石陀的力________（选填“大于”“小于”或“等于”）石陀拉驴的力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的________。 21. 船闸是克服河流上建坝（或天然）形成的水位差的一种过船建筑物。举世瞩目的我国三峡大坝，上、下游水位差最高可达113米，船只通航就要依靠三峡船闸。三峡船闸是世界上最大的船闸，共有5个闸室组成。如图所示是单闸室船闸的工作示意图，它工作时是利用__________原理，在图中所示的时刻，如果关闭上游闸门C和阀门A，打开阀门B，会使__________的水位发生变化，直至和__________的水位持平，关闭阀门B，打开闸门__________，船只驶出闸室。 22. 如图，小华利用家中物品做实验，他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将桌布从桌面抽出时，玻璃杯几乎不随桌布运动，请用物理知识说明玻璃杯不随桌布运动的理由。 四、实验与探究（本大题共7小题，共39.0分，23题3分，其他每空1分，图2分） 23. 弹簧是力学中常用的实验器材，如图，实验桌上有弹簧、钩码一盒以及如图所示的装置。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比”。请写出实验步骤，并画出实验数据记录表格。 24. 小明发现书包里的书本越多书包就越重，背着就越感到吃力。所以她猜想“物体的重力大小与物体的质量有关”，于是小明和创新实验小组的成员利用钩码和弹簧测力计进行下列实验。 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ 质量 100 200 300 400 500 重力G/N 1.0 3.0 3.9 5.1 （1）第2次测量时弹簧测力计示数如图甲所示，弹簧测力计的示数为________； （2）根据实验数据，请在图乙中作出重力随质量变化的G-m图象________； （3）随着我国航天事业的发展，我国已有自己的空间站，请判断在位于失重的太空的空间站内________（选填“能”或“不能”）完成该探究。 25. 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下。体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。 （1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节。 ①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球________（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处； ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线________（选填“远”或“近”）； ③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……。通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面________时，小球将到达右侧等高线处。 （2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。进一步推理得出：当倾角为时，如图乙。如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做________运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”。 （3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变。 ①实验要求拉动物块时均需要保持物块做________运动，根据________原理，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小。请画出丁图中A物体的受力示意图________； ②由图丙、图丁两次实验测得（物块A、B一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； ③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB黏在一起运动），实验测得。可得出结论：__________。 26. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于________状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上的重物时，小车静止，此时小车受到的________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在________上，物体才能平衡； （4）小红同学也用轻硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如图丙所示，你认为________（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行试验。 27. 小新在参加跳远运动时，看见自己踩在沙坑里的脚印，很好奇脚印的深浅和什么因素有关系，于是和同学一起展开了相关的探究。 （1）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于估计学生高矮和体重的做法中，正确的是（　　） A. 获得脚印的大小，可以估计该学生的体重 B. 获得在松软沙面上脚印的深浅，可以估计学生的高矮 C. 获得地板上脚印的大小，可以估计学生的高矮和体重 D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 （2）小新就落地后的对地面的压力和自身重力之间的关系和同学之间产生了争议，提出了以下四种说法，正确的是（　　） A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力的大小一定等于物体的重力 C. 压力都由物体的重力产生的 D. 10牛重的固体重物可以产生100牛的压力 （3）小新想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了一下研究，利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动： ①如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上数量不同的钩码，目的是研究压力的作用效果与________的关系； ②实验过程中，小新同学是通过观察________来比较压力作用效果； ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）； ④小新与小红进行实验交流时，小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理，原因是________。 28. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是___________（选填“控制变量法”或“转换法”）； （2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量___________（选填“有关”或“无关”）； （3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的___________有关； （4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较___________两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； （5）实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器___________有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度___________（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 29. 小明同学用实验测量某地大气压的值。他在长约，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。 （1）这是著名的________实验，以下操作中会影响测量值的是________； A．玻璃管稍粗些 B．将玻璃管倾斜 C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面 D．外界大气压发生变化 （2）如图，此时的大气压值为________厘米水银柱，此时的气压________标准大气压。（选填“高于”、“等于”或“低于”） 五、计算能力题（本大题共2小题，共8.0分，30题4分，31题4分） 30. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 31. 济南鹊华水厂有一座反冲洗水塔。该水塔建成于1987年10月，是当时亚洲最大的反冲洗水塔，目前仍在使用。如图所示，水塔中水位高度，四楼住户水龙头出水口高度，水龙头出水口横截面积为。取，通过计算回答： （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？ （2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $