第二单元 第一章 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓和蕨类植物的特征及与人类关系，通过诗句、生活实例导入，以“结构从简单到复杂”为脉络，构建“藻类→苔藓→蕨类”递进式学习支架，帮助学生系统掌握植物类群知识。 特色在于分层设计（基础题巩固概念、提升题综合应用、素养题探究实践），结合科学思维（如微塑料实验数据分析）和探究实践（如苔藓假根吸水实验设计），落实生命观念中的结构与功能观。实例丰富（如塞罕坝苔藓、煤与蕨类关系），解析归纳清晰，助力学生提升解题与探究能力，为教师提供优质分层教学资源。

生 物 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 多种多样的生物 4 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 藻类 1.裙带菜、海带和紫菜是河北省人工养殖量较大的海藻品种，这三种生物( ) A A.都属于多细胞藻类 B.都依靠种子繁殖 C.都有发达的输导组织 D.可食用部分主要是叶 【解析】裙带菜、海带和紫菜都属于多细胞藻类，依靠孢子繁殖，没有输导组织， 没有根、茎、叶的分化。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.下列不是藻类的主要作用的是( ) D A.可作为某些鱼类的饵料 B.可供人类食用 C.可供工业和医药上使用 D.可作为监测空气污染程度的指示植物 【解析】藻类能进行光合作用，不仅可作为某些鱼类的饵料，还是大气中氧的重 要来源；海带、紫菜等藻类可供人类食用；从藻类中提取的碘、褐藻胶和琼脂等， 可供工业和医药上使用；藻类主要生活在水中，监测空气污染程度不是藻类的主 要作用。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 苔藓植物 3.［2025河南洛阳期中］清代诗人袁枚在《苔》中写道：“白日不到处，青春恰 自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓植物的叙述，错误的是( ) D A.生活在阴湿环境中 B.通常具有类似茎和叶的分化 C.能进行光合作用 D.能开出米粒大小的花 【解析】苔藓植物的繁殖离不开水，生活在阴湿的环境中，A正确。苔藓植物通常 有类似茎和叶的分化，“叶”可以进行光合作用，B、C正确。苔藓植物通常有类 似茎和叶的分化，没有真正的根，更不能开花结果，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.［2024北京东城区期中］塞罕坝潮湿的林下常生活着许多苔藓植物，苔藓植物 可作为监测空气污染程度的指示植物。下列苔藓植物的结构特征和这一功能有关 的是( ) D A.种子繁殖 B.“茎”中没有导管 C.具有假根 D.“叶”只有一层细胞 【解析】许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、 腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存，因此，这些苔藓 植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点3 蕨类植物 5.如图，下列有关肾蕨的叙述，不正确的是( ) D A.生活在阴湿的环境中 B.属于蕨类植物 C.①是孢子囊 D.只有②叶和④根的分化 【解析】肾蕨生活在阴湿的环境中，属于蕨类植物，靠孢子繁殖后代，有②叶、 ③茎、④根的分化，题图中①是孢子囊。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 6.［2025河北石家庄期中］铁线蕨叶片下表面有褐色的斑点隆起，这些斑点隆起 中含有( ) B A.花粉 B.孢子 C.果实 D.种子 【解析】铁线蕨属于蕨类植物，生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化， 体内有输导组织，用孢子繁殖，无花、果实、种子；叶片背面的褐色隆起是孢子 囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷图片 7.［2024山东泰安调研］请据图回答问题。 （1）上述植物属于藻类的是____（填序号，下同），属于苔藓植物的是___。 A 【解析】B水绵和D海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类；A葫芦藓有类似茎、叶 的分化，没有真正的根，属于苔藓植物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （2）我们现在利用的能源物质——煤主要是由埋藏在地下的古代______植物的遗 体经过漫长的岁月形成的。 蕨类 【解析】蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。 （3）藻类的种类很多，有单细胞的，也有多细胞的，其中水绵属于________藻类。 多细胞 【解析】水绵由多个细胞构成，属于多细胞藻类。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （4）苔藓植物没有真正的____，而蕨类植物不仅有真正的根而且在体内具有 ___________，因此能较好地适应陆地生活。 根 输导组织 【解析】苔藓植物没有真正的根，假根只起到固定的作用；蕨类植物有根、茎、 叶的分化，并且体内有输导组织。 归纳总结 藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根，有了类似茎和 叶的分化，但体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输 导组织。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 提升 1. ［2025广东东莞调研］中国科学院新疆研究所，在沙漠极端环 境中发现一种有望在火星存活的植物，其具有超强的抗辐射、抗冻、抗 干旱的能力。如图为与其属于相同类群的植物的示意图，请结合图片判 断这种植物属于( ) D A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 【解析】苔藓植物通常有类似茎、叶的分化，无真正的根，用孢子进行繁殖。图 中植物有假根，用孢子繁殖，属于苔藓植物，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.［2025吉林松原期末］关于藻类、苔藓植物、蕨类植物与人类生活关系的叙述 错误的是( ) C A.卷柏、贯众等可供药用 B.蜈蚣草可用于某些污染土地的修复治理 C.鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是苔藓植物 D.从藻类中提取出来的琼脂和碘等在工业和医药等方面被广泛使用 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 【解析】卷柏和贯众都是蕨类植物，它们在中药中有一定的应用，具有药用价值， A正确。蜈蚣草对土壤中的某些有毒物质具有较强的吸收和累积能力，因此可以用 于某些污染土地的修复治理，B正确。鱼缸长期不换水，鱼类的排泄物和剩余食物 等过多，会导致水中营养物质增多，从而引发藻类的大量繁殖。这些藻类会在鱼 缸内壁上形成一层绿色的膜，C错误。藻类在工业和医药等方面有广泛的应用。例 如，从藻类中提取的琼脂是一种重要的食品添加剂和微生物培养基成分；从海带 等藻类中可以提取碘，用于医药和化工等领域，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 3. ［2024福建漳州模拟］微塑料引发的环境问题已成为全球关注的热点。 为研究藻类对水体中三种微塑料的去除效果，科研人员选取不同藻量的浒苔和水 绵进行微塑料去除实验，结果如图所示。下列分析正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 ①浒苔对三种微塑料的去除率随藻量的增加有所提升 ②三种微塑料中，被去除效果最好的是颗粒状微塑料 ③去除水体中的片状微塑料选择浒苔效果较好 ④藻量为 时，与浒苔相比，水绵对三种微塑料的去除效果都更好 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 【解析】由图可知，浒苔对三种微塑料的去除率随藻量的增加有所提升，①正确。 由图可知，三种微塑料中，被去除效果最好的是纤维状微塑料，②错误。由图可 知，去除水体中的片状微塑料选择浒苔效果较好，③正确。由图可知，藻量为 时，浒苔对片状微塑料的去除效果更好，④错误。故选C。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.［2024重庆沙坪坝区期末］某实验小组同学比较相同生活环境中苔藓植物与蕨 类植物的重金属含量 ，测得的数值如表所示。下列相关分析正确的是 ( ) 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1 123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A A.苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属 B.蕨类植物具有真正的根，可以阻止重金属的吸收 C.只有苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 D.蕨类植物的输导组织阻碍其吸收和运输重金属 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】 A 许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，比蕨类植物更利于吸收重金属，A正 确 B 蕨类植物具有真正的根，可以通过根将土壤中的重金属吸收进入体内，B错 误 C 除了苔藓植物，还有别的植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，如矮 牵牛，C错误 D 蕨类植物的输导组织能够运输重金属，D错误 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 通过生物课的学习我们知道了苔藓植物的根是假根，同学 们想通过实验的方法验证一下苔藓植物的假根是否具有吸水的能力。请你帮忙完 成实验。 （1）提出问题：苔藓植物的假根能吸收水分吗？ （2）作出假设：__________________________________________________________。 苔藓植物的假根不能吸收水分（或苔藓植物的假根能吸收水分） 【解析】根据问题作出假设：苔藓植物的假根不能吸收水分或苔藓植物的假根能 吸收水分。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （3）设计实验方案。 ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水。 ②准备两个培养皿，编号为A和B，向其中分别倒入少量稀释过的红墨水。 ③选取生长状况良好且相同的的苔藓植物，分为相等的两份，一份放入A培养皿， 让根与液面接触，而不要让叶片与液面接触；一份放入B培养皿，让根不与液面接 触，而叶片与液面接触。 ④观察现象并记录。 实验中设置B培养皿的作用：________。 作对照 【解析】实验中设置B培养皿的作用是作对照。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （4）预期的实验结果是__________________________________________________ _____________。 A培养皿中苔藓植物的叶片颜色不变，B培养皿中苔藓植 物的叶片变红 【解析】苔藓植物的根是假根，只起固定作用，不能吸收水分和无机盐，苔藓植 物通常具有类似茎、叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，不 能运输水分，所以预期的实验结果是A培养皿中苔藓植物的叶片颜色不变，B培养 皿中苔藓植物的叶片变红。 （5）结论：____________________________。 苔藓植物的假根不能吸收水分 【解析】由上述分析可得出结论：苔藓植物的假根不能吸收水分。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 $$